六年級小學生作文

時間：2026-03-10 15:38:47 小學六年級作文

（集合）六年級小學生作文5篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級小學生作文5篇，希望對大家有所幫助。

（集合）六年級小學生作文5篇

六年級小學生作文篇1

　　我們一家五口人，我最喜歡和爺爺玩。爺爺長得很魁梧，他那銀灰色的頭發在陽光下閃閃發亮，彎彎的眉毛下藏著一雙炯炯有神的大眼睛，眼角上還有深深的魚尾紋，那可是歲月留下的痕跡。最有趣的要算爺爺的大嘴巴了。平時，那張嘴總是合著，笑起來總是合不攏，看起來是那么燦爛；可批評我的時候，像一挺機關槍，噼里啪啦直把我打到投降為止；吃飯的時候，像個無底洞，食物一轉眼就被吸光光；晚上睡覺的時候，像一臺大功率的發動機，發出震耳欲聾的轟轟聲。

　　我爺爺是一個種植高手。有一次，爺爺帶我種花生，我找到一塊合適的地方后就開始用小鏟子刨土，一個小坑挖好，我迫不及待地把一把花生埋進土里，爺爺馬上說：”不行，花生種的太密，會爭搶營養，長不大了。萬事開頭難，耐心仔細多動腦筋，一切就好辦了。“沒過幾天，花生發芽了，兩片葉子、四片葉子，慢慢長大了。我經常伸手去摸花生苗，心想：能不能再長快一點？爺爺耐心地對我說：”事物有自己的發展規律，不要急于求成，否則壞了大事。“轉眼就到了秋天，花生成熟了，我激動地挖土，哇！根上果然長滿了飽滿的`花生。爺爺真是了不起！爺爺笑瞇瞇地對我說：”孩子，這就是種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收獲。“

　　這就是我的好爺爺，他利用生活的一點一滴告訴我人生的道理。

六年級小學生作文篇2

　　“哥哥，你看，我抓到了一只小鳥！你快來看呀！”弟弟一進門便大呼小叫，真的，那只鳥漂亮極了，黑白相間的羽毛閃閃發亮，它在弟弟手中拼命地掙扎著，弟弟把它一把塞進了鳥籠，它拼命地啄著鳥籠，我知道，它渴望飛回藍天，它渴望自由，看著這只鳥，我不禁想到了自己，我又何嘗不是那只渴望飛向藍天的鳥呢…… “媽，我想出去玩會兒！”

　　我央求媽媽。“作業做完了嗎？”“做完了。”“功課復習完了嗎？”“復習完了。”“功課預習完了嗎？”“還，還沒呢。”

　　“那還不快去預習！”媽媽板著臉說。我只好灰溜溜地退回去預習。“媽，預習完了。”我再次請示媽媽。

　　“那再去看看書，快考試了，不要只想著玩！”我只好垂頭喪氣地看書去了。回到房間，我卻怎么也靜不下心來了，我望著那在空中自由飛翔的'鳥兒，突然想：如果我是一只鳥兒該有多好啊，我就能自由自在地飛翔了，而不受拘束了…… “你快把它放了！”我對弟弟說，“為什么？這時我好不容易抓到的！”“當時它需要自由啊！”“好弟弟，你把它放了，我就把我的玩具全給你。”弟弟勉強答應了…… 望著那遠飛的小鳥，我默默地對它說：“飛吧，飛吧，自由地飛吧！”

六年級小學生作文篇3

　　人人都有自己的夢想，有的是當一名科學家，有的是當一名醫生，有的是當一名警察。而我的夢想是當一位著名的服裝設計師。

　　每一次經過商場時，總能看見商店櫥窗里那些漂亮的、樣式各異的新衣裳，我想：如果這些衣服是我設計的.，那該多好啊！如果人們能穿上我設計的衣服，我該多自豪啊！從此，著名服裝設計師這個夢想，就在我心中萌芽了。

　　說起“著名”二字，我覺得就有些壓力了，因為聽爸爸說，當服裝設計師必須要有繪畫的功底，獨特的想法和眼光，還要設計出來的服裝既漂亮又舒適。所以，我每個假期都去學畫畫，沒事做的時候自己畫一畫，設計設計，或者是縫縫補補。我也知道以我現在的能力是絕對趕不上那些設計師，但這并不代表我以后也不能超過他們。因此，我現在要好好學習，從小訓練自己的思維和繪畫能力。

　　五年前的一天，我看著媽媽給我買的新裙子，那裙子仿佛在對我說：“如果你想把我改了，就隨你的愿吧！我沒關系的！”我想了一會兒，點了點頭，笑著大聲說了一句話“開工了！”我把那裙子拆啊，縫啊，粘啊，貼啊。兩個小時之后，我起先以為媽媽一定不會給我好評的，可媽媽卻說：“改得真好！我女兒還有這方面的天賦啊！”媽媽的鼓勵，猶如給我心中原有的那粒種子施了肥，那粒種子已經萌芽了！

　　“有志者，事竟成。”我一直用這句名言激勵著自己，為這個夢想而努力奮斗，我相信，經過不懈的努力，當“服裝設計師”的夢想一定會實現的。

六年級小學生作文篇4

　　感動無處不在，感動隨時都在我們的身邊。哪怕那只是一件小事，也能感動我們。

　　考試的前一個晚上復習累了，爸爸媽媽就會為我們削蘋果，這就是感動。玩完游戲后口渴了，朋友就會用他（她）那充滿友誼和關愛的手遞過來一瓶水，這就是感動。當我受到挫折而感到沮喪時，得到一句安慰我內心的話，這就是感動。在日常生活中，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，或一片樹葉，這也是感動。

　　記得我小時候一年級時候，考場上的一塊小小的橡皮擦也讓我感動不已。

　　有一次，一年級的時候，在數學的考場上。叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的鈴響了。同學們把數學復習書放回被掉轉的桌柜里，然后坐好。監考老師把黑白的試卷唰唰的發了下來。考場上氣氛凝重，同學們個個埋頭伏案，神態嚴肅，好像眼前答案要破，有的奮筆疾書，好像要把所有的思緒記下來。有的抓耳饒腮，好像將題解無望，有的閉目養神，好像要把書上的所有內容回憶起來，還有的呆呆的盯著書卷，好像無從下手。我就認真的對待每一道題，一個字也不放過地認真讀題。我的嘴角露出一絲甜蜜的微笑，順利地完成了數學考卷。我重重復復地檢查起來。唉，有一道題錯了，我拿起旁邊的鉛筆盒，正準備拿出橡皮擦。卻想起來我不小心把橡皮擦放回柜子里了。我立刻急中生智，就向旁邊的同學借。我向左邊的'同學借，他不借。我又向右邊的同學借，她又不給。就在這時候，彭雅遞出她的仁愛之手，將那小小的橡皮擦遞給了我說：“借你用吧，快點寫哦。還有五分鐘就下課啦。”我水汪汪的眼睛激動的看著她，我感謝她在我需要幫助下，幫助了我。我的心給她感動了，她的仁愛之手讓我知道了一個道理：“如果在別人需要幫助下幫助別人，人既快樂別人又快樂自己一舉兩得。”

　　因為感動，便覺得眼前一切都可愛！因為感動，便領悟到生命的真正價值，并學會關注身邊的每一個人。