【推薦】新學期的作文匯總十篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的新學期的作文10篇，歡迎大家分享。
新學期的作文 篇1
在這新的一學期里，我認識了許多位新老師。其中我最敬佩的是我們班主任相老師和教我們語文的.吳老師。
相老師非常公正嚴明，記得一次，在上課，老師在上面講課，下面有兩個人在底下看漫畫，相老師發現了，走到桌子旁，拍了拍桌子，那兩個人沒有聽見，相老師見此，一把把他們的漫畫書奪了去，扔到了窗外，我定睛看了看其中一人竟是教師的子女，相老師竟然連教師子女的書都敢扔，一點都不講情面，真公正嚴明�。�
吳老師他不僅上課認真負責，字也寫得非常好。記得在一節書法課上，我們都在寫字吳老師走到了我的座位旁，對我說：你看你這個字的結構移到下面去了，應該是在中間的呀。還說：你看，吳老師用手指著我‘字說：你把這橫寫得這么斜，很不好看，應該給它放平一點兒，才好看。我一寫，果真，漂亮多了。
新學期一切都是新的，我一定要好好學習，來回報每個老師和自己的父母。
新學期的作文 篇2
8月28日，實驗初中部的新生都來報道了，同時，也要開始分班考。
我在密集的人群中，尋找著自己的考場，是二班，我又幫跟我一起來的閨蜜找到她的考試班級后才去我自己的考場。
因為一些特殊原因，我被分到了六年級四班考試，考場上，全是女孩子。
打鈴了，伴隨著試卷的發放，教室里安靜的出奇，只有在考卷上的筆發出“沙沙，沙”的聲音。我寫到作文了，抬頭看了下周圍，發現竟然有考生已經寫完一半作文了。因為自己語文在學校一向是排最前面的，所以在驚詫之余也趕緊低下頭奮筆疾書。
下午考數學和英語，忐忑不安之間，已經開考了。數學沒有什么不會的，英語考完后感到十分無聊，就對整張試卷的題進行了批注，然而批注完后老師卻說還有半小時。
剩下的半小時平平淡淡的過去了。
第二天，考試結果出來了，我有幸被分到了一班。
報道那天，班主任很兇，班里男生很多，班里才子才女多的數不清，班里成績名列前茅的多不勝數……總之一句話，我第一次感受到如此大的壓力。我一整天，只說了五句話，第一次，這樣的沉默寡言。只是短短的`兩句知道了，兩句明白和一句問好。其他的我不敢說話，也再不想像從前那般積極了——因為我似乎沒那個資格。
大家都很優秀，都是區里一級的學校畢業的，而我只是個從一個名不見經傳的學校走出來的學生，就算我曾經代表他們，代表整個區出去參加活動，想必他們心里也是不服的吧。
……
我想成為宣委，但事與愿違，我成了紀委，進了禮儀隊，接受了所謂的“形體訓練”。嗯，沒錯，我長得不算丑，大眼睛小嘴巴白皮膚，也不胖，但也不是很瘦。
新的學期，也是新的一個起點，我希望，我依然能努力站在前方；我希望，我能抬頭挺胸昂首做自己；也希望，再也不要讓自己的陰暗面出現。
新學期的作文 篇3
新學期即將到來，可我好像并沒有什么準備，還是過著自由散漫的日子。每天剛起床，梳洗完，就不由自主的玩上了電腦，連午飯也很晚吃呢。我想自己也應該調整一下自己的生活了，例如：晚上不到凌晨，眼睛決不停;早上不睡到10點，那就怪了;每天一直打電腦，不到10點決不停止;早、中、晚的飯，不會準時吃……啊呀，多的我自己都搞不清了。我一定要改正這些壞毛病，不能給5年級的學習環境，造成一些不良的影響。我要保持好成績，好態度，好思想，不能給將來的.成績帶來深重的影響。
媽媽說5、6年級是很重要的，它們是上初中最關鍵的基礎，我覺得也是，總感覺一股沉重的力量扛在了自己的背上，這應該就是大人常說的學習壓力了吧。不，不行，不能造成學習陰影，否則就不能讀好書，上好學了。我要努力加油，證明給他們看，我不笨!
6年級，一個新的目標，新的渴望!
新學期的作文 篇4
轉眼間，一個開心的暑假過去了，在這春暖花開的季節，我們又迎來了一個新的學期。在這里我要列出這學期的目標，并且在以后的時間里一一實行。
首先，上課的時候不能低聲細語，這樣不僅影響課堂的紀律，而且它同樣也是一種不尊重老師的行為。如果你辛辛苦苦講了一天的課，可是在講臺下的學生卻在嬉笑打鬧，你會覺得他們尊重你嗎?
完成作業就不用說了，但要按時交作業，拖欠作業既會讓我們養成拖拖拉拉的壞習慣，又讓我們完成不了學習計劃。所以我一定要按時交作業，這樣對我們的`學習有很大的益處。
其次，我要在新的學期里改掉丟三落四的壞毛病。這個壞毛病可給我帶來了不少的麻煩，比如有一次在學校，我想用一用尺子，結果怎么也找不到，我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書包，又看了看地上，沒有，我又找了找抽屜，還是沒有!坐立不安地等待著第二節語文課，老師讓我們打開語文書，一打開看，我立刻轉悲為喜，原來在我預習時竟然放在里面了，真讓我哭笑不得，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊!類似這樣的事情還發生了好幾次，不是找不到作業本，就是沒帶筆。所以我一定要改掉這個毛病，不做“小馬虎”。
這就是我的新學期目標，我會爭取朝著這幾個方向繼續努力的!
新學期的作文 篇5
帶著童年的歡樂，帶著美好的理想，帶著對未來的憧憬，我邁入了中學的校門。當我跨入新校門的那一刻我知道我的新生活開始了，我將會有新的同學、老師，學習也將進入一個嶄新的階段，自己已不再是調皮、不懂事的小學生了。
對中學的一切是那樣的陌生和好奇，我懷揣著一顆緊張而又興奮的心走進教室，開學第一天教室里擠滿了人，只剩下緊靠后面的幾張桌子，我個子比較矮，擔心坐到后面看不到老師的板書，可前面的.座位都被別人占了，怎么辦呢，就在我猶豫不決之際，我看到一個可愛的女生正沖向我招手，示意讓我過去坐她旁邊的位子，我感激地沖她點頭笑了笑，忙擠了過去，在她旁邊坐下，我們開心地聊起天來，很高興新學期的第一天，自己就認識了一個新朋友。安然坐在擠得很是狹小的座位上，我對新教室充滿了新的感覺，眼大眼睛觀察著身邊的同學，大家仿佛都選擇了沉默，教室里靜悄悄地，還沒開始上課，但我的心已經緊張得怦怦直跳，心里猜想著，新老師會是什么樣的、新的課程會不會很難、自己能不能適應中學的生活……
初中的課程多了，課堂上學的知識也更多了，老師的要求也嚴格了許多，但我告誡自己一定不能落下功課，因為我已經是一名中學生，不再是那個無憂無慮小學生，我下定決定，在新的學校里，要珍惜每一分鐘，和新同學好好相處、努力學習，改正自己生活、學習中的缺點，成為一名品學兼優的中學生。
在新的學習生活、新的學期里，我正懷揣著對未來的憧憬和向往，向著新的學習目標，全速前進！
新學期的作文 篇6
時間就像那無情的流水，流去我在初中里的三年光陰。轉眼間，暑假又將成為過去，新的學期即將來臨。在這之前，我想對新學期的自己說幾句話。
在過去的旅途中，曾擁有過歡笑，擁有過淚水，但這都已成為永恒的記憶�，F在的你必須用上一把鎖將它封鎖起來，擺在你面前的是更艱巨的挑戰。新的學期正在向你招手，經過三年的鍛煉，你已經成為勇猛的戰士，拿上武器，整裝待發，向中考出擊！
在新的'學期中，想要有更好的成績，這就要不懈地努力，對各門學科有一個統一的籌劃，更要知道，學習并單單是一種興趣，而是一種責任，是你應該做而且必須做好的事情。
在語文方面，我想對自己說——
我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時溫習課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習題。這樣才能更好的“查漏補缺”。
在數學方面，我想對自己說——
我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度�？荚嚽皶芎玫膹土暎^不做“臨時抱佛腳”之類的事情。當然，我還想建立一個“錯題集”，當我卷子、練習冊上有錯題時，就及時的記到“錯題集”里，等到期末時，就可以拿出來復習了。
在英語方面，我想對自己說——
我會每天都聽、讀英語磁帶至少半小時，并每天都背英語單詞和課文。必要的時候，我也會閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力�；蛘邔懸恍┬∥恼拢瑏硖岣呶业牧曌髂芰�。當然，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學老師交流，課下積極與同學們對話，以此提高自己的英語口語。
孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。朋友們，來吧，讓我們一起展現一個新的自我！
教師評點：文章構思很新穎，且內容充實，由此文可以看出小作者是一個很有心的人。好！
新學期的作文 篇7
這個學期，我們不僅科學，語文老師換了，就連體育老師也換了。
現在的體育老師換成了男的，長相十分嚴肅，感覺兇巴巴的。但是他看上去很年輕，大概三十來歲左右的樣子，長著圓臉，小鼻子，大嘴巴。
體育老師十分嚴厲，第一次會面就把我嚇了一跳。第一節體育課，班里照常用熱烈的`話語歡迎任課老師，過了一會兒，新體育老師氣壯山河，仰首挺胸的走了進來，轉頭看著我們笑嘻嘻的嘴臉，眼里閃爍著兇光，班里立刻鴉雀無聲，我心想：完了，體育老師要發火了，果不其然，體育老師大吼：你們都是這樣迎接新老師的嗎？給我靜坐五分鐘！我滴天吶！你沒見過學生這樣迎接老師，我們也沒見過這樣迎接學生的老師！
慢慢接觸以后，發現孫老師也沒有最初見到時那么兇神惡煞，反而覺得他上課時非常有耐心。一次課上，孫老師認真地指導我們做仰臥起坐的要點，有些同學總是做著做著就忘了，于是，他便一次一次不厭其煩地矯正他們不規范的動作，直到他們正確掌握動作要點。原來，鐵漢也是有柔情的一面呢！
我們的孫老師就是這樣一位看似兇神惡煞實則鐵漢柔情的老師！我們都越來越喜歡他！
新學期的作文 篇8
新學期開始了，一起來看看新學期的我吧！
瞧！新學期的我元氣滿滿，精神抖擻！上課十分認真，不開小差也不說小話，作業也完成的又快又好，作息時間也非常好，早睡又早起，還經常和奶奶一起出去散步、鍛煉身體，所以我的身體棒棒噠！而且最重要的，是我每天都十分開心快樂，沒有一點不愉快。
在新的學期里，我要更加的努力，讓自己更加的優秀，成為一個能讓父母欣慰，能讓老師驕傲的好學生，而且我不僅要成為一個好學生，還要成為一個德智體美勞全面發展的好孩子。雖然前途尚未可知，但是“車到山前必有路，船到橋頭自然直。”用寬容和笑臉面對生活吧！生活會對你好一些的！
我不僅要管好自己，還要管好我的'組員。讓我和我的組員一起進步，一起成長吧！我還要多為班級做一些貢獻，多幫助同學，因為樂于助人是個好習慣，而且能和同學們和諧相處，一起讓我們的257班小苗兒中隊成為優秀班級，等著吧，我們這群嫩嫩的小苗總有一天會長成參天大樹的！
新學期的作文 篇9
新學期，新氣象。新學期的我送去了豐富多彩的寒假生活，開始了快樂的學習生涯。新學期的我新學期的我，當然也會有所改變。新學期的我
又一次跨入學校的大門，十分熟悉的學校卻給我帶來了幾絲陌生的感覺。新學期的我走進熟悉而又陌生的`教室，坐在熟悉而又陌生的課桌椅上，看到同學們一個個熟悉而又陌生的面孔。沒有伙伴的生活，該是多么的孤獨、無聊。我忽然覺得：能上學真好!新學期的我上學不但能交到許許多多的好朋友，還能學習到許多許多豐富的知識。我不由自主的發出感概：“啊!能上學真好!”新學期的我
新學期的我，也是志向遠大的：我一定不會像上個學期那樣丟三落四、上課不積極發言了。我一定按時完成作業、作業整潔按時交、上課積極發言、聲音響亮。以后，我一定會好好學習，天天向上。成為一個德、智、體全面發展的好學生!
新學期的作文 篇10
開學3周的感受，一個字：忙！
上學期我只選了2門課，而這學期我選了5門，16個課時，大家都覺得我選的太多了，新學期的折磨。嘿嘿，是有點多�。∥易钕矚g的是瑜伽，可惜只占1個課時。
這學期的第一篇作文，Writing教授讓我們寫一篇300字的短文關于《My Mother》《My Father》或者其他人，我寫的是《My Father》，交上去以后，被教授批的到處是綠色，給了個B，嫌我寫的太多，必須減到300字以內。迂腐的教授！還是中國式的方式！但不按他的規矩，期末成績很難拿A。
數數，我至少有500字以上，如果換成中文，5000字對我都不在話下！怎么修改?其他的文章，那太容易刪減，但這個不同，這篇，字字句句都是我對爸爸的無比敬愛與崇拜，哪句都是我對爸爸愛的體現，都很重要，我修改不下去！沒辦法，烈日下，我跑到"Writing Center"找到一位口音純正的輔導老師，然后在他大筆揮舞之下，砍下三分一，還是超過300字數。第二天，我又去找另外的導師，然后幾經琢磨，終于控制在298。萬歲！
昨天我又考了兩門。Reading和Statistics(統計學)。這個ESL的創始人，每天面帶微笑準時到教室，總穿著不需要熨燙的襯衣(他獨身)，總是喜歡十指相扣的放在他的大肚子上，半禿腦門的教授，表面上和善，考起試來卻很狠，看似簡單，做起來卻相當摳腦殼，事先根本不知道他用什么資料，所以只能聽天由命！
另外的那門Statistics《統計學》，考完后感覺卸下包袱了，哈哈，我終于考完了四次大考中的第一次！這是被他們美國人認為極其令人頭疼的一門數學，都極力勸我Drop掉的，我堅持下來了，準備繼續學完。
昨晚我終于輕松的'坐下看看電視了。這整整10天，我一直奮戰在Statistics的家庭作業中。因為報名晚了，之前一直沒有確定是否能夠留在這個班里，所以一直沒有寫作業。上周一，那個從未笑過，喜歡在教室里不停的一圈圈打轉，還一直不停抖動雙腳，口齒不清，聲音含糊(老是感覺他嘴里含有一個雞蛋！)黑不溜秋的黑壯的老師同意我加入他的班后，我就開始發瘋的補做作業！因為我在他的List發現，不通知的臨時考試，可以使用自己的筆記和家庭作業為參考，我怎能不有的放矢呢?實踐證明，我的辛苦沒有白費！我把課堂上沒有聽懂的，在做家庭作業過程中，自學成才！其實這門應該不難，20多年前我就學過，但不是英語，所以大量詞匯我第一次學，新學期作文《新學期的折磨》。
"Business"這門讓我真正接觸了美國式教育，這和ESL的課程教學完全不同！
我們教授的教學方法非常靈活，課堂的氣氛很輕松也很活躍。不用課本，沒有講義，放一些PowerPoint，了解一下現在美國的經濟狀況，當今世界的經濟發展形勢，今天的新聞等等，然后問問你有什么問題，問你自己將來想做的工作，你想達到的目標收入，你對高品質生活的理解，多少錢是你得奮斗目標.同學們自由的發表自己的觀點和看法，很隨便的談論著，愛講什么都可以。教授鼓勵同學們的發言，也很注意學生上課的反饋。教授在課堂上不會講很多理論，書本讓我們自己看。
教授把所有同學分成5人一組，小組成員共同完成試卷問題；如果誰當天缺席，小組成員必須表決缺席的同學是否繼續留在本組；教授給一課題，各小組自行選擇方案，約定時間，然后小組成員帶著任務去校園內做調查，然后制成CD或者PPT，在講臺上闡述你得課題及觀點。教授看重的就是同學的理解和參與能力。
我的小組同學，都是美國本地人，剛進大學，相當聰明，語速很快，他們對于教授的課題的要求反映很快，而我卻備感吃力，屬于極少發言的。
繼續奮斗了！
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