小學(xué)生一年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-11-29 01:12:27 小學(xué)一年級(jí)作文

小學(xué)生一年級(jí)的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生一年級(jí)的作文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生一年級(jí)的作文

小學(xué)生一年級(jí)的作文1

　　春天來(lái)了，也就意味著寒假即將結(jié)束，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。

　　早晨，我迎著穩(wěn)和的春風(fēng)頂著剛出來(lái)的太陽(yáng)，走在那條再熟悉不過(guò)的小路上，我跟往常一樣到處看。我看到結(jié)了冰的小河慢慢地化開(kāi)了，水在剛化開(kāi)的小河里你追我趕地流著，一群背著書(shū)包的小家伙在河邊嬉戲。向前望去，幾棵桃樹(shù)在草坪站立著，桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的桃花，桃花們像小寶寶一樣被桃樹(shù)媽媽摟在懷抱里。桃樹(shù)媽媽的鄰居是柳樹(shù)姐姐，柳樹(shù)姐姐一邊跟著小河在唱歌，一邊拿著梳子在梳理頭發(fā)，柳樹(shù)姐姐的辮子又長(zhǎng)又細(xì)，而且還是綠色的，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姐姐的綠辮子隨風(fēng)蕩漾，就像是五線(xiàn)譜，在柳樹(shù)下的小孩子成了音符，譜出一只正待演奏的希望之歌。

　　不只不覺(jué)，我就來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)久別的校園，看到校園里的梧桐樹(shù)的樹(shù)哨上泛起了嫩綠色的嫩葉。像一個(gè)個(gè)剛生的小娃娃，我不禁甜甜地笑了。然后，走進(jìn)了那間充滿(mǎn)了墨香味的教室，過(guò)了一小會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，拿起講臺(tái)上的粉筆，開(kāi)始傳遞希望與知識(shí)。剎時(shí)，我仿佛看到一位辛勤的`園丁，在春天，拿起了那把屬于她自己的粉筆鏟子，開(kāi)始在自己天地里播種著希望，傳達(dá)著知識(shí)……

　　其實(shí)春天并不美，只不過(guò)在很小的時(shí)候，我們的父母、老師、課本、都向我們傳達(dá)著一種“錯(cuò)誤”的信息————春天很美！春天沒(méi)有夏天的豪爽，沒(méi)有秋天的“風(fēng)蕭蕭兮雨晴”，沒(méi)有冬天的純潔，但是，春天是播種希望的季節(jié)，在春天，你能看到農(nóng)民臉上欣慰的笑容，你能看到老師臉上期盼的笑容，這是別的季節(jié)無(wú)法比較的！

　　春天，播種希望的季節(jié)……

小學(xué)生一年級(jí)的作文2

　　張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見(jiàn)，就像大街上的人一樣。我唯獨(dú)偏愛(ài)它。

　　白紙，就像是披著白色風(fēng)衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿(mǎn)靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風(fēng)衣，四四方方，只是報(bào)紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地?cái)[動(dòng)一下，便能聽(tīng)到沙沙的聲音。好似動(dòng)聽(tīng)又充滿(mǎn)激情的音樂(lè)，又好像聽(tīng)到了白紙?jiān)谥v我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，訴說(shuō)“他”的“悲慘經(jīng)歷”。輕輕地?fù)崦幌拢饣^對(duì)是你要想得第一個(gè)詞，用紙?jiān)谀樕陷p輕拂過(guò)，就好像在接受媽媽的愛(ài)撫。

　　紙，在很多人眼里只能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，干別的事情就像梁山泊的軍事——無(wú)用（吳用）。但，在我眼里，它功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無(wú)所不能。可能你會(huì)說(shuō)我也是聽(tīng)人說(shuō)的.，自己沒(méi)有用過(guò)，那你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我可是白紙的“忠實(shí)用戶(hù)”。

　　夏季的一天，驕陽(yáng)似火，人呆在外面，就像進(jìn)了蒸籠。驕陽(yáng)烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說(shuō)：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱地不停地吐著舌頭。放學(xué)后在回家的路上，我覺(jué)得自己已經(jīng)快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽(yáng)，一張當(dāng)扇子，感覺(jué)挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。

　　看到這里，你對(duì)紙應(yīng)該有了新認(rèn)識(shí)了吧，說(shuō)不定，你還可以讓紙有功能。

小學(xué)生一年級(jí)的作文3

　　中國(guó)民俗中，年年都有壓歲錢(qián)，老人給孩子；孩子給老人；人與人之間登門(mén)拜年，壓歲錢(qián)就是來(lái)年美好寓意的象征。但壓歲錢(qián)該不該發(fā)，使我對(duì)于壓歲錢(qián)正真的含義產(chǎn)生了質(zhì)疑。

　　壓歲錢(qián)在古代，就是鎮(zhèn)壓小妖怪“祟”的八枚銅錢(qián)，寓意了小孩子們長(zhǎng)命百歲、一本萬(wàn)利、連連高升。清代曾有詩(shī)人這樣描寫(xiě)小孩子們得到壓歲錢(qián)的喜悅心情：“百十錢(qián)穿彩線(xiàn)長(zhǎng)，分來(lái)再枕自收藏，商量爆竹談簫價(jià)，添得嬌兒一夜忙。”壓歲錢(qián)里滿(mǎn)載著一份長(zhǎng)輩的們的祝福；承載著朋友對(duì)來(lái)年的期望；運(yùn)載著遠(yuǎn)方家人的思念船代大洋彼岸，傳到五湖四海。壓碎、除歲都是人們對(duì)來(lái)年的美好祝愿。

　　但是，壓歲錢(qián)的出現(xiàn)，對(duì)我們又有什么影響呢？壓歲錢(qián)的出現(xiàn)，是人們對(duì)“錢(qián)”的概念顯得十分重要，卻時(shí)時(shí)忘了道聲謝謝；壓歲錢(qián)的出現(xiàn)，使人們驕傲自滿(mǎn)，各種攀比活動(dòng)在朋友圈、人與人之間不斷地進(jìn)行著，卻忘記了除歲、發(fā)壓歲錢(qián)的'真正意義；壓歲錢(qián)的出現(xiàn)，使人們之間只會(huì)用“錢(qián)”說(shuō)話(huà)，用“錢(qián)多”“錢(qián)少”去評(píng)價(jià)一個(gè)人的身世家境，而忘了人們之間最真摯的情感。也可以說(shuō)，壓歲錢(qián)是一把雙刃劍。

　　其實(shí)，以我個(gè)人的觀點(diǎn)，壓歲錢(qián)可以發(fā)，但要杜絕攀比和炫耀的這種大失風(fēng)度的行為。然后晚輩也可以給長(zhǎng)輩壓歲錢(qián)，他們給你過(guò)壓歲錢(qián)、照顧和關(guān)愛(ài)，這才是壓歲錢(qián)的真正意義。收壓歲錢(qián)其實(shí)是一件快樂(lè)的事，為別人付出一點(diǎn)，自己也感到無(wú)比的快樂(lè)。

小學(xué)生一年級(jí)的作文4

　　我們聽(tīng)說(shuō)周五要去參加軍訓(xùn)，我們非常興奮——盡管只有兩個(gè)小時(shí)。同學(xué)們盼星星盼月亮，周五下午終于來(lái)了。我們帶著緊張和興奮的心情，來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)——籃球場(chǎng)。

　　我們?cè)诨@球場(chǎng)站了一會(huì)兒，看見(jiàn)劉老師和四名教官向我們走來(lái)。看著那些軍官，他們穿著橄欖色的軍服，真是帥啊。等教官來(lái)到我們身前，他們把我們分成三個(gè)小隊(duì)，訓(xùn)練我們這一隊(duì)的教官被叫到吳華中。

　　我們訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目是“立正”和“稍息”。我想：立正和稍息那么簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì)啊！但我沒(méi)想到的是，立正和稍息還有要領(lǐng)！立正注意的要點(diǎn)是：雙手應(yīng)五指并攏，靠近褲腳邊緣，腳呈八字形，約60度。

　　稍息要點(diǎn)是：左腳伸出約半米，動(dòng)作要快，不要擦地。而且只是下半身東，上半身不能移動(dòng)半厘米。不知這樣練了多久，同學(xué)們豆大的汗珠順著頭發(fā)垂到了紅紅的臉頰上，教官也是一樣。

　　但是教練堅(jiān)決不脫下制服。對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)，制服是他們生活的.一部分！到了后面，我的腿麻了，動(dòng)彈不得。

　　接下來(lái)，我們練習(xí)原地踏步和報(bào)數(shù)。在訓(xùn)練過(guò)程中，老師和學(xué)生發(fā)揚(yáng)不怕累的精神，咬緊牙關(guān)熬過(guò)炎熱的2個(gè)小時(shí)。

　　教官雖然很?chē)?yán)格，但是很好。一旦我們累了，他們就讓我們?nèi)バ菹⒑秃人Ｎ襾?lái)到水池邊，看見(jiàn)同學(xué)們像牛一樣喝水。我喝夠了水，就在長(zhǎng)凳上休息了一會(huì)兒。

　　直到教練叫我們起來(lái)訓(xùn)練，我才愿意離開(kāi)座位。我邊走邊想：唉，為什么休息的時(shí)間總是那么短暫，像箭一般瞬間就消失了；訓(xùn)練時(shí)間很長(zhǎng)，一分鐘就像一個(gè)世紀(jì)。在訓(xùn)練中不茍言笑的教官，一到休息時(shí)間，就變得如水般溫柔……

　　這次軍訓(xùn)，在我們的歌聲中結(jié)束。它讓我懂得，做事要有耐心，要吃苦耐勞，否則，就會(huì)事半功倍。

小學(xué)生一年級(jí)的作文5

　　天空中，一顆流星劃過(guò)，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝……

　　此時(shí)的流星走得如此的匆忙，只在那一瞬間出現(xiàn)，也許是它正在完成它的使命，承載著上萬(wàn)人的心愿與祝福的流星成為了道稀有的景致。

　　天上閃爍的星星也仿佛在欣賞著，一眨一眨的'移動(dòng)著，好像頑皮的孩子在對(duì)這頓時(shí)出現(xiàn)的流星祈禱著什么，也許是希望自己的光更亮些……

　　我有個(gè)很不幸的朋友，從小就得了先天性小兒麻痹，她的右腳長(zhǎng)得畸形，所以形象到了她以后的走路姿態(tài)，更不能跑步。每當(dāng)她看到那賽道上的選手，那么自由的奔跑，她的眼睛里總閃著淚光，聲音也嗚咽了。

　　那天我們一起看流星，雖說(shuō)是電腦視頻上的，但是看到那曇花一現(xiàn)的流星時(shí)，我們的心情變得澎湃，都不由的開(kāi)始祈禱著什么，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，她還是那么充滿(mǎn)希望地在祈禱，嘴里也在念叨著什么。

　　“你知道我許了什么嗎？”她樂(lè)滋滋地問(wèn)。

　　“應(yīng)該是個(gè)……我猜不到。”明明想著那一雙殘疾的腳，我卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，怕她傷心。

　　“我的腳呀，我希望流星能幫我?guī)弦粋€(gè)愿望，讓我的腳比現(xiàn)在更好些，不是我再貪得什么，我真的很想和正常人一樣奔跑。”

　　我聽(tīng)完后，沒(méi)有說(shuō)什么，心里也在祈禱：流星，你快點(diǎn)幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧！

　　她，一直都樂(lè)觀地去面對(duì)，現(xiàn)在她能小跑了，也許是流星的使命完成了，也許還有她的一份堅(jiān)強(qiáng)！

　　天空中，一顆流星劃過(guò)，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝……此時(shí)的它，又有了新的使命。

小學(xué)生一年級(jí)的作文6

　　星期三，我們進(jìn)行了一次大掃除。

　　早上，我們來(lái)到了教室里，老師就走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午我們要進(jìn)行一次大掃除，你們一定要做好準(zhǔn)備工作。”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”

　　等到下午勞動(dòng)前，老師問(wèn)我們：“準(zhǔn)備工作做好了沒(méi)有？”我們都說(shuō)：“做好了！”接著老師分配我們工作。我和王浩剛他們一組留在教室里打掃衛(wèi)生。我們分了工，一個(gè)人掃一組地面，然后再拿拖把拖地面。

　　開(kāi)始打掃了，我拿起掃帚就從后面往前面掃。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地面臟得很，怎么掃也掃不干凈。我就一停不停地掃，地面終于被我掃干凈了。接著，我觀察了一下我掃過(guò)的地方，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的座位下面還有一些紙屑沒(méi)有掃去，還在那里躺著，好象在跟我開(kāi)玩笑。我便拿著掃帚走過(guò)去把它掃了出來(lái)。我一邊掃，一邊說(shuō)：“看你們這一些搗蛋鬼還能夠欺侮我！”這時(shí)，我覺(jué)得已經(jīng)非常熱了，汗水也已經(jīng)出來(lái)了。它好象在對(duì)我說(shuō)：“小主人，可以休息一下了，別累壞了身體！”我堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，勞動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。”

　　我掃好了地，又去拿來(lái)了拖把拖地面。拖了一會(huì)兒，我覺(jué)得累得不行了。可是，為了能讓教室干凈點(diǎn)，我依然在拖。

　　拖了一刻鐘，教室終于被我拖得干干凈凈。其它小組的人員也已經(jīng)干完了。他們回到了教室里來(lái)了。老師也回來(lái)了，看了以后說(shuō)：“你們真棒！把教室弄得這么干凈。”我想是呀，這化費(fèi)了我多少精力和汗水，當(dāng)然人雖然累了一點(diǎn)，但是教室干凈了，值！我自己也覺(jué)得非常快樂(lè)。