小學六年級作文：音響世界
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學六年級作文：音響世界，希望對大家有所幫助。
小學六年級作文：音響世界1
我們處在一個音響世界里，從早晨到晚上一直都在放著音樂：優美的，響亮的，輕盈的……從來都沒停止過。
剛出門，迎面而來的便是清脆的鳥鳴，伴著風撫摸葉兒的聲響，院子里，顯得十分幽靜，讓人心曠神怡。一到大街上，那可就大不一樣了，到處都是聲響：汽車留下一路嘀嘀嘟嘟的聲響；電動車的剎車聲不時在耳邊回旋；行人踩到路面發出啪啪的響聲，公交車的嗚嗚聲在空氣中醞釀……
早餐廳里，有客人催促的喊聲，有家長急促的話語聲，還有炒菜的隆隆聲。人群中有人在高聲談笑，學校里，有的是喧嘩聲，笑聲。早晨，真熱鬧！
等到了上午，一切便安靜了下來，學校中傳來了郎朗讀書聲，公司里傳來了敲擊鍵盤的聲音，大街上，一片祥和……中午，似乎又變了一個世界，他變得更加吵鬧了，城里愛美的姑娘，穿著高跟鞋，踢踢踏踏地走在街上，一部分人跟著腳下啪啪聲響，行色匆匆地奔想酒樓。空氣中彌漫著喧嘩聲。太陽烘烤著大地，知了也按耐不住性子“知了，知了”地放聲歌唱。多么和諧的場面！
下午，水上是不是傳來水拍河堤的.聲響“嘩啦啦，嘩啦啦”學校操場上傳來陣陣口令聲，清潔工人用掃帚演奏出美妙的音樂，飄落的葉子在空中邊翩翩起舞邊唱著沙沙的樂曲，公園里，幾只野貓也歌唱起來，有人手中的相機一刻不停地響著。游樂園中，有的是各種機械的響聲和稚嫩的童聲。廣場上，優美的音樂輕盈地演奏著。下午，充滿了活力。
夜幕降臨，小販呦呵著，蟲兒們演奏著《月光曲》，公園里，傳出大家的腳步聲，鳥兒停住了鳴叫，風兒也屏住了呼吸，河水靜靜地睡了，初夜，一片寂靜。后半夜，從居民樓里傳來鼾聲，夜排檔里響起了喧鬧聲，每個人臉上都洋溢著歡樂的笑容。
一天就這樣過去，生活中的聲音就這樣此起彼伏地變化著，輕、響、輕、響……這個音響世界刻真不簡單啊！
小學六年級作文：音響世界2
大自然不是單調的，而是有著豐富多彩的音樂世界。
當太陽爬上小山，第一束陽光照過了村子時，不知是誰家的公雞“喔!喔!喔——”地叫了起來，這樣一來，其他家的公雞也都百家爭鳴似的叫了起來，好似是它們在比歌招親，叫了好一會兒，而且越叫越響亮。關在牛圈里那老實的黃牛也不緊不慢地“哞——哞——”叫了起來，把雞籠中的母雞叫醒了，它“咯，咯，咯”地叫著，召喚它那些心肝寶貝：“孩子們，起床了，快跟著我出去覓覓食，散散步!”小雞們聽到了母親在叫它們，馬上從四周跑去，圍在母親的翅膀下。母雞見孩子們都到齊了，便發起了“命令”：“一二一，一二一……。”豬兒們也呆不住了，他們望著外面，“嚕，嚕，嚕”地討著吃的。農民們三三兩兩地下田了，他們邊鋤草播種，還邊不時地抬起頭，向自己的同伴吆喝幾句。
中午，太陽升到了正高空。陽光普照著大地，地面上熱極了，像一個大火爐似的.。知了在樹上，“知——知——”地叫著，似乎在說“熱死了，熱死了!”不一會，他又停止了鳴叫，低頭吸著香甜的樹汁。農民在樹陰下小愜一會兒，老牛還是堅持在田野里耕田，腳踏下泥巴時發出了“吧唧，吧唧”的聲音。
到了傍晚，風吹了起來，“沙，沙;”閃電在“咔”的一聲中劃過了天空，那塊幕布像是被劃破了，黑夜頓時變成了白晝。雷公也趕到了，他一錘子下去，好像什么被炸開了似的，“轟隆隆”，驚天動地，隨之，豆大的雨點也成群地落了下來，“嘩嘩嘩”，那么多響亮而不亂的音樂甚是好聽，就像是雄壯的《檢閱進行曲》。
雨過后，蛐蛐也“吱吱”地叫了起來，人們都在家里談論著家常事，不時地大笑起來，那笑聲是這么爽朗。
入夜，這座村莊漸漸變得神秘，什么聲音都沒有了，靜寂漸漸籠罩著這座水上村莊，只有偶然遠處的狗叫聲和青蛙的鳴叫聲“旺旺旺”、“呱呱呱”，這座古老的村莊又沉沉地入睡了……
小學六年級作文：音響世界3
音響是人間美的享受，大自然的音響更能使人陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這奇妙的天籟之音。
轟隆隆，轟隆隆，這打雷的聲音仿佛一支打鼓的樂隊在天空上演出。下雨了，“滴答、滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶。在這充滿完美音韻的世界中，我被陶醉了。
坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的'歌唱，每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音，仿佛有一個大型的樂團在為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能在不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。
廚師們在炒菜時的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們演出的前奏，鍋與鏟子最好的配合也不過于此，這些聲音仿佛是鈴鐺輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結束了。
蟲子中的音樂家——知了，它們的演奏絕對是不容置疑，那聲音可稱上一流。烈日當空，音樂家們在樹陰下“咯吱、咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來樂器與蟲子們合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓勵;掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當別人受到曲解時，把你發自內心的掌聲給予她，這是理解的掌聲;當別人受到諷刺與侮辱時，給予她文明的掌聲，這是尊重的掌聲;當別人遭遇挫折時，給予她最熱烈的掌聲，這是鼓勵的掌聲。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的時光，假如世界失去聲音，人們的內心就無法充實。
小學六年級作文：音響世界4
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天之音。
“轟隆隆，”是哪個調皮的`孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另一棵樹上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說：“開工了開工了。快點干活了。”許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那么勤勞，過去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優美的舞蹈。
在春天，森林里的一切都動了起來，不再是以前被定格在森林里的物體，他們是有生命的，有思想的。你看，小鳥和大樹在一起津津樂道地談起陳年往事;小溪正在為石頭彈奏“催眠曲”;蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……
田野里又是另一番景象，綠油油的稻谷黑沒成熟，一陣微風拂過，稻田里蕩起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發出“沙沙”的聲響，如同下雨一般的聲音。
一轉眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好準備;果園里，熟透的水果往下掉，發出“咚咚”的響聲，農民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊伍飛往遙遠的南方。
秋姑娘來得快，走得也快，冬婆婆接著到來。風“嗚嗚”地刮著，雪花慢慢地飄落下來，“哈哈哈哈”，是誰在笑?原來是在后院打雪仗的小朋友，一個負責做雪球，一個負責扔雪球，“嗖”的一聲雪球就飛出去了，打在另一個小朋友臉上，笑聲順著風飄到很遠很遠……
音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。我愛音響!
小學六年級作文：音響世界5
大自然的聲音多種多樣，是我們無法記錄完整的。而我，就在日記上記下我最愛的聲音吧！
瀑布的聲音非常低沉，“嘩——嘩——”那聲音渾然天成，好聽極了。真正自然的瀑布會一邊唱著“嘩啦啦，嘩啦啦”，一邊把水從高出送到了低處，多么奇妙呀！
百靈鳥的聲音清脆悅耳，每一聲都能打動人。“嘰喳，嘰嘰喳喳！”聽，是百靈鳥在歡悅地唱起了美妙的歌曲。是在唱《致愛麗絲》呢？還是在使勁憋出高音來唱《歌劇2》和《青藏高原》呢？
我喜歡雨水的“滴答”聲。無數的小雨點像飛行員似的從高空降落下來，打在雨棚上、打在鋼板上，更多的打在了樹枝上、樹葉上，發出了“嗒嗒嗒”的聲音，驚得小鳥兒到處飛著，到處跳著。看到這詼諧的一幕，我不由得也會笑起來。
我喜歡自然的聲音，也喜歡人工的一些音響。
我喜歡照相機快門的聲音。那聲音可愛極了，“咔嚓”一聲，便保留住了溫暖的瞬間；“咔嚓”一聲，便保留住了無與倫比的美景；“咔嚓”一聲，便將畫面保留到了另一個物體上，真是奇特！
我喜歡寫字的“沙沙”聲。每一次動筆，便有一次或溫暖或喜感的'文章或畫面的誕生。
我最喜歡的，還是人的笑聲。“哈哈哈……”或是考了100分，或是講了什么特別好笑的笑話，再或許是有天大的好事，都值得我們笑。“笑一笑，十年少”，當你笑得開心時，就會增加0。5秒的壽命，哪怕只是0。5秒……更重要的是，笑會感染別人。你笑，別人也笑，氣氛好得不得了呢！笑，會讓人感到溫暖。
我們的生活不可以缺少聲音，所以，讓我們一起來發出快樂的聲音，給生活添彩吧！
小學六年級作文：音響世界6
聽，大自然那優美動聽的音樂……讓我們踏起腳步，豎起耳朵，一起去探索音響世界的美吧！
走進深山老林，“噔，噔噔”，一陣緩慢而又沉重的音樂鉆進耳朵。停下腳步，左看看，右瞧瞧，四周一片寂靜。仿佛剛剛傳來的聲音只是假象。再次踏起腳步，繼續追尋聲音的足跡。這時，沉重緩慢的音樂又響了起來。這股聲音是哪位音樂家演奏出來的呢？想了許久，還是沒有一點頭緒。“噔，噔噔”的聲音還在繼續響著。這時，鞋帶松了。低下頭，聲音似乎更近了。我邊走邊盯著鞋，似乎明白了什么。停下腳步，聲音也隨之消失。我頓開茅塞，原來，這聲音是“腳步音樂家”的杰作啊。沉重緩慢的腳步聲和寂靜的老林比起來，似乎既矛盾又統一。
踏過小橋流水，“叮咚，叮咚”，一陣輕快而又清脆的音樂在耳旁環繞。和腳步聲交織起來，忽上忽下，使人心曠神怡，心情也變得格外舒暢。這動聽的歌聲是誰演奏的呢？仔細一看，哦，原來是溪妹妹啊。此時正是冬春交際之時，冰雪開始慢慢融化，殘留的冰塊相互碰撞，發出“叮，叮叮”的響聲，再加上緩緩流過的溪水聲，為大自然演奏了一曲“冬春之歌”，和“噔，噔噔”的腳步聲相比，別有一番風味。
走出深山老林，已是落日黃昏，映入眼簾的是一片剛冒出嫩葉的'樹木和零零散散的幾座小屋。捕食了一天的鳥兒棲息在樹頭，為一天的結束而發出歡快的歌聲。“嘰嘰，嘰嘰嘰”，聲音此起彼落，回蕩在耳邊。不同的聲音，不同的音調，混合在一起卻同樣婉轉好聽。
探索之旅已經結束，回頭望了一眼身后的景象，依依不舍的踏上了回家的路程。
“大自然中的音樂真美啊！”我不禁脫口而出。
小學六年級作文：音響世界7
音響世界真有趣！快來看一看！
秋天的的聲音——
風來了嘩嘩的聲音真動聽！“浪花”打在樹葉上，樹葉為久違的涼風跳起草裙舞刷刷的聲音，她們已經開始歡呼，她們知道清涼的雨露將要來臨。“聽！風來了，雨來了！煩惱將在暴雨和大風的洗禮中飄去，孩子將在雨中哭泣……”哦，這是暴風唱的歌謠。風突然大了，像是在憤怒人類別沒有聽他的告誡。吹掀了房蓋，吹斷了參天大樹的腰。
驕傲的舞者——雷。他披著黑色披風他踏著風前來展示他勁爆的舞姿。他高傲的昂起他那冷酷的臉，他每踩一步就會發出轟隆隆的巨響，他脫離世界，跳起只屬于他的舞蹈，隆隆的響聲只能成為這舞蹈的伴奏。他沉醉了，可其他人卻沒有。孩子被這巨響嚇哭，姑娘們被那突然出現的亮光嚇得心驚肉跳，尖叫彼此起伏。可雷卻十分享受著這支歌，繼續跳起了那黑色舞蹈……
姍姍來遲的雨來不及化妝就趕緊上臺。她拿起指揮棒開始指揮大家，一曲盛大的音樂現在開始！
指揮棒一指芭蕉葉，芭蕉葉就傳來啪啪的聲音，這是打鼓。她又一指屋頂，屋頂傳來滴滴，嗒嗒的'聲音，這是伴奏。指揮棒一轉。又指向了落葉，沙沙的聲音，這是在搖沙錘，再一轉指向了風兒，淅淅的聲音，這是風兒哼的小曲兒。又一轉，點向了樹葉，這次又是刷刷聲。如此美妙的音樂當然要配上舞蹈，雷電也忍不住誘惑來助助興了。好了本來是一場音樂節，現在到成了聯歡會了！
音響的世界可不止這些，還需要你的心去聆聽。
小學六年級作文：音響世界8
今天，我帶著滿懷的好心情，踏著一條幽徑，走進森林，走進了奇妙的音響世界。
剛走進森林，就聽到了，“叮咚——叮咚——”的聲音，原來是山泉姐姐啊！這女聲是多么的好聽啊，使我的心一下就靜了下來。忽然，知了發出了“知——了，知——了”聲音，好像在給山泉姐姐伴奏呢！鳥兒們聽見了覺得很不服氣，也嘰嘰喳喳的唱起來。你聽，“布谷——，布谷——”那是布谷鳥在唱；“嘀哩哩，嘀哩哩，”那不知名的鳥兒唱的可真美妙。瀑布哥哥也打開了他那金嗓子，“嘩啦啦，嘩啦啦”，那渾厚的男高音多么的有氣勢呀！小河弟弟也跟著唱起來，一會兒發出“沙啦啦，沙啦啦”的聲音，一會兒發出“嘩嘩，嘩嘩”的聲音，就像一曲優美的交響樂。
突然，不知怎么的，就下起了大雨。森林中，每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了一個個奇妙無比的琴鍵，雨珠像無數手指，彈奏出一首又一首動聽的歌，閃電像一把利劍劃過天空，想給這首大合奏配點燈光，“轟隆隆，轟隆隆”那是雷公公，伴奏的風婆婆也賣力的'吹著，“呼——呼——”他們的和聲可真好聽啊！雨越下越大，河水也漲起來了，那轟轟的水聲，像千萬匹馬在嘶叫——。我沉浸在這雄壯的樂曲中——。
不知不覺，天又晴了，太陽又秀出了那英俊的臉龐，凝聚在樹葉上的雨珠還在往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發出異常清脆的音響，“叮——咚——，叮——咚——”是這場音樂會的結束曲。
啊！太神奇了，這是一個多么美妙的音響世界呀！
小學六年級作文：音響世界9
我們都生活在一個多姿多彩的音響世界。聲音是美妙的，是好聽的，是難聽的，是溫柔的，是暴躁的.....聲音給我們帶來了歡樂，但也同時給我們帶來了無窮無盡的煩惱......
鳥兒的歌聲給我們帶來了歡樂。聽到它們那清脆悅耳的聲音就感覺春天離自己不遠一樣。貓睡覺時肚子里發出的輕輕地"咕咕"聲，也給我們帶來了歡樂。聽"咕，咕咕，咕。"這可不是餓了聲音。真是可愛極了!你覺得呢?我喜歡微風輕輕從耳邊佛國的聲音，微微的`"呼呼"聲，感覺好爽!就好似煩惱都被吹走了一樣。
我討厭樓上那幾個小孩發出的聲音：推箱子的聲音，跺腳的聲音，跑步的聲音，用掃帚打架......煩死了!促銷服裝店的服務員拿著大喇叭扯著嗓子喊的聲音也夠煩人的，聽"快來買呀快來看呀!全場30元起!走過路過不要錯過，揮淚大甩賣了啊!過了這村兒沒這店了啊!"真是討厭，一點也不顧行人的感受!我也討厭雷聲，因為它總是在晚上響起，吵得我睡不著，只好做起來思考為什么會打雷：難道，織女又偷下凡間，玉帝發火了?還是天上開演唱會了?或者，天爸爸又打天娃娃了?噢喲，下雨了!"最討厭的要數汽車喇叭聲了，司機總是亂按喇叭，那刺耳的喇叭聲對我們的耳朵造成了很大的傷害，每當聽到喇叭聲我的心里都會有一股莫名其妙的憤怒。然而亂按喇叭的司機卻認為這樣很神氣!
我希望這個印象世界美妙的聲音能夠多一些，難聽的聲音能夠少一些。讓音響世界變成真正的魅力的印象世界。
小學六年級作文：音響世界10
一回家，就聽見廚房里“咚咚”的聲音，知道外公在做飯了，每一次做飯時廚房里都會有音樂比賽。
菜刀和菜板是鼓手，刀在板上敲著有節奏的鼓點；高壓鍋是演唱家，他唱出的歌曲好像每一個音符都是連在一起的，他最適合唱快歌了；碗和盤是打擊樂手；鐵勺是指揮，他揮舞勺柄，指揮著每一位演奏者和歌唱者。比賽快開始了，遠遠地聽到一個人在呼喊：“等等，等等。”哦，原來是水滴來了，她遲到了，差點就趕不上了，水滴的有時是“滴——滴——”，有時又是“嘩嘩”的，變化多端，她最適合唱柔情的歌了。青菜們是評委，他們可是專業的哦！
要開始比賽了，第一個出賽的是鼓手。“咚咚噔噔”地敲了起來，把所有評委的耳朵都震聾了，大家實在受不了，就趕緊讓他們下臺。他們垂著腦袋，一臉失望的樣子。
第二個出場的是水滴。水滴的一出場就受到了大家的夸獎，大家都說水滴長得漂亮。她開始演唱，評委聽得快要醉了，因為水滴唱得實在是太美了，太動聽了，她唱著“嘩嘩嘩嘩，滴滴滴滴，滴——滴，滴滴滴滴滴……”很快唱完了，評委們覺得還不過癮，就讓水滴再唱一遍，有的評委還錄下來了呢！
該高壓鍋上場了，他商場后，就唱了一首一刻不停的歌，他“咝咝咝咝”地唱著，因為高壓鍋唱的實在太快了，鐵勺揮舞的'雙手，“呼——呼——”直響，他的指揮棒還不小心被甩了出去，打到了評委，他們被一起邀下臺去。
最后出場的是碗和盤，他們敲出了“叮叮咚咚”的樂曲，也受到了大眾評委的好評。這場比賽中水滴和碗、盤受到了大家的好評，水滴成了本場的演唱冠軍。
青菜評委為水滴送上了臉盆，為碗、盤送上了自己——青菜，這場音樂比賽圓滿結束了。
小學六年級作文：音響世界11
在生活中無處不在的就是聲音了，只要我們細細聆聽，也能感受出不一樣的味道。
“啾啾”——嘰——喳——嘰嘰喳喳——嘰喳嘰喳”原來春天來了，萬物復蘇，一群群鳥兒站在榕樹梢，合唱著一首又一首優美的歌曲，時高時低，時快時慢，時模糊時清晰，好象在歌誦著生機勃勃的春天！這么美妙的歌聲還打動感染了蜜蜂舞蹈家，它們在花叢中隨著鳥兒的歌聲，也唱和著“嗡——嗡嗡”還跳起了優美的圓形、八字舞。這么動聽的歌聲和美的舞蹈，讓多少路人駐足觀看一會啊！就連我的心情也愉快了許多。
“嘩——”是波浪拍擊沙灘的聲音，浪撞在礁石上，發出“啪啪”聲，浪花想體現自己的'力量。啊！多么有氣勢，多么豪邁奔放！只可惜這是雞蛋碰石頭，浪花剛碰到石頭，就水珠四濺。“嘩嘩嘩，嘩——”一個浪沒完，又是一個浪頭接踵而至，比前浪更加氣勢磅礴，還沖上來了許多貝殼、小蝦，這可樂壞了在沙灘上嬉戲的孩子們，趕緊沖下淺水區彎下腰拾貝殼玩兒。“嘩——嘩嘩——”大海似乎發怒了，咆哮著一浪高過一浪，一波接著一波，真是“長江后浪推前浪”多么壯觀！
山林的夜晚是令人膽顫心驚的，你聽“嗷嗚——嗷嗚”這種毛骨悚然的聲音從遠方傳來，一頭黑毛狼在晚上嚎叫著，好象在威嚇和警告那些膽小柔弱的動物們：“千萬不要踏進我的地盤，否則后果自負。”你再聽“汪嗚，汪嗚”宛如群鬼哭嚎，但事實上是一只大尾巴狗耷拉著腦袋，仿佛在向大家傾訴著自己的苦衷，多么凄慘，多么可憐。“呱，呱呱，呱呱呱”三五只青蛙隱敝在田野的草叢里，目光緊緊盯著害蟲，不時講幾句話提醒同伴。“滋滋滋滋”不計其數的蟬鳴唱著恐怖風的背景音樂。突然傳來一陣輕微的“嘰喳”聲，似乎一只小鳥遇到了危險在向同伴求救呢？、
啊！多么豐富有趣的音響世界，為我們的生活增添了許多獨特的情趣。
小學六年級作文：音響世界12
每一天，在我們的耳邊都聽到許多與眾不同的聲音，這些聲音一定是很動聽的，很難忘的。今天，我蒙上了自己的雙眼，靜下了心仔細聆聽一下那奇妙無比的聲音，靜下了心去見識另一個美妙的，五彩繽紛的世界。
當我蒙上了雙眼，聽到遠處有幾只小鳥在放聲地歌唱著，那動人的旋律是如此的美妙，如此的獨一無二，讓人聽了，整個人都是在一個十分輕松的狀態中，不需要想些什么，做些什么。我想這幾只小鳥一定是很整齊地站在一棵高大的樹上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌，真像一對家喻戶曉的`樂隊。他們把歌聲獻給了這棵大樹，獻給了人類，同時也獻給了自己。鳥兒們在不停的唱著，就連自己也陶醉在這優美的歌聲里。啊，這是美妙的聲音！
“咚鏘！咚鏘！”這聲音可是舞獅的時候發出來喜悅的聲音，還有幾天就到了中秋節，人們在不斷前進著，敲鑼的正在敲鑼；舞獅的正在搖著獅子頭，獅子尾，如果我站在高處往下看，會覺得下面有一只可愛的獅子為人們慶祝中秋節；打鼓的拿著兩根有粗有大的鼓棒有節奏地打那個好像圓桌大的鼓。這聲音帶給人們的是喜悅的心情以及燦爛的笑容。這是歡樂的聲音！
“我數三聲，就抬起來。一，二，三！”我感覺這是一個很強壯而有力的男人在說話，我想這應該是幾個強壯的男人在搬幾件十分重的東西。他們不約而同地使出全身的勁，把力都傳輸在那有力的雙手中。經過努力，終于把貨品搬到了目的地，此時的他們一定是汗流浹背。這是充滿力量的聲音。
我脫下了眼罩，告別了這段十分有趣的旅程，這段旅程給了我聽覺上的特殊感受，讓我有了一次特殊的經歷。如果你也仔細去聆聽這些聲音，收獲一定很多。
小學六年級作文：音響世界13
過年，令所有人都開開心心的，大家各自都穿上了新衣裳，拜訪起了親朋好友。但是，你仔細臨聽，會發
一、年夜飯
過年，一定要吃年夜飯。今年都不例外。因為親戚朋友的到來，家里一下子熱鬧起來。大家一同吃著一道道精致美味的菜肴，不時發出嘖嘖稱贊聲。當然，在飯桌上一定少不了歡聲笑語，大家高聲交談著，仿佛有說不完的話。大人們的酒杯中倒滿了紅酒，而我們小孩子則只能喝果汁，但也別有滋味。大家一同舉起了酒杯，所有酒杯碰撞在一起，發出了“砰砰砰”這清脆的音響，表達了對家人的祝福。
稱贊聲，碰撞聲，祝福聲……匯成了一首別有動聽的“新年交響曲”。
二、爆竹聲
吃過晚飯，我便和姐姐一同興沖沖的沖到樓下，放起了鞭炮。我們從中挑出最大的一個，用打火機點燃了它。隨著“咻”的'一聲，鞭炮像離弦的箭一樣，飛一般的到達了空中。“噼里啪啦，噼里啪啦”鞭炮像花兒一樣在空中綻放，不停地變換著顏色。其余的鞭炮也依次點燃，在夜色的襯托下，所有鞭炮聚在一起，“噼里啪啦，砰，蹦，咻”……各種聲音合并在一起，讓這個除夕夜增添了一道亮麗的風景線。
三、搶紅包
大人們坐在沙發上，看起了春節聯歡晚會，時不時按照指令搖起手機，為了紅包，個個都爆發出了“洪荒之力”。“咻，咻，咻，砰砰砰”的聲音一直在耳邊環繞。我覺得好奇，拿過手機，學著大人的樣子，搖了起來。不知是我手氣太好了還是怎么，我一搖變搖到了媽媽搖了很久都沒有的“平安福”。終于，媽媽搶到了紅包“35元”。媽媽大叫起來，我也很高興還有點兒得意，因為我也貢獻了一點力量。看晚會，搶紅包也成了除夕、過年的“標配”。
過年的音響世界是多么奇妙無比，每一個場景都有著一曲屬于他的交響樂！！！
小學六年級作文：音響世界14
“叮鈴鈴”淘氣的鬧鐘弟弟早從經等不及了,他發出了刺耳的聲音。原來,第二天已經到了。我走到洗手間,打開水,水娃娃歡快的跳了出來,我洗漱完畢。“呼嚕呼嚕”的吃完了美味的早餐。背著書包走出門,“呯”的一聲關上了門,迎著朝陽,走向學校。
馬路上車水馬龍,車子的“叮鈴鈴-叮鈴鈴”的聲響,像是一首交響曲。走進校園,我跑到了樓上“啪嗒啪嗒”。樓道上書聲朗朗,每個同學嘴里發出的響亮的聲音,聽著就讓人心神一震。上課的時候到了,鈴聲“叮鈴鈴”的響了,同學們立刻坐好。等待著老師的到來。語文課上,同學們的筆發出發出的'“唰唰”聲,如同指揮家手中的指揮棒發出呼呼聲。音樂課上,同學們唱出的和諧音符,配上老師拉的手風琴發出的優美動聽的音樂世界里。
中午回到家,“呼嚕呼嚕”的吃完午飯。躺在了床上,空調還在發出“呼呼”的輕響。“轟-轟”一陣雷聲,把我從夢里喚了回來。烏云弟弟被嚇得哭了起來。豆大的雨點飛了下來,打在雨傘上,發出異常清脆的音響。不一會,風哥哥從夢中醒來。“呼呼-乎”小雨點們慌忙地逃竄,漸漸的,雨小了,“滴答滴答”太陽公公帶著墨鏡走來了。大地上的雨水消失了,雨弟弟也回家了。
下午,上課了,同學們個個努力學習。下課了,滿園的歡聲笑語。我們幾個奔向后操場。“嗒-嗒嗒嗒”一口氣沖到了后操場,“呼呼”我們坐在地上。不一會上課了,經過鍛煉后。球賽開始了“呯”、“啪嗒”……
晚上到了,爸爸、媽媽回來了。就聽見廚房里,鍋碗瓢盆們開了一次演唱會。不一會,一陣香味飄了出來。琴聲響了起來“哆哆……
小學六年級作文：音響世界15
陽光明媚的早晨，床頭的鬧鐘“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”的響，把我從甜美的夢鄉中喚醒，枝頭的小鳥們“嘰嘰喳喳”的叫著，仿佛在催促我快快起床，我深深地伸了一個懶腰，打了一個大大的哈欠，新的'一天開始了。
來到了水池邊，擰開水龍頭，“嘩嘩”“嘩嘩”的流水給我送上清晨的問候：“早上好！早上好！”洗完臉，望著鏡中神清氣爽的自己，我不由得“嘿嘿”傻笑著。這時，突然傳來了“咕嚕嚕，咕嚕嚕”的響聲，原來，是我的肚子在抗議呢！餐桌上，媽媽早已為我精心準備了營養豐富的早餐，我“呼嚕”“呼嚕”地吃完了早飯，就飛快的奔向我熱愛的校園。
一走出大門，就和微風撞了個滿懷，風中傳來汽車“嘟嘟—”“嘟嘟—”的喇叭聲，又有小朋友們“嘻嘻哈哈”的笑聲。校門口，值周生們一聲聲問候：“老師好！同學早！”讓我倍感親切。早讀課上，同學們朗朗的讀書聲傳出教室，校園里的大樹被風吹動，樹葉隨著樹枝的擺動，發出“呼啦呼啦”的聲音，仿佛是大提琴在低吟，為我們清脆的閱讀聲而伴奏。課間，同學們在操場上“嘻嘻哈哈”的追逐嬉戲，愉快的笑聲響徹校園上空。“叮鈴鈴——”放學了，同學們猶如脫韁的野馬，蜂擁而出。
我托著疲憊的步伐回到了家里，廚房里傳出“滋啦啪啦”的炒菜聲，不一會兒，媽媽就把香噴噴的飯菜端上了桌，一聞到媽媽做的飯菜的香味，我就立刻精神起來。
晚飯后，我坐在書桌前認真地完成作業，筆尖在紙上發出“沙沙”的聲音，仿佛輕輕地提醒我，要書寫整齊、漂亮。
躺在床上，回想這一天所發生的事情，不由“呼呼—”地睡著了。這一天里，有著那么多美妙而神奇的聲音伴隨著我！這是多么快樂的一天呀！
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