初中作文

時間：2026-02-07 23:26:59 中學生作文

【實用】初中作文9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】初中作文9篇

初中作文篇1

　　時光是一杯積淀了千年的酒，愈陳愈香。歲月是一棵沒有年輪的樹，悄然滋長，慢慢地走，走過人生百味、走過歲月滄桑，朝看旭日東升、夜觀月色如水，亦是一種幸福。

　　世間百味，為尊茶為國飲。國人湖茶，亦是在浸泡心靈。曾有幸見過飲茶的完整儀式。繁復細碎，講究頗多。可飲茶者的虛誠卻令人回味，能花此功夫精心侍茶的人，必然有一顆精致細膩的心。看茶在杯中吐納飄香，需要詩意去感知。一瓢江湖，獨我沉浮，既是茶道，亦是人生之道。

　　慢慢地走，品人生，如品茶。這份心靈的陶醉，是即飲茶包、速溶咖啡所不及的。

　　又想起了我國“突飛猛進”的高鐵事業，短短幾年從一無所有到尖端科枝，高鐵的發展速度著實令人驚訝。新干線花了幾年時間試運行，我國只用了幾個月匆匆完成。正當我們自鳴得意之時，甬溫線的'事故猛然擊碎我們的幻想。欲速則不達，生活有時就得慢慢的，太快就必然會浮躁，其結果定不如我們所愿。

　　值得一提的是，當我們費盡周折開設高速網絡車廂時，科技發展迅速的美國卻正在計劃建設無網車廂。關掉手機、關掉電話，捧一本厚重的書在手邊，既有創意，又有詩意。

　　當每天海量的信息向我們洶涌襲來時，我們不會再有新鮮感。我們只會感到累。多少年了，我們努力打造“地球村”，卻忘了給自己留下一片休養生息不被打擾的凈土。時代像個齒輪在轉動，人仿佛就站在這只大齒輪上。當大齒輪轉得太快太快時，不知所描的人們只會被強大的離心力甩出。

　　恐懼、茫然、疲憊，這就是我們全力打造的高速時代嗎？君不見上班族中午吃泡面搶時間的辛苦，君不見晚高峰被車流擁堵得癱瘓的交通，難道這就是人們憧憬的幸福生活嗎？欲速則不達，高速的時代令人生的旅客丟失了看風景的權利，不知這是不是悲哀。

　　曾有個圓，它滾動得很快很快，快得看不清沿路的風景。有一天，圓缺失了一大塊，不再規則的它只能慢慢移動。它第一次仔細觀察眼前的世界，向小草問候，同白云聊天，只為尋回缺失的部分。有一天，它如愿地找到了缺失的碎片，它又飛速滾動起來，這時，它意識到，慢慢走，才是想要的狀態。于是疲憊的它丟掉千辛萬苦找回的碎片，慢而快樂地移動。

　　其實每個人都是這個圓。

　　其實每個時代都是這個圓。

　　但幸運的是，每個人都有改變的權利。慢慢地走，慢慢地體味，看樹影將午后的街道分割成明暗相間的部分，看婆娑的葉灑下流金的隨影。看所有存在卻被忽略的美好——就這樣流淌過時光。

　　萬物依舊，歲月靜好。只是多了一份滿船空載明月歸的淡然，讓慢慢行走的旅人，在悄寂的時光中回味。

初中作文篇2

　　似水流年悄然縱去，時光不復從前。花衣少女站在海邊的椰樹下，望著海的一端，深情的注視著。這夏天，又來了，那揚起的扇，也刻下了它深沉的投影。

　　海南島的夏天是十分炎熱的，但比起撒哈拉、三大火爐，此地應算是涼爽了。夏天給人的印象多是熱，的確，小狗吐著舌頭，石沙曬得熾熱，空調風扇也頻頻開啟。可在我心里，在這炎炎夏日的大樹底下乘涼揚扇，也是人生一大樂趣呀。扇子，也許漸淡出人們的視線。可我，還執著扇，揚起微風，在這夏日里留下專屬的.微妙。

　　那天晚上，電網短路，村里的人家都沒電了，空調風扇在這時已經不起作用了。我把我家前院的地板掃干凈后，從臥室里拿出那把扇，慢慢的躺在大樹底下，閉上雙目，靜靜的享受著這把扇子帶給我的清爽。沒了高科技產品使用，人們都在一個勁的叫熱，殊不知這輕巧的扇子，也可以帶來快意。不久后，手酸了，可我還堅持著，因為，我熱愛這扇子帶給我的一切，微風也好，遐想也罷。

　　校園里的教室很熱，特別是剛跑完步的時候。每個人像是去淋雨后的落湯雞，個個汗流浹背，汗珠大顆大顆的落下。這時，我會從書包里抽出那把扇子，揚起它，無限的舒爽。一把扇，是一個夏日的解藥。在這個物質文明高度進步的時代，很多當初的美好都被遺忘了，是好還是壞呢？設想在沒有風，沒有電的時候，揚起一把扇，在那陰涼的大樹下，是多么的愜意呀！年華殆盡，時過境遷，不變的，是那個望海倚樹揚扇的姑娘。

初中作文篇3

　　葉，變了，變得沒有水分，枯黃地在風中搖曳；葉，不變，大小如常。

　　初冬的樹，大樹的樹葉幾乎枯，可總有那么幾抹嫩綠，在枝上流連；小樹上的葉還如夏天時一樣的嫩綠。

　　我與媽媽同去外婆家。一下車，就看見外婆瞇著眼在路口張望。外婆一看到我們，急忙揮起她的雙臂“我在這兒”媽媽急忙拉著我走過去，把千挑百選的禮物遞給外婆。

　　外婆接過禮物，對媽媽說“不會省點錢，沒過年沒過節的，花這錢干什么。”媽媽不說話只是，默默地向外婆家走去。在去外婆家的路上，外婆邊走變說“讓我好好看看你，長這么高了，在過幾年你可比你媽高了，外婆可不認識你了。”媽媽在一旁看著我們，眼里閃著羨慕的神色。

　　一到外婆家。外婆就忙了起來，燒火煮飯。媽媽幾次出聲要幫忙，都被外婆止住了。飯菜閃著誘人的光澤，冒著熱氣，可是我并不想吃，可看著媽媽大口大口吃時，我才發現，這不正是媽媽最愛吃的菜嗎？媽媽的吃相使我忍不住加了一塊肉。一到嘴里，濃濃的鹽味沿著空氣化開在我的嘴里。我喝了不少水才止住鹽味。我把桌上的`菜都嘗了一遍，不是放多鹽就是沒放，只有一道菜，剛剛好的味道，那是媽媽最愛吃的菜。盡管這頓飯我吃地有些食不知味，但媽媽卻津津有味地吃著，喝著。

　　外婆變了，變得年老，記憶力差了，卻又不變地愛著她的女兒，記住她喜歡吃的每一道菜；媽媽變了，變得只懂得用物質來愛外婆，卻不像從前一樣給外婆一個溫暖的擁抱；卻又不變，對外婆的愛，坦然接受外婆的愛，吃著那些難以下咽的飯菜津津有味，不想讓外婆為自己操心。

初中作文篇4

　　每個班里，總有那么幾束明晃晃的陽光黯淡了群星，我就是那些不起眼的普通星星中的一顆。

　　記得今年的元旦匯演，班主任鼓勵有特長的同學積極參與。我轉頭看了看班里的那幾束明晃晃的陽光，想起了自己曾經也學過小提琴。

　　我問同桌：“我會拉小提琴，可以去參加嗎？”同桌瞥了瞥我，問：“你小提琴能比得過班長？”

　　同桌懷疑的目光像是一陣寒風，把我僅有的一點點微弱的光也吹滅了，我很難受。我低下頭，默默地想著：看來我是永遠不可能成為一束陽光了，那就安安靜靜地繼續做我的星星罷。

　　一個晚上，我讀到了畢淑敏的《我很重要》。她鼓勵我說，“我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的.地位可能很卑微，我們的身分可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。”“只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。”是呀，既然其他同學各有所長，成為了班級中一束束明晃晃的陽光，為什么自己就愿意安于現狀呢？

　　畢淑敏阿姨的熱情鼓勵，讓我有了一種超越自我、追求更大光明的信心。我問了父母，他們把小提琴擦拭得锃亮，拍拍我的肩：“去試試！”我又試探著問了問班主任，她給我陽光般的一個微笑：“我早就想到你了。你領悟力強，一定會成功的！”我吃驚地看著老師，她那陽光般的微笑給了我極大的信心和力量。

　　我知道光有夢想沒有付出，那是空想。太陽只有穿越層層烏云才能發出明晃晃的光芒。

　　我選了沙漢昆寫的一首內蒙古民歌《牧歌》。這支曲子優美舒展，富有濃郁的草原氣息，體現了南北朝民歌《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的詩一般的意境，我很喜歡。

　　于是，每天功課之余，我都擠出時間，聚精會神地操練。雖然臨近期末，各門功課都要復習，但是為了班級的榮譽，為了自己的夢想，我抓住分分秒秒，在功課和小提琴之間來回體驗著自己生命的價值。

　　比賽那天下午，我站在舞臺上，天窗高處映入的冬日陽光讓我感到分外的柔和、溫馨。小提琴真是上帝賜予人類用來表達“天堂”完美和諧之音的媒介。你看，弓子在四根琴弦上歡快的跳動；你聽，美妙的音符從我的指尖盡情的流瀉。我陶醉在內蒙古大草原天蒼蒼野茫茫的意境中，陶醉在時而歡快時而舒緩的音樂中。詩一般的音樂，縈繞著眼前的整個禮堂，充滿了我的整個心房，如緩緩流淌的溪流，又如夢幻般朦朧的輕紗……

　　我的演出獲得了一等獎。班長給了我一張她剛才拍攝的演出照，還給我一個勝利的手勢v，班主任老師依然給了我一個陽光般的微笑。

　　我又想起了畢淑敏阿姨的《我很重要》。是啊，人生在世，你可以是一顆發光微弱的星星，也可以是一束明晃晃的陽光。但是，只要我們充分認識到自己生命的價值，只要我們為了光明在時刻努力著，每個人都可以成為既能照亮自己、又能照亮他人的一束陽光。

初中作文篇5

　　水是我們人類生存之時不可缺少的物質，是我們生命的源泉。我與水從小就是形影不離的好朋友，每天我都與水一起上學，一起玩耍，可是，在一個夜深人靜的夜晚，我感冒了，但是水這位好友還是對我不離不棄。

　　“好難受啊！媽媽，媽媽！快給水！快！”我忍受疼痛，努力地將自己所需的水“咕嚕咕嚕”地喝了下去。但是鼻子里頭還是癢癢的，就好像一群罪惡的蟲子在我的鼻子里左撓撓，右撓撓，讓我不得松懈。

　　忽然，“啊！啊啊！”我的鼻子已經受不了這種折磨了，剛剛好，媽媽在這里把“援兵”搬到桌上——水。

　　我眼前一亮，把藥瓶的蓋兒趕忙擰了下來，我一手握瓶“救命良藥”，一手捏著幾粒小藥丸，“咕！”我把藥吞了下去，“啊！”我長松一口氣，感嘆道，“水真是我的好朋友，還有小小的'藥丸居然有如此之強大的功效，水和藥丸，你們真是我的好朋友！”

　　雖然那時我的痛楚已經消失了，但過了一陣子，我居然開始拉肚子了！“哎喲！痛死我了！媽媽，媽媽！快把‘救命良藥’給我！”我大聲喊道。媽媽一聽，慌了神，她不知道“救命良藥”是什么，所以就七手八腳地把藥丸遞給了我，我驚呆了，那感覺似乎我掉進了萬丈深淵，不管我怎么努力地爬也爬不上岸，我對媽媽已經被什么想法了，只好在無奈之下自己三步并作兩步一拐一拐地跨向水。

　　媽媽恍然大悟，原來她費盡心思，卻怎么也猜不透的“救命良藥”居然是再普通不過了的水！

　　我耐心地向媽媽解釋道：“媽媽，您知道嗎？經歷過這場風波之后，我懂得了水，它不是一件普通的東西，也不是任我們糟蹋的木偶，它是‘救命良藥’！這次風波，水的功勞功不可沒，算一算，水還救過我兩次呢！俗話說得好，人可以一個星期不吃飯，但是絕不能不喝水！從今以后，我們應當好好地善待我們的朋友——水！”

　　媽媽感動了，她一邊撫摸著我的小腦袋瓜，一邊親切地對我說：“孩子，你能這樣想，媽媽心里比吃了蜜還甜，這說明了我們家孩子是保護水資源小衛士！媽媽引以為傲，媽媽因為你那一顆純潔、善良的心而自豪！”

　　其實，水不僅僅是“救命良藥”更是我們應保護的資源，如果我們不知好歹，只管享受天倫之樂，任性地去破壞它們，將原本附有美麗的容貌的小河，變成一位年事已高的“老太太”……我與水的故事讓我懂了它的珍貴，它的美好！

　　請讓我們一起提倡：“請珍惜身邊的每一滴水！”

初中作文篇6

　　是否有時候自己無法意識到，是否有時候心頭一陣觸動，是否有時候猛然發現？我做的，說的，不都是我想做，想說的------言語的無力，解釋的失效，在那一刻，不知所措。或許猛然之間才發現自己搞得一團糟。遲鈍，歧義，然而卻又一陣無力的辯解。再三成了多余，解釋成了掩飾。最終都成為無力的掙扎。

　　經歷的空白，經驗的匱乏。或許，這就是青春，這就是青澀的拼湊！一點一滴，如春雨，甘露，卻反過來澆灌了這一切。那些無知與笨拙，無需刻意計較，它只會為青春留下一絲的樹痕，而才能造就最終的偉岸，滄桑。那是必經之路，笨拙只為更加的敏捷，生硬只為了更加發熟練，無力只為最終的破繭！

　　曾經，充滿不解與埋怨，那兩點一線之間的單調，那灰黑兩眶上面的沉重，那質樸粗絲內外的單薄------一頁一頁的，青春在那樣的重復中慢慢翻開。在這磨礪中失去了活躍，留下的`是與年齡不符合的成熟與心靜如水。心中只剩下絲絲漣漪，早已沒有了氣勢磅礴的壺口------

　　請相信，一切的埋頭只為最終的昂首。

　　最終誰是奇葩，誰是王，誰是寇？或許，河流還是要自己去過，深淺自知。努力不分貴賤，條條通羅馬。各自的曾經，各自的青春，都在路上。

初中作文篇7

　　滿天繁星，夜空中，如此閃爍。

　　空虛的心，顯得那么的寂寞。

　　在這物欲橫流的社會，顯得那么的渺小。

　　單槍匹馬的奮斗，一個人的身影，顯得那么的孤獨。

　　堅強的`心，如此強大。習慣了孤獨，習慣了一切。

　　曾經脆弱的心靈，在風吹雨打之后，愈變愈堅強，似乎抵抗著一切困難。歲月帶走了太多，卻留下了迷茫，思緒是那么紊亂——好想遠離……

　　——星星的指引，看見了光明，盡管只有那么一小束，也給予心之光明，溫暖的慰藉。

　　鋪滿荊棘的路上，一路的坎坎坷坷，顯得那么的艱辛。

　　路人的否認，對手的嘲笑，顯得那么步步緊逼。

　　狹長的黑道，使心莫名的顫動。

　　曾經遇阻后的無奈，在一次次鍛打下，顯得煥然一新。歲月如流水，沖刷掉好多，還好，留下了一份禮物，堅強。盡管在眾人眼中，顯得不值一文。

　　——星星的方向，心的方向，給予堅強。

　　總要長大，總要面對，總要堅強。勇懷一顆堅強的心，大膽踏步地往前走。風吹、雨打、電閃、雷鳴……一切的一切都可能會發生，一顆星并不顯眼，若一片天空之星，夠嗎？不是不敢想，而是自己敢不敢勇敢地去做。心的涌動，星的指引，只要堅強，何風何雨可破？亦是有淚，亦是有苦，亦更堅強。

　　人生在世，如一株小芥。時間會改變一切，但請不要放棄拼博。成就是自己的淚汗涌匯而成。

　　夜空中，最亮的星，如此閃爍。

　　——為堅強。

　　后記：與星同行，與心同行。

初中作文篇8

敬愛的爸爸、親愛的媽媽：

　　你們好！

　　今天，我――作為你們的女兒要鄭重的發出不滿！最近不知你們的心情是好是壞？可也不能老把我當出氣筒出氣呀，你們知道嗎，你們讓我自認為待遇還不如咱家樓下那兩條狗呢！它們受到主人的細心呵護，主人把它們當兒女養，而我呢？整天被你們罵來罵去的.，你們懂得換位思考嗎？嗚嗚嗚……

　　就舉幾個例子吧：一個星期六的早晨，我睜開朦朧的睡眼，看了看掛在墻上的時鐘，呀！才八點多，我想著：“再睡會兒吧，反正早上也沒什么事！”可不知這一睡就睡了兩個多小時。當我被媽媽你叫醒時，一些難聽的話已傳入耳邊。媽媽試問你知不知道我也有尊嚴呀！

　　同樣也是在一個星期六的上午，我正在屋里做周末數學的擴展練習（三），完成后我給爸爸檢查，其中有一道計算題的簡便方法有很多，但爸爸一定要用他的方法做，我不肯，他就和我吵了起來。后來，你干脆把那道題擦了。爸爸你懂得我也有自己的看法嗎！

　　另外，我想借此機會對爸爸您提個意見，爸爸我希望您在我考試成績不理想時（在爸爸眼里95分以下），別總把責任往我身上推：在我考的好時（在爸爸眼里98分以上），也別把功勞往自己身上攬。

　　雖然我們家有很多的不開心，但是開心的事也不少。如：一天，我拿著一張英語獎狀回到家，和你們共享了我的快樂。你們還表揚了我一番，使我越來越有信心了！

　　我相信只要你們和我一起糾正錯誤，我們家一定會越來越快樂、幸福的！

　　祝事事順心幸福快樂

初中作文篇9

　　教學過程

　　一、導入

　　1、出示圖回答問題

　　2、交流展示答案

　　3、演示回答問題

　　4、交流展示答案

　　5、小結導入出示課題（屏顯）以上第一個事列說明，看問題要站在不同的角度去看，遮掩會有不同的發現和不同的見解；第二個事列說明，同一個事物我們不要老盯著一個角度去看，換個思維、換個角度我同樣會得到不同的收獲、有不一樣的發現，今天我們學習在作文中如何審題、拓展思維和立意，請看下面的作文真題。

　　二、 教學新課

　　1、出示作文題目

　　2、幫助分析

　　我們來圍繞“讀書”這個話題，仔細研讀材料，找到自己作文的主題。材料其實告訴我們，讀代表歷史和傳統的紙質媒體的人越來越少，而代表時尚和未來的網絡閱讀的人越來越多，以現實為界，呈現出這樣一種局面：（出示幻燈片），為什么呢？是人們真的不喜歡讀書了嗎？顯然不是，不然，怎么網絡閱讀的人越來越多呢？這里面是否有更深層次的原因？是人們不喜歡讀紙質的書嗎？看來是，但為什么呢？紙質的書與網絡書有何不同？人們為什么喜歡網絡書？順此思路下去，我們還可以提出更多的問題。如，什么是書？時代發展到今天，書的概念是否應該有所變化？將書的外延放寬泛點是否有利于讀書？不要將書局限為紙質的印刷品，科技進步后，書的外延更寬泛，電子書也應該算是書，網絡閱讀也應該是一種閱讀方式。既然這樣，那么這個問題像所有問題一樣，我們可以一分為二的看待，因為事物都有互相矛盾的兩面性，辯證的去分析，尋找類似事物，咋還能看想想，聯系象征，可以找到一些立意點（出示幻燈片）。我們可以從真面肯定這種想象去立意，也可以從反面行之。

　　紙質書遭遇的這種尷尬在現實生活中還有哪些呢？

　　書信、電子郵件、電話、手寫對聯和印刷對聯各自的優劣。

　　從這里出發。我們既可以寫一份珍藏著的書信，因為這是書信的優點，寫與書信有關的情感故事；也可以寫打電話發電子郵件的快樂，以記者范變快接個人們生活帶來的優勢，可以寫寫對聯、貼對聯的那個種濃濃的.節日氣氛與歡樂心情以及同年過春節時的快樂，和現在印刷對聯的機械少生機、少了寫對聯也少了一份過年的快樂的等只要在行文中注意照應還踢就對了。

　　總之，可以寫讀書的感受，痛苦和快樂，寫好書對你的影響，寫與書結緣的故事，寫有關教材的東西，寫有關人們越來越不讀書的原因的探究，比較紙質書籍與網絡書的優劣與異同，寫提高人們讀書的積極性的方法，寫讀書對國家、民族的重要意義等等。只要保持格調高尚，積極健康，與“書”或者他的現狀有關的。當然寫著作文一般不會離題，但最忌泛泛而談，人云易云只要寫出自己的見解，要有自己的觀點，就夠了。

　　另外，全國卷2作文命題，是一個很有現實意義和普遍意義的作文題目，針對性很強。商品經濟的今天，究竟怎樣來看待讀書的問題？中年人忙于工作，整天忙碌，沒有時間，難道就不用讀書了嗎？書貴就是不讀書的理由嗎？“不習慣”就不用讀書了嗎？所以，思考這個問題，讓考理清一些觀念，也是對我們的一個教育。進一步說，一個國家要進步，一個民族要進步，要建創新型國家，要提高人才素質，讀書是一個非常重要的步驟。世界讀書日以來，很多國家和地區都看到了讀書的重要性和必要性，開展了各種各樣的讀書活動，其目的只有一個，讓人們養成會讀書的習慣，并且讀好書的習慣。從這里出發，可以談商品經濟沖擊下的人們的生活、愛好及人生觀、價值觀的變化等也不會離開題目。因為資料中說的中年人忙、書貴、年輕人說不習慣，那么習慣什么呢，他們的大部分時間又換到什么上了呢？

　　那么，再看到資料后我們如何找到相類似的事物來拓展思維呢？也就是如何找到四維圖站的途徑呢？當然離不開我們生活的這個世界比如我們的生活、大自然……（出示幻燈片）聽到的，看到底，自己的，家人的，鄰居的同學的，只要是生活中存在你知道的都行；可以把別人的事拿到自己身上來，也可以把幾個人的是綜合到一個人的升上來；課文向我們學過的《傅雷家書》《勸學》等。

　　如果我們把當前這種局面看成是書籍由竹篾刻寫到紙質印刷，再到電子閱讀的歷史發展過程，是社會發展歷史進步的一個環節，那么歷史演進中的事情就更是多得數不清了，那你可談古論今指點江山了，這樣你就會高屋建瓴的能把文章寫的更有高度也更疼有深度了，這就是我們這個拋物線最高的一層了（片幻燈）。達到這樣的高度當然有一定的難度。

　　三、小結

　　通過以上的學習，我們應該明白，考到作文題目不要親愛盲目下筆，用我們的腦袋想大自然，想我們的生活、學習等等，站在歷史的高度上想人類社會、想歷史發展、想人生，選定自己最熟悉最有把握的確定主題，然后再動筆。下面我們一起看看這個材料作文的優秀范文（幻燈片）。

　　四、作業（幻燈片）

　　要求1、看清畫面主意每只貓神態。

　　2、不寫作文，只是盡可能多的去思考立意角度

　　3、列出寫作要用的素材

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