初中生敘事作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的初中生敘事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生敘事作文 篇1
懷翎大黃 我們雖然小，卻有一個(gè)充滿智慧的大腦，有一雙善于觀察的大眼睛！我們雖然小，我們卻是《百家作文指導(dǎo)》的小主人！我們也要說(shuō)出看到的、聽(tīng)到的、想到的、夢(mèng)到的那些事！ 太原市西緝虎營(yíng)小學(xué)二年級(jí)盧重志 我有一張珍貴的照片，那是在姥姥家時(shí)和大黃一起照的。 大黃是一條三歲的狗，它有一身光溜溜的黃毛，像緞子一樣漂亮。它的眼睛又圓又黑，看人的時(shí)候特別溫柔。大黃的.耳朵軟軟的，平時(shí)緊緊地貼在頭上，仿佛兩把小扇子。一有響動(dòng)，耳朵立即就豎了起來(lái)。它的腿結(jié)實(shí)有力，走路的時(shí)候，尾巴總是卷成一個(gè)圈在屁股上方搖來(lái)?yè)u去。 大黃每天按時(shí)起床，從不睡懶（lan）覺(jué)。我在院子里吃飯的時(shí)候，它就坐我身邊，我掉的飯粒，它馬上就吃掉了。大黃很溫馴（xun），就是有生人來(lái)，它也不會(huì)咬，所以我們都不怕它。 大黃非常怕熱，一到夏天，就會(huì)把舌頭伸出來(lái)呼哧呼哧喘（chuan）著粗氣，還會(huì)躲在太陽(yáng)曬不到的墻角睡午覺(jué)。有一次，媽媽給我照相。我看見(jiàn)大黃睡著了，就跑過(guò)去一手揪起它的一只耳朵，媽媽抓住機(jī)會(huì)按下快門，給我和大黃留下了這張珍貴的照片。 后來(lái)，大黃丟了，全家人都很傷心。我懷念我的大黃。
初中生敘事作文 篇2
常常在想，從小學(xué)到初中，究竟是一個(gè)什么樣的概念？
有人說(shuō)是一個(gè)新的臺(tái)階，也有人說(shuō)是另一種學(xué)習(xí)方式，之前我也覺(jué)得我需要改變一種全新的學(xué)習(xí)方式及其心態(tài)去面對(duì)我的初中生活。當(dāng)然我也知道改變習(xí)慣很困難，不過(guò)所幸，我很開(kāi)心地發(fā)現(xiàn)我們的老師都很理解我們的心情，讓我們由驚慌失措轉(zhuǎn)而慢慢適應(yīng)。
背著書包走進(jìn)外一（1）班教室時(shí)，當(dāng)我看到我的名字就在班主任張老師手里的名單上時(shí)，我就知道我會(huì)這個(gè)教室學(xué)習(xí)生活一年了。我欣喜地打量著這個(gè)明亮整潔的教室，嶄新的課桌椅，雪白的墻壁，窗臺(tái)上淺淡的陽(yáng)光跳躍著透過(guò)葉縫灑下碎影，一切都讓我覺(jué)得有那么一點(diǎn)兒似曾相識(shí)。這所學(xué)校就是以這樣熟悉的姿態(tài)迎接了我，讓我由衷地快樂(lè)。
安排好了座位，張老師先簡(jiǎn)單介紹了我們的校園及初中生活大致的一個(gè)概念，然后說(shuō)了各科的重要性。接著她又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，使氣氛稍帶了緊張感：“小學(xué)時(shí)你得過(guò)第一嗎？不管是什么，只要得過(guò)就請(qǐng)舉手�！币魂囼}動(dòng)后，齊刷刷地升起了一片手，不是絕大多數(shù)，而是每一個(gè)都舉起了手！張老師笑得意味深長(zhǎng)：“小學(xué)里，我們所有的同學(xué)都得過(guò)第一，但請(qǐng)記住，現(xiàn)在，在這個(gè)班，在這個(gè)匯集了那么多‘第一’的班級(jí)里，第一就只有一個(gè)了！”我們?cè)屓�。驚嘆于老師用這種方式來(lái)告訴我們“把心放平”。是的，對(duì)自己，要有的是要求而非奢求，之后的大起大落，都要保持一種冷靜，一種理性，都要學(xué)會(huì)清醒地發(fā)現(xiàn)不足。老師是在和我們講道理，但并不是大道理，他們都在告訴我們，這三年該怎么度過(guò)，他們以平等的交流，樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們逐漸走出“小學(xué)”這個(gè)充滿榮譽(yù)以及倍受關(guān)注的世界，學(xué)著適應(yīng)“中學(xué)”這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)力、挫敗感的生活，這些，我覺(jué)得是我應(yīng)該也是必須學(xué)會(huì)的，我深深地感激我的老師。
9月1日，正式開(kāi)學(xué)，進(jìn)行早讀后，我們滿含期待與略略的不安開(kāi)始了我們的第一節(jié)語(yǔ)文課。在小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)時(shí)，我就早已在胡老師的博客里欣賞過(guò)他飛揚(yáng)的文采，第一次聽(tīng)他講課自然興奮不已。胡老師果然是“不走尋常路”，第一課并不急于上課本里的東西，而是先來(lái)講“語(yǔ)文是什么”。其實(shí)之前，在他的博文里我已看到過(guò)這篇，很長(zhǎng)的篇幅，不過(guò)在課上聽(tīng)胡老師又生動(dòng)地講述一遍，就更加感受到語(yǔ)文的魅力。在六年級(jí)時(shí)應(yīng)付考試，做習(xí)題，把課文拆得支離破碎后生硬地解讀，越發(fā)讓我覺(jué)得少了“感悟”那一部分。而今天的這堂課，卻奇跡般得讓我甩開(kāi)了對(duì)語(yǔ)文那種細(xì)微的厭倦感，之前我在學(xué)語(yǔ)文，很辛苦地學(xué)了六年，卻忽略了最最本真的一種理解——語(yǔ)文是什么？想到了這個(gè)問(wèn)題之后，大腦也是一片茫然。我學(xué)語(yǔ)文學(xué)到了什么，或者就是為了考試？盡管問(wèn)題本身不那么嚴(yán)重，但那堂課后我真的覺(jué)得之前的我在一定意義上是可悲的，六年了，竟沒(méi)學(xué)出語(yǔ)言、文字的趣味以及能帶給我們的感悟來(lái)，讓我期待的是這三年，我希望也堅(jiān)信我可以帶著一種強(qiáng)烈的新奇感重新理解“語(yǔ)文”兩字，這是一門藝術(shù)，而我就應(yīng)該在學(xué)的過(guò)程中讓自己的身心變得豁達(dá)、讓自己的思維變得成熟，其實(shí)這何嘗不是學(xué)語(yǔ)文對(duì)我們成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最珍貴的收獲呢！
同學(xué)之間，除了前后左右位置較近的，其他還比較陌生。語(yǔ)文課課前三分鐘演講，就是讓我們自我介紹。因?yàn)槲沂?號(hào)，首當(dāng)其沖。只有一個(gè)晚上粗略地準(zhǔn)備，加上在新同學(xué)面前，我的緊張可想而知，上了臺(tái)話音發(fā)抖，不停地“結(jié)巴”，腦子里一片混亂，把能回憶起來(lái)的講完，下臺(tái)才發(fā)覺(jué)腿都軟了。之后聽(tīng)同學(xué)的評(píng)論，他們都說(shuō)我不停地說(shuō)“然后，然后”，天啊，我自己竟沒(méi)什么感覺(jué)……真的謝謝那些一針見(jiàn)血地指明了我缺點(diǎn)的'同學(xué)，他們的“毫不留情”能讓我更直接地發(fā)現(xiàn)我的不足。
開(kāi)學(xué)三天對(duì)暑假的預(yù)習(xí)新書情況做了一次測(cè)試，排了名。聽(tīng)到“排名”，心里總覺(jué)得不太舒服，考得好還好說(shuō)，要是考砸了……不過(guò)三天來(lái)緊張的學(xué)習(xí)讓我理解了老師的良苦用心，其實(shí)所謂排名的目的，一來(lái)讓我們都清楚自己在這個(gè)班上的位置，二來(lái)有一種激勵(lì)的作用，讓我們看到自己的不足并盡力彌補(bǔ)。
在小學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得我們的老師都是那種“媽媽式”的，總是以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主。但升入初中，我們?cè)趦?nèi)心上已經(jīng)是差不多獨(dú)立了，我們也都有了正視挫折的勇氣，所以我們更需要的嚴(yán)厲的鞭策，來(lái)激勵(lì)我們?cè)谑r(shí)作出正面的努力，勇敢接受現(xiàn)實(shí)，這也是一種長(zhǎng)大的表現(xiàn)吧！
在思品課上，葉老師讓我們說(shuō)說(shuō)希望生活在一個(gè)什么樣的集體當(dāng)中，我想到了六個(gè)字——團(tuán)結(jié)、簡(jiǎn)單、上進(jìn)，其實(shí)在想到這六個(gè)字之前，我已經(jīng)在這樣的一個(gè)集體之中了，課間除了輕松的說(shuō)笑，根本聽(tīng)不到什么爭(zhēng)吵的聲音，中午大家都積極熱情地幫助課代表發(fā)作業(yè)本，這是團(tuán)結(jié)與和睦的相處；在樓梯口遇見(jiàn)時(shí)友好地打招呼，陌生同學(xué)間問(wèn)好時(shí)面露微笑，這是簡(jiǎn)單與真誠(chéng)的友情；上課時(shí)，舉起的那一雙雙手，在學(xué)習(xí)上暗暗地你爭(zhēng)我趕，這是上進(jìn)與好強(qiáng)的心態(tài)……
開(kāi)學(xué)的三天，在這個(gè)新的集體里，我感受到的是不盡的溫馨，之后的三年，我希望我依舊帶著這份真實(shí)的快樂(lè)，在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。就像張老師說(shuō)的，三年當(dāng)中，我們都要健康、快樂(lè)、進(jìn)步。
初中生敘事作文 篇3
在內(nèi)心深處的那片夜空上，殘留著許多閃閃的星星。記載著我成長(zhǎng)中所保留的記憶。有一顆小星星努力地閃爍著，跳動(dòng)于心中。我那可愛(ài)的小狗———豆豆
記得它剛加入我家 ，我用紙箱做了一個(gè)窩。漸漸地不知道它怎么就長(zhǎng)大了一點(diǎn) ，漸漸的開(kāi)始頑皮了，在家中，它和我最親近。
它和鄰居家的小狗打鬧然后臟乎乎的`回來(lái)，又圍著我轉(zhuǎn)，讓我給它洗澡。有一次我?guī)コ小?/p>
在結(jié)賬時(shí)，它忽然飛快奔向前面那個(gè)人，然后一下跳躍起來(lái)，“啪”的一聲，一個(gè)錢包掉了下來(lái)。原來(lái)那個(gè)人正在偷前面那位女士的錢包。它竟然這樣見(jiàn)義勇為，我高興不已。那位女士為了感謝它給它買了一包火腿腸.它得意洋洋的在我周圍上躥下跳。
還有它的許多的事，它是那么的通人性，是那樣的調(diào)皮可愛(ài)。
可是有一次它出去玩，它那可愛(ài)的生命就喪失在那可惡的車輪下 ，我不敢相信。
三年中，它的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的美好，是它占據(jù)了那三年中我所保留的記憶，唯一的一個(gè)。
不管你離開(kāi)了多久，我內(nèi)心深處牽掛的永遠(yuǎn)是你，你帶來(lái)的快樂(lè)是我心中唯一的安慰，你那嬌小可愛(ài)的身影永遠(yuǎn)鐫刻在我的腦海之中，你那調(diào)皮可愛(ài)的面容會(huì)是我永遠(yuǎn)最深刻的懷念！
初中生敘事作文 篇4
星期日的上午，陽(yáng)光明媚，我像小鳥一樣跟在媽媽后面，和她一起去逛街。
剛走到火車站前，就看到好幾個(gè)跪在地上乞討的小孩。他們看上去，只有四五歲，各個(gè)衣衫襤褸，破亂不堪，滿身灰黑，看不清皮膚，臟亂的頭發(fā)下，一雙雙可憐無(wú)助的眼神，帶著一份哀求。他們雙膝跪在冰冷的水泥地上，不住地向路人磕頭乞討“叔叔、大爺、爺爺奶奶，哥哥姐姐可憐可憐我吧！可憐可憐我吧！”每一個(gè)過(guò)路人都不免心生同情，因?yàn)樗麄儗?shí)在太小，太可憐，本應(yīng)該和我們一樣無(wú)憂無(wú)慮地享受幸�？鞓�(lè)的童年，可他們卻在乞討中度過(guò)。路人不住地把零錢投向他們，大家也在不停地議論著……我也隨著人流，給了他們1元錢。
我的心里酸酸的，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。前一段時(shí)間，我經(jīng)常在報(bào)紙和電視上看到一些被拐賣的'兒童被一些別有用心做著發(fā)財(cái)夢(mèng)的人當(dāng)做賺錢的機(jī)器，他們狠心地把被拐賣來(lái)的孩子打成重傷，然后把這些孩子放到指定地點(diǎn)，露出傷殘部位，以贏得人們的憐憫和同情，讓看到的人伸出援手，資助他們錢財(cái)，可這些錢孩子們都要如數(shù)上交，而那些可惡的騙子，卻坐享其成，不勞而獲。我想對(duì)那些拐賣的人說(shuō)：“君子愛(ài)財(cái)取之有道，你們不要每天只想著不勞而獲，想著迫害兒童，捫心自問(wèn)，你們也身為父母，你們而女的快樂(lè)卻建立在殘害其他兒童身心基礎(chǔ)之上，法網(wǎng)恢恢，你們?cè)缤矶紩?huì)受到法律的懲罰的。我相信，只要我們共同努力，大家一起想辦法解救受害兒童，一天，一個(gè)月甚至一年、十年……我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)乞討兒會(huì)越來(lái)越少，世界會(huì)變得越來(lái)越美好！
初中生敘事作文 篇5
人是越長(zhǎng)越大，可煩惱也越來(lái)越多。也不知什么時(shí)候，煩惱這東西闖入了我的生活，使我那美好的童年生活一去而不復(fù)返�，F(xiàn)在我只有一個(gè)感受：做個(gè)中學(xué)生真難！
自從到中學(xué)以后，學(xué)習(xí)科目增多了，課程也增多了，每天天不亮就要起床，而晚上九點(diǎn)多才能睡覺(jué)，每天都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)，我感覺(jué)我好累！
星期天好不容易有了屬于我的時(shí)間，又要被學(xué)琴占去一大半的時(shí)間。走進(jìn)家門第一件事就是不停的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，連休息一會(huì)也得不到許可。唉！我好煩！
“就要考試了，還不快復(fù)習(xí)！”老師大喊，唉，有什么話可說(shuō)，快復(fù)習(xí)吧。等到考完試，老師又要對(duì)卷子，抄寫一篇，還要讓家長(zhǎng)簽字。到家少不了一頓批，輕者淚流滿面，重者“七零八碎”。唉！考考考，可真謂老師的法寶。
記得有一個(gè)星期天，早晨，我還在睡覺(jué)，就被媽媽叫醒了，我剛說(shuō)一句：“讓我再睡一會(huì)吧，都累了一個(gè)星期了”，媽媽卻生氣地說(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了，已經(jīng)八點(diǎn)了，還要睡覺(jué)，還不快起來(lái)去學(xué)習(xí)！將來(lái)怎么考高中，更別提大學(xué)了！”我好煩、好煩，真想哭，可是又哭不出來(lái)，我感覺(jué)我每天都會(huì)聽(tīng)到這些話，難道高中、大學(xué)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就那么重要？！為什么已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)星期了，一個(gè)星期不看電視，晚上回到家就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)就已經(jīng)到睡覺(jué)的時(shí)候了，好不容易到了星期天，我連多做一會(huì)夢(mèng)的.自由都沒(méi)有，更別提放松了！唉！真累！真苦！真煩！
我不知道是不是每個(gè)中學(xué)生都和我一樣，他們是不是也有很多的煩惱，我什么時(shí)候能做一個(gè)快樂(lè)的中學(xué)生？
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