投稿“磨難”記作文
投稿“磨難”記
一天，一日興起，揮筆幾下，《生活需要細心》寫完了，我將其送到老師機面前，請其指教。老師說：“等我為你修改一下”。我太高興了。該完之后，老師老師替我帶著作文去“面試”。沒多久，老師回來了，對我說：“因為范圍過大，此稿不能錄取”。接著安慰我：“不要著急，須知欲速則不達嗎？”我怎能不著急？“社中”以有五位”成功面試者（五篇文章）成為會員，機會不多，必須拼搏。 忽然一天考試，（時間不多了）。我奮筆疾書，三下五除二，一片《與書為友》新鮮“出爐”。考完試后，老師對我說：“這篇作文寫得還不錯，是否嘗試一下去投稿。”我心里沒底，但我還是聽了老師的話。把題目改成《踏上讀書的旅程》，寫完后給老師送去，老師又將其送到策劃那，出乎意料，這下成功了。 余知道這消息后，高興的大聲呼喚起事。眼淚也不僅奪眶而出可沒想到，麻煩又接踵而來……
我去微機室打這篇作文可剛打一半就放學了。第二天，接著上次的繼續打，可我先前用的機器卻不能開了。我就換了機器，從頭打，只聽鈴響：”呦！下課了。“我心里有些沮喪了，”那有什么辦法，我去了，可沒料到。機器老師用著呢！我安慰自己：“論成敗，人生豪邁。大不了，從頭在來，”“我有只好換來機器重打。不一會，老師來了。想看看我的“成績”，可一看，我才打這點兒，老師問我：“怎么了，重打的呀”。我回答：“恩，那機器老師用著呢？”“哦，你以前打的在里面，你就接著打，到時候在傳來，不就可以了嗎？你上次用的是哪臺機器呀！”“那臺”，我指了指南數第四臺機器，老師二話沒說，又幫我找，可結果還是一樣。哎，自己做了哪一臺機器都不知道。還害得老師出了大丑."嗚……"，我的心里有些自責，為了盡快完成，我努力了，只差兩句打完，“不幸”又來了……只聽“唰”的一聲停電了。我只好沮喪而歸。連連遭受三次“打擊”，可謂心灰意冷。本想放棄，可一種不愿失敗之言又來：“持之以恒，方能成功！”
第二天，我又去打作文，這下還好，順利將其打完，我將作文呈給老師，老師又呈給策劃。幾天后，文章上報了。這時，自己才舒了口氣：“總算苦盡甘來來！”又過了幾天，老師對我說：“我一天去了微機室打開南數第二機器，發現一篇完整的《踏上讀書的旅程》”呵！不是丟了嗎？什么時候又冒出來了，這個搗蛋鬼，哎！我好“倒霉”呀，可我又高興：“吃一塹，長一智，這次經歷又磨煉了我。”我好比一顆“沙粒”，只有經過“千錘百煉”，才能變成“珍珠”。
我感謝這次經歷，讓我與“珍珠”更近一步。朋友，此時我特別想說:“當你遇到挫折時優秀作文 作文人，不言放棄，再付諸行動，成功必隸爾。請相信，成功永遠屬于有準備的人！”
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