【精選】小學五年級作文7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
藝術節的這天，陽光是一如既往得映照著校園里稚氣未脫的同學們的臉上，柳絮飄飄，整個世界仿佛被籠罩了快樂的氣息！在這樣平凡而又充滿希望的一天。浣東小學迎來了一年一度的藝術節。
很快，上午三節課結束了。中午，我和張柯炯胸有成竹地來到美術教室，開始最后的訓練。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘，到12：40了，比賽開始了，大家忙碌起來。有的在裝飾酒壇、有的在做房子、還有的在做羊……我和六年級的錢楚楚做的是掛件。經過一個半小時的比賽，大家都累了。不過“功夫不負有心人”！成績出來了！我們學校取得了好成績，我和錢楚楚搭檔完成的掛件獲得了街道第二名的好成績。要知道得獎那是多么來之不易。平常要放棄最喜歡的.課，去美術教室畫畫、做手工，傍晚放學后還要繼續留下練習直到4：00才能回家。正是因為平時多加練習，把那些東西都練熟了，比賽時，才又快又精致的完成作品。
人們常說：“臺上一分鐘，臺下十年功”！我們就是這樣！
這次藝術節讓我受益無窮！比賽不僅為班級、為學校爭了榮譽，添了光彩。我更是愛上了美術，愛上了手工，因為它使我插上了藝術的翅膀，讓我在藝術的海洋里遨游。
藝術節，是你讓我一展身手，讓我熠熠生輝！
小學五年級作文 篇2
歲月如水，它沖淡了我的記憶；時光似潮，沖開了一座又一座的小島。每天晚上，當我寫下一篇日記，我總會思緒萬千，百感交集。今天，我又打開了日記本，一件又一件辛酸、美好、痛苦、難忘的事蕩漾在我的腦海里……當我翻到18頁時，不知不覺，淚水已濕潤了眼眶。
那天是星期五，我背著小書包走在回家的路上。突然，一雙手抓住了我的肩膀，回頭一看，哦！原來是李琳�！拔馁唬�，買吃的去！”李琳是我的“鐵哥兒們”，什么事都跟我說�！翱晌摇蔽颐嗣诖�，支支吾吾地回答，“我沒錢！”李琳說：“沒事，你陪我去買嘛�！蔽蚁肓讼耄f：“好吧！”便和李琳來到了小賣部。“哇———”我尖叫起來，眼前的食物琳瑯滿目，應有盡有。柜臺里的糖果五花八門。一個個糖果像在對我招手，“咿咿呀呀”，牽動著我的靈魂。一包包牛肉干，像幾十頭牛拉著我，似乎讓我不要錯過這“千載難縫”的“好機會”。一顆顆甜甜的蜜棗，一串串誘人的豆腐干，一粒粒香甜的`葡萄干……饞得我直流口水。我實在忍不住了，便以迅雷不及掩耳之勢“偷”了一個果凍，放進了書包……我心驚肉跳地回到了家，媽媽正燒飯。我拿出“戰利品”給媽媽吃。媽媽很奇怪，問：“你這果凍哪兒來的？”我見瞞不住，只好把事情原原本本地告訴了媽媽。媽媽聽了，皺起了眉頭，說：“你怎么能這么做？這樣，你會害了自己的！”我哭了，流下了委屈的淚水。她走到我面前說：“下次不可以這樣做了！”“哼！”“你覺得我說得不對嗎？”“哼哼！”“難道你不懂‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’的道理嗎？”“什么？”我反復咀嚼著這句話，感到媽媽的這句話蘊含著意味深長的道理。
后來，我才知道，媽媽也曾在背后掉眼淚。現在我想說的是，被罵的滋味是不好受的，可是媽媽的罵使我變得開朗。媽媽的批評是我的一個啟蒙。大家都說淚是咸的，可是，淚也許會是甜的。世界的愛，千百萬，母親的愛，是最純潔的。她的愛不是愛，而是嚴格的教育。她的愛不是短暫的，而是一條千年流淌的大河，是永恒的情。
小學五年級作文 篇3
學習好方法——預習
要問我學習最好的方法是什么，我一定會回答：“當然是預習啦！”因為課前預習后，上課時可以知道一些內容，老師講的時候也就不會那么難理解了。
這周一升旗儀式上，五二班的一位同學專門給我們講了預習的好方法。
老師上課前需要備課，只有這樣老師才可以把握好上課的時間，讓上課的40分鐘變得充實。
我們的'預習就和老師的備課一樣了，我們也要提前預習，把握好每一分鐘，如果提前預習過要學的文章時，在學校學習時理解起來就容易多了。
預習的方法通常分為四種：
1.快速瀏覽課文，了解大致內容。
2.認真閱讀，畫重點詞語、句子。
3.品味重點詞語、句子。
4.說出預習心得。
當我們已經完成上面四項預習后，基本上已經將這一篇課文學了四分之一了。預習后還可以看看教科書，多讀幾遍，可能會有和你想的不一樣的地方。
預習可以鍛煉人們的獨立思考能力，如果經常預習，那么考試時的閱讀題可以很容易的回答出來。
預習能提高學習效率，讓學習變成主動學習，在上課時老師如果講一些難理解的內容，有時候在課上很不容易理解透徹，而課下又會因玩耍而忘了這件事。預習可以有效地跟著老師的思路走，甚至有時候預習還會有意想不到的收獲呢！
預習可以增強記憶力。預習時，會有問題等待我們回答，我們或會、或不會，自己獨立思考后，有了初步的印象，課上老師再講一遍，記得就更牢了，這些知識也就是刻在了腦子里。
預習可以增強我們的求知欲望。預習后，肯定有些問題我們不會回答、無法回答，當我們帶著這些問題去上課時，就可以啟動我們的好奇心與求知欲，這樣在上課時也就變得積極、主動了。
預習不僅適用于語文，英語與數學也是需要預習的。當我們已經認識了陌生的單詞時，上課時會不會感到輕松些呢？當我們已經有些理解了數學的公式的意義時，老師講的時候也會變得更積極了。
預習好處多多，今天，你預習了嗎？
小學五年級作文 篇4
從前，有一位數學天才，一直以來稱霸著數學界，根本沒有人能超過他。
這次，數學天才又要去參加數學競賽。于是，他便努力地去攻克他認為很難的題目。而在全國比賽時，出得卻是他曾經最拿手的題目。但由于長時間沒有系統復習，好幾題都出現了失誤，最終排名第四，憾失世界總決賽。
還有一位數學愛好者，盡管她知道自己可能比不過數學天才，但她覺得重要的是參與的過程，努力去拼就行了。于是，她向各類題型發起沖擊。令她沒有想到的是：她竟然在全國比賽時獲得了第一，闖進了世界總決賽。
其他國家的.選手本來就覺得只要有數學天才在，自己就沒什么希望，這下又突然冒出了一個比數學天才還要厲害的人。他們精神壓力陡增，于是，紛紛退賽。于是，原本只是努力去拼的這位數學愛好者便取得了世界第一。
所以，以后不管面對多強勁的對手都不要輕言放棄，因為，你要相信：一切皆有可能！
小學五年級作文 篇5
秋天的樹葉多姿多彩，充滿魅力！
秋風起，香樟葉背好降落傘起跳了，當他輕巧地落地時，樹上的葉子發出“沙沙”的響聲，為它喝彩。我輕輕撿起它，細細觀察，它的葉片由細到粗再到細，好似一個橢圓，只不過兩端稍尖了些，中間一根主莖由粗到細，旁邊一些小莖四通八達。它的顏色呈綠色，而且綠中帶點紅。
秋風起，銀杏葉跳著輕盈的舞步飄到我的腳下，我輕輕撿起它，生怕碰疼了這位“美麗的小姐”。它的形狀像一把扇子，無數根細細的莖有序地向外伸去，遠看像天上飄落的`一片金絮，近看，好像一把金黃的小蒲扇。
秋風起，鵝掌葉也來湊熱鬧了。我輕輕撿起它，細細觀察。它的形狀非常像鵝掌，所以叫鵝掌葉，葉子中間一根主莖從下往上伸展，由粗到細。排列整齊的小莖向四面八方輻射，活像鵝掌上的一道道靜脈。它的顏色是深綠色，綠中帶點黃。
啊，秋天真是一個充滿魅力的絢麗世界！
小學五年級作文 篇6
每個人都有夢想，而每個人的夢想又各不相同。我的夢想是擁有神奇的魔法。
如果我擁有魔法，我要變出一支愛心彩棒。我會手拿彩棒飛向天空，把愛心撒向人間，讓關愛充滿地球的每一個角落；
如果我擁有魔法，我要變出一雙雪白輕盈的翅膀。我會扇動翅膀飛向地震災區，用翅膀庇佑那些孤兒，讓他們重新獲得愛的溫暖；
如果我擁有魔法，我要去拯救患有白血病、艾滋病的人們。我會用神奇的魔法消除他們的病痛，讓寶貴的生命得以延續；
如果我擁有魔法，我要在海嘯來襲之時，變出強大的保護屏，保護沿海的居民和各國的.游客；
如果我擁有魔法，我要變出一塊具有轉換功能的超大云朵。我會用它吸收各種溫室氣體和噪音，讓它散發出新鮮的空氣，保持我們的天空永遠一碧如洗；
如果我擁有魔法，我還要變出巨大的裝風口袋。我要用它把強悍的臺風裝起來，讓沿海的居民永遠不再受到臺風的侵襲。我還要把臺風拿去發電，造福人類……
如果我擁有了魔法，我還可以做好多好多的事……
但是，這些都需要我去努力。因為只要去努力了，這些愿望才會實現的。
小學五年級作文 篇7
今天我讀了《一瓶易拉罐這篇文章》，文中主人公給我的啟示很大。他讓我明白了怎樣幫助一個需要幫助的人。
文中主人公，坐在列車上，他旁邊有一位婦女，由于她是農村人，不會開易拉罐瓶這時主人公把自己的易拉罐給打開了，然而他自己卻沒喝，婦女也打開了，看見這一幕我的印象非常的深刻。想想主人公再看看自己，我感到自己很羞愧，那是發生在去年上學期的事，我們班剛轉來一個學生，老師安排他坐在我的后面，我一看他那模樣，肯定是農村人黝黑的皮膚，衣服很舊，正上著課突然從他那傳來一聲求助聲，他問我這東西怎嘛用，我一看是修正帶，我小聲說下課說給你。下課了我先笑了幾聲，說你連這個都不會用，不愧是農村人，他臉上立刻紅了。雖然劉紅毅沒有計較，但是我現在想起來真的很羞愧 。
幫人為快樂之本，文中主人公幫人是既保護了人的尊嚴，有幫戰了他人。只有這樣才是給人以最大的幫助，我一定學習他的`這種行為，彌補我以前的過錯。發揚我們中華民族的美德。
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