玩紙球作文
玩紙球
今天，我興奮地去老師家參加寫作學(xué)習(xí)。路上，我就在想不知道今天又要玩什么游戲來寫作文了。
我一進(jìn)門，老師對(duì)我說：“陳琰，你會(huì)折紙球嗎？”我吞吞吐吐地說：“可能會(huì)，幼兒園時(shí)老師教我們折過了。”老師說：“那我們先來折一個(gè)紙球吧！”我答應(yīng)了一聲，拿起一張紙呆住了。于是，我問老師：“折紙球是不是要用一張正方形紙？”“對(duì)呀！”我就先將紙撕成正方形。然后，我左折右折，不管我怎么折，都沒有將紙折成紙球。一會(huì)兒，我將紙折成了青蛙，一會(huì)兒，又折成了仙鶴作文 ，可是無論我怎么努力折，就是沒有折成一個(gè)紙球。于是，我要求幫助。老師答應(yīng)了一聲，不慌不忙地拿出了，對(duì)角折，然后換一個(gè)對(duì)角再折，然后將紙翻身橫折，再把中間的紙往里邊折，一個(gè)大三角形就折好了。我照著老師的樣子也將紙折成了一個(gè)大三角形。這下我可會(huì)往下折了。于是，我不看老師了，自己繼續(xù)往下折。我將兩個(gè)角向上面翻起，將中間的角往當(dāng)中折，再將多余的部分往角中的空隙里面塞。然后，我繼續(xù)這樣折和塞。我很快就將紙球折好了。我高興得大聲喊道：“我折好了紙球！”接著，我興奮地拿起紙球?qū)χ厦娴目谧佑昧Υ禋狻？墒羌埱騾s無動(dòng)于衷。后來，我再次使出了吃奶的力氣來吹紙球。可是那紙球還是一點(diǎn)兒變化都沒有。我拿起紙球仔細(xì)看，啊呀，怪不得吹不大那紙球，原來沒有對(duì)準(zhǔn)紙球上的口子。我調(diào)整好口子，輕輕地向口子里吹氣。“啪”的一聲，紙球吹大了。我開心地對(duì)著紙球笑了。
老師看到我吹大了紙球就將中間的桌子往邊上移動(dòng)。我想移動(dòng)桌子干什么。這時(shí)老師笑著說：“現(xiàn)在來折紙球。”“太好了！”我激動(dòng)地說。“先拿一本書或者本子作球拍。”我精心地挑選了一本書作球拍，拿在手里。然后，老師說：“拍一分鐘看你能夠拍多少個(gè)球。預(yù)備，開始！”我連忙將紙球往空中拋，然后用書去拍。那紙球開始隨著我的書本上下來回運(yùn)動(dòng)。可是，不久它就不聽話了，讓它往右它偏向左，叫它往左它卻往右，有時(shí)還調(diào)皮地向后面跑，害得我追來追去，可就是追不上，它就往地上躺。唉，我只得拾起紙球再拍。可是那紙球很快又往地上去了。我想得沉著，于是我拿起紙球吸了一口氣，鎮(zhèn)靜地拍了起來。這一下可好了，那紙球只在我的書本上下來回運(yùn)動(dòng)。可是好景不長(zhǎng)，那紙球又變得不聽話了。它上下亂竄，左右亂跑，我左打右拍，搞得頭昏眼花，就像跳舞似的扭來扭去。“５、４、３、２、１、停！”我加快速度又拍了球。“好，你一分鐘拍，６４個(gè)球。”我想以后要多拍紙球不要像現(xiàn)在這樣拍得那么高，叫它聽話，那么就能夠拍得更多。
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