實(shí)用的初一校園作文集合5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的初一校園作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初一校園作文 篇1
我見過那樹所有的樣子，如果再次回度那時(shí)的光陰，我定還會(huì)閉上眼擬排著六年的樹下童年。
——題記
回憶曾在紅領(lǐng)巾上飄過的日子，時(shí)光荏苒，過去的每分每秒都會(huì)被不同的人珍藏心底。當(dāng)然，不久前的校園里——那棵銀杏樹下仍泛著澹澹的記憶。
在那里是我六年留下許多繽紛童真的世界。在樹下寫文，讀書;在那長(zhǎng)凳旁追逐嬉戲，為童年添上了一抹彩虹。
初春，是剛剛接上新年后的一段時(shí)間，冷氣還沒被風(fēng)兒吹開，植物們就鉆頭露腦袋長(zhǎng)出翠葉來，樹枝展葉的旺盛了起來，一抹草綠，一抹淡青，一抹赭石，都在那綠衣的調(diào)色盤里醞釀，又被風(fēng)染上去，畫出來的就像一把大傘，撐住了我童年的天空。粗枝壯葉的展開。
夏天，無數(shù)的扇子把陽(yáng)光遮的一點(diǎn)不透，“呼——”葉子搖曳時(shí)發(fā)出銀鈴的響聲，當(dāng)汁液飽滿的葉片不注意時(shí)，淘氣的陽(yáng)光，便會(huì)像落網(wǎng)之魚一樣，逃竄于蔭蔽之下被孩子們捉住。它們便會(huì)從孩子的指縫里溜走，又重回太陽(yáng)的懷抱。“嘩嘩嘩……”外面的暴雨一直下著，時(shí)不時(shí)打幾道閃雷，把葉子嚇落不少。雨后，銀杏樹有些憔悴了。
秋天，金黃的樹冠，有些蒼朽了，金棕，潤(rùn)黃，枯綠一層層包裹著枝葉與樹丫，為它編縫了一件色澤均稱而雜亂的毛衣。金葉的'翩翩仿佛起舞的蝴蝶落在長(zhǎng)凳上，又被風(fēng)兒吹起，任空中打幾個(gè)旋，翻幾個(gè)滾，又落回草地上。金秋的銀杏葉，不與楓葉比靚，但倒與著深秋的邃藍(lán)襯得很。
冬天的樹冠沒有了葉子，在冬天的樹下沒有了保障，知道嗎?這叫蓄力。銀杏樹一冬天儲(chǔ)蓄的力量，又在第二年春夏秋三個(gè)季節(jié)里盡情綻放。又再一次用快樂和童真伴我第二年的成長(zhǎng)。
可惜六年過去的速度太快，校園里的那顆銀杏樹至今也不知道它去哪兒了。城市繞如迷宮，我在終點(diǎn)，它在起點(diǎn)，我找不到它了。
一棵棵樹芽又在那里默默成長(zhǎng)。
初一校園作文 篇2
東方剛現(xiàn)出了魚肚白，我就悄悄地起床，背起書包，往上學(xué)的路上走去。我想早點(diǎn)到校園，觀賞一下校園早晨的美景。
我迎著晨風(fēng)來到學(xué)校門前，只見里面的樹一排排，一列列，真象守衛(wèi)校園的衛(wèi)士。校園正中，一個(gè)水池挺立在中央。
進(jìn)入校園，太陽(yáng)已悄悄地露出臉來了。瞬間，千萬縷陽(yáng)光透過樹縫，照在校園的草坪上。一切都顯得那么明朗，顯得那么清晰，整個(gè)校園豁然開朗。樹木嫩綠的葉片上，綠地毯似的小草上，閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠。這時(shí)，一陣陣晨風(fēng)迎面撲來，校園里各種各樣的花草樹木都仰起一張張笑臉，爭(zhēng)妍斗艷。你看那紫荊花，它正在美美地吮吸著清晨的甘露，散發(fā)出醉人的清香。櫻花也不甘示弱，它們也百花競(jìng)放，沁人肺腑，令人心曠神怡。這些花草樹木，引來了辛勤的蜜蜂和彩蝶，蜂喧蝶舞，把校園點(diǎn)綴得格外的美。
在這些花草的簇?fù)硐拢蛔虒W(xué)大樓拔地而起。幾座樓用迂回曲折的走廊連接在一起，構(gòu)成了一個(gè)完美的整體。教學(xué)樓的建筑、造型結(jié)構(gòu)別具一格，整幢別墅式的教學(xué)大樓，在晨光的照耀下顯得格外耀眼。
奇花、異草、樹木、建筑，加上陽(yáng)光，使整個(gè)校園顯得更加協(xié)調(diào)、美觀、清靜、幽雅。難怪很多人都以為這是一個(gè)景色宜人的渡假山莊呢！
太陽(yáng)慢慢地升高了，一群群朝氣蓬勃的中學(xué)生哼著小曲陸續(xù)地踏進(jìn)校門。整個(gè)校園頓時(shí)在寧?kù)o中蘇醒，漸漸顯得活躍起來。有的同學(xué)在嬉戲追逐，有的在清掃落葉，有的在綠樹下晨讀……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)那邊，還有的在打球、跳繩、跑步……"一日之計(jì)在于晨"，校園的早晨充滿了嚴(yán)肅活潑、勤奮上進(jìn)的'氣氛。
太陽(yáng)越升越高，挺立在球場(chǎng)中央的那桿十多米高的不銹鋼旗桿，在晨光的照耀下熠熠生輝，五星紅旗迎風(fēng)招展，仿佛在向同學(xué)們召喚："祖國(guó)在期望你們，人民在期望你們。同學(xué)們，努力吧！"同學(xué)們也仿佛聽到了這聲音，作出回響："知道了，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望！"這聲音在校園的上空回蕩。
校園是美麗的，早晨的校園更美麗。
初一校園作文 篇3
陽(yáng)光里，一座校園沉浸在這溫和之中。陽(yáng)光灑向那校園的樹林，瓦頂是那么的閃，可是最閃的還是那教學(xué)樓，四面發(fā)光。下課了，我立即走到一個(gè)小角落里，這里只有一顆大榕樹，和圍繞著他的小圓形花壇。
這是我最喜歡的地方，雖然在如此暖和的一個(gè)下，他沒有教學(xué)樓的閃爍，也沒有操場(chǎng)那寬大的胸懷，可是，只要坐在花壇中，我就已經(jīng)覺得是我在校園中最享受的了。這地方非常窄小，可是榕樹很是大，那粗壯的樹枝讓人心懷寬大，那碧綠的樹葉讓人精神飽滿。不過，在這種小的角落里，可不知我一個(gè)欣賞者，一下課，這準(zhǔn)被那些欣賞著包圍。瞧，他們又來了。
之間一個(gè)小同學(xué)急匆匆的來到這里之后，馬上找個(gè)地方躺下來休息。我想，他肯定沒有休息好，不過，等他醒來后，他肯定是精神飽滿，容光煥發(fā)了吧。一個(gè)著短褲的小姑娘，踏著歡快的腳步，坐下來后，拿出筆，在紙上描繪出漂亮的畫。又瞧，一個(gè)小男孩來了，坐在花壇里，拿出一本書靜靜地看著。又有幾個(gè)同學(xué)成群的走過來，一起投入學(xué)習(xí)的方法。而我呢，在這種美好的地方躺下了，閉上眼睛，享受著榕樹是的小精靈給我施魔法。這可真是各休息的好地方。
有時(shí)候，也會(huì)看見一大堆小朋友為這榕樹玩游戲，旁邊又有五六年級(jí)的女同學(xué)在那里歡快的跳繩。當(dāng)然，既然女聲這么積極，男生也來這邊玩捉人的游戲，勢(shì)力不比女生差，然而這時(shí)的我也不閑著，睜大眼睛，豎起耳朵，看校園的風(fēng)景，聽同學(xué)的.笑聲。這可真是娛樂的好場(chǎng)所。
可是，有時(shí)候，這個(gè)小角落也很忙的，由于每次當(dāng)有人來這里訴苦的話，精靈總不忘給他帶上微笑。看，一個(gè)小女孩來了，他低著頭，眼淚不斷流著，那抽搭的聲音更讓人覺得可憐。有一會(huì)兒，一個(gè)小男孩來了，只見他拳頭緊握，充滿憤怒的樣子，可不一會(huì)兒，他們又笑了。由于，誰會(huì)看到如此開心的精靈而不高興呢。
這就是校園一角，這兒有歡樂，有歡笑，也有充滿歡喜，相信來過的人，就一定能發(fā)現(xiàn)里面藏著的快樂精靈。
初一校園作文 篇4
夏的腳步向來匆匆，在暑氣還未完全消散之時(shí)，秋這位端莊寧?kù)o，又滿懷喜悅的姑娘，便帶領(lǐng)著一切獨(dú)屬初秋的風(fēng)情，占據(jù)了校園的每一個(gè)角落。
初秋的校園是是詩(shī)情畫意的。由上而下地從高處眺望校園，第一眼，只覺滿心滿情皆是那大片大片的綠意，所說已是秋季，卻只有些許葉子兒邊緣微微泛黃，毫不見蕭瑟之意。剛剛經(jīng)過了秋雨的洗淋，樹葉兒上的水珠子輕輕地滾動(dòng)著，若是細(xì)瞧，里頭連葉片上的每一絲絨毛都映了出來，有了雨滴這件新衣，襯得整棵樹都格外生機(jī)，格外可愛，在浮動(dòng)的光線下，閃爍著晶瑩剔透的光芒。
好不容易移開目光，又被清澈的湖給吸引了。澄清的湖水，那么清涼，那么藍(lán)汪汪的，如同一整塊空靈的'藍(lán)水晶，為大地身上那件秋裝增添了一抹靚麗。湖邊的垂柳依然亭亭玉立，她的倩影映在湖面這張大畫卷上，微風(fēng)拂過她的發(fā)梢兒，這位美人好像活了過來，想你回眸一笑。不遠(yuǎn)處一座小橋，常有不少同學(xué)來來往往，瞧，有的與同伴斜倚橋邊，說說笑笑，望著眼前優(yōu)美的景象；有的追著、跑著、鬧著、笑著，充滿朝氣和活力；有的捧著書，正細(xì)細(xì)品讀，書中景和眼前景，也不知哪個(gè)更勝一籌……
正看著，身旁的伙伴忽一聲驚喜的話語：“你看你看，湖里有鴨子，那邊還有幾只鳥！”果真，不知何時(shí)，一身潔白的鴨子們?cè)诤嫔湘覒颍瑤字圾B兒輕盈地上升，又飛快地下滑，然后穩(wěn)穩(wěn)地略過湖面。鳥兒們翅尖劃過的地方，和鴨子們游過的地方，蕩漾開無數(shù)漣漪，不知蕩到何處去，又似乎心中也蕩開了不知名的波紋……
面上忽然有些許涼意，原是又下起了小雨，迎面而來的，輕輕的，柔柔的，混著青草和綠葉的香，不覺凄冷，到盡是愜意之感。
這就是初秋，這就是初秋的校園，令人喜愛的，令人留戀，令人深刻的校園。
初一校園作文 篇5
轉(zhuǎn)眼之間，我們走進(jìn)了小學(xué)生活。認(rèn)識(shí)了新的教師，結(jié)識(shí)了新的朋友，身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所校園以來已經(jīng)快一個(gè)月了，是否有人認(rèn)認(rèn)真真地觀察過我們校園的某一個(gè)角落呢？
我們的校園有花草木石，有塑膠跑道，有隱蔽的地下室。可這些都不能讓我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那學(xué)生們的教室。
教室沒有操場(chǎng)上華麗的花草樹木點(diǎn)綴，它對(duì)任何一個(gè)學(xué)生來說，都再普通不過了，它只有平凡而簡(jiǎn)樸的桌椅，黑板和講臺(tái)桌，可是為什么要說它是最美的地方呢？其實(shí)，我們的收獲，都是教室這個(gè)漂亮的地方給予我們的。
教室總能帶給我們家一般的溫暖，而教室里的同學(xué)便是如同家人那樣親切的角色，陪伴著彼此。下課的時(shí)候，很多的同學(xué)們都喜歡跑到走廊或者是操場(chǎng)上，看看風(fēng)景，打打鬧鬧。然而卻有更多的同學(xué)喜歡留在教室里。翻一翻課外書，北一背單詞，聊一聊天，即使是靜靜地坐在那兒，都有一種愉悅的感覺。比起在外面的放蕩與自由，教室更能體現(xiàn)出家的溫暖和融洽。
上課的時(shí)候，教室就如一片田地，而教師們宛如一位位的園丁，我們則是那些桃李。我們?yōu)⑾碌暮顾q如播下的種子，一個(gè)學(xué)期過去，種子長(zhǎng)生了參天大樹，而我們的收獲則是一年以來積累的只適合滿是紅勾的`成績(jī)單。只有堅(jiān)持努力才會(huì)有應(yīng)得的收獲，就如春天時(shí)撒下種子。夏天時(shí)堅(jiān)持培育，秋天來了，種子也便是長(zhǎng)大了，而它們的果實(shí)就是收獲。
放學(xué)后，值日生認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈。這時(shí)候的教室里沒有一絲垃圾，沒有灰塵，簡(jiǎn)直是一塵不染。這個(gè)時(shí)候的教師，沒有華麗的裝飾，卻是整個(gè)校園中最美最美的地方。
教師總能像家一樣給我們帶來溫暖，教室總能像游樂場(chǎng)一樣給我們帶來歡樂，教室總能向圖書館一樣給我們帶來知識(shí)。教室里灑滿了我們的汗水，教室見證著我們的堅(jiān)持，勤奮和進(jìn)步。教師讓我們生活在一個(gè)寧?kù)o溫暖，充滿歡笑的地方。這樣的一個(gè)教室，何嘗不是校園中最美的一角。
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