小學五年級作文【通用15篇】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文1
老師常說：數學與生活息息相關，我一直不以為然，然后一次偶然的事卻讓我明白其中的道理。
過幾天就是表姐的生日啦，我決定送她一個神秘的.禮物。
買什么好呢？這時，姑姑回來了，手里拎著一袋東西。我迎上去，問道：姑姑，這是什么啊？這是我給你姐姐的生日禮物啊！姑姑神秘地說。
我撥開袋子，里面是一套科普書，哦，天啊，我不敢想象當表姐看到后的樣子，表姐可是最不愛看科普書啦！
姑姑見我吃驚的樣子，笑道：還有呢！說著又給我一個袋子。原來是作文書，表姐雖然不愛看科普書，卻和我一樣是個作文狂！
姑姑又說：你不也喜歡看作文嗎我給你出道題，答對了，就送你一本！我只好答應。
我買了8本作文和10本科普書一共用了72元，另外，2本作文的價錢可以買5本科普書。你幫我算算一本作文和一本科普書共是多少元？
我想了一會兒，說：我會算啦！姑姑說：那你說說看！
買2本作文可以買5本科普書，那么買10本科普書相當于4本作文的價錢，這樣買8本作文和10本科普書的72元相當于8+4=12本作文，每本作文是72÷12=6元，每本科普書就是6×2÷5＝2.4元，共6+2.4=8.4元。我充滿自信地說。
算的不錯，獎你一本作文！姑姑說。
小學五年級作文2
你的生命像一條河流，有激流也有舒緩，有深度也有擱淺，有波瀾也有平淡，有寬度也有狹隘，從久遠流向久遠!光明照亮黑暗，勇敢戰勝恐懼，在看清這個世界之前你要先了解好自己!
你的存在對你來說是一種偶然中的必然，是上天選擇了你，是你選擇了自己生活的方式!
你沒有權利選擇你的出身，就像你無法決定你子孫后代的命運!你要習慣于做你自己，并適應程度的愛你自己，你要用一輩子的時間來不斷培養你的自信和勇氣，永不滿足的改進你的不足!如果你的心是光明的，你所看到的世界就是親切的、熟悉的;如果你的心是黯淡的，你所看到的世界就是遙遠的'、陌生的。其實，你是獨立存在的，世界只是你內心的一個映射，是你的意志!人的生命是平等的，你并不比窮人富有，也并不富人貧窮，你不比別人高貴，也不比別人低等!
生命的長度無法丈量，就像是誰都不能保證一個新生的嬰兒和一個年邁的老人誰能活的更為長久!
世界之大，無處不是中心，無處不是邊緣，無處不是過去，無處不是將來，當你認識到自己的存在時，你還有什么期求呢?如果你痛苦或是恐懼了，那是你因為你貪懶了!
人的智慧的差別是很小的，命運的差別才是巨大的，環境的不同最終會拉開你與別人的差距!
生活是一面鏡子，你所看到的喜怒哀樂，都取決于你自己的表現!擁有了改變自己的決心和力量，才能有資格去改變世界!
小學五年級作文3
一個炎熱的下午，我踏進書店的大門，看見許多大人捧著書，津津有味地看著。我踮起腳尖，從大人的腋下擠進去。站在書架前找一本最近一直賣的不錯的書，也是我拼命想要的`一本書。這本書叫《郵遞員》。
在一排五顏六色的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭開始再看。啊！就在這里。我趕緊從書架上拿起書，打開看里面的內容。我大聲喊道：“對，對，這正是我想要的書。”
然后，我拿著這本書來到收銀臺，準備結賬。把手放在左右口袋里，觸摸“哎呀”！為什么我沒有忘記我的錢？我的臉像紅蘋果一樣紅。羞澀地對阿姨說：“先把書放好，我以后再買。”說完，我開始沖出書店大門。
等我拿錢回來，收銀阿姨悲傷地告訴我：“最后剩下的已經買了。”我差點哭出來，因為那是我最喜歡的書。我問收銀員阿姨：書什么時候到？”她說，“我不確定。過兩天再來！"
然后每當我放學回家，都會路過書店。會跑進來問。經過我不懈的努力，我終于買回了那本名叫《郵遞員》的書。
當我帶著這本書回家時，我無法放下它。翻了一頁，有一頁看得津津有味
小學五年級作文4
每當我唱起《真心英雄》這一道歌，里面的歌詞常常打動著我的心，因為我也有過這樣的經歷。
記得是在三年級的下學期。天氣異常的火熱。父親望著每天回來都大汗淋淋的我，提議去游泳。于是，我踏上了我的游泳之旅。到了游泳池旁，望著那一池的水，我興奮不已。當我把手伸進水里，一股冰爽的感覺布滿了全身，刺激著我的神經。我一下子樸進了水里，可是這么做是有代價的，我忘記了我還不會游泳，吃了幾大口水。父親趕忙拉我起來，對我講游泳的竅門：“游泳要注意身體的.配合，不要盲目的下水。”我謹記父親的話，再一次下了水，這一次結果還是一樣——喝了幾大口水。上來后，我不再興奮，眼前的泳池仿佛變成了一個藍色的惡魔，隨時準備將我吞下。我膽怯了，可這一切被父親看在眼里，他對我說：“兒子，‘世上無難事，只要肯登攀’不是你的座右銘嗎？要相信自己！”這一句話點燃了我心中的火苗，我深吸了口氣，丟開那些膽怯，勇敢地面對游泳。我一次次的扎入水中，一次次地出來。終于，我感覺我的身體好像變輕了，啊，我終于學會游泳了！
我遨游在水中，心中無限的快樂。那時，我覺得，我就是英雄！
小學五年級作文5
鞋,相信大家都不陌生吧,每個人每天都要穿鞋，用來保護腳，奇特的鞋作文。鞋的款式可多啦，有皮、運動鞋、旅游鞋、雨鞋、布鞋等等,雖然鞋的款式有這么多,但我卻想自己設計一雙與眾不同的'鞋。
今天,我就自己設計了一雙鞋.它是一雙在表面上與其它鞋沒什么兩樣的鞋,但它的功能大有不同了。這雙鞋最有趣的地方就是，只要按下OK按鈕就可以飛上天了，如果是在夜晚，只要用力跺腳，就可以把安裝在鞋子上的燈打開，安裝在外部的燈可以照明，而內部的卻是一個浴霸強光，可以取暖，怎么樣，這些功能是不是讓您驚呆了，先不要驚了，聽我講下一個功能吧，它的另一個功能就是按一下總部遙控區的出現輪子這個鍵，輪子就會出現了，再象操控遙控玩具車一樣，就能讓您不用費勁就走的很快，如果不用了，只要按一下收回這個按鈕就可以了，不錯吧，是不是很有新穎呢？
這雙鞋還有一個異想天開的地方，就是把自動報警器藏在鞋子里，只要把鞋子放在門口，如果晚上有小偷，小偷碰到了鞋子，報警器就會自動報警，這樣就可以把小偷捉住了，說到這兒，我又有了一個想法：把太陽能沖電器裝在鞋子不易發現卻很容易被太陽照到的地方，這樣就能給鞋子沖電了，還可以邊用邊沖電呢，怎么樣，這雙鞋子是不是很方便呢？我可很喜歡哦。
你喜歡這雙鞋子嗎？雖然現在還沒有，但隨著社會的進步，我相信一定會成功的。
小學五年級作文6
秋天的美是成熟的，理智的，它不像春天一樣羞澀、嫵媚；它不像夏天一樣袒露、火熱；更不像冬天一樣內向、含蓄。秋天悄悄地來了，來到了田野，來到小溪邊，來到山上，給大地換了迷人的`秋裝，我走進公園，陣陣秋分一吹，滿地的紅葉，像朝霞灑滿一地，真是美極了。
秋是個色、香、味俱全的季節，色、香、味之外，還有聲與光，那時秋聲與秋日，此時，絢麗繽紛的秋色使我眼花繚亂、應接不暇。
繼續往前走，我看見一片茫茫無際的小草，碧綠的小草上點綴著各種各樣的菊。
花，它們像一個個少女手拉手，在廣闊的草地上跳躍著、嬉戲著。
抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，潔凈得好像剛洗過的藍寶石。使人感到秋高氣爽，金秋的陽光溫馨恬靜，秋分和熙輕柔，藍天白云飄逸悠揚。
草坪邊上的楓樹飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像一只小鳥在飛，啊！原來是秋風讓落葉長了翅膀。
我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，奔馳在知識的海洋里。
秋天真美！
小學五年級作文7
正常情況下，我還是一個學習成績很好的女生，但是這次我英語只考了98分，所以我決定去上補習班。
這個時候可能還沒有報名，但還是想看看。我給老師打了電話。老師很有趣。接電話的時候我說：“請問你是思海嗎？”我也懂幽默，回了一句：“我們si想報di生。”老師說：“那你先來這里聽課吧！”我高興地說：“好的，謝謝老師！”我掛了電話，準備了作業本，筆和筆記本去上課。我家離學校很遠，就一路跑著走了。30分鐘后，我到達補習班，發現我的同學楊一清在那里。難怪他的英語成績這幾天上升很快！老師還在睡覺，楊一清在旁邊搗亂，說趕緊起來上課。老師假裝是個嬰兒，叫道：“嗚嗚。我不要，不要！”我出了個餿主意，掀開被子撓腳。楊易青剛掀開被子，我立馬跑了，捂著鼻子。你肯定會問為什么。因為老師的腳臭就是這樣。那楊一清和我都暈了，楊一清捶我說：“都是你的`餿主意！”剛說完，又跑進浴室嘔吐。我想：唉，可憐的楊一清，可是老師的腳多久沒洗了。想到這，我也跑進衛生間吐了！過了n個小時，終于上課了。不用說，我學了很多以前不懂的詞組，第一節課效果不錯。
這位既風趣又博學的老師不得不說：“佩服！”
小學五年級作文8
星期天，我們匆匆吃過午飯，便急忙驅車前往“中原第一漂”的源頭所在地——軍馬河，準備進行漂流。
到了之后，我們每個人都先準備了一件“武器”——水槍、小盆、水瓢等東西。然后，我們就陸續上了船。
船緩緩地順流而下，放眼望去，只見四周山清水秀；兩旁深山茂林，鳥語花香；腳下的水波清澈見底。在這天地之間我的身心也舒展開來。
突然，我感到背后一陣涼意。被偷襲了！快！進行反擊！我們急忙用水槍射，用瓢灑，用水盆潑，向對方進行猛烈地反擊。對方也不甘示弱，瘋狂地向我們攻擊。大家都“奮不顧身”，使出“渾身解數”，想置對方于“死地”。頓時，大河之上，青山之間，水光一片，像下了一場又一場“瓢潑大雨”。我雖然不得不緊閉雙眼，但雙手也在不停地一個勁兒地向外狂潑，不一會兒，我們渾身上下都濕淋淋的，個個都成了“落湯雞”。
激戰之際，不料對方又從后方招來援軍，形成前后夾擊之勢，讓我船進退兩難，向我們“劈頭蓋臉”一陣猛攻。在他們的圍攻之下，我方毫無招架之力，還好我們的船夫技術高超，見勢不好，連忙使了個“金蟬脫殼”之計，率領我們殺出重圍。至此，戰斗暫告一段落。
之后，我們邊行邊站，或單挑，或三國激戰，或四方激戰，亂作一團。
一路“戰斗”，一路歡笑。我們歸時滿載的'不止是河水，更多的，則是快樂與難忘。
小學五年級作文9
陽光，空氣和水，和我們人類就象好兄弟，好朋友如影相隨，終日為伴。可是我們中的一些人卻不太珍惜與呵護朋友間的“友誼”，在不經意間破壞著相互和諧。
而下面在生活一個小小的發現，告訴我們，啟示我們：要學會珍惜，學會合理使用。
去年暑假，我去姥姥家玩。姥姥家在一層，后面有一個小花園，姥姥和姥爺在里面種了好多好東西，有石榴樹、香椿樹、月季花和南瓜藤。在小花園里，我興致勃勃和姥爺一起給花除草。干著干著，我突然發現在不遠處，在樓房高高的排水管下面，放著一個大大的舊水缸。
“咦，這是用來做什么的呢!?”。我是一想再想，就是百思不得其解。就在我在原地發楞的'時候，姥爺好象猜到我的心思，一邊停下手中的活，一邊直起腰。樂呵呵地說：“這是我“最新發明”的“雨水收集器。它可以把雨水收集起來用來澆花澆地”。看著姥爺得意的樣子，我還是有些不明白，有些疑惑，又問：“家里不是有自來水嗎，為什么要用這種水呢?”。
看我提出這樣的問題，姥爺收起了笑容，認真地說：“現在許多人家用完的淘米水、洗菜水都倒掉了，而且，夏天使用空調滴下來的水也都白白地跑掉了。造成了很大的浪費。所以我們大家要一水多用，把用過的水變廢為寶。”
姥爺的話真是一語驚醒夢中人呀，使我茅塞頓開。讓我懂得了：對待水，乃至對待一切東西，要學會合理使用，要懂得珍惜，不要把最后一滴水成為自己的眼淚。
小學五年級作文10
我的家鄉在靖江，我愛我的家鄉，愛它的美，愛它的一切。
家鄉春天很美，它的顏色然而五彩繽紛的：太陽然而紅燦燦，天空然而湛藍的，樹梢然而嫩綠的，迎春花然而嬌黃嬌黃的…小燕子們唱著春天的贊歌，來歡迎春姑娘的到來。孩子們跳著、唱著、舞著，做什么都有，在春風中，陽光下，我們在茂密的小樹林里歡快的玩耍，伴著各色的鮮花，伴著清清的小草和大樹翩翩起舞，小鳥和蝴蝶們也加入了我們的這一支隊伍，在抬頭看看藍藍的天空，好像真的能看見春姑娘在對我們微笑。
我喜歡家鄉的春天，喜歡春姑娘，更喜歡她那美麗的.目光。藍藍的天空、雪白的云朵、綠綠的草地、各色的鮮花和高大的樹木，還有那清涼的湖水，組成一幅美麗的田園風光。
家鄉的秋天更美，那成片的稻子卻煥然一新，在陽光下閃著金光。桂花樹上的桂花已經成熟了，香氣宜人。葉子個個黃中帶綠的。那花兒更然而迷人：金燦燦的，從遠處看如點點碎金，看了讓人流連忘返。孩子們喜歡把花放在罐子里做食物吃，甜絲絲的，好吃極了。草兒，花兒大多都凋謝了，給大地鋪上了一條金黃色的地毯。這讓我想起了以前與幾個小朋友在樹下玩耍的情景，心里無比懷念……
我愛我的家鄉，愛它的美，愛它的一切……
小學五年級作文11
大家都養過小動物！我們家也不例外。養了好幾年的兩條紅鯉魚。他們活潑可愛，我們很喜歡。
但是今年暑假，表姐來了，她很喜歡這兩條魚……于是，可憐的兩條魚被她活活喂死了。我們已經難過好幾天了！
過了幾天，爸爸媽媽又買了兩條魚，一條紅的，火紅的，很聰明；一個黃的，一個金的.，不太愛動。但是沒過多久，我們發現這兩條魚不吃了。于是，我們換了幾種食物喂它們，但食物還是不缺，我們很擔心。結果在網上發現這種魚叫“錦鯉魚”，在新環境下四五天都不會吃。直到他們習慣了環境，他們才會吃飯。
他們吃飯的時候，我發現紅魚的性格很快。看到食物就游上來，迅速吃完；黃花魚性格比較慢熱，經常吃不飽肚子餓。所以喂食的時候吃了十幾條紅魚，沒有吃黃魚。黃魚游到水里，我又喂了幾個雞蛋。這條紅色的魚似乎在水下聞到了味道。它沖上去，張開了嘴。它似乎可以一口吞下所有的食物。但不知怎么的，黃魚變快了，比紅魚先吃了。當紅色的魚看到食物不見了，它游走了。
吃飽了就在水里游了幾圈，互相撞了幾下，追著打走了。看到他們已經適應了新家，可以吃飯了，還時不時的做一些搞笑的動作，我們開心的笑了起來。
小學五年級作文12
人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的'山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
小學五年級作文13
如果我們不能像花兒一樣感受露珠的清涼與甜美，如果我們不能像鳥兒一樣感受天空的寧靜與廣闊，那就代表著我們遠離了大自然，這是可怕的。因為如果我們遠離了大自然，就等同于遠離了我們自己。
美在自然：芳草萋萋，落英繽紛，山高月小，飛巖橫瀑，水落石出…大自然中充盈著美。
周末媽媽詢問我想要到哪里去玩時，我沒有像往常一樣回答電影院超市什么的，而是忽然冒出了一個念頭，海邊。
好久沒去看海了。
我以記不清上次看海是什么時候了，只是那潔白的浪花和洶涌的海濤一直銘記在我的心中，令我一想起來就心潮澎湃。
不到半個小時我們就駕車到了海邊，我光著腳丫踩在柔軟而又親切的沙灘上，心里別有一番滋味。我提起裙邊向著大海走去，清爽的海風呼呼的刮在我的臉上，海邊到處都是撿貝殼的'孩童。看著蔚藍色的大海，我心中堆積了許久的壓抑消失了。
突然，“噗er…”的一聲，一個大浪打來，海水沒過了我的腳丫，我愉快的在海邊跑來跑去，似是找回了童年的感覺。
一片小小的海灘，竟帶給我這么多的感悟。這或許，是大自然的力量吧。
是啊，大自然就像是魔法師，能將我們心中的抑郁一掃而光；大自然就像是媽媽，哺育著千千萬萬的生物！
親近自然，愛護自然。
小學五年級作文14
說到喜歡的功課，我喜歡的功課還真的很多，有趣的數學課，新奇的語文課，放縱的體育課等等……不過我最喜歡的還是信技課。
我喜歡信技課，因為信技課時，老師會教我們怎么去操作電腦。所以，我非常喜歡它。
有一次，老師教我們制作電腦小報，讓我們自學怎么樣打藝術字體，我打開信技書，仔細的翻看著，按照書上的步驟一步一步地慢慢操作。在按下步驟中的最后一個鍵，一排藝術字瞬間出現在了我的屏幕上。我大喜過望，激動地舉起手來，喊道：“老師，我會怎么打出藝術字了！”
老師聽見了，迅速確定了一下我的位置，說：“那我們請哪幾個同學給大家演示一下，要怎么打出藝術字。”說罷，把所有的電腦數據都集中到我的電腦上，由我來操控。我按了一下鼠標，點擊插入按鈕，再點了一下藝術字的.格子，電腦便彈出了一個對話框，讓我們自己來選要什么樣的字體。我點了老師指定的彩色字體，按下確定的按鈕，下方便出現了第二行藝術字。
“好了。”
同學們見識到了我操作電腦的速度后，都驚訝不已的，在下面不斷的竊竊私語。老師對大家說：“馬婕同學已經學會了怎么制作藝術字，其他同學也要加緊速度跟上她的腳步。”
然后老師繼續讓其他同學學習制作藝術字，單獨教我這一課學后面的內容。還同意讓我一個人玩游戲，其他人則一直學習到下課。
這就是我最喜歡的一門功課——個可以光明正大玩游戲的信技課。
小學五年級作文15
踏春，到江濱是一個很好的選擇，尤其是在陽光明媚的午后。今天下午，我就和媽媽一起去了江濱踏春。
剛到江濱，我就看見了那一株株挺拔的柳樹。它們已經換上了綠色的新外衣，羞澀地彎下了腰。這一切都是多么美好啊！草地上，滿是那綠油油的小草。一株株，尖尖的，頑強地從地上冒了出來。讓你一躺在地上，就會感覺渾身癢癢的。
再往前走一些，你就會看到那“人”字形的'大橋與那川流不息的汽車。在大橋的下方，便是我們的母親河了。江面很平靜，正是退潮的時候。棕色的泥土一點一點地露了出來，就像新娘的頭紗一點一點地被掀開。江上雖說正在退潮，可一點兒聲音也沒有。波浪卷著，花兒晃著，令你感覺是走到了世外桃源。
江的兩岸，是一叢一叢茂盛的野草，清一色的綠！不不，在野草叢中，還有幾朵小野花經過千辛萬苦，總算探出了腦袋。它，也想讓人們看到自己美麗的一面！
在大樹的底下，還有一種叫風鈴草的植物。你只要把它莖上許許多多的葉子一律往下拉一些，讓它垂下來，之后再搖動整棵草，它就會發出“鈴鈴鈴”的聲音，十分清脆，很像鈴鐺，因此而得名。春天美好的聲音由此吹奏。
踏著春天的腳步，沉醉在春風的花香里，迎著絢麗的夕陽，我回家了……
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