【精選】六年級作文合集20篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的【精選】六年級作文合集20篇，歡迎大家分享。
六年級作文1
當烈日的光輝灑向大地時，夏的仙子來了；當鳳仙花的花苞露出笑臉時，夏的仙子來了；當人們換上輕薄的衣裳時，夏的仙子來了。
夏仙子是熱愛水的。當波浪拍打著溫熱的沙灘，當泳池中濺起歡快的水花兒，當清涼的溪水帶上人們的腳步奔跑時，就是水在招呼大家來玩。不止是人們在水里嬉戲玩耍，小魚也在涼快的水中散發著愛玩的天性。不管是大魚還是小魚，他們都喜歡玩捉迷藏。小魚們總是躲在水底的石縫中和沙土中，這可是它們天然的庇護所！而輪到大魚們躲藏時，它們常常束手無策，大大的身子躲不進石縫，就是躲進沙土里，聰明的小魚們也會把你找出來。
夏仙子是熱愛植物的。當牽牛花露出燦爛的`笑臉，當荷花綻放自己美麗的花瓣，當大樹為勞動的人們撐起陰涼的樹蔭時，就是植物們迎接夏仙子的方式。其中，最漂亮的是荷花。瞧，有的荷花挺直了腰，向著太陽微笑；有的荷花轉過頭來，仿佛在和大家問好；有的荷花垂下頭，好像正在思考著什么……是這些美麗的植物，給夏仙子送來了甜蜜，帶來了絲絲清涼，使夏天生機勃勃。
我愛夏天，因為這是一個美麗的季節。
六年級作文2
貓吃老鼠，是自然界的規律。但是，現在的貓不再像以前那樣靈活了，他們被養在家里當寵物，不用自己捉老鼠吃，可以吃美味的貓糧。讓老鼠提心吊膽的，是那一個個鼠夾。
在一戶人家里，住著一窩老鼠。每天早上，當孩子去上學，主人去上班后，家里便成了老鼠們的“樂園”。餐桌下擺了個“神貓”鼠夾，上面都夾著香噴噴的奶酪。兩只小老鼠在窩前張望著，似乎在商量著什么。他們見貓正躺在小屋里睡覺，便立刻開始行動起來。只見他們先輕手輕腳地走到鼠夾前，小心翼翼地從奶酪上掰了一小塊下來，咦，怎么沒有彈下來，仔細一看，原來是鼠夾的彈簧生銹了！這下，老鼠可放心了，他們不慌不忙地吃了一塊又一塊，心滿意足地摸了摸肚子，打了個響亮的嗝，又準備消化消化。只見兩小老鼠先助跑了一段路，然后漂亮地一躍，身體在空中劃了一道優美的弧線后，安全地落地了。一次又一次的飛躍，一次又一次地落地，小老鼠不但沒有被夾住，反而練得更加強壯。多么聰明的小老鼠呀！充分利用了鼠夾，不僅飽了肚子，還鍛煉了身體呢！
而主人家里的那只懶貓，因為長期地吃著貓糧，懶洋洋地曬太陽，連怎么捉老鼠都忘了。有時幾只肚大的老鼠還會趁貓睡覺時拔幾根他的胡須來，這讓貓不禁對老鼠產生了幾分害怕。就這樣，貓把目光放在了魚的身上。有時會去家門外的池塘里捉幾條魚來吃。而聰明的老鼠利用了貓的這個特點，在垃圾根旁找了一個魚骨頭，系在一根蠅子上，又掛在一根桿子上，發明了一種“交通工具”。
有一天，貓正在睡覺，突然感到背上有些癢癢的'，睜開眼一看，居然發現自己眼前有一條魚骨頭，貓立刻想跑去吃，但一跑魚也在動，貓始終吃不到魚，只是拼命地跑呀跑。再看看貓背上，一只老鼠正得意洋洋地笑著呢！它的手里，就拿著系著魚骨頭的桿子。老鼠一邊想著“真聽使喚”，一邊操控著魚骨頭。漸漸地，貓把老鼠帶到了老鼠的窩前，老鼠便縱身一躍，連魚骨頭一起，竄進了窩里。回頭看看那只貓，還呆呆地愣在那兒呢！老鼠跟自己的伙伴商量了一番，把這種交通工具稱為是“神貓快車”，從此老鼠便能更加方便地進出了。
一年又一年過去了，貓吃老鼠已從習以為常變成了不可能，貓的懶惰使他們不愿意再去自己捉食物，生存也變得極為困難，但老鼠卻憑著自己的聰明才智，繁衍了一代又一代，生活得很幸福美滿。這是一場大自然的生存之戰！在貓和老鼠中，貓是強者，鼠是弱者，但并不是只有強者才能夠獲得生存的權力，想要生存，靠的是智慧。生存之戰，智者必勝！
名師點評： 這是一篇想象作文，小作者從現實生活中的一些現象之中，敏銳地捕捉到了有用的信息，然后加上大膽的想象，成為了這篇“異想天開”的作文。雖然作文的內容只是想象，甚至還帶有調侃的味道，但反映出的思想性卻非常深刻，能夠引起大家對自己行為的一些反思。
老鼠怕貓，再正常不過，但文中的貓卻因為自己的懶惰，淪為老鼠的“玩物”，這樣的結果讓人悲哀，希望我們都不要成為小作者筆下的這只“蠢貓”。小作者的作文，不但讓讀者看到了小作者很強的寫作水平，同時也看到了小作者成熟的思考問題的能力。
“有時幾只肚大的老鼠”這里有個筆誤，應該是“有時幾只膽大的老鼠”。
六年級作文3
有人說：春天是溫和的，夏天是熱情的，秋天是清高的，冬天卻是冷艷的。
因為冬天是一個冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛的小生命。他使花朵凋謝，小草枯萎，樹葉凋零。你看，白楊的葉子在一葉之間全全落盡。你聽，花兒在風中嘆息，草兒在月下哭訴，都是那么無奈和悲傷。連那些快樂的鳥兒，都紛紛被冬給嚇得飛往南方。正因為如此，冬才會死寂，才會孤單。
我并不這樣認為，因為冬還有一個知心伙伴——梅花。
梅花，并沒有荷花一般的圣潔，更比不上牡丹一般的高貴，但她總能在深寒傲雪中怒放，給人以生機，給人以希望。放了學，回家路上，一排梅樹的身姿吸引了我的目光。梅樹邊是幾棵光禿禿的樹，身上還穿著最后一點單薄的“衣服”，下面是干燥得發裂的土地。我徑自走到梅樹前，看見了幾叢盛開的'梅花，有的還裹著粉紅色的衣裳呢！粉紅色的花瓣里還有金黃色的花蕊，在微風的引導下，跳起了優美的舞蹈。那些還裹著衣裳未開放的花骨朵，藏在樹枝下，好像在和我們玩“藏貓貓”。
忽然，一陣大風呼嘯著吹來，把那些矮矮的菊花吹得東倒西歪，而這一排鮮亮而堅強的梅花卻仍像戰士一樣筆直地站在那里，絲毫沒有怯懦的感覺。
我想，正因為梅花的美麗，才將冬——這個冷酷的殺手所感化，不忍扼殺她；正因為梅花的堅強，才將冬——這位“常勝將軍”所打敗，勝利的傲立在冬的天地。與此同時，梅花也用自己的美麗點綴了冬天的迷人；冬天的迷人襯托著梅花的美麗。正因如此，有冬的時候就有梅，有梅的時候就有冬。因為有了梅花，冬，并不孤單。
六年級作文4
人見人愛，花見花開的表弟來了，快逃。
只見表弟搖搖晃晃的走進我家，他可才一歲半。啊，表弟的高音真可以去和韓紅媲美了，樂樂，表弟含糊不清的叫道，圓圓的腦袋，高高的鼻梁，粉撲撲的小臉蛋，虎頭虎腦，可愛極了。他抓住桌子上的玩具小椅子，放到地上慢慢地坐下去幸虧我手疾眼快不然小椅子就要面目全非了，眼看他就要做到地上了，我急忙大叫小心，不能坐。他吃了一驚，緩緩的轉過頭，烏黑的'眸子中有一絲驚訝，又緩緩的站起來。我把玩具小椅子給他，他又咯咯咯地笑了起來完全沒有了剛才的緊張，哎！小孩子的臉——說變就變。我心想他一定是要坐椅子所以我就把他抱上了大椅子，喲！他真重，我的手都紅了，沒等我訴苦表弟就對桌子上的鴨蛋有了興趣，蛋蛋，蛋蛋。哎，真拿他沒辦法，我輕輕將蛋撕下一點喂給他，誰知他狗咬呂洞賓——不識好人心。竟把我的手給咬了，唔唔，好疼，我瞪了他一眼可看他那笨手笨腳的吃樣，又心軟了，又喂了他一口，結果又被咬了。
可愛的小表弟！
六年級作文5
“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。”杜牧筆下江南的秋天是那么迷人。
這是一場秋游的好時節。
星期五上午八點半，同學們個個心花怒放，排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地出發了。我們的目的地——江濱公園。
一路上，秋高氣爽，萬里無云。漫步于江濱路，一股淡淡的清香撲鼻而來，走進近桂花樹，輕輕一嗅，那香味永遠流淌在我的心中。鳥兒在枝上唱著婉轉的歌謠，落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。我們手牽手，樂呵呵地走在金黃色毛茸茸的地毯上，“咯吱咯吱”地響，那種清脆的`聲音，別樣動聽。
找到一塊空地，大家三五成群地忙碌起來。鋪好墊子，各自尋找樂趣，吃點東西，陽光底下小憩一會兒，享受著無限的幸福時光。
張老師大手一揮，我們便乘坐黃色大鼻子校車來到洋溪消防基地。
走進消防基地，里面停滿各種消防車。我們聽消防叔叔講解消防知識，還觀看了消防叔叔演示怎么穿消防服。最讓我感到難忘又刺激的是坐云梯。看著巨龍一般長長的云梯，心想：坐上云梯，會不會掉下來呢？會不會有危險？我膽戰心驚。正當我猶豫不決的時候，一些勇敢的同學蜂擁而上，搶著坐上了云梯。云梯徐徐上升，就像巨人的手掌托起他們高聳入云。“危樓高百尺，手可摘星辰。”我突然一陣怪想，地面上一排排的摩天大樓會不會像鴿子籠一樣小？云梯越升越高，上面傳來一陣陣尖叫聲，歡呼聲。我的內心，有些失落，又有些忐忑不安。我只能期待下一次的體驗活動，但對消防叔叔工作的辛苦有了更深刻的體會。
隨后，我們又返回江邊野餐。賞心悅目的節目開始啦，有同學表演拉丁舞，講故事，說笑話等等，我和翁欣琳精心準備了一段相聲，逗得大家哈哈大笑。同學們都玩得滿頭大汗，不亦樂乎。
秋天，是遠足的季節。
我好想再次背上簡單的行囊，讓自己的心靈痛痛快快地放個假。
六年級作文6
鄉間的道路上空無一人，炎熱的陽光炙烤著大地。空氣中一片寧靜，靜的只能聽見有規律的蟬鳴。
這時出現了一個與眾不同又刺耳的叫聲：“你好了沒？快點！”“好了好了，走，走走。”兩個小女孩兒一高一矮，手拉手，腋下夾著水桶和魚網一搖一擺的`擺動著。正是我拉著鄰居妹妹往小溪走，我們心情格外愉快，就仿佛著這藍天白云十分和諧。
我們倆悠閑地走到了河邊，把工具擺在一旁，迫不及待地挽起褲腿跳入水中，冰冷的溪水沖刷在我們腳上，讓我們原本內心的狂躁平靜下來，妹妹彎下腰，將雙手放入水中。像捧東西一樣突然直起腰，將手中的水灑上天，一邊大喊一邊轉圈：“下雨啦！下雨啦！”她咧嘴笑，在水中轉圈，感受水滴灑落在身上。我也照她的樣子往天上灑水。我趁她不注意向她身上撒去，她吃驚的看著我，但不一會兒我們就扭打在一起，身上全濕了，我們吵鬧的聲音傳遍了整個大自然，熟睡中的鳥兒也被驚醒了。
玩累了，我們坐在水邊，雙腳在水中擺動，我們聊著天，偶爾有幾只蜻蜓在我們周圍徘徊，這時又來了一條小魚，妹妹眼疾手快，突然站起來，向水中撲去，她像一條魚兒，在水中靈活穿梭，水面翻騰了幾下，平靜下來“嘩”等一下從水中鉆出個人是妹妹，她手中抓著一條活蹦亂跳的魚，正沖著我笑，我也被她逗笑了。看著對方，我們都沉浸在愉快的氛圍中，那一刻，我永遠記住了那一天的時光。
童年一生只有一次，要是錯過了，誰也無法挽回。我們要珍惜時光，不要讓它一分一秒消失。
六年級作文7
有許多人，總是抱怨：“做人難，做事難。”在還沒有嘗試的基礎下就已經開始了抱怨。
我以前讀過這樣一個故事，一個觀光團到黃山去攀爬，他們分成兩小隊，想比一比哪個隊伍更快，第一小隊拿好地圖出發了，在路上，一個個愁眉緊鎖，然后走一小段路就問一句“還要走多遠啊？我們必須拿不到第一的，算了吧，別白費力氣了”這個小隊在走到一半的時候已經累的氣喘吁吁，在也不肯走下去的人超過了一半。但是第二小隊卻不是這樣想的，第二小隊的.人們都是想：我們必須要拿第一名，就算拿不了第一，我們也要加油，爭取爬到山頂。第二小隊把路程分為四個路段，每走完一個路段，人們就高興的說：“啊真好，我們又走了一段路了。”結果可想而知，第二隊十分高興的走到了山頂，第一小隊卻累的氣喘吁吁也沒能爬上山頂，第二小隊勝利了，獲得了第一名。
心態決定了兩個隊伍的輸贏，所以，在生活中，然后我們不管是做人還是做事，都要保證一個好的心態，從而取得雙贏。
六年級作文8
今天，我們家進行一星期一次的大掃除，由我打掃衛生和洗刷筷子和碗，媽媽來整理床鋪、曬被子。
吃完早飯后我來幫媽媽刷碗，先把碗放在鍋里用水大概沖洗一下，再往里面到一些洗潔精，用絲瓜瓤把碗的里里外外都沾著水擦一擦，“洗刷刷，洗刷刷，噢！噢！”接著我又用自來水把碗沖洗干凈，碗就刷好。然后我又把筷子放到鍋里，用手搓一搓，也用自來水把筷子沖洗干凈。最后就該刷鍋，我用絲瓜瓤把鍋擦一遍，還有鍋底……洗干凈后就“大功告成”。看著干干凈凈的碗和筷子，我心里美滋滋的！
打掃衛生開始，由于我家的地上挺干凈的，媽媽經常打掃，所以我就把地大概掃一掃，把一些垃圾到垃圾簍里面，就準備開始拖地。我拿著拖把先把兩個臥室都認認真真地拖一遍，然后開始拖客廳。拖地可真不容易呀，彎著腰累的我氣喘吁吁，終于我把客廳拖一半，正在這時媽媽去廚房拿東西走在我拖干凈的地板上，踩出幾個腳印，我說“媽媽，你不要踩在我拖干凈的地上！”，媽媽笑著答應。我暗自嘀咕著：“又要重新拖一下！”讓我體會到，原來媽媽在平時拖地也真是不容易呀！所以我以后在媽媽拖地時也要注意，不去踩媽媽拖干靜的地方，以免讓媽媽多受累！最后我費九牛二虎之力終于把家里的地都拖干凈！能照出人影來。
然后我又擦櫥窗，先把櫥窗用濕毛巾上上下下擦一遍，高的地方夠不著，我就找來凳子幫忙，又用干毛巾再擦一遍，窗戶變得明亮明亮的.，我把家里臟的地方都擦一遍，這時媽媽把床單也換上干凈、充滿“陽光”的，看著煥然一新、嶄新明亮的家，我便心花怒放！
打掃衛生是那么累，我真實體會到媽媽的辛苦，以后我要多幫媽媽做一些家務！
六年級作文9
美麗的南胡公園像一顆璀璨的珍珠，它位于濱東小學的西北面。那里不但風景優美，而且還是休閑的好地方。
一進門我就看道許多爭齊斗艷的花朵，牽牛花吹起了紅色的小喇叭、萬壽菊欣然怒放、國王椰子高大挺拔，等等。
走著走著，不知不覺，我們就走到了南胡公園的湖邊，往湖面一看，像一面明亮的鏡子；水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹綠草染過似的。幾只小船在湖面上優美地游著，像一只美麗的`天鵝。周圍那悄悄開放的花朵，給南湖公園編了一個樸素的花環。兩旁的綠樹像一位位挺拔的士兵，好像正在保護著南湖公園的湖水呢！從土里伸出頭來的小草好像是在跟我們說悄悄話。
我們還看到了許多雕像，給我印象最深刻雕像就是那河馬的雕像。那只河馬嘴張得大大的，好像是在吃什么東西似的。
南湖公園真是一個我最深刻的一個公園，我下次還想去！
六年級作文10
謊言，就如一面萬棱鏡，折射出五顏六色的光。你們說過怎樣的謊言？今天我就是要分享一件我和謊言的故事。
那天，我正獨自在家中玩耍，可玩得實在太過投入，竟把媽媽的護膚品給弄翻了。只見玻璃瓶倒在地上，精華水從瓶子里嘩啦啦地流了出來，一片狼藉。怎么辦？怎么辦？媽媽肯定會很生氣的！我緊張地想著，雙手捂嘴，身體不斷發抖。就在這千鈞一發的時刻，我的眼神鎖定在了水龍頭上。對呀！反正水的顏色和精華水的顏色是一樣的，我把水裝進瓶子里冒名頂替，不就完事兒了！想到這里，我不自覺地揚起了嘴角。正當我打開水龍頭灌水的時候，浴室門外傳來了媽媽的腳步聲。啊！糟了！我趕緊關掉水龍頭，把護膚品放回了原位，又小聲又快速地邁著小碎步，飛奔回客廳，趕緊坐下，隨便抓起沙發上的.一個玩偶，自顧自玩了起來，希望可以掩飾我的慌張。
媽媽進入浴室了，好像是去上廁所。我緊張極了，手心緊緊捏著，都捏出汗來了。過了一會兒，媽媽出來了，若無其事地坐在沙發上玩手機。還好還好，看來媽媽并沒有發現！我慶幸地想著。可不知為什么，我的心情它輕松不起來，悶悶的、沉沉的。媽媽對我那么好，我卻企圖欺騙她，這怎么對得起媽媽含辛茹苦的養育！不行，我要敢于承認錯誤，找媽媽坦白去！我小心翼翼地挪動著身子，終于挪到了媽媽身邊。媽媽不解地問道：“怎么了，孩子？”“媽媽，對不起。”我支支吾吾地小聲說著，接著交代了事情的前因后果。原以為媽媽會大發雷霆，可沒想到的是，媽媽非但沒發火，反而還表揚了我。媽媽語重心長地對我說道：“護膚品沒了就沒了，可以再買。但是誠實很重要，媽媽很高興你最后選擇了誠實而不是謊言，你是個勇敢的好孩子。”說著，媽媽溫柔地摸了摸我的頭。我的臉上飄滿了羞愧的紅暈，說：“謝謝媽媽！”
這對我來說，是一場謊言與誠實的斗爭。希望你遇到類似的情況時，你的誠心也可以戰勝欺騙。
六年級作文11
那一次，心似乎裂了。
那一次，淚如河一般。
那一次，天似乎黑了。
五年前在美麗的冬，入了學。五年后又在“凄美”的夏離去。不像往常那樣歡快，我們邁著不想離開的腳步，一步一步地踏出了校園，向中學走去。在這里將不會有我們的身影了，玩鬧聲，喧鬧聲，都將不再是我們的了。
在那一堂課上，可能是微風太迷人了吧，只聽到風從耳邊吹過的聲音，那一堂課，雖然已經過去了許久，但我卻記憶猶新。
記得那是班主任的課，本以為會像往常一樣聽著老師講課，但班主任看我們沒有心思上課，就和我們開始說出“真話”，但沒想到的是：老師后來表情不再是那么高興“我們畢業，要分班了”腳步是那么沉重，那時的`我們還以為老師在逗我們了，可……老師低下了頭，“啊？”同學們異口同聲，愣了一秒鐘后，我站起來說：“呀，別逗我們了，老師，我們怎么可能分開呀？”我笑了。“不，是真的。”老師明顯已經快哭了，這時我們才相信。
剛剛還充滿笑容的老師，頓時沉默了，安靜的可怕，我們在一起5年了，整整5年了，在這5年中，我們一起笑過、哭過、打鬧過，可現在突然要分開，我鼻子感覺酸酸的，不爭氣的淚水也在眼眶湊熱鬧，我趴在桌子上默默的哭了，哭了，我盡力忍著，不讓眼淚回蕩在我的視線里，可淚還是如般的雨下了，心想：不、我不要走，不要和同學、朋友、老師分開。我把臉向了小X那，她是我在這里最好的朋友，我們在這短暫的5年當中互相幫助、共同學習、共同游戲，在這五年里，我們鬧過不少別扭，但最終是原諒對方，包容對方。可老天卻比我們還要狠，讓我和她分開，她走向我這邊，抱著我哭了，我不知道自己該如何面對這一場可怕的“災難”，“小X，我不要走！”平時那么堅強的我向她說。“我也是，我不要離開這里，不要離開徐老師，不要離開同學們，不要……”這時老師哭了，“都安靜下來，不要哭了，天下不是沒有不散的宴席嗎？老師也不想要離開，和你們在一起的每一分一秒都很快樂，可……”老師的眼淚掉了下來。
整個教室只有哭泣的聲音，既然要離開了，那就開心的離開吧！因為這本來就是不可以改變的，哭又能怎么樣？又不能改變什么。只能證明自己很脆弱而已，不是嗎？心似乎裂了。
在這個秋天，教室里還是會坐滿人，可那些人卻再也不是年幼無知的我們了。小學就像一場玩過了就不能玩了的游戲，游戲結束，夢也結束了，該畢業了，也該長大了！
淚如河一般，天似乎黑了，心似乎裂了！
六年級作文12
今天，又是一個清明節，我們全校師生懷著萬分悲痛的心情來到了烈士墓前。我們手捧鮮花，花環，來紀念革命烈士雷元洪爺爺。
走到革命烈士的墓前，我們站成一隊隊，一排排，深深凝望著烈士的墓碑，我的眼前呈現了一幅幅畫面。我看到了！我看到了在充滿殺氣的戰場上，革命烈士沖鋒陷陣，奮勇殺敵的畫面；我看到了革命烈士在敵人的嚴刑拷打下不屈不撓；我看到了革命烈士那美好的憧憬；我看到了革命烈士為了那美好的明天獻出了自己寶貴的一生。
聽著老師深情地介紹著革命烈士雷元洪爺爺的英勇事跡時，我們豎耳聆聽，我的耳邊仿佛傳來一陣陣吼聲。我聽到了在激烈的戰爭中，革命烈士那震耳欲聾，驚天動地的喊殺聲；我聽到了革命烈士在敵人的嚴刑拷打下那充滿必勝信心的笑聲；我聽到了在戰爭勝利時，人民的歡呼聲。
在默哀三分鐘里，我在祈禱，祈禱革命烈士雷元洪爺爺和所有的因為戰爭而犧牲的革命烈士在九泉下能放心安息；祈禱戰爭永遠不要再發生；祈禱我們的.明天會更美好！在默哀三分鐘里，我在回想，回想革命烈士在那戰場上英勇奮戰的身影；回想董存瑞舍身炸暗堡，狼牙山五壯士英勇跳崖。回想郝副營長為了讓孩子們能坐在明亮的燈光下學習而不惜犧牲自己的生命；回想邱少云為了戰爭的勝利在烈火中壯烈獻身；回想起李大釗為了革命事業被上絞刑。一個個英雄的形象像拔開閘的水涌上我的心頭。
多少坎坷曲折，多少美好憧憬，多少悲壯感動，多少鮮血與生命換來了我們今天的幸福生活。
我今后一定會努力奮斗，將革命烈士的精神發揚光大，學習革命烈士那不屈不撓，堅貞不屈，沖鋒陷陣，視死如歸的精神。現在已是和平年代，不需要我們來沖鋒陷陣，奮勇殺敵了，但是，烈士們的這種精神，我會永遠銘記在心。
我會感恩烈士，敬仰烈士，珍惜今天來之不易的幸福生活；我會努力學習，積極探索，學好各門科學文化知識，將來把我們的祖國、我們的家鄉建設的更美好。我會為中華文明的發揚光大和中華民族的偉大復興做出貢獻。
六年級作文13
曾經的你是否會被“浮云游子意，落日故人情”“誰言寸草心，報得三春暉”流下感動之淚，或是為“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”流下喜悅之淚？
機場處，我與他并肩而行，笑談著兒時的回憶。但這次我一臉不舍，握著他的手緊緊不放，他雙眼布滿血絲，咬著嘴唇，略顯憔悴。“你們移居哈爾濱是不是很長時間才能回來？”“對啊！我爸爸升職了，他要去哈爾濱工作一段時間，我們不得不移居……真舍不得啊！”我拿了一本相冊給他，“這是兒時我們的照片，去了那兒可別忘記我啊！”他也送了我一張我最想報名參加的.征文報名單，望著他濃黑的眼圈，眼淚已擠滿我的眼眶，豆大的淚珠打在地上，我目送他登上飛機，直至飛機遠去。我仿佛在淚中看到我們兒時玩耍的情景。
回家后，我展開了紙，奮筆疾書，文思源源不斷，寫作過程十分漫長，媽媽勸我休息我卻完全沒有理會，寫完初稿后我看了一下鐘表，天哪我寫了三個小時，已晚上十二點了，我的征文明天十二點就要上交，上午還要上學，我只好把鬧鐘調到五點并懷著忐忑的心情上了床。嗚——一聲汽車發動機的聲音把我從美夢中拉了出來，我的恐懼使我僵住，我連忙沖向電腦旁，只見媽媽趴在那兒睡著了，我明白了這一切，初稿已成電子稿發了出去。我的眼淚再一次流了下來，一股暖流從腳底涌向胸腔，我很想止住淚花，但還是沒有成功。
兩個星期后的一天，一個喜訊通往家來，我的征文獲獎了。我頓時如浴春風，當時的奮斗是值得的，在這兩個星期中的忐忑緊張，熱淚奪眶而出，眼淚把我的欣喜寫得淋漓盡致。
“男兒有淚不輕彈”然而惜別之淚，感動之淚，喜悅之淚，都留下了一個美好回憶，一滴小小的淚珠都綻放出動人的光輝。
六年級作文14
今天晴空萬里，陽光明媚，我們全校一起去中山陵春游。
同學們興高采烈，恨不得馬上就上車，我們上了四號車，很快我們就到了中山陵，我們一起成功地爬上了三百多個臺階，來到了中山陵的最高層，我和我的幾個小伙伴站在臺階上激動地往遠處眺望，我手指著一個湖，說：“看那里有個湖……”然后我們又找了一塊合適的地方拍了集體照，最后我們來到圍起來的孫中山石像面前……我們看完了孫中山的石像，我們又爬一級一級的石梯下來了。
然后我們來到了音樂臺，音樂臺是我們午餐的地方了，我想：我終于能吃東西了。音樂臺有噴泉，但是有了噴泉就必須有音樂呀，不然噴泉就不能按照音樂節奏和大小來噴水了。我覺得音樂臺是個好地方，因為只要噴泉噴地越多，水噴地時間越長，那水面就會出現一道彩虹，我真幸運，竟然看到了三道彩虹依次出現。
最后我們來到了體育公園，放風箏，我拿到了風箏，還有一些小零件，就到老師那邊去，老師幫我弄好我的風箏，我就開始放我的`風箏了，一開始我的風箏線就從我的風箏把柄脫落下來了，然后我就到老師那邊系，但系的時候，我的風箏線與周清若的風箏線纏到了一起，唉！一開始放風箏就這么倒霉！老師把我的風箏線系好了，叫我把我的團起來的線解開。但是我解不開，我又叫老師幫我解一下，老師說：“你這線到放學也解不開”。那只能把我團起來的風箏線剪段了，然后陸老師就剪斷了我團起來的風箏線，然后再把兩頭系起來。我的風箏就好啦！然后我就開心地放起來。糟糕，我的風箏掛到了樹上了，然后我就使勁地拉，終于，我的風箏被我拉下來了，我好開心。我又開始放，我覺得我的風箏雖然被剪掉過一團線，但我的風箏飛的也很高，我想：這叫做放飛夢想。
然后，我們就快快樂樂地返回學校了。
六年級作文15
傍晚空氣中氤氳著花朵的清香。滴滴的車笛聲打破了夜晚的寂靜，原來是鐵蛋遠道而來的表哥回來了。
前幾天鐵蛋兒的媽媽告訴鐵達，過幾天她的表哥就要回來了，這可把鐵蛋高興壞了，因為提到從來沒有見過自己的表哥，據鐵蛋的爸爸媽媽說，他的表哥戴著眼鏡，有一對齊劉海，個子還高高的。
鐵蛋的腦海中常常浮現出自己表哥的模樣，就這樣，鐵蛋兒等了一天又一天，早上有太陽公公陪伴，晚上有明月，與他相伴。
終于等到了第3天的晚上，鐵蛋的表哥來到了鐵蛋所住的小村莊。
鐵蛋看見了自己的'表哥，她開心的奔向表哥，一把摟住表哥說：“表哥，你終于來了。”
鐵蛋和表哥度過了美好的一周，每天他都和表哥一起鉆研學習賽跑，晚上一起躺在草地上數星星，表哥還叫鐵的畫畫……讓這個小村莊，充滿活氣和生機，每天晚上，你都可以在十里之外，聽到鐵蛋和他哥哥的歡笑聲，在鐵蛋哥哥的幫助下，鐵蛋屢次被評為五好學生，三好學生成績上也有很大的進步。
可一周的時間很快就過去了，鐵蛋的哥哥就要走了，才依依不舍的望著表哥的背影，他眼眶濕潤了，表哥朝了他揮了揮手。說道：“再見鐵蛋，你是個好孩子，你要好好學習，我下個月還會來的，你也要努力。”鐵蛋聽了表哥的話，點了點頭說道：“好的表哥，我不會辜負你對我的期望的。”
夜深了，月光照著大地，守護著人們甜美的夢。
六年級作文16
當我此刻坐在桌前給你們寫信時，屋子里十分安靜，但我似乎能聽到我的心在“砰砰砰”有力地跳動，我想告訴你們它有多么＂快樂＂！今年我十一歲了，但是一名優秀的少先隊員，三好學生的獎狀證實了我在學習和體育方面但是多么優秀。你們看，此刻我多么健康！感謝你們，辛苦的付出最后讓我出生時有病的心臟健壯起來，而直到去年我10歲時，你們才告訴我發生在我身上的故事。
一九九八年春，我來到這個世界，但上帝好象故意捉弄我似的，讓我小小的.心臟多了個“心眼”，而帶來了很多麻煩。爸爸媽媽你們說，當聽到這個消息后，如五雷轟頂，心如刀割，無法理解了這個冷酷而又無情的現實。你們望著嬌弱的我欲哭無淚，多么擔心我今后的成長。從此，上海就但是我常去的地方，那時的我還小，并不了解去上海的目的和你們的情緒，還以為但是去那兒玩呢。我只隱隱約約記得爸爸您常常背著我走很遠很遠的路，記得你滿頭的汗水和溫暖的后背。媽媽您告訴我有一次天寒地凍，爸爸凌晨1：00去醫院排隊掛專家門診，為此得了重感冒。我還記得我和媽媽您的第一次分離，那但是我被推進手術室時，看著醫生們戴著手套和口罩，我嚇的撕心裂肺地哭叫，我看見您也在哭著，那豆粒般大的“透明珍珠”從您的大眼睛里源源不斷地涌出，您緊緊地摟著我，安慰著我……手術過后，我繼續留在重癥監護室，雖然只有短短的三天，我看不到你們，你們也同樣看不到我，而我在無限地思念同時仍感覺到你們時刻在陪伴著我。因為有你們每一天讓護士帶給我的一瓶瓶“娃哈哈”。在別人眼中，這只但是一瓶瓶普通的飲料，在我眼中，它卻有著你們想對我說的千言萬語——“點點，不要害怕，要乖一點“，“點點，千萬別鬧，爸爸媽媽在電視上
能看見你的一舉一動……”之后，你們告訴我，那三天你們度日如年，承受著巨大的煎熬和無限的牽掛，爸爸說媽媽整日以淚洗面，快要承受不住了。當我被車推著，來到你們身邊時，爸爸媽媽你們又哭了，用幸福的淚水慶祝我手術的成功，你們的眼淚和微笑溫暖了我幼小的心靈。從我有記憶開始，我記住的總但是你們的微笑，在你們的引導和鼓勵下，我自信、堅強，像所有健康正常的孩子一樣無憂無慮地快樂成長，你們把痛苦、艱辛、擔憂留給自己，留給我的都但是陽光，也正因為這樣才使我深深地認識到了生命和健康的珍貴。
六年級作文17
窗外，一群小孩追鬧玩耍，歡笑聲語不絕于耳。被書本包圍著的我，看著眼前堆積如山的作業，搖搖頭，“唉，何時才能到樓下廣場和他們玩一玩啊！”
廣場四面環樹，中央有一塊空地，無論春夏，一到傍晚，這里就被歡聲笑語淹沒。老人們吹拉彈唱，孩童們追逐嬉戲，兒時的我亦在其中。西北角那棵大樹下的石桌椅，更是神奇，每天都有老人家靜坐對弈……
日落之后，廣場就成了我的溜冰場。我經常帶上輪滑，拉上幾個伙伴，在廣場的中央“游”玩。穿上輪滑，輕輕一滑，輪子一滾，整個人就滑出好遠，那感覺，好像兩條水龍推著自己前進，飄飄然好似天仙。若兩個人一同比賽，那可就更有意思了！我滑得飛快，將小王遠遠甩在后面，繞了一圈靠近他：“嗨，技藝不錯呀！”啊！輪子碰到了一顆小石子，一不留神，雙膝著地，摔倒了！“哈哈，哈哈……技藝不錯呀！”“跌倒了，找感覺而已。來，拉一把！”小王站穩，伸手……我一使力，一拉，啊，哈哈，哈哈……小王和我一起倒在了地上，仰天大笑了起來……
如今，學業增加，玩輪滑已是一種奢望了！輪滑鞋已經成為了“古董”，收藏在儲物柜里。偶爾翻開，袋子有點破舊，輪滑鞋也失去往日的色彩，有時內心還會蕩起陣陣漣漪……
“唉呀，這個討厭的'瓶子，我怎么又沒踢中！”“就你這水平，還能踢到瓶子？還是看我的吧！”一陣喧鬧聲將我拉回現實，那群孩子又圍成圈踢著一個小水瓶。這和我小時候最愛玩的“打野鴨”不是一樣的嗎？
每到傍晚，爸媽就帶上我到廣場上去玩“打野鴨”。一個小皮球，一個小孩，兩個大人就成全了一個有趣的小游戲。我夾在爸媽中間，如果被他們踢出的小皮球踢中就算輸。只見一球正沖我來，我輕輕一挪，又聞背后風聲，大叫“不好”連忙一躍。此時瞥見爸爸準備踢球，我趕忙一閃。“哈哈，中我計也！”，爸爸的笑聲傳來，我立馬跳起，無奈人速不及球速，爸爸的球先一步打到了我的腳上。“啊，我被打中了！不服不服，再來一局！”我雖“戰敗”，但卻不失英雄本色，斗志不減。“哈哈哈，手下敗將，有何可懼？來，讓我和你爸再次聯手消滅你！”媽媽的得意之情難以掩飾。這一夜，廣場之外都能聽見我們一家歡快的笑聲……
窗外的孩子越來越多，笑聲越來越大，而我卻無法融入其中。再看一看。摸一摸眼前堆積如山的書本，我不禁再次嘆息：唉，還是童年的生活燦爛溫暖！
別了，我的童年！別了，我那無憂無慮的、自由自在的美好生活！
六年級作文18
幸福是什么？幸福，是掛在嘴邊那抹甜美的微笑；幸福，是傷心時遞過來的幾張紙巾；幸福，是雨中用友誼撐起的傘。
記得那是上個星期四的下午，天空忽然烏云密布，狂風大作，豆大的雨點從天而降。因為沒帶傘，知道爸媽也不會來接，我只好用書包頂在頭上，像一只離弦的箭，一直往家的方向沖去，全然不顧地上水洼的存在。不知不覺中，我的'鞋子濕了，襪子濕了，褲子也已經濕了一大半了。眼看雨越下越大，可我才走了一半路呢！只能先找個地方躲躲雨，我抱怨著：“為什么要在我沒帶傘的時候下雨啊，要是有人來送我一程就好了！”
咦！不遠處，一個模糊卻熟悉的身影急速向我走來。越來越近，越來越清晰，是我的好朋友——佳佳，原來是她看我沒帶傘，想要送我一程。一路上我們倆撐著一把傘，有說有笑的，回家的路變短了。也許是聊得太投入了，我沒有發現她一直將傘往我這邊傾斜，沒有發現她的后背已經被雨淋濕……
第二天上學的時候，她沒來，我就在想：她是不是感冒了。我很擔心，于是，放學后，我就去了她家。她家的門掩著，沒關攏，她和她媽媽在客廳談話，聲音從門縫里傳來——
“你要我說什么好？一個人打傘都可以被淋濕，這回感冒了吧？”
“我不是一個人打傘，我看見唐國美沒帶傘……”
“哎！我去拿感冒藥。”
聽到這些后，我沒有進去，而是跑回了家，趴在床上，不知為何，枕頭卻濕了一片。
一聲關心，是幸福的問候；一個幫助，是幸福助你飛翔。其實幸福就在你身邊，你無形中擁有了它，讓我們一起用幸福照亮黑暗的每一個角落。
六年級作文19
我曾經看過一篇報導。說的是一個小女孩去公園玩。回家的路上，她看見一只小鴨子馬上就要被一輛大卡車撞到了。小女孩不顧一切的沖上前，把小鴨子推到路旁，自己卻躺在鮮血中。后來，才得知，小女孩為了救小鴨子，終生不能再站起來了。
這篇報道看到這里，我覺得小女孩實在是太傻了。為了一只小鴨子，卻毀了自己的人生。你從此都不能再站起來了呀，再也不能和小伙伴們一起奔跑了。難道你就不會后悔嗎？如果是我，我只會眼睜睜的看著小鴨子被車撞，但心里會很同情小鴨子。
漸漸地，小女孩身體有了好轉，可以坐在輪椅上了。記者知道了這件事，專門來采訪小女孩。記者問女孩的父母：“你們會覺得她很傻嗎？”女孩的母親哭哭啼啼的說：“這孩子唯一的缺點就是太善良啦，才會有今天的場面。”記者走進病房，親切的問女孩：“你會后悔救了小鴨子嗎？”女孩很堅定地回答：“不，我不后悔。如果小鴨子死了，鴨子媽媽該有多傷心吶？”小女孩的話，傳遍了世界，大家都被她的善良所感動了。
小女孩再也不是用一個小孩的眼光看待世界，而是用母親的眼光看待每一個生命。小女孩的這句話深深打動了我。我想女孩的'父母，也應該為有這樣一個善良的女兒，感到驕傲。
總有一天，我也要成為像女孩一樣的人。在社會的道路上，也要變的更成熟，要用善良的眼光看待一切萬物。
俗話說得好：善有善報，惡有惡報。我相信，小女孩總有一天會站起來，和小伙伴們在草地上奔跑，盡管實現這一切又多么得困難。小女孩也會勇敢地一步一步走下去，因為她擁有永遠都不會后悔的愛。
六年級作文20
今天早上，我讀了一篇文章——《個性化是作文的生命》。讀完后，我明顯的感到了我作文的不足。
這篇文章主要講的是個性化是作文的生命。作文的個性化，簡單地說，就是要“自主”、“真實”、“創新”。怎樣才能做到這些，讓作文閃現光芒呢？文章說，一是留心觀察，勤于積累；二是寫出自己的真情實感；三是要敢于表現個性，敢于創新。只要盡量做到了這幾點，才有可能寫出具有獨創性的作文來。
于是，我想到了我愛看的節目“夢想中國”“超級女生”，選手們經過層層激烈的淘汰，最終能留在舞臺上的多是有個性的原唱歌手。我又想到了我寫的作文，每次都列干條子，內容不充實，沒亮點，還愛胡編亂造，這明顯與“個性化是作文的生命”不符，這就是我作文寫不好的'原因。
在新的學期里，我將按照“自主”、“真實”、“創新”的目標，給自己多下任務，多拿筆，多寫，多練，盡快提高我的寫作質量，為小學升學考試打下牢固的基礎。
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