(合集)實用的小學五年級作文7篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
這天，是人楊萬里坐船經過安仁縣。你看，一天清澈見底的小河上波光粼粼，水草隨著流水微微擺動，小魚小蝦自由自在的在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射著水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上綠茵茵的青草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人恬靜的山水畫。讓人不禁聯想起白居易《春提湖上》的兩句詩“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。”
正當楊萬里在如此詩情畫意之處細細品味時，突然，一陣陣嬉笑聲打破了這恬靜的畫面。遠處飄來了一只小船，小船上坐著兩個正談笑的`小孩子。他們一個身穿紅色肚兜，一個穿著白色襯衫，兩個人都赤著腳，嘻嘻哈哈的打鬧。這時，忽然刮起了一陣春風。他們便收起了竹篙，停下了船槳，他們是準備回家去了嗎？不是的。只見，他們撐起了一把大傘，奇怪的是并沒有下雨呀。詩人百思不得其解，把船劃了過去，問道：“小朋友，現在還沒下雨，為什么你們早早地撐起了傘呢？”兩個小孩互相望了望，笑嘻嘻地說道：“嘻嘻，老人家，這您就不懂了吧，我們是趁這會兒有風，想利用風，帶著船前進呀！”詩人這下才恍然大悟：原來他們是把傘當做船帆，借風使船前進呀！
詩人拍了拍頭，突然詩興大發，寫下了千古名作《舟過安仁》一詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
小學五年級作文 篇2
“李老師可真怪！”這就是我對李老師的評價。
一上七年級，我就做好了承受大量作業的準備。誰知開課第一天，教英語的李老師只留了五道練習題。開始我并不以為怪。剛開學嘛，作業當然留的少，苦日子還在后頭呢！可是腦子里一直在翻騰：作為一名中學生，哪個不得“頭懸梁，錐刺骨”？能這么輕松嗎？難道李老師沒教過七年級？不像！他講課蠻有經驗的。怪了！我無可奈何地搖搖頭。
李老師留的題目也怪。乍一看，幾道題型都差不多。但仔細一分析就會發現其中有好多差異——每道題各有特點，很少有重復的。有一次我在做題目時無意發現有一道題有兩種答案，就順手寫了下來，誰料第二天李老師喜氣洋洋地走進教室，濃眉大眼笑成了月牙。他舉起我的作業讓全班同學，還夸我動腦子。接著說：“學習就要有積極思考的精神，要多思考，要主動發現問題，這次的作業劉璐同學就做的很好我們布置的'作業，其中有一道有兩種答案，她都想出來了，這很好。希望同學們向她學習。”這下，可把我樂壞了！從此，每當我做英語題目時，我都會留意每道題目還有沒有其他做法。班級里也掀起了“做題熱”。說來也怪，這段時間老師布置的題目十有八九都有兩種以上的表達方式。我在想他是怎樣去挑作業的呢？真怪了！由于作業不多，連那些長期不做作業的同學也能按時交作業了，再也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了。由于題目都很有趣，對我們來說，做作業已經由一種負擔變成一種樂趣。
怪老師真有辦法。我這個討厭英語的人居然如癡如狂地喜歡上這門課了，一聽上英語課就興奮。李老師怎么這么“神”呢？
一天，老師偶然把一本筆記本落在教室里。我懷著好奇心打開看看。嗬，上面寫的密密麻麻的都是習題。我驚呆了，也全明白了：李老師用了很多心血備課。為了摸索規律，減輕我們的課業負擔，他付出了艱辛的勞動。
我仿佛重新認識了與我們朝夕相處的李老師，他不僅怪，怪的背后凝聚著他對我們付出的多少心血啊！此時，我感到李老師是那樣的可親，又那樣的可愛！
小學五年級作文 篇3
等過了夏天，在蟬兒長眠于地下時，秋天踏著輕盈的步伐向我們緩緩走來。
一切都變了樣，就像剛從炎夏中走出來般，受不了秋風的涼爽。
大樹悄悄褪去了一身好看的防曬綠衣，換上了黃色的大褂，看這個大褂似乎不太好，有時，還會隨秋風落下幾片黃黃的葉子，使樹兒冷得瑟瑟發抖。
草兒也漸漸想要入睡，秋姑娘換上了深緑的衣裳，還蓋了半邊黃色被子，不過，他睡覺似乎不太安靜，一陣秋風吹來，他就動過來動過去。
風兒吹啊吹，帶來呢遠方豐收時的喜悅，還參雜則點點果實的香，鳥兒此時也高興的啼叫，因為他們搬了新家，把巣搬到了人家的屋檐下，這下，再也不用害怕秋風的寒冷而發愁了。
萬物似乎都沉睡了，然而，此時，秋帶來了一簇又一簇的菊花。
瞧，菊花小心的`從葉片中探出了頭，好像一個害羞的小女孩。它的花瓣紅了，葉子綠了，一陣風吹過，好似一個羞紅了臉，穿著一身好看的緑色衣服的女孩在翩翩起舞，她的裙子一層疊著一層，在陽光的照射下一閃一閃的，似乎嵌了幾顆鉆石，讓人們羨慕不已。
秋天，像一個外剛內柔的姑娘，冷酷的帶走了綠，而細心的給人們留下了一朵朵充滿溫暖的菊花和一棵棵果實飄香的樹。
小學五年級作文 篇4
李紅是個學習成績很差的“古怪”學生。每次考試，她都是第一名——倒數的；老師讓同學去幫她補課，她卻腳踩西瓜皮——溜之大吉；下課，同學們三五成群去玩了，她卻一人躲在角落里，目光呆地望著天花板……
考試前一天，我匆匆地打掃完教室，往家趕，路上我看見前面一個熟悉的身影，仔細一看，原來是李紅，心想：明天就考試了，怎么她還不回家復習呢？于是我三步并做兩步，走上前去問她：“李紅你怎么還在這閑逛？明天就考試了，難道你又想考個倒數第一？”“我才不要你管呢！”說著就跑了。我氣極了！真是狗咬呂洞賓——不識好人心。果然，那次考試李紅又得了個不及格。
上完體育課，我急吼吼地跑回座位，一不小心，將李紅的桌子撞翻了，我彎下腰幫她整理。一本精美的日記本出現在我的視線中，我打開一看，一則日記深深地打動了我：
“在從前的'學校，我的成績總是穩居第一，和同學們相處得很快樂……現在，我轉到了新學校，一切都顯得那么陌生。學習成績一落千丈，同學們都瞧不起我，不和我玩……考試前一天，我忘帶鑰匙，楊鳴潔還批評了我……我渴望得到別人的尊重。”
看完后，我慢慢合上日記本，陷入了沉思，我真沒想到，原來李紅的古怪都是我們造成的……
小學五年級作文 篇5
五月的銀龍，山，郁郁蔥蔥；水，碧波蕩漾。最引人入勝的，就是他的田園風光。
到了銀龍，首先映入眼簾的就是一條又窄又長的小巷。小巷坐落在一排排整齊的房屋中，燦爛的陽光灑在小巷中，樹影倒映，巷中空無一人，偶爾可以聽到幾聲犬吠。
走過小巷，一座座具有鄉村氣息的建筑撲面而來。白墻青瓦，屋頂的馬頭墻雕刻得栩栩如生，就像一匹匹脫韁的野馬蓄勢待發。
穿過房屋，就是頗具規模的大棚園區。蔬菜棚里一片花的.海洋，紫似霞的茄子花，白似雪的辣椒花，黃似錦的絲瓜花……給大地披上一件花衣服。西瓜棚里就是綠色世界，瓜精靈正悠然自得地曬著太陽，又大又圓的身體好像一個個大皮球。里面皮薄肉厚，汁多味甜，看著就想咬一口。細長的瓜藤就像蜘蛛網，朵朵黃花點綴其中，一切都是那么的和諧，那么的自然。
走到小路的盡頭就是饒峰河。中午，夏日炎炎，孩子們一吃完飯就像兔子一樣飛奔到河里，捕魚游泳，歡樂的笑聲傳滿整個河道。
再往左瞧，一大片青綠的玉米在微風下頻頻點頭，桿上碩果累累，手臂般粗的玉米長出粉白的頭發，在陽光的照耀下就像一位位大明星。
鄉下無論什么時候，什么季節都是最美麗的！
小學五年級作文 篇6
鞭炮聲起，空氣中立即渲染起節日的氣氛，鞭炮聲落，街道上立即留下了節日的喜慶。
大年三十的那頓除夕之夜的團圓飯，比往年的都更有趣、更讓人難忘、記憶猶新些，那頓年夜飯飯桌上擺的不僅僅是佳肴，更是一個個祝福，一聲聲囑咐。媽媽把飯菜都擺上了飯桌，吆喝著兒讓我們去吃飯，以往我們都只是吃一頓年夜飯，在桌上也沒有太多的交流，這次爺爺卻給我們講述了一個傳說，讓我打破以前的認識，對年這個節日也有了新的認識：
很久很久以前，年并不是個節日而是一個怪物，每到冬季都要去吃人、搗亂。人們每到冬季都得躲到別的地方。一天，一個外村的`聰明的孩子得到了年的弱點并想出了一個辦法，那就是：大家在自己門前貼上紅紙，往怪物身上扔爆竹，從而嚇走了年，并從此再也沒出現過，人們也應此留下了過年的習俗。聽完后，我們恍然大悟地點點頭，起初我一直以為過年是紀念某位偉人的日子呢，現在想起來真是覺得好笑。想著想著，眼前突然就浮現出了“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”地場景，家家戶戶在門上貼紅條、放爆竹的美好場景。年，原來還有這么一個獨特的意義啊！
晚飯后，我們全家一起看央視春節聯歡晚會，一起談國家巨變，一起聊眾泰民生，望著窗外繽紛絢麗的煙花，我們跟著主持人一起倒計時，一起音節新年的到來，我們舉杯同慶，互道新年的第一句祝福，這個夜晚是我過的最不同尋常的夜晚，時常憶起，又時常懷念。
春節，從此將在我記憶中閃爍著不一樣的光芒！春節，從此我將不會遺忘！
來吧，讓我們一起拾起春節零零散散的記憶，他們會在我們的記憶里熠熠生輝，讓更多的人記住春節這樣一個獨特的節日。這樣，華夏兒女的心將更團結！
小學五年級作文 篇7
世界環境保護日那天，學校要舉行“環保在我心中”演講比賽。那天早上，爸媽拖著移動售貨屋去韓家莊集賣化肥時，張晶還呆在自己的小房間里準備今天的演講稿。
看看時間不早了，張晶吃了早飯，準備去學校。忽然，張晶發現昨天放在小房間里的未加碘鹽沒了（張晶家辦了個養豬場，那未加碘鹽是喂豬用的），再轉頭一看，那幾袋化肥還在墻角。張晶一下子懵了：爸媽不識字，假如買的人也這樣，把鹽買回去撒到地里，那還得了？來不及多想，她拔腿向集上跑去。
韓家莊離她家三里半路呢！她氣喘吁吁地跑到集上，從這頭找到那頭，總算找到了數錢的爸媽，上氣不接下氣地問：“爸，賣了沒有？”
“嘿，這孩子，你咋來了？”一伸手指著車上說，“呶，還有一袋。”
張晶又急又氣：“你們……賣的不是化肥，是無碘鹽……”
爸、媽一聽，拆開還剩下的一袋，爸用手指沾了一點，放入嘴中一嘗，慌了，結結巴巴地說：“只賣了兩個主，一個是本村張大爺，還有一個就是你們學校的園工。”“爸媽，你們去張大爺家；我現在就去學校。”說完，張晶撒腿向學校跑去。
張晶趕到學校，已經是10點半，草坪旁，園工老李已拆開袋子，心里正在納悶：“這化肥怎么沒那個味呢？”張晶忙跑上前去，把情況說了一遍。李師傅停了手，張晶不好意思地說：“李師傅，真對不起了！”轉身又往禮堂跑。張晶剛到禮堂，班主任劉老師又氣又急地說：“怎么才來呀？就差你一個了。”
張晶站到臺上，向師生們道了歉，把追鹽的過程說了一遍后，剛準備演講，掌聲就像炸雷一般響起來。校長走上臺，說：“張晶同學用實際行動給我們進行了一場精彩的演講，讓我們向她表示感謝！”掌聲讓天上的云彩也停住了徜徉的'腳步，臺上的張晶，那個臉啊，也像天上的云霞紅通通的。
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