小學四年級作文6篇(優)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
7月16日的夜晚，涼風習習。吃過晚飯，我和媽媽，外婆來到金橋鎮文體中心廣場準備欣賞一場納涼音樂會。雖然這只是一場由社區舉辦的廣場音樂會，規模很小，但還是抵擋不了我的熱情，因為我是學鋼琴的'嘛，哈哈！
晚上7點整，舞臺上已布置完畢，小提琴手，大提琴手陸續登場，晚會準時開始。首先由被譽為21世紀肖邦式的鋼琴家子良叔叔為我們獻上了由他自己創作的曲子《海邊》和《雨》。接著由15歲的旅美學生TIM CHEUNG演奏了兩曲。前者委婉優雅，后者大氣震撼，我立刻被他們的琴聲吸引了。聽過鋼琴曲，接著為我們演奏的是上海國際音樂學院金橋分校的副校長，他和子良叔叔合作為我們帶來的大提琴和鋼琴協奏《梁山伯與祝英臺》，這首曲子媽媽和外婆都非常入迷，仿佛把她們帶入了這段凄美的愛情故事。一曲完畢，子良叔叔為我們介紹了這次演出最小的選手，僅5歲的一位小弟弟，他們倆為我們帶來了一曲《THIS IS MY FATHER‘S WORLD》，我可佩服他了！因為他不僅長的可愛而且大提琴也拉的很不錯！
不知不覺中，音樂會就結束了，我們卻還意猶未盡，希望下次有更多的機會在家門口欣賞到高雅音樂。
小學四年級作文 篇2
俗話說：唱不離口，打不離手。可是偏偏有這樣一個人，沒練一天的刀、槍、劍，卻成為一名武功超群的人。你相信嗎？從前，有一位年輕人非常喜歡武術，想拜一位高人為師，經多方打聽他終于找到了這位高人，高人說：“要想我收你為徒弟，除非你能夠把我門前的石獅子抱起來。” 年輕人走到石獅子跟前，使出九牛二虎之力去抱石獅子，可石獅子還是紋絲不動地蹲在那里。 高人叫他的`兩個徒弟來抱，一個輕而易舉地就把石獅子抱來了，另一個更厲害，把石獅子舉過頭頂。 年輕人目瞪口呆，心想：這兩個徒弟都這么厲害，師傅不更厲害嗎？于是，他暗下決心一定要拜他為師。由于他的努力，高人拿他沒辦法，高人說：“想我收你為徒很簡單，你得先去幫我喂豬，要求每天把那頭小豬抱到二十米外的食槽里去喂飼，豬吃完飼后再抱回豬圈，一日三餐，一餐也不能少。” 年輕人納悶，不練拳，不練劍，怎么能學到真功夫？
然而，為了拜師，從此，年輕人按照高人的要求，每天三次抱豬吃飼，再抱回豬圈，從不抱怨。日復一日，小豬娃慢慢地長成了一頭大肥豬，年輕人的力氣也不知不覺地大了起來。 一年后的一天，高人把年輕人叫到門前，并說：“你可以出師了”。年輕人更是疑惑不解，心想：我沒學武術，怎么就出師了呢？“你去抱那個石獅子，試一試”高人說，年輕人猶豫不決地來到獅子旁邊，用力一抱，真的如夢里一般把獅子抱了起來。年輕人感慨萬分，不得不佩服高人的高明之處.流暢的故事，持之以恒地練習，即使不動刀槍，也能成為一位身懷絕技這個故事對我們教育很深，使我們明白了這樣的一個道理：無論做任何一件事只要你持之以恒，就一定能成功。
小學四年級作文 篇3
雖然不記得是哪一年發生的事，但每當回憶起來，卻總是讓我有一種想哭的沖動。
現在想想，這件事似乎昨天才剛剛發生過。
4月19日的那天夜里，我默默地傾聽著外面震耳欲聾的雷聲和嘩嘩啦啦的雨聲。突然，一個巨大的炸雷把我嚇回了被窩。我心里卻越來越擔心爺爺的安全，爺爺幾十分鐘前還去豬圈蓋稻草，按理說，應該很快就會回來。可到現在爺爺還沒有回來，是不是……我越想越害怕，最終鼓起勇氣穿起衣服去找爺爺。唉，現在想起來當初就不應該出門……
剛打開門，門外的積水就立刻流進屋里，我連忙穿起靴子，打著雨傘出門了。
我望著被雨水弄得坑坑洼洼的地面，一邊小心走著一邊大聲叫著爺爺。外面漆黑一邊，地面上又冷又濕，突然“撲通”一聲，一不小心，踩空了，我一下子摔倒在了一條小河里。我頓時慌了起來，流著眼淚哭著，叫著。過了一會兒，有一雙溫暖的手把我拖到岸上時，我眼前一黑，失去了知覺。
第二天早上，溫暖的`陽光照到我受傷的身體上時，我迷迷糊糊的聽到了外面有媽媽和爸爸的哭聲。我心里突然感覺到了前所未有的驚慌，“爺爺……沒事吧？”我在屋子里走了一遍，并沒有發現爺爺的身影……
原來，爺爺在生命的最后一刻，拼盡全力把我帶到岸邊，他卻精疲力盡倒在了水里。
此時此刻，我總是會想到一句話——面對親人的離去，哪怕看到親人的最后一個眼神，就會發現，一瞬間，亦是永恒。
雖然這件事過去了很多年，但每當想起時，總是會讓我淚流滿面。每當面對爺爺的照片時，總會回憶起爺爺和我在一起的點點滴滴。
小學四年級作文 篇4
今天，人首領.車首領.路首領展開了一次對話。
人首領皺著眉頭說：“哎，真是的，每次都要走這么長的路，真煩哎。”
路首領一邊嘆氣一邊說：“我也不想呀，我巴不得你們趕快從我頭上走過，讓我歇一歇呢，可事與愿違呀，天天那么多汽車.自行車.摩托車.公共汽車......，真煩哎，真討厭。”
而車首領呢：“你們不知道我有多累啊，我是出租車，人們就這么叫我，我每天都要載幾十個人，甚至幾百個人，哎，我一天下來渾身軟弱無力呀。”
“哎，我們都是同甘共苦的兄弟呀！”三個首領異口同聲的說道。
突然，人首領想到了一個絕妙的'方法：“我們可以適可而止呀，我累了就停下來，路呢，你可以累了就不讓車和人走，而車呢，你想歇就歇，怎么樣？”
“這個方法太好了”。路和首領連連贊同。
第二天，你如果在，就能看到這樣的奇景：街上有許多人趴在地上，你問他們為什么這樣，他們會懶懶地回答你一個字“累”，而車呢，開一會兒停一會兒，路呢，頭上已經擠滿了人。
漸漸地，許多人厭倦了這樣的生活，搬到了其他地方。到了最后，只剩下三個人：人.車.路的首領。他們雖然不累了，可是卻很孤獨，他們后悔了，可已經晚了。
小學四年級作文 篇5
“叮零零” 上課鈴一響，我們便用最快的速度回到教室。一上課，王老師就把過藝純叫了出去。哎！到底王老師葫蘆里賣的是什么藥呢？
王老師馬上開口說：“同學們，你們知道今天過藝純穿了什么衣服呀？”王老師剛說完，調皮的過藝純就跑到窗外偷看。王老師立刻說：“不許看！”我們絞盡腦汁的想啊想啊！突然，有一個同學說她穿連衣裙！瞬間，教室里就像一團炸開了的鍋，大家七嘴八舌地議論著。最后，大家都說她穿連衣裙。
王老師二話不說就把門打開了。我們把眼睛齊刷刷地盯著門口的過藝純。過藝純大驚失色，怎么會有這么多人盯著我？ 哦！原來她穿的是衣服，褲子。這讓我們出乎意料。
這次小小的'游戲讓我們知道，我們平時要仔細的去留意生活中的每一個細節。
小學四年級作文 篇6
四年級的時候，我在語文課本里學到了這么一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”老師告訴我這句話的意思，不求甚解的我就小和尚念經般的記背。后來，聽老人們說什么“百善孝為先”，也不以為然，在我們現代人的眼里，“孝”根本是可有可無的東西，不值一文。可就在今年暑假，發生在我身邊的一件事，讓我改變了看法，讓我不得不承認孝敬父母的確是各種美德中第一位。
“頭暈，我頭暈……”奶奶在房里小聲喊叫著，接著便“撲通”一下，倒在了冰涼的地板上。循聲趕過來的媽媽看了嚇得臉色發青，趕忙扶起奶奶飛奔柴橋醫院。掛號，驗血，量體溫……這個門出來，那頭門進去，一會兒樓上，一會兒樓下，媽媽馬不停蹄地忙乎著，轉悠得天昏地暗。“醫生，醫生！我母親她怎么樣了？”媽媽見醫生看完檢查報告，便急切地問道。“不好，這病人情況很不好，得馬上送往市醫院……”“啊？”媽媽幾乎是哭喪著臉叫道，“這怎么可能？醫生你一定幫我再仔細瞧瞧，這不可能，我媽媽這到底是怎么了？嗚嗚……”
救護車一路疾馳。媽媽一進市醫院，馬上“撲通”一聲跪在了醫生的面前，邊抽泣邊乞求：“醫生……救救我母親，我……你一定要傾盡你生平所有醫術，我給你跪下了。就算傾家蕩產我也要治好我母親。拜托了……”媽媽在我眼里一直是外強內干的女強人，從來不輕易掉一滴眼淚，不說一句求人的話。而此時，媽媽為了奶奶哭得稀里嘩啦，淚眼婆娑。醫生用同情的眼神看了看媽媽，說：“好，好，我一定竭盡全力……”奶奶很快被推進了手術室，媽媽坐在手術室門前不停地抹著眼淚踱來又踱去，嘴里不停地喃喃自語：“媽媽，你可一定不能有事啊……”媽媽小聲抽噎著，一個小時，兩個小時……她就這樣不停地念叨著，一刻也不想坐。
突然，醫生出來問：“誰是病人的'家屬？”“是我。”媽媽說，“我媽媽沒有事情吧？”“你是病人的女兒？呶，這是病危通知書，你簽一下名吧！”啊？媽媽的心里似乎被一塊石頭砸碎了，半晌回不過神來。“另外，因為你媽媽手術很大，如果做，起碼要花２０幾萬的錢……”“啊……”媽媽有氣無力地叫了一聲，她似乎絕望了，徹徹底底地絕望了。
沒想到，第三天奶奶經媽媽一位好友幫忙，轉進了寧波李惠利醫院。原來媽媽根本沒有放棄一絲希望，醫院“取”走了我家僅有的全部積蓄——十五萬元錢，奶奶的病治好了。“媽媽！”媽媽呼喚著奶奶。“小平小平，我怎么了？”一直昏睡的奶奶終于醒過來了。“你沒什么，只不過是感冒了，有點發燒，掛掛鹽水就可以了！”媽媽瞞著奶奶，若無其事地安慰道。“哦……”奶奶含糊地答應著。
接下來的幾個月里，媽媽一直守候在奶奶的病床前，包攬了奶奶吃喝拉撒睡的所有瑣事：奶奶說餓了，媽媽去買飯一調羹一調羹地喂；奶奶說渴了，媽媽端著水杯，遞過吸管讓奶奶喝；奶奶說想出去走走，媽媽攙扶著，寸步不離……病友問奶奶：“你就這么一個女兒嗎？”奶奶欣慰地說：“這是我媳婦，比親閨女還好著呢！”病房里，頓時響起嘖嘖地稱贊，都羨慕奶奶好福氣！
我不禁也為媽媽而自豪，媽媽用她那無聲的實際行動在向我詮釋：什么是“孝”。耳濡目染的我，仿佛看到了那公益廣告里端著一臉盆水的小男孩：“媽媽洗腳了！”，不，不是一個，是一群！
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