【精選】小學周記模板合集十篇
時間是箭，去來迅疾，轉眼一周又結束了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，制定一篇周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編為大家整理的小學周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學周記 篇1
母親節到了，送什么給媽媽呢？我的好朋友茹茹建議我，和她一起買了一個小的十字繡，做好以后，把繡好的十字繡裝進掛飾殼里，就成了一個鑰匙鏈，然后送給媽媽，讓媽媽隨身帶著。
因為掛飾是兩面的，繡兩面特別費勁，但是我讓茹茹教我，盡管學了很久，手也被針扎了許多次，但是我沒有因為困難而放棄，也沒有因為手受傷，就放棄。當看到我繡好的時候，簡直要哭出來了。但是也從這一次秀十字繡的過程中，我想到了媽媽，想到了以前，我的衣服破了，媽媽總會幫我縫補好，讓我能穿上干凈整潔的衣服，從那些縫縫補補中，我也感到了媽媽對我的愛，我想起了，慈母手中線，游子身上衣這一句詩詞，如今我也明白了其中深刻的'含義。
當我把這個小小的鑰匙鏈，送給媽媽的時候，爸爸說：“看你女兒多孝順。”我知道，爸爸也想要一個，然后，我對爸爸說：“父親節的時候也給你一個!”
這個鑰匙鏈雖然很平凡，但是這其中包含著我對媽媽的愛，我希望媽媽能一直帶著它，這樣，媽媽看到這個鑰匙鏈時，就會想起我。
小學周記 篇2
吸取教訓，能更好地促進教學內容的選擇、組合、調整；教學目標的設計、達成；教學策略的合理、優化，才能使課后的反思性真正起到反思、調整、改進后續教學的積極作用，切實提高課堂教學的效能，不斷提高學生的音樂感受力和音樂審美能力。所以每學期對自己的一次教學反思 是很有必要的。那么，音樂教學應該從那些方面進行反思，反思后又該如何提高自己的教學能力呢？
反思一：
本學期，我主要是從事中、高年級的教學。必須把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的效率。為此我對自己的`教學安排做了相關的調整，我通常把師生問候，練聲及復習前一首曲目的時間把握在前5分鐘。通過簡短的導入然后直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節課的重點及難點知識。而導入的方式也必須引起學生的興趣，因此說，把握好學生的心理特征，課堂的效率已經可以提高一半。
音樂學習的各個方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力，是審美能力的基礎。因此先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學目的上并不矛盾。而在傳統的教學方式是先識譜、后唱歌，通常情況下，針對有一定識譜能力的學生，使用這種教學方式，可起到良好的效果。但是我卻發現，其實很多同學對簡譜并沒有了解，如果采取先識譜后唱歌的方式進行學習，不但學生沒有對該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時間也白白浪費掉。對此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學生欣賞，以聽領先。并讓學生和著音樂做簡單的律動，使學生對音樂有了聽覺上的印象，為下一步學好歌曲作好鋪墊。然后讓學生欣賞歌曲、感受音樂，從而激發起學生學習音樂的興趣。再通過讓學生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點，使學生在識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的熱愛。
小學周記 篇3
每周三的下午最后一節課，是我最喜歡的一門課——《我們的世界》。這門課是JA志愿者老師為我們上的，老師總會帶著我們做一些有意思的活動。
今天這節課，我們上的是“合作伙伴”。合作伙伴是什么呢？這個問題困擾著我。咦！老師發了我們每組一袋拼圖。嗨！真巧，我們組是中國的。其他組有英國的、美國的.、法國的、日本的……這些拼 圖上都標著自己國家主要的進出口貨物。哈哈！拼圖我最拿手啦！看我的！“嗖嗖嗖”幾下，我就把拼圖拼得差不多了，嗯？好像有一塊不是“中國拼圖”的吧！剛開始，我以為這是拼圖弄混了、弄錯 了，就去向老師問明白，可是，老師卻說：“今天我們要學習合作伙伴，每一組拼圖里都有一塊是別的國家的，是要你們有意識和‘別的國家’進行交換，這樣就可以了！”
我們組是五組，我把一至四組的都看了一遍，美國？不是！英國也不是……只剩下六組了，肯定是他們組。結果證明我的猜測是對的。嘻嘻！知道啦，這節課我的貿易合作伙伴是法國！于是，我們開始 了有趣的“貿易往來”……
這樣的課多么有意思呀！
小學周記 篇4
今天陽光明媚,我正在家中看《小學數學奧林匹克》忽然發現這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個分數的大小。
頓時，我來了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個假分數化成帶分數，然后利用分數的規律，同分子分數，分母越小，這個分數就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之后，我高興極了，自夸道：“看來，什么難題都難不倒我了。”
正在織毛衣的媽媽聽了我的話，看了看題目，大聲笑道：“喲，我還以為有多難題來，不就是簡單的.比較分數大小嗎？”聽了媽媽的話，我立刻生氣起來，說：“什么呀，這題就是難。”說完我又諷刺起媽媽來：“你多高啊，就這題對你來說還不是小菜啊！”媽媽笑了：“好了，好了，不跟你鬧了，不過你要能用兩種方法解這題，那就算高水平了。”
我聽了媽媽的話又看了看這道題，還不禁愣了一下“還有一種解法。”我驚訝地說道。“當然了”媽媽說道，“怎么樣，不會做了吧，看來你還是低水平。”我扣了媽媽的話生氣極了，為了證明我是高水平的人我又做了起來。終于經過我的一番努力，第二種方法出來了，那就是用除法來比較它們之間的大小。
你看，一個數如果小于另一個數，那么這個數除以另一個數商一定是真分數，同理，一個數如果大于另一個數，那么這個數除以另一個數，商一定大于1。利用這個規律，我用1111/111÷11111/1111，由于這些數太大，所以不能直接相乘，于是我又把這個除法算式改了一下，假設有8個1，讓你組成兩個數，兩個數乘積最大的是多少。
不用說，一定是兩個最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。
小學周記 篇5
9月1日，我成了一個學生，走進校園一切都是新的，新的同學，新的老師，新的班級。在上小學時我就很向往中學，因為在中學可以學到更多的知識，交更多的好朋友的`。
上學的第一天，學校給我的印象是一切都很美好。同學，老師每一個人臉上都洋溢著開心的笑容。就連花壇里的花也更明艷了。還對我頻頻點頭似乎在歡迎我，也似乎在告訴我要加油！要更努力學習。當時我就感到這所中學是我喜歡的。我見到它開始我就有似曾相識的感覺。是啊！在我的夢里多少次夢見了它啊！
現在我已經成為學生一周了的。在新的班級里我感到同學相處融洽，都很友好。我們在互相了解建立新的友誼。在注冊之前我認為可以憑自己的成績分到一班也就是我認為的好班。因為之前在小學我待的班很糟糕我是再也不愿意在那樣的班里學習，生活了。現如今我被分到了三班開始并不滿意。因為在我心中三班是很差的班級。自從上了班主任的第一課，我改變了我的想法。
我從班主任身上看到了希望，找到了信心，更化解了對三班的誤解。我認為楊老師我們的班主任是有能力帶領我們三班的同學一起創造出團結，勤奮向上，學風優良的好班級的。楊老師雖然年輕，但據我觀察他管理班級是很有經驗的。我相信在他的帶領下我們班能一步一步走向目標。讓我們一起努力！讓我們一起迎接挑戰！明天會更好的！
小學周記 篇6
平時在家也不感覺怎么難受，來學校了，一天比一天煩。在家不愛玩游戲，來學校一天比一天想玩。我才發現我真沒有自己想象的那么堅強，其實我原來很脆弱。適應能力本就很差的我，在這個陌生而且討厭的城市里，陌生而且討厭的學校里，難以找到一點屬于自己的空間，這也許就是我為什么想把自己放身虛幻中吧？我想至少家還是一個熟悉的地方，讓我安心......
我想讓自己真正的做回自己，但是終于我發現我做回不了我了。一天又一天，一周又一周，一月又一月，就這樣的循環，讓自己慢慢陷入漩渦，就像被拋上岸的魚，無力又無助......
我期待一切美好的東西，可美好的東西只能用來期待，一件又一件的不順事，讓我懷疑是不是真的是上天在考驗我，真的只能經歷風雨才能見到彩虹？？？或許自己還太天真，還在用單純的目光看這多彩的世界......
有時，我想我可能長大了，可以獨立了，可以自己做自己喜歡的事，可真的時機到了，我才發現原來我真的什么都不喜歡。我對什么都留心，對什么都在意，以至于讓自己沒有真正喜歡的東西了。沒有信仰的民族，我不知道會怎么樣，可我知道沒有自己正真喜歡的東西，那是多么的悲哀......
我對過去有過留戀，對未來太多憧憬，對現在深深的厭惡。一次又一次的失落讓自己已經失去信念，我只想這么安安靜靜的'過完四年找一份平淡的工作。真的不是我不積極向上，實在我找不到我為什么要努力的理由，前面的路誰知道，我不想太累......
也不知道自己到底有多久沒有真正快樂過了，最后一次是那一年？還是那一年？記不清了，我盡力讓自己看起來過得很好，過得很快樂，可只有自己明白......
不想計較什么，因為太煩太累，明白也好不明白也好，我不想管太多。有時我真的想去一個陌生又熟悉的地方，我也不知道自己為什么想逃避，也不知道自己想逃避什么，我不去想，因為太煩。
......
說的有點多了，也不知道為什么發這牢騷，反正確實如我所說，我不想太煩......
小學周記 篇7
我叫鄧羽辰，今年8歲半，我小時候，就喜歡跳舞。從三歲就開始學舞蹈，而且，我在幼兒園還學過很多舞蹈，比如，新疆舞和其他的舞蹈。
一直到現在我還在學舞蹈，而且，學得更多了，還學會了很多的舞蹈，我的功也越來越好了，自然我跳的舞也不錯，有時候，我一聽到優美的歌曲就跳起美麗的舞蹈，好看極了！
一到晚上，我就開始練功，一連就連到10點才睡覺，而且，在放學的.路上沒有事干的時候，還經常走著跳每一個美麗的舞蹈動作。
這就是愛跳舞的我。
小學周記 篇8
今天是大年三十，爸爸媽媽帶著我和妹妹一起去看外公外婆。
我提著禮物興高采烈的來到外公家家，外公見了我，一把把我抱起來，高高地舉過頭頂，我連聲說：“外公外婆新年快樂！”外婆笑嘻嘻的`拿出兩個早已準備好的壓歲錢塞到我的手里輕聲說：“這是給你們的壓歲錢。”我接過壓歲錢，高興地一跳三尺高。中午，外婆做了滿滿一桌可口的飯菜，咱們圍在飯桌前，吃地津津有味。在外公家，咱們度過了歡樂的一天。
小學周記 篇9
今天，我提出雞蛋大比拼的游戲。我先說明了游戲規則：“誰把雞蛋煮得有花樣誰就是贏家。“說著，我露出了詭異的笑容，裂開了的嘴里，一顆門牙閃了一下。
一蛋之世界
一開始，我就極認真地投入，開始做我的花樣雞蛋。我用醋沾上顏色在蛋殼上寫“此蛋……”這樣煮過后，蛋殼上就會出現我寫地字了！雞蛋在鍋里翻滾著，就像一個個小太陽放出的熱量讓水翻滾著，水中炸開了花，撲通撲通‘花’又變成了小噴泉，新鮮的蛋出爐了，我把它取名為‘蛋之世界’。
二金蛋一笑
我先把雞蛋的殼弄開，上面挖出一個洞，再把蛋黃挖出來和飯混一起攪拌，再依次把攪拌好的'飯放進各個空蛋里，這仿佛一個個水嫩有彈性的小臉蛋在對我微笑。我把剩下的蛋壓成粉撒在蛋上，被我稱作“金蛋一笑”的菜就完工了。
三夏暖蛋開
接著，我把蛋切成了一片片花的形狀，再把蛋一片片的擺成花的形狀。看，金黃的花瓣懶洋洋地舒展開來，美不勝收。
媽媽也不甘示弱，動作麻利快捷，她把生蛋打散，煎了一個金黃色的大餅。又拿了一個蛋，把蛋的上半部分切成花的形狀，露出中間的蛋黃，就像個害羞的小姑娘探出了腦袋，再把蛋放在大蛋餅上就完工了。
媽媽看著我的蛋，由于角度問題沒看見上面寫著“此蛋為笨蛋”，媽媽剛想吃，我一下子倒在地上哈哈哈……大笑起來，媽媽疑惑地問：“怎么啦？”我強忍住笑，指著蛋說：“你看…你看…蛋的后面！”媽媽拿著蛋看了看，故作生氣地說：“臭小子！你……”
最后，我和媽媽的菜各有特色，各有長處，我們都勝利了！
小學周記 篇10
現在黃昏的時候，走了一天的杜甫已經疲憊不堪了，終于看見前面有一個小村莊，那里好像經過戰爭一樣到處都長滿了荒草，房子里也非常簡陋，什么也沒有，每個家里，只剩下幾個老婦人了，“所有男子都消失了嗎？”杜甫問。鄉鄰說：“所有的男子都被抓去參軍了，各個家里的人都非常傷心，好心的鄉鄰找了一個房間給杜甫，還準備了一點飯菜給杜甫，給飽了肚子的杜甫，剛準備躺下來休息的時候，忽然聽到窗外有一陣聲音。
于是，剛準備出來的時候，一個老婦連忙擋住，說：“先不要出去，外面有官差，他們是來抓人去參軍的，他們總是趁著我們入睡的時候來偷襲我們，過了一會兒聲音變小了，外面的月亮非常亮，把黑夜里的景物照得一清二楚，只看見有兩個官差，一個稍微胖一點，一個比較瘦，使勁的敲著門，屋里有一個老頭子和一個老婦人，那個老頭子看見外面有官差，連忙翻過墻，逃走了，老婦人趕忙出去應付，看到差事吼叫著，老婦人嚇得直哭。
老婦人一邊哭一邊說：“我的`三個兒子都已經去防守鄴城了，這幾天，一個兒子捎信回來說：“其他的兩個兒子都已經犧牲了，活著的一個還我們知道能不能回來，我家里再也沒有別的男子了，不信你看，家中只有一個還在吃奶的孫子，他的母親正因為還有一個兒子在，所以還沒有轉嫁，我進進出出都沒有一個完整的衣服 原創分享 周記本網，老婦我雖然力量非常小，但是請讓我跟你們趕往鄴城，還能幫助作戰的人做一些早飯，官差答應了，明天早上你就跟著我走。
時間已經很晚了，夜里說話的聲音漸漸消失了，只是隱隱約約聽見老婦人哭的聲，天亮的時候，老婦人還只能跟地個老頭一個人告別。
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