【推薦】六年級小學生作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級小學生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級小學生作文 篇1
快過年了，我和我的姑姑在不同的地方生活。姑姑在我的'家鄉，而我卻在這里——西樵這個地方讀書，真是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”啊。說是姑姑，其實是一個比我大兩歲的親戚，她叫婷婷，今年讀六年級，我讀五年級，你說這不是太······可我和她卻像親姐妹一樣。
快過年了，我也考完試了，也只有兩個星期就回去過年了。這，過年嘛！總要送禮物是吧，大人送紅包！我送什么給婷婷呢？花？不行。紅包？更不行，因為大人才送嘛。有了！我考試時語文考到好成績，老師發禮物給我們，而且還讓我們這些小組長挑禮物，我挑了一塊橡皮，現在我有兩塊橡皮，就送她青色這樣快吧。
但禮物嘛，總要有包裝啊。可······怎樣啊？我既沒有盒子，又沒有包裝紙。這簡單，就拿一個小盒子，把橡皮裝在里面，過年了，我就用紅包的紙包在上面，這才有新年的味道嘛。你們覺得這個主意不錯吧？
六年級小學生作文 篇2
昨天，天氣晴朗，學校為了慶祝元旦，組織了一臺精彩的文藝節目。主要有雜技、魔術、變臉等節目，豐富多彩、十分好看，其中最精彩也是我最喜歡看的是變臉節目。
我們坐在大操場的草坪上看節目，首先出來的`是一個老爺爺，他可以用鼻子來頂鉛筆呢。然后，出來的就是變臉了，我們都睜大了眼睛，仔細地盯著看，他穿著和佐羅一樣的黑衣服，頭上戴著一頂黑禮帽。臉上是白色的面具，還放著孫悟空地背景音樂，看起來可威風了！他先在臺上跳舞，突然，他用他那黑色的披風，在臉前晃了一下，他的臉就變成了紅色；接著他的頭連續搖了幾下，臉就變成了金光閃閃的灰色了；我看得都入了迷，后來他又請了一位小朋友上臺，小朋友用自己的手在變臉的人臉上摸了幾下就變成了天藍色，哇！這真是太神奇了，我都看呆了！
今天的表演真是太精彩了，都說：“臺上一分鐘臺下十年功。”變臉表演者肯定下了很多功夫的。
六年級小學生作文 篇3
在我六年的小學生活里，有悲傷、恐懼、擔憂，但是這些負面情緒微乎其微。現在回憶起來，心里只剩下留戀、不舍、溫暖、開心……腦海里出現的一幅幅畫面，全是與同學、老師之間，快樂、感人、自豪的瞬間。
外小這個學校，一向是活動繁多，不過也慶幸這一點，使我們大家之間的回憶更多，使人懷念的東西也更多。
記得我們第一次露營，其實就是在學校的操場上搭帳篷睡一覺。那是我們第一次接觸到露營這個詞語，心情都很激動。先開始是有幾位老師教我們疊帳篷，老師們還給我們講了講在野外如何生存。教了我們很多的自救方法，還讓我們自己表演，嘗試。我是跟姚雨陽組隊的，我們一起團結合作，一起搭帳篷、鋪睡墊、被子，一起聊天、說笑……很快樂。第二天，我們還在收被子比賽中榮獲第一。后來一起去領先吃早餐，一切都領先了。當時具體的情形，我現在已經記不清了，三四年過去了，記憶開始變得逐漸模糊，我對這次活動的回憶就像是鉛筆寫上去的字，漸漸消失。雖然我很不情愿，但是我希望這些記憶刻在我頭腦中，可頭腦不聽使喚。
20xx年xx月xx日星期五的下午，我們601班集體去參加最后一次女孩節活動，我們參加了訓練，練習了各種各樣的口號，“立正”后答“是”，“稍息”后喊“出”，“向右看齊”后接“齊”，教官說“好”就要快速答道“好，很好，非常好”右手彎曲向下叫“e”，這是我們學到的，幾年后再做一次應該也很感動吧。然后我們玩了三個游戲，第一個阿Q說，指令前有阿Q說才能動，不然就被淘汰，結果是1班全軍覆沒。第二個游戲是每一個人那一半的管子，每個人都把管子搭在一起，連起來，讓乒乓球順著管道滾到終點的桶里，結果依然是失敗。第三個游戲，教官說叫“橫行霸道”“螃蟹過河”，其實也就是“兩人三足”橫著走。我是我們班男生這一排的`指揮，大家一起“1、2、1、2……”的喊著，可最后結果依然不如人心。雖然這次我們連連失利，但我們收獲了不少快樂。我們拍了許多照片，我希望這件事情，我能一輩子記住，永遠也不忘同學們的笑臉。
令所有人期盼的還有一項，就是——春游。
記得我們的第一次春游，那一次我們的表現一般，有的人很好，也有人很不好，我自己已經忘了自己是哪一類了。那一次，我們中有許多人亂扔垃圾，也有許多人暈車，大家那時爭強好勝，爭第一第二名，紀律較差。
可是六下20xx年xx月xx日，我們去森林公園春游了，這次大家都很有素質。大家在休息時，吃了零食，地上沒有任何垃圾，這一次大家的品質得到了保證。并且大家一起走遍了森林公園，這一次的回憶，也是極其難得。
同學們，老師們，我舍不得你們。我害怕，我恐懼，我怕忘記你們。我們大家在一起的第一次過去了，我開始遺忘，所以這次寫下了時間，希望不忘那一天。
六年級小學生作文 篇4
我們的教室窗明幾凈，現在就讓我做個小導游，為你介紹一下吧。
教室的前面有一塊大大的黑板，老師上課時總會把它書寫的滿滿的`，那是對我們的期望。黑板上方還有一個投影儀呢！體育老師有時還用它給我們播放動畫片，逗得我們哈哈大笑。教室的右上角有臺電視機，我們用它收看北雁紅領巾電臺的節目。教室后面的黑板報最精彩！有同學們做家務的照片；有同學們的法制小報；還有迎蛇年新春的畫。
前不久，我們還增添了一個圖書角，每個同學帶來了很多書，現在圖書角的書已有一百多本了，老師說，只要看完所有的書就會有豐厚的禮物呢！教室的右邊是個獨特的“成長銀行”，它記錄著我們成長足跡。教室的左邊是我們的班級公約，它時時刻刻提醒著我們：“團結合作要齊心；師生互助心連心。”
你喜歡我們的教室嗎？
六年級小學生作文 篇5
今天，薄子鵬的媽媽走進了我們的課堂，給我們上了一節無與倫比的課，帶來了一種我們聞所未聞的東西——“爬猴”。
所謂的“爬猴”，就是指把知了放進鍋中油炸。你瞧，它穿著金黃色的酥脆外套，好像一碰就要碎掉似的。又薄又透明的翅膀隱藏在“金大衣”之中，像位駝背的紳士，穿著金色的'大衣，神氣十足地說：“哈哈，你覺得我帥嗎？”
最有價值的不是它的外形，而是口感。咬上一口，香脆可口，油而不膩。慢慢嚼，似乎還能聽見“咔嚓” “咔嚓”的聲音。它就像個經久耐嚼的口香糖，越嚼味兒越鮮。不一會兒，油津津的味兒便彌漫整張嘴，令人回味無窮。真可謂是“此物只因天上有，人間能得幾回聞？”
有的同學見了此等美味佳肴，便立刻狼吞虎咽，三口兩口吃完了，好像兩三天沒吃飯似的，真是個十足的“吃貨”啊！有的同學則小心翼翼地舔了舔“爬猴”的金色盔甲，小心地一口一口慢慢吞下；有的同學比較頑皮，把“爬猴”往天上一拋，再張開大嘴接住，像個雜技師；有的同學比較膽小，不敢吃，張開一點點嘴，剛要吃下去，卻又擔憂地吐了出來。
吃完了美味的“爬猴”，我明白了一個道理：有什么新奇有趣的東西，應該與大家共同分享，簿子鵬和他的爺爺奶奶就是為了和我們分享美食，才在炎熱的夏夜，跑進草叢中捉知了，他們這種樂于奉獻、樂于分享的品質是最香的！
六年級小學生作文 篇6
祖國擁有著許多美景，十一大假的時候我去了吐魯番。
我們先去了吐魯番的庫木塔格，到了那里，過了沙漠之門，映入眼簾的是無邊無際的'沙漠。我赤腳走在沙漠上，感受著大自然，太陽為沙漠散發出微光，每一粒沙子都有著太陽的余溫。當我深深地踩下一個腳印，回過頭來，只能隱約地看見自己的腳印，因為踩下去一個腳印，上面的沙子就會往下漏，漸漸地把那個腳印填滿，真是因為這樣，我走得無比吃力，漸漸地腿開始酸了，汗水順著我的臉頰流了下來。我們又去做了沖浪車，當車行駛到陡坡時，隨著我們的尖叫聲，沙子騰空飛起，讓我們吃了一嘴的沙子。
我們又去了葡萄溝，這是我很向往的一個地方。下了車，我就奔向葡萄架底下，“哇！”我不禁發出了聲兒，那一串串晶瑩剔透的葡萄，綠的葡萄就像翡翠一樣，有一種葡萄被稱為“玻璃翠”這種葡萄小而甜。郁郁蔥蔥的枝葉向四周展開，形成了一個綠色的大棚，那一串串葡萄就從枝葉上垂掛下來，真是叫人垂涎欲滴啊！
葡萄還可以曬成葡萄干，那葡萄干就是從陰房里曬出來的。那陰房是用一塊塊土磚堆積而成，四周都留著小孔，是想讓風來把葡萄的水蒸氣蒸發掉，這樣葡萄就成了葡萄干。這葡萄溝可真名不虛傳啊！
祖國處處都是美景，我愛我的祖國！
六年級小學生作文 篇7
“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話是法國著名的雕塑家羅丹說的。是啊，生活中并不缺少美，只要善于觀察，善于發現，你就會擁有一雙發現美的眼睛。
我住的那幢樓旁邊有一個水槽，有一天突然停水了，從此那兒就再也沒出現過一滴水了。一天下午，我發現水槽里出現了幾袋垃圾，過了幾天，垃圾越來越多，原來是其他鄰居以為這里是垃圾站，以后都把垃圾扔在那兒，讓清潔工把它們給收走。
有一天晚上，我正在家里寫作業，爸爸媽媽一回來就埋怨道：“不行不行，明天就得把那個討厭的垃圾站收拾掉！”原來，他們在散步時經過那里，遠遠地就聞到一股惡臭，熏得他們連散步都不想散了。那么臭的.地方怎樣收拾啊？
第二天一大早，媽媽帶著一大盆土，跟我一起下去了。由于還很早，所以那里沒有垃圾。雖然沒有垃圾，但還是很臭。于是媽媽就趕忙把那盆土倒在水槽里填滿，蓋住那股臭味，然后撒上許多花種子，做完這些，我們就迅速撤離回家了。
從此以后，我和媽媽每天都去那里澆花。漸漸地，水槽那兒再也不是垃圾站了，而是一個充滿花香的小花壇了。
經過努力，我和媽媽終于把垃圾站改成了花壇，說明美就在我們的身邊，只是我們還沒去尋找，去發現而已。
六年級小學生作文 篇8
翻滾的波濤，乃是為了承載帆船；忙碌的蝴蝶，乃是為了探尋花蹤；平地里吹起野風，乃是為了成全一種空曠；清幽的讀書，伴隨我成長。
——題記
小學時，便知，讀書，使人心明眼亮；讀書，使人滿腹詩書氣自華；讀書，使人秀外慧中；讀書是獲取知識，汲取營養的最佳途徑。
但僅僅是知道，從未真正的理解過他，那是也為這似懂非懂的話，努力學習，目的也很單純。
后來，到了花季年齡的我，懂得去追逐書中的意境，而每種意境都是如此美麗。
輕輕拿一本詩集，到公園的湖邊，在微風吹拂下，打開它，靜靜地讀。
看老杜春夜詠蛾，小杜清明問路；陸放翁臥聽夜闌，僧老南杖過河東；易安居士嘆綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷葉凝珠！張志和泛舟垂釣不須歸，蘇東坡淡妝濃抹似西湖。
再看那靜謐的'荷塘，無聲的冷月，秦黃島外白浪中的打漁船，青天里的一行白鷺，沉舟側畔的點點白帆，山重水復的柳暗花明，哪一處不是美不勝收？
讀書可以使我足不出戶，而臥游千山萬水；來不相識，卻可促膝交談。這為我做了一次環球免費旅游，交到諸多人生知己。豈不是人生之樂矣？
讀書，讓我明白書與太陽一樣，能給人帶來光明和溫暖，是須臾不可或缺的精神食糧。
高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更好的人生境地，到那種生活的憧憬的路上來了。”
是呀。我覺得，當書給我講到聞所未聞，見所未見的人物，感情，思想和態度時，似乎是給我打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界，好似“走到那種生活的憧憬的路上來了。”
六年級小學生作文 篇9
歲月的風鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭，轉眼六年的小學生活即將結束。每想至此，心里便久久不能平靜。
二年級的時候，我走上了旗臺，讓大哥哥大姐姐幫我戴上了紅領巾。胸前的紅領巾北風吹拂著，像一團火焰映紅了我的臉。那一刻，我成為了一名少先隊員。
四年級的時候，我的學習成績下降了，老師把我的'媽媽叫來，把我退步的事情告訴了媽媽，媽媽回家把我罵了一頓，那一刻，我暗暗發誓，我一定要做一名好學生。
轉眼間，我已升上六年級，也都長大了，非常留戀自己的小學生活。可是我們的小學生活還會回來嗎？
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