貓的作文(匯總6篇)
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的貓的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貓的作文 篇1
今年初，奶奶買了一只波斯貓，因為它看上去雪白雪白的，所以取名小白。暑假期間，我到奶奶家住了近一個月，和小白朝夕相處，結下了深厚的感情。
小白3歲，相當于人到二十歲的年齡，正值“年富力強”的時候，它精力充沛，活潑調皮，是我的“開心果”。小白長著一張討人喜歡的娃娃臉，頭和臉為圓形，鼻子短而扁，眼睛大而圓，耳朵細尖渾圓，身上的毛柔軟、蓬松，雪白的，四肢粗壯，尾巴短小，真是一位“小帥哥”。
小白看上去比較懶，每天中午吃完了就睡，非常有規律，“雷打不動”，奶奶經常拿它做我的榜樣，讓我學習小白，午飯后抓緊休息，我暈！哪有人學貓的。一天中午，我實在看不慣它那一副懶洋洋的樣子，按捺不住自己的“憤怒”，拿著掃帚，指著小白訓了它一頓。小白從睡夢中猛然驚醒，抬起頭，原先瞇成一條縫的眼睛陡然睜開放大，好似銅鈴一般，它好像聽懂了，“喵喵”地叫了幾聲，仿佛受了多大委屈似的，灰溜溜地跑出了院子。我帶著勝利的微笑跟著它沖到外面，滿以為它經過我的“教育”，痛改前非去“工作”了，誰知，我發現它竟然溜到一棵大樹下，曬著暖暖的太陽又呼呼大睡起來。真是“沒治”了。
你若就此斷定小白是個只會吃飯睡覺的“酒囊飯袋”，那你就大錯特錯了，小白可是個“養兵千日用兵一時”的勇猛戰士呢。一天下午，睡醒后的小白精神抖擻地跟著我到小區附近的假山上玩，突然，一只老鼠從它的身旁竄了過去，還沒等我反應過來，只見小白齜著牙，瞪著眼，撒開四條腿，尖叫著，如離弦之箭，追了過去。老鼠也許是被小白犀利的叫喊聲嚇破了膽，沒跑多遠就被小白追上，只見小白一個前撲，伸出兩只鋒利的前爪，使勁地按住老鼠，再用雪亮的.牙齒死死咬住老鼠的脖子。可憐的老鼠四條腿亂蹬，尾巴亂甩，拼命地掙扎，嘴里“唧唧”地叫，好像在喊：“救命啊！救命啊！”小白堅決不為所動，片刻間，就把那只倒霉的老鼠咬死了。然后，小白用兩只前爪左右開弓，瞬間就把老鼠撕成碎片，三下五除二，如秋風掃落葉般把老鼠吃了個精光。
望著這活生生的貓吃鼠精彩一幕，我樂得直拍手，向小白豎起了大拇指，不停地夸贊它。小白好像聽懂了我的話，輕輕地跑過來，蹲在我腳下，蹭著我的腿，乖巧極了。我一把把小白摟在胸前，不停地撫摸它，小白靜靜地趴在我的懷里，一動不動，好像一位凱旋歸來的將軍，享受著我的表彰。
好可愛好勇敢的小白，我喜歡你！
貓的作文 篇2
初看題目，就覺得奇怪：一只貓怎么能活100萬次呢？聽老師講了才明白。
這是一只虎斑貓，曾有100萬個人寵愛過它，并在它死后傷心地哭過。這時，老師問我們：你認為這是一只怎樣的貓？
同學們爭先恐后地發言：“這是一只惹人喜愛的貓。”“這是一只神奇的貓。”“這是一只幸福的貓。”……
后來，當它死了好幾次時，它已不再懼怕死亡了。陸老師又問我們這時為什么。
同學們的意思似乎都是：因為貓已經死了那么多次，又活了那么多次，知道自己能活，就不怕死亡了。
老師還問我們，為什么它死了那么多次卻還要當貓？
同學們大多認為貓是想找個更好的主人。可是錯了，大錯特錯了。當我們看見貓四腳朝天，舒服地躺在垃圾桶上時，我們才知道，它向往的是自由。漂亮的虎斑貓終于變成了漂亮的野貓。
變成野貓不一會兒，許多母貓都向它獻殷勤，想成為它的新娘子。因為它是一只多么漂亮的虎斑貓啊！
可是只有一只貓連看也不看它一眼，總是對它不冷不熱。
老師給我們看了那只貓，那貓高傲，純潔，眼神里透露出只有公主才有的高貴，與它那純白的毛色十分相符。這使貓開始注意到它，并喜歡上了它，愛上它，還與它生了許多小貓。
后來的結果，陸老師沒有讀，她說她讀了會哭，就叫包可欣來讀：“終于有一天，母貓躺在貓的`懷里，一動也不動了。貓傷心地哭了，大滴大滴的淚水從它眼里落下來。它從夜晚哭到白天，又從白天哭到黑夜。哭了100萬次，貓終于也一動不動了。從此，貓再也沒有復活過。”
老師強忍住了淚水，問我們：為什么貓再也沒有復活過？
有同學回答：因為貓已經找到了自己的幸福。
事后，我聽老師說作者佐野洋子是把貓比作人。我也突然領悟：是呀，生命是有限的，我們不能像貓那樣起死回生，就應該珍惜大好時光。朋友們，人生短暫，讓我們不要碌碌無為過一生，多做些有意義的事兒吧！
貓的作文 篇3
真好！我一直想要一只像鄰居家一樣的可愛小貓，如今終于可以達成我的心愿了！
看著母親帶回一只可愛的小貓，我忍不住拍了一下小貓肉球似的身子。貓習慣了與主人為伍，它們習慣了人們輕輕撫摸它們背上柔順的毛，更習慣了高興時蹭主人的.腿。在任何文人的筆下，總會有一篇寫“貓”的文章。
老舍的《貓》、鄭振澤的《貓》等等。貓是可愛的：它會在主人賞給它一塊魚骨頭時而高興的蹭主人的腿！
與狗相比，貓是顯得更加聰慧。狗只會看主人的臉色，被主人使喚。它們會在主人丟掉一個飛盤而叼回來討主人高 興，反復重復叼飛盤一個動作，在貓們看來，這是愚蠢的行為，甚至不屑。因為在這個時候，貓只需要在凳子上睡覺一副可愛的樣子足以令人歡喜。
貓會在夜間捉老鼠，同貓頭鷹也在夜間工作一樣。貓同狗不一樣，它們不會吐舌頭搖尾巴只為討一塊肉骨頭，也不會對陌生人大叫只為顯示自己的能力，它們顯得更是人類的好友。
望著趴在凳子上的可愛貓咪，我停止了所有的思緒，又拍了拍它肉球似的柔軟的身子。
貓的作文 篇4
今天上午，我看了《活了一百萬次的貓》，心中恍然大悟。死與活原來這么簡單，只不過是一個“是、非”的選擇題。
故事中的主人公是一只漂亮的虎斑貓。它活了100萬次又死了100萬次，有100萬個人在他死時為它而哭，它卻不屑一顧。因為那些人只會用錢來打扮它，用錢來陪它玩，沒有聽過一只貓的任何傾訴。直到有一次，它成了一只野貓，它才喜歡自己，有主見，有思想快樂的`貓，它喜歡上了白貓，最終一起走上天堂，沒有起死回生過。是愛讓它知道為了什么而活， 一個人或動物沒有“愛”這個詞，活了別說一百萬次，就是一千萬次也毫無意義。“愛”它沒有“錢”可以隨心所欲，但它能做的是“錢”能做的一百倍。
愛也是特殊的，小偷可能偷錢，但不能偷“愛、感情”，偷也偷不走。這本書也許能挽救一場即將失敗的婚姻。這句話是一位名人看完這本書的評價。是的，愛就是這種力量。這位日本作家給予這本書的是金錢不能給予的，每個東西都不是十全十美，愛也一樣，但愛最怕的就是“金錢!”
請人們選擇愛，抓住愛，讓世界沒有為錢而爭，為譽而爭，為地而爭，這是一個小學生的傾訴，也是世界兒童的傾訴。這本書是一只貓的傳奇，也是生與死，情與愛的偉大寓言，也預言著：“金錢”會被“愛”打敗。
貓的作文 篇5
我家養了一只可愛的小貓，它是多么乖巧、多么討人喜歡，你想知道它、認識它嗎？
小貓多么的可愛，我很喜歡它，所以給它取了個名字：小咪。它的毛又黑又白，大部分是黑的，剩下的全是白色，很可愛。小咪有著一雙晶晶亮亮，而且很大的`眼睛，在黑夜它的眼睛簡直像一對綠寶石，漂亮極了。
小咪很勤快，晚上我睡覺的時侯，沒見它在休息，早晨起來，它還是精神飽滿。有一次，小咪那可愛的窩濕了，我把它的棉被拿出來洗，晚上，小咪一直對我叫：“喵、喵、喵。”我還以為是什么事呢，回想一下，原來是忘了收小被子了，我連忙收了回來，這時，它又對我：“喵喵喵……”地叫到。我知道，它的心里多么高興！
前幾天，小咪生了三只可愛的小寶寶，它們分別叫：妮妮、可可、比比。它們可是一對友情深厚的三姐妹啊！妮妮是一只小白貓，可愛極了，它全身長著雪白的絨毛，像披著一件雪白大衣，加上那幾顆小黑點，真是完美無瑕。而可可跟它媽媽最像了。比比全身黑色，可愛極了。
它們出生沒多久，我就給它們搭了新窩，每天喂它們東西吃，可在這一方面，我卻忽略了小咪。后天，我們的小咪像“著了魔似的”不去喂小寶寶吃奶，也整天睡大覺，我知道它是妒忌小寶寶們，怪我忽略了它。
我對小咪說了很多道理，可它就是不聽，終于，過了五天小寶寶們餓死了，
那時我太生氣了，就不理小咪，后來，它好像知錯了，每天早上或我放學回家，都會在我的身前叫個不停。終于有一天，我被打動了，被它的誠心誠意給打動了，放學回家，它又到我面前叫，我對它說：“小咪，你和小寶寶們我都很喜歡，你們缺一不可，現在失去了小寶寶，我不能再失去你，回到我身邊！”
小咪好像聽懂我的話似的，眼眶濕濕的，我笑了，它也笑了，就在那一刻，夕陽好美，我們又回到以前的日子，過著以前那和睦共處的日子，過著以前那充滿快樂的日子！
貓的作文 篇6
一個百花爭艷的春天，班主任姜老師興沖沖地走進教室，手里舉著一只很大的信封：“同學們，日本的小朋友來信了！”接著，姜老師打開信封袋。呵，有池井老師的信，有五年竹組同學的作文，還有厚厚的一疊彩照。
姜老師遞給我由日本小朋友上原壽香寫的一篇作文。看照片，是一個很秀氣小姑娘，可是她在作文的右上角，卻用鋼筆畫了一幅很幽默的“自畫像”：塌鼻子，小眼睛，兩條粗粗的辮子。
上原壽香是我的日本同學。那是怎么一回事呢？還得從浦東開放說起――
我們的學校坐落在上海浦東新區最繁華的楊家渡附近，隨著浦東開放，這所百年老校的名聲也越來越響。今年春天，還和日本長野縣輕井?西部小學結為友誼學校。他們并應邀請來我校參觀訪問，這可是我們學校的光榮。
班主任姜老師說：“日本老師要來我們學校了，為了表達中日兩國小朋友的友誼，每一個同學可以選擇一件小禮品，請日本老師帶回去，贈送給日本的小朋友……”
那天放學后，我一邊走一邊想：選怎樣的禮品好呢？祝賀卡，太一般了。照相本，也太普通了，貴重一點呢，游戲機――哎，爸爸送給我的那只手掌式游戲機還是日本產的，豈不讓日本小朋友笑話！還是回家讓爸爸參謀買什么好。
誰知爸爸卻說：“不行，買來的禮物再精美，價格再高，也算不上貴重。”
“您的意思是，要我自己做――”
“對！”爸爸鼓勵我說，“中國人并不比日本人笨，你不但要親手做，而且還要做最棒的！”
做什么呢？這真叫我傷了一番腦筋。這一天晚飯后，我失望地坐在寫字臺前，忽然，目光落在了我的鋼筆盒上。盒蓋上畫著一只黑白相間的熊貓，那藍寶石般的眼珠隨著燈光的照射，一閃一閃，我瞧著它，它也仿佛瞧著我說：“就做我吧。”
有了！我一陣興奮，喊道：“爸爸，我做一只熊貓作為贈送的禮物行嗎？”“那太好了啊。”
說干就干。我搬出了爸爸的工具箱和媽媽的針線包，用軟塑料泡沫削成熊貓的身體，用白色絨布做茸毛，一段锃亮的銅絲包上翠綠的紙，并粘上幾片綠葉子，作為竹子，然后用兩粒小小的黑鈕扣做熊貓的眼珠……忙乎了整整一個晚上，一只熊貓終于制作好了。我撫摸著，左右端祥著：“哎，這能送人嗎？”
爸爸卻說：“它雖然沒買的那樣精美，卻凝聚著中國小朋友的一片心意，而且熊貓還是我國的.友誼使者呢！”
第二天早晨，我剛進教室，講臺上已經堆滿了各種小禮品，都是每一個同學親手制作的。刺繡、絨線掛毯、飛機模型……姜老師高興地說：“愿這些小制作帶去你們對日本小朋友的友誼。”
終于盼到了日本的老師和小朋友來我校參觀訪問的那一天。他們到了我們的教室。這時姜老師走到我面前，輕聲說：“賀心彤，你代表我們班向池井先生贈送禮物。”我站了起來，走到安川校長和池井老師面前，端端正正在地行了個隊禮，然后雙手捧著“熊貓”、“飛機模型”……用剛學會的日語說：“初次見面，請多關照。”池井老師彎著腰，雙手接過我們的小制作，稱贊著，微笑著，也用生硬的漢語說：“謝謝，謝謝，太美了！”她激動地說，“我一定把這些珍貴禮物帶給我校的同學們，讓它們成為友誼的象征。”
一只“熊貓”，竟帶來了一位可愛的日本同學，我太高興了。我也打算寫一篇作文寄給她，題目就叫《熊貓牽著我倆的手》。
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