關(guān)于初一作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的初一作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
生命，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)重而又重的詞。它象征著的朝氣、蓬勃，一切美好的東西，這是一個(gè)讓人沉溺的詞。而生命的價(jià)值......
我想，每個(gè)人都有權(quán)利來(lái)這紅塵世界走一遭，看看花開(kāi)花落，陰晴圓缺。亦或者做一些有意義的事來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。或者是從青澀到暮氣，從圓潤(rùn)光滑到皺紋深布，把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給繞膝的兒孫們，看他們長(zhǎng)大，自己死去。
一朵花從破開(kāi)種皮，努力向上生長(zhǎng)，再到歷經(jīng)艱辛享受陽(yáng)光。當(dāng)溫暖把它包裹起來(lái)的那一刻，我想它的生命價(jià)值也實(shí)現(xiàn)了吧。掉落的每一朵花瓣，每一片樹(shù)葉，那都是屬于他們自己的、獨(dú)特的、生命的價(jià)值。
每一汪清泉，從山頂上順著巨石的縫隙傾瀉而下，它們不管自己粉身碎骨，最后又在某一處匯聚。清泉，給予土地水源，給予人們甘甜，給予花朵，給予樹(shù)木......我想，這就是它的價(jià)值了吧!
大千世界，蕓蕓眾生，沒(méi)有相同。每個(gè)人生命不同，應(yīng)完成的使命也不同。這要看你如何去使用它，如何去完成它。
若你慈悲，愿在有生之年盡自己所能救護(hù)眾生，不求回報(bào)，那么哪怕你只是盡一份綿薄之力，你的生命也是有價(jià)值的。若你來(lái)到這個(gè)世界，用最壞的心意去揣測(cè)他人，甚至用你的壞心去加害他人，使他人妻離子散，那么你的生命價(jià)值是邪惡的.、骯臟的。沒(méi)有人愿意與你作伴，沒(méi)有人愿意與你傾訴，甚至沒(méi)有朋友，哪里會(huì)有人愿意這樣呢?
人的一生短而又短，所以，讓我們來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，用生命的價(jià)值來(lái)體現(xiàn)出這個(gè)充滿光和愛(ài)的世界。那，才是生命的價(jià)值!
初一作文 篇2
傍晚時(shí)分，在學(xué)校某個(gè)角落看天邊殘陽(yáng)，那種畫(huà)面令我難忘。天邊那道微弱的殘陽(yáng)也將沒(méi)入暮色之中，似乎還能聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲?shū)f鳴，使黃昏更添幾分寂寞。此時(shí)我心情突然覺(jué)到一點(diǎn)不安，難道是……
果然不出我所料，回到教室，老師正在發(fā)成績(jī)單，我聽(tīng)到周?chē)耐瑢W(xué)熱烈地討論著，攀比著，心里越發(fā)覺(jué)得不安，而且這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)。終于，成績(jī)單發(fā)到了我的手中，我全身緊張，難過(guò)得欲哭無(wú)淚。成績(jī)單從我顫抖的手中悠悠地飄落在地上——“68”分！那醒目的'紅色數(shù)字，好像在譏笑我。為什么考得這么差？如此糟糕的分?jǐn)?shù)，使我心情十分低落，我怨恨自己：你真是個(gè)廢物啊！我心情郁悶地走出教室，在寬闊無(wú)人的操場(chǎng)上漫步，此時(shí)周?chē)鷽](méi)有了以往的喧鬧聲、嬉戲聲和歡笑聲。這時(shí)，我仰望天空，凝視著漸漸消逝的殘陽(yáng)，我似乎突然間從中悟到了什么。是啊，太陽(yáng)它曾經(jīng)是炫彩奪目的，此時(shí)此刻卻失去了光輝，不過(guò)這只是暫時(shí)的，明天它將又會(huì)發(fā)散璀璨奪目的萬(wàn)道金光。人生不就像這殘陽(yáng)一樣嗎？會(huì)有一帆風(fēng)順得意的時(shí)候，也會(huì)有遇到挫折心情低落的時(shí)候。人生總是在起起伏伏之中，只要不放棄希望總還有升騰耀眼的明天。想到這里，我的身上好像涌出了一股強(qiáng)大的力量，我又對(duì)我的人生充滿了信心和激情。
這道殘陽(yáng)在我的心中是世間最美的，因?yàn)樗屛覕[脫苦惱，找回了希望。
初一作文 篇3
公元前205年，因司馬卯背楚降漢，楚王項(xiàng)羽遷怒于都尉陳平，流露出殺戮之意。于是陳平每天膽戰(zhàn)心驚，惶惶不可終日，最后決定棄項(xiàng)羽而投劉邦。
一天下午，趁著軍營(yíng)開(kāi)晚飯的時(shí)機(jī)，陳平背上包裹偷偷溜出軍營(yíng)，一路打馬揚(yáng)鞭逃到了黃河邊上。陳平想，過(guò)了黃河就是劉邦的地盤(pán)，到了那里我就安全了。看岸邊停著一艘小船，陳平?jīng)]細(xì)問(wèn)，便急匆匆登上小船，招呼船夫趕快開(kāi)船。等船駛到河中心，陳平忽然感到船慢了下來(lái)。陳平抬頭一看，只見(jiàn)船夫漫不經(jīng)心地?fù)u著櫓，眼睛卻不時(shí)地瞄向陳平身上的包裹。這時(shí)，從船艙里走出一個(gè)精壯漢子，他不懷好意地上下打量著陳平。
見(jiàn)多識(shí)廣的陳平意識(shí)到自己可能遇到歹人了——他們可能根據(jù)自己的衣著判斷自己一定帶了很多錢(qián)。想到這里，陳平在腦海里思謀著對(duì)策：若打，自己一介文弱書(shū)生，又是個(gè)旱鴨子，且以一敵二，必?cái)o(wú)疑；若不打，只能人為刀俎，我為魚(yú)肉，任人宰割。最好的辦法就是讓歹人主動(dòng)放棄打劫的念頭。可怎樣做才能讓歹人主動(dòng)打消打劫的念頭呢？陳平想了一下，決定與敵人“坦誠(chéng)相見(jiàn)”。
陳平抬頭望了一下天際，忽然自言自語(yǔ)道：“這鬼天氣，可真熱！”說(shuō)完，陳平解下身上的`包裹，很隨意地放在船板上，然后脫下身上的外衣，最后打開(kāi)包裹，挑了一件很薄的衣服穿上身。在這一系列過(guò)程中，陳平故意把動(dòng)作放得很慢，且把包裹鋪得很開(kāi)，包裹里所有的東西都一覽無(wú)遺。兩個(gè)歹人看到陳平包裹里和身上確實(shí)沒(méi)有什么值錢(qián)的東西，便放棄了搶劫的念頭，把陳平安全地送到了黃河對(duì)岸。就這樣，陳平順利到達(dá)了劉邦的大營(yíng)，并被劉邦委以重任，跟著劉邦征戰(zhàn)南北，建下了不朽的功勛。
與敵人“坦誠(chéng)相見(jiàn)”，是一種過(guò)人的膽略和智慧，更是根據(jù)自身?xiàng)l件，對(duì)危機(jī)情況做出的準(zhǔn)確判斷。所以，陳平最值得我們學(xué)習(xí)的地方，在于他承認(rèn)自己是文弱書(shū)生，手無(wú)縛雞之力。因此，他能做出準(zhǔn)確判斷：打不贏，只能讓劫匪主動(dòng)放棄！
我們?nèi)裟芟耜惼揭粯樱姓J(rèn)自己的不足，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極思索適合自己的學(xué)習(xí)方式和生活方法，或許，我們也能取得像他一樣的成功！
初一作文 篇4
每一個(gè)學(xué)期都會(huì)有跳繩比賽，時(shí)而是長(zhǎng)繩，時(shí)而又是短繩，這次輪到了長(zhǎng)繩，是個(gè)激動(dòng)人心的比賽。
我們班來(lái)到了操場(chǎng)，我們是最后上場(chǎng)的一個(gè)班級(jí)，正好可以多練一會(huì)。要知道，幾年前的我們，可是令人羨慕的冠軍，所以這一次，我們也有十足的把握，能拿下冠軍。開(kāi)始練習(xí)了，我們前面的'人像是游魚(yú)似的靈活，不僅不斷，而且還能接上，可是越跳到后面，斷繩的次數(shù)也越來(lái)越多，弄得我們不時(shí)地發(fā)出悲嘆。
我們快上場(chǎng)了，先放松放松，熱熱身，老師也給了我們?cè)S多鼓勵(lì)，這使我們更加充滿了信心。
開(kāi)始了，我的心像是穿了一只兔子似的“咚咚”直跳。同學(xué)們?nèi)缫坏赖篱W電似的沖向繩子，左腳往前一跨，右腳輕輕一抬，繩子像長(zhǎng)了眼睛似的乖乖從我們腳下一閃而過(guò)，繩子像不知疲倦的風(fēng)車(chē)，不斷的旋轉(zhuǎn)著，隊(duì)員們像一只只靈巧的的袋鼠在“彩環(huán)”下鉆進(jìn)鉆出。“停”裁判員說(shuō)。我看了成績(jī)，231下，第四。聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)，我們班的人都垂頭喪氣的，有的女生還偷偷地抹起了眼淚。
回到了教室，我們班的李奕響說(shuō)：“這次比賽我們雖然輸了，但是不能輸?shù)氖俏覀兊囊庵玖Α！薄八f(shuō)得對(duì)。”老師來(lái)了，“不論成績(jī)?nèi)绾危灰覀儽M力就可以了。”
這次雖然輸了，但是下一次我們一定要奪回屬于我們的榮耀！
初一作文 篇5
風(fēng)箏，雖然能飛上藍(lán)天，但這需要線的接連和控制。我們不也是一樣嗎？我們雖然能到外面來(lái)闖蕩世界，但這不也需要父母的關(guān)懷和牽掛嗎？這頭是我們，那頭便是父母……
風(fēng)箏高飛后，雖然能俯瞰大地，但若不是這根線，甚至連飛起來(lái)的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。我們的父母，在那頭緊緊地握著這根線，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們，生怕我們一不留神，出差錯(cuò)。
有些人內(nèi)心成熟，認(rèn)為自己能獨(dú)立翱翔了，隨心所欲，不再受父母的控制，結(jié)果是什么？一頭栽在地上，再也飛不起來(lái)！
父母小心翼翼的把我們放出來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)自力更生，但實(shí)際上仍然在保護(hù)我們。我們呢？則是感到新奇，釀下錯(cuò)誤便是由父母來(lái)收攤。如果你出了事，父母便會(huì)悲痛欲死。
風(fēng)箏累了，線也會(huì)把風(fēng)箏收回來(lái)休息，我們倦了，父母何償不是一樣？有些人還不滿，我看到過(guò)這樣一則新聞：
某地有一個(gè)男生，父母常年不在家，與爺爺奶奶住在一起，爺爺奶奶去世后，父母回來(lái)了。但他常與父母頂嘴，和不良少年混在一起，后來(lái)因吸毒被關(guān)進(jìn)了看守所……
你可能會(huì)認(rèn)為這是父母的錯(cuò)，但我與之相反，父母已經(jīng)想方設(shè)法彌補(bǔ)了，換來(lái)的卻是兒子那張無(wú)情的面孔和后來(lái)的噩耗。他們這是為什么？為的不就是一家三口幸福，快樂(lè)的.生活？
我們?cè)谄床牡缆飞希瑧?yīng)適當(dāng)?shù)幕仡^看一下，看看是不是有份愛(ài)被落在了身后。看看是不是有人在一直牽掛著你！
初一作文 篇6
小時(shí)候的我，總是很膽怯。膽小的我，總是害怕這個(gè)害怕那個(gè)，但當(dāng)我鼓起勇氣嘗試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不值得害怕。
據(jù)老媽回憶，小時(shí)候我學(xué)走路時(shí)，姑姑拉著我小小的手，把我抱到一條石子路上。姑姑先是要我站起來(lái)，可是小小的我卻來(lái)了牛脾氣，怎么也不肯站——因?yàn)槲液ε卵剑寢屓崧暟参课遥骸伴砰殴裕慌掳。≌疽幌戮秃昧恕！本瓦@樣，反反復(fù)復(fù)，我終于嘗試著站了起來(lái)。小小的我天資聰穎，很快就學(xué)會(huì)了走路。“嘻嘻，就說(shuō)了嘛。站一下，試試就好了啊！”媽媽說(shuō)。可是，學(xué)走路時(shí)，我又不肯了。小小的我充滿著恐懼看眼前的大路。還是經(jīng)過(guò)反復(fù)地勸說(shuō)，我試著邁了一下步子。因?yàn)檎莆詹涣似胶猓摇皳潋v”一下子摔倒了。幼小的我經(jīng)不起這樣的打擊，哇哇大哭起來(lái)。第二次、第三次、第四次……我在媽媽和姑姑的安慰和鼓勵(lì)下，一次次嘗試，學(xué)會(huì)了走路。
回憶末了，老媽頓了頓，接著說(shuō)：“你看，你當(dāng)初還在那兒哭呢。其實(shí)，試一下不就得了？哪來(lái)那么多的顧慮啊？不過(guò)，那時(shí)你小嘛。”
記得初次報(bào)英語(yǔ)班，試聽(tīng)課上，我總是不舉手。老媽在我身后著急地干瞪眼。偶爾我舉一下手，也是悄悄地把手隱藏在別人的身后。后來(lái)，第一次正式上課。老師提問(wèn)了一個(gè)單詞，全班沒(méi)有一個(gè)人舉手。空氣凝固在了空中。我的內(nèi)心糾結(jié)著，后來(lái)小心翼翼[注: 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地舉起了手。老師很高興的叫了我，我也答對(duì)了。有了這第一次，后面就有了無(wú)數(shù)次。在班里我還認(rèn)識(shí)了另一個(gè)女孩，常常是我倆挨著回答，要么我先，要么她先。那時(shí)，我倆是班里的“最佳拍檔”。
我體會(huì)到了嘗試的甜味，嘗試的'快樂(lè)。漸漸地，我的身邊涌現(xiàn)出很多的嘗試，很多的第一次。
我有一大幫寫(xiě)作的朋友。我們一起寫(xiě)作，一起投稿。如今，我們大部分人（包括我）都或多或少的出版了作品（作品收錄在某本出版物中）。可是有一個(gè)叫“小璃”的朋友，寫(xiě)了很多小說(shuō)，文筆也不錯(cuò)。可是她一直沒(méi)有投稿，也就一直沒(méi)有出版作品。她的同學(xué)因此一直用一種居高臨下的態(tài)度和她說(shuō)話，語(yǔ)氣充滿了不屑。小璃找到了我。我說(shuō)你那么多完結(jié)作品為什么不投稿？小璃說(shuō)同學(xué)告訴她要集結(jié)20張照片，她哪有那么多啊？我笑了，知道那個(gè)同學(xué)騙了她。“小璃，不需要20張照片，一張都不用。我投稿時(shí)一張照片也沒(méi)有。你呀，應(yīng)該自己試著去投稿，不要聽(tīng)別人的。”如今小璃自己一步步摸索，也出版了作品。
嘗試有甜味，嘗試有快樂(lè)。有了嘗試，才有了現(xiàn)在。有時(shí)，我們距離自己的夢(mèng)想，只差一步——嘗試。
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