小學(xué)生四年級(jí)作文

時(shí)間：2026-01-09 22:32:20 小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)生四年級(jí)作文[熱]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生四年級(jí)作文[熱]

小學(xué)生四年級(jí)作文1

　　放寒假，我和爸爸、媽媽、姐姐一起去爬山東的泰山。

　　我們坐火車(chē)來(lái)到，然后坐車(chē)來(lái)到泰山的山腳下，一看：山這么矮，哪夠我爬呀！我心想。

　　爸爸對(duì)我說(shuō)：“泰山可是五岳之首，可不要輕視它，你爬上山頂再說(shuō)吧！”

　　我一路聽(tīng)爸爸說(shuō)著泰山的傳說(shuō)，一路往上爬。猛然回頭一望：“哇！”我說(shuō)，“原來(lái)這么久，我們爬過(guò)的都是些小山包呀！”

　　我問(wèn)爸爸：“什么時(shí)候才能到達(dá)山頂呀？”爸爸說(shuō)：“還早著呀，半山腰都沒(méi)有到呢！”

　　我們繼續(xù)爬呀爬，好不容易到了中天門(mén)。我抬頭一看，“啊，離南天門(mén)還有這么遠(yuǎn)啊！”

　　在中天門(mén)，我們休息了一會(huì)兒，就奮力向峰頂爬去。

　　爬了幾個(gè)小時(shí)，才到了十八盤(pán)。：“哇！”我大叫：“這么大的風(fēng)，六千多個(gè)臺(tái)階，還這么陡，我爬得上去嗎？”

　　爸爸走到我跟前，拍拍我的`肩膀，說(shuō)：“只有你覺(jué)得爬不上去呀，大家都是呢。可是為了到達(dá)峰頂，我們要繼續(xù)爬。”

　　我用手擋著風(fēng)，一步一步往上爬。不知不覺(jué)中，我還爬了個(gè)第一名呢。望著山下一個(gè)個(gè)小山包和美麗的風(fēng)景，我不由自主地喊著：“我爬上來(lái)了！爬上泰山了！”

小學(xué)生四年級(jí)作文2

　　今天萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽一起去西湖邊游玩，順著羊腸小道來(lái)到西湖邊，我立刻被這里的景色給吸引住了。我仿佛置身畫(huà)中，這畫(huà)好美！遠(yuǎn)處，天水一色，蔚藍(lán)的天空和碧綠的湖水交相輝映，產(chǎn)生了一種寧?kù)o和諧的美，遠(yuǎn)處湖面波光粼粼，天上的白云和湖畔的.垂柳清晰地水中，微風(fēng)拂過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條飄灑在湖面上濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，或泛起一層層波紋，幾只小鳥(niǎo)，叫著掠過(guò)湖面，這歡樂(lè)的叫聲使湖面頓時(shí)增加了幾分生機(jī)。

　　走到斷橋，就看到了挨挨擠擠的荷花，像一把把翠綠的遮陽(yáng)傘，“遮陽(yáng)傘”下面有許多條小魚(yú)在快樂(lè)的嬉戲，小魚(yú)的顏色有：紅的，黑的，金黃的……

　　湖水綠得像一塊碧玉，藍(lán)天上的白云倒映在湖水里，云影波光，相映成趣。

　　我不經(jīng)想起朱熹大詩(shī)人的千古名句：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

　　我愛(ài)美麗的西湖！

小學(xué)生四年級(jí)作文3

　　今天是一年一度的重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“老人節(jié)”。一大早我就問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)覀兯褪裁炊Y物給外婆呢？”

　　媽媽說(shuō)“我們就送一個(gè)洗腳桶吧”“嗯，這主意不錯(cuò)，聽(tīng)說(shuō)腳底按摩對(duì)老人很有好處。”我說(shuō)道。

　　我和媽媽二話不說(shuō)就來(lái)到了超市，給外婆買(mǎi)了個(gè)洗腳桶。

　　第二天，我打了個(gè)電話，說(shuō)“外婆，我們給你送泡腳桶來(lái)了！”

　　“什么？不要不要！你們自己留著用，知道不？”

　　“不行，我已經(jīng)在路上了，你就收下吧！”說(shuō)完我就把電話個(gè)掛了。

　　來(lái)到外婆家，我向外婆介紹了洗腳桶的功能。外婆感激不已，我連忙說(shuō)“外婆，你們身體健康才是我最大的愿望，這點(diǎn)是我們小小的心意，你就收下吧！”

　　在重陽(yáng)節(jié)中，我希望全天下的'老人都健健康康的。

小學(xué)生四年級(jí)作文4

　　又是陽(yáng)光明媚的一天，初春的第一縷并不太愜意的風(fēng)卻溫暖了人心，一朵朵迎風(fēng)搖擺的花兒也綻開(kāi)了笑臉，用星星點(diǎn)點(diǎn)的的色彩裝飾著綠瑩瑩的草地。正是在這和暖陽(yáng)光的照耀下，發(fā)生了令人感到溫暖的一幕。

　　周六的早上，正是乘車(chē)的高峰期，我也在車(chē)站焦急地等著公交車(chē),一位老人進(jìn)入了我的'視線。他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，手拄一根傘柄似的木制拐杖，雖然腳步都不穩(wěn)了，但是看他那沉穩(wěn)、開(kāi)朗的氣質(zhì)，似乎為他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上增添了一絲年輕的蓬勃?dú)鈩?shì)。

　　老人仍是老人，他顫顫巍巍地走了過(guò)去，雖步子很慢，但很沉穩(wěn)，看他的模樣，似乎想從那一堵堵人墻里探出頭來(lái)，可是那一窩蜂的人群仍把車(chē)門(mén)圍了個(gè)水泄不通，老人被一群年輕人擠在了最后。我真是為老人捏了把冷汗：“他能擠進(jìn)去嗎？”老人走得慢，走了近一分鐘左右，那一群群繁忙上班族都上了車(chē)，像晚一分鐘工作就遲到了似的擠了上去，似乎根本沒(méi)注意到這位年過(guò)八旬的，孑然一身的老人。車(chē)上也早已沒(méi)了座位，那群上班族看上去一點(diǎn)也沒(méi)有扶老人上車(chē)的意思。老人還在走，像一只蝸牛，那近乎幾米的車(chē)站和公交車(chē)之間的路對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是兩萬(wàn)里長(zhǎng)征才走的路。車(chē)“唿”地發(fā)動(dòng)了，老人似乎沒(méi)有了希望，呆呆地看著車(chē)不動(dòng)了，似乎想要等下一輛車(chē)，那車(chē)卻出乎所有乘客意料地轉(zhuǎn)了不太大的彎，像一只溫順的坐騎，靜靜地停在了老人面前，打了個(gè)響笛，車(chē)門(mén)緩緩地、緩緩地打開(kāi)了，就像拍賣(mài)者揭開(kāi)了一件價(jià)值連城的藝術(shù)品。不過(guò)正是這不響的鳴笛聲，讓老人從夢(mèng)一般的想象中突然醒來(lái)。他似乎明白了什么，朝司機(jī)揮了揮手，司機(jī)猛然朝他一笑，使這位老人塵封已久的心溫暖了起來(lái)。老人的臉頰微微泛紅了。

　　老人還是那樣，慢慢地、慢慢地扶著把手乘了上去，但他渾濁的目光似乎劃過(guò)一道晶瑩的流星，慢慢地、慢慢地，劃破了天空……

　　這時(shí)，我的心里劃過(guò)一道暖流，溫暖了我的心。

小學(xué)生四年級(jí)作文5

　　早晨，我掀開(kāi)窗簾往外一看，啊！好大的霧啊！我把頭伸了出去，往外看，天灰蒙蒙的，地濕漉漉的'，整個(gè)天空和大地全被罩在大霧中。

　　這天，剛好我要和爸爸媽媽去寧波探望爸爸媽媽的老師，我叫他們外公外婆。

　　我們很早就到小區(qū)門(mén)口打的到客運(yùn)中心，但是，霧太大了，車(chē)都看不清。最后好不容易打了一輛小貨車(chē)到客運(yùn)中心。

　　在車(chē)上，爸爸說(shuō)“今天霧這么大，高速公路可能不通車(chē)。”我問(wèn)：“那要往哪條路走？”爸爸說(shuō)：“那就不知道了。”因?yàn)殪F太大，我們還差點(diǎn)撞車(chē)呢。

　　到了客運(yùn)中心，我們坐上了班車(chē)，準(zhǔn)備起開(kāi)了。果然，爸爸猜對(duì)了，不往高速公路上開(kāi)的，那條山跟不好，害得我們東倒西歪，坐都坐不穩(wěn)。因?yàn)橥铰飞先ィ以谲?chē)上嘔吐了，臉色發(fā)青，身體感到很不舒服。

　　本來(lái)上高速公路的話早上9點(diǎn)半就能到寧波的，但是，霧太大，不能走高速公路，就遲了很多時(shí)間，所以，我們10點(diǎn)才到寧波。

　　霧給大家?guī)?lái)了那么多的麻煩，我希望霧少出現(xiàn)幾次。

小學(xué)生四年級(jí)作文6

　　飄曳的蟬聲，陣陣熟悉的海濤，在這個(gè)特別的夏天織成了一曲驪歌，讓人心醉，讓人心碎。難忘校園那搖曳的小白楊，洪亮的大鐘、彎曲的小徑、明亮的玻璃窗，難忘和藹可親的老師，朝夕相伴的同學(xué)。

　　門(mén)口的大鐘一定還記得我吧，每天迎著燦爛的朝陽(yáng)，是他迎接我第一個(gè)笑臉，曾與他賽跑，斗轉(zhuǎn)星移中，書(shū)寫(xiě)自已節(jié)節(jié)向上的青春。

　　還是那彎曲的小徑，沒(méi)有蜂喧蝶舞，花紅草綠，卻有我們少年的明媚;有我們與小白楊比高的身影;有我們朗朗的書(shū)聲融進(jìn)暢游學(xué)海的豪情;有我們憧憬未來(lái)、少年輕狂的豪言壯語(yǔ);有考試失利后奮發(fā)向上、你爭(zhēng)我趕的身影。難忘校園古樸的曲徑，奏響了我們青春的旋律，見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的足跡。

　　那不是教室那扇隱約能眺望大海的玻璃窗嗎?海濤和著朗朗書(shū)聲，為我的心靈插上飛翔的翅膀。窗內(nèi)，老師揮舞的白手套，黑板上秀美的板書(shū)輕叩知識(shí)殿堂的大門(mén)，透過(guò)飛舞的粉塵，是老師辛勤付出的身影，白色的粉塵綴上烏密的`秀發(fā)，粉塵無(wú)情地?zé)g著一個(gè)女孩兒曾纖細(xì)的雙手，薄薄的白手套，寫(xiě)盡了無(wú)私、奉獻(xiàn)，撐起三尺講臺(tái)的重量，點(diǎn)亮稚嫩的雙眼中智慧的光芒。拿起紅粉筆，用力地劃出一條鮮亮的紅線，告訴我們這是“橋”，踮起腳步尖，伸直了胳膊吃力地又畫(huà)出兩條黃線……直到一張張童顏都掛滿笑魘。難忘春游時(shí)老師曾面對(duì)大海，動(dòng)情地說(shuō)過(guò)：此生做一個(gè)燈塔，照亮大海黑暗的心臟。校園的窗，已是我們飛翔的臺(tái)階，我們將飛出校園，飛越中考，劃一道美麗的弧線……。

　　難忘諄諄教誨的老師，是您燃燒了自已，照亮了我們成長(zhǎng)的道路;難忘朝夕相伴的同學(xué)，是我們的相互鼓勵(lì)，奏響了青春的樂(lè)章;難忘美麗的校園，這里曾是我們最溫馨寧?kù)o的港灣。大鐘，小徑、玻璃窗化作青春最濃烈的記憶。我們?cè)⑾率难裕喝绻闶亲骷遥桶堰@里的一切寫(xiě)在書(shū)行里，讓它見(jiàn)證我們一代人的繽紛。如果你是建筑師，就建造出更多的高樓大廈，讓所有的孩子都能上學(xué)。

　　校園已生長(zhǎng)在我們心底最深處，驪歌聲中，在心底寫(xiě)滿惆悵，忽地，憶起那句詩(shī)：校園遠(yuǎn)了，成熟的青春卻近了。

小學(xué)生四年級(jí)作文7

　　太陽(yáng)是紅色的，金色的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，溫暖明亮的陽(yáng)光照在我身上，我睜開(kāi)困倦的眼睛，伸個(gè)懶腰，突然一起坐在床上。感覺(jué)特別溫暖。在這個(gè)多雨的三月，陽(yáng)光成了上帝最好的禮物。

　　陽(yáng)光照射在草地上的綠草上。草筆直伸展，抬起頭來(lái)。在陽(yáng)光下，它變得越來(lái)越綠。

　　陽(yáng)光照射在小花上，花瓣仿佛從沉睡中醒來(lái)，慢慢伸展開(kāi)來(lái)，變寬變圓……它貪婪地享受著陽(yáng)光，盡情綻放。花是如此鮮艷多彩。

　　陽(yáng)光照射在一只可愛(ài)的小貓身上，小貓喵喵叫著像在說(shuō)：“謝謝你的陽(yáng)光！昨晚累死了，現(xiàn)在可以睡個(gè)好覺(jué)了。”小貓?zhí)上拢]上眼睛睡著了。

　　陽(yáng)光照射在大樓前面的空地上。幾個(gè)活潑可愛(ài)的'孩子在陽(yáng)光下玩耍。有的在投籃，玩得津津有味；有的在跳繩，互相較勁；有的在跳橡皮筋，汗流浹背。

　　天空是如此的晴朗，我和表哥高高興興的來(lái)到樓下的空地。我們拿起一個(gè)球，一遍又一遍地扔出去。我們非常開(kāi)心。所有的煩惱。在陽(yáng)光下，在游戲里，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　陽(yáng)光普照大地，所有活著的精靈都享受著太陽(yáng)提供的溫暖和服務(wù)。這時(shí)，我忍不住背誦艾青的：“我?guī)?lái)一束金色的花.讓我用花束、香、光、暖、露填滿你的心吧。”

　　啊！謝謝你的陽(yáng)光和它給我們的溫暖！

小學(xué)生四年級(jí)作文8

　　今天的班隊(duì)課跟以前有一點(diǎn)不同，就似乎把下午的班隊(duì)課改成中午上了。因?yàn)橄挛缫荚嚵耍渌膬?nèi)容和以前一樣，依然是我們都比較喜歡的游戲環(huán)節(jié)。而今天的游戲是—吹氣球。

　　老師看大家似乎是興致比較高，都省去了游戲規(guī)則環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。不過(guò)今天老師是邊說(shuō)教大家怎么玩。

　　第一輪游戲，老師讓同學(xué)把氣球拿出來(lái)，并說(shuō)：“第一輪游戲是比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吹得最小，誰(shuí)就能獲勝。但是不能不吹，如果被我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不吹，那個(gè)人就要出局。”說(shuō)完游戲便開(kāi)始了，我和大家一樣，都是一小口一小口慢慢的吹，生怕吹爆了。可是總有那么幾個(gè)人和大家不一樣，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了；有的人吹著吹著，一不小心氣球突然飛走了；有的人用迷你小氣球吹。最后大家的氣球都吹得差不多大，所以沒(méi)能比出個(gè)高低。

　　第二輪游戲改成比誰(shuí)吹得大。結(jié)果我們班的`大力士們都把氣球吹得“嘭、嘭”的一聲爆了。

　　第三輪游戲分組比賽，比誰(shuí)哪個(gè)先把氣球吹爆。氣球一會(huì)就被男生同學(xué)們吹得鼓鼓的，一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)“嘭、嘭、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學(xué)嚇得躲在一邊。

　　第四輪游戲老師要增加難度，比賽哪一組把氣球編成的花樣最漂亮。我們一組急中生智，把氣球編了一個(gè)小兔子。它的左耳是綠色的小氣球，右耳是粉色的小氣球，它的臉是一個(gè)紅色的氣球。面對(duì)其他小組的作品，我們以為我們的小兔子作品估計(jì)要落選了，沒(méi)想到竟然得到了第三名的好成績(jī)，可把我們小組樂(lè)壞了。

　　雖然游戲是短暫的，但是這節(jié)班隊(duì)課也是讓我們很快樂(lè)的。因?yàn)檫@節(jié)快樂(lè)的班隊(duì)課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情。

小學(xué)生四年級(jí)作文9

　　小白兔美美和小松鼠可可住在同一棵樹(shù)上，小白兔非常勤奮，而小松鼠非常的懶惰。

　　冬天快到了，小白兔美美忙著到處找食物，她看到小松鼠可可在樹(shù)上悠閑地喝著茶曬太陽(yáng)，小白兔美美喊道：“可可，你怎么不去找食物呀？到冬天就找不到吃的了。”可可若無(wú)其事地答道：“冬天？現(xiàn)在離冬天還早著呢！我還是過(guò)幾天再找吧！”美美搖了搖頭，嘆息了一聲就去自己的'食物了。

　　冬天，一天天的逼近了，可可還沒(méi)有找到食物，美美呢，已經(jīng)準(zhǔn)備好過(guò)冬了。冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著口哨，大地白茫茫的一片，看不到一片綠色。

　　冬天真是寒風(fēng)刺骨啊，可可心想，我清寒沒(méi)有找食物呢，管它呢，餓兩三天也沒(méi)有關(guān)系，先玩一會(huì)兒吧，過(guò)幾天再找。可是，可可一天也沒(méi)堅(jiān)持到，肚子就開(kāi)始鬧“空城計(jì)”了，咕咕咕地一直在叫。可可開(kāi)始找吃的，可是，到處一片冰天雪地，什么吃的也找不到，他不知不覺(jué)地來(lái)到了小白兔美美的家門(mén)口。可可怎么也不好意思敲門(mén)，正在這時(shí)，門(mén)吱呀一聲開(kāi)了。原來(lái)是美美，心里正掛念著可可呢，想去看看可可怎么樣。小白兔連忙把可可拉進(jìn)屋里，屋里暖烘烘的，桌子上擺滿了好吃的，還有小松鼠愛(ài)吃的松果。美美說(shuō)：“可可，餓了吧，趕快吃吧！”可可狼吞虎咽地風(fēng)卷殘?jiān)疲燥柫说目煽筛袆?dòng)地說(shuō)：“美美，謝謝你，你真是太好了！都怪我自己太貪玩了。”小白兔美美謙虛地說(shuō)：“沒(méi)事兒，誰(shuí)讓我們是好朋友呢！有了困難，我們只有互相幫助，生活才會(huì)更美好呀！”溫暖的小屋里傳出愉快的笑聲。

小學(xué)生四年級(jí)作文10

　　太陽(yáng)就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。“起床啦，小懶蟲(chóng)，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來(lái)。”我用驚慌的行動(dòng)，童聲童氣地回答道。

　　不一會(huì)兒，我和媽媽扛著鋤頭來(lái)到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來(lái)菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見(jiàn)鋤頭時(shí)而高起，時(shí)而落下；不時(shí)的抬起頭來(lái)看看我，就像害怕我跑進(jìn)菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的'蝴蝶。

　　“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽?zhuān)易サ搅耍易サ搅恕！眿寢屨f(shuō)：“快把手松開(kāi)，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開(kāi)小手，里面躺太陽(yáng)就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。“起床啦，小懶蟲(chóng)，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來(lái)。”我用驚慌的行動(dòng)，童聲童氣地回答道。

　　“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽?zhuān)易サ搅耍易サ搅恕！眿寢屨f(shuō)：“快把手松開(kāi)，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開(kāi)小手，里面躺

小學(xué)生四年級(jí)作文11

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了4000年，這里的景象與以前相比簡(jiǎn)直是天差地別，怎么樣？那就讓我?guī)闳ヒ?jiàn)識(shí)一下吧。

　　要說(shuō)什么與以前最不同，那就非數(shù)汽車(chē)不可了，現(xiàn)在的汽車(chē)沒(méi)有固定的外形，它的外形隨著你的心情而變化，你開(kāi)心的時(shí)候，它是一輪紅日，散發(fā)出燦爛的光芒；你傷心的時(shí)候，它是一朵烏云，點(diǎn)點(diǎn)雨滴從云層中流出，好像悲傷的眼淚；當(dāng)你憤怒的時(shí)候，它是一道急速的閃電，宛如一條銀蛇劃過(guò)天空……這些并不是單純的弄著玩，比如太陽(yáng)能釋放自己的光芒，來(lái)照亮前方，給予人們以光明；烏云灑下的雨滴能夠澆灌路邊的花草樹(shù)木，讓花草樹(shù)木茁壯的成長(zhǎng)；閃電的速度極快行起來(lái)可謂是風(fēng)馳電掣，非常適用緊急情況下……看，這些外形不僅能表達(dá)自己的心情，還有這么特殊的功能呢！

　　看到這里，你一定很想?yún)⒂^一下汽車(chē)的內(nèi)部吧，哈哈！那就讓我?guī)闳⒂^一下吧！走進(jìn)車(chē)內(nèi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)車(chē)?yán)锞谷粵](méi)有方向盤(pán)，只有一個(gè)顯示屏，你一定很疑惑：沒(méi)有方向盤(pán)怎么開(kāi)車(chē)呢？哈哈！還是讓我揭曉謎底吧，這汽車(chē)時(shí)半自動(dòng)的，它能感應(yīng)你的腦電波，只要你想到哪兒，它就能感應(yīng)你的腦電波，并迅速連通gps衛(wèi)星定位，然后到達(dá)你想去的地方。你也許會(huì)擔(dān)心它會(huì)不會(huì)撞車(chē)呢？no，車(chē)子能感應(yīng)到方圓百里接近它的物體，假如有一輛飛速行駛的汽車(chē)接近它，它就立即做出判斷，并適當(dāng)?shù)亩惚堋?/p>

　　再說(shuō)說(shuō)顯示屏，它是整個(gè)汽車(chē)的中樞，它相當(dāng)于哆啦a夢(mèng)的百寶袋，它能讓你娛樂(lè)，你可以玩游戲、打牌、聊天......你還可以看新聞，了解國(guó)家大事，看動(dòng)畫(huà)片、電視劇……顯示屏還是一個(gè)“隨身小醫(yī)生”呢！如果你生病了，如果是小毛病的話，它就會(huì)自動(dòng)診斷，并給你提供合適的藥物；如果是大病，先提供緩解的藥物，然后迅速帶你去醫(yī)院接受治療……怎么樣？這萬(wàn)能顯示屏可謂是“麻雀雖小，五臟俱全”啊！

　　這時(shí)，你心中一定充滿了疑惑：這汽車(chē)時(shí)靠什么來(lái)運(yùn)行的呢？讓我來(lái)告訴你答案：車(chē)子的.身上布滿了晶片型太陽(yáng)能硅板，能全方面接受陽(yáng)光，轉(zhuǎn)化為龐大的電能；當(dāng)車(chē)子行駛的時(shí)候，風(fēng)經(jīng)過(guò)車(chē)子的前部時(shí)，經(jīng)過(guò)通風(fēng)口，使螺旋槳旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)，轉(zhuǎn)化為電能，供我們使用，你也許會(huì)說(shuō)“沒(méi)有陽(yáng)光怎么辦呢？”哈哈！這你不需要擔(dān)心，科學(xué)家早就考慮到了，這時(shí)候會(huì)吸收外面的二氧化碳，通過(guò)hac汽能控變技術(shù)和cah汽能重組技術(shù)將二氧化碳轉(zhuǎn)變成電能供我們使用。車(chē)外的排氣孔能?chē)姵鑫孱伭呐菖荩陉?yáng)光下五光十色，剎是好看。這可不是娛樂(lè)，泡泡里包含植物的種子，撒在路邊的沃土上，就播下一個(gè)個(gè)綠色的希望。

　　這時(shí)候，你也許會(huì)擔(dān)心“這么好的車(chē)子會(huì)不會(huì)被偷呢？”不會(huì)的，車(chē)上的防盜系統(tǒng)可不是一般的好，它能感應(yīng)方圓百里內(nèi)接近它的腦電波，有人想要偷車(chē)，它會(huì)立即用紅外線電網(wǎng)禁錮住它，等主人回來(lái)處置。你現(xiàn)在是不是還因?yàn)橥＼?chē)場(chǎng)過(guò)度擁擠找不到車(chē)位而煩惱？哈哈！科學(xué)家早就想出了解決的方法，它們運(yùn)用空間壓縮技術(shù)，如果沒(méi)有地方停車(chē)的話，你就可以將車(chē)子壓縮成餅干大小，便于攜帶。要用的話，再還原后使用。

　　這車(chē)子還有其它五種用途。可以運(yùn)用磁能技術(shù)在陸地上漂浮著行走；可以在車(chē)的兩側(cè)伸出兩個(gè)薄膜似的的翅膀，在天空中翱翔；可以在車(chē)后伸出一個(gè)“尾巴”，變成一條船；可以變成潛水艇，在大海里遨游；可以伸出8條腿，在山地或在沼澤中行走。這汽車(chē)還能管理我們的衣食住行：晚上只有摁一下按鈕，汽車(chē)就能變成一套雙層公寓，給我們居住，早上當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，只有對(duì)顯示屏說(shuō)“早餐”，在你洗漱后，豐盛的早餐就會(huì)呈現(xiàn)在餐桌上。

　　怎么樣？你想擁有這樣的汽車(chē)嗎？那就從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，我相信,在不僅的將來(lái)，一定會(huì)有這樣的汽車(chē)的。

小學(xué)生四年級(jí)作文12

　　老師今天從辦公室?guī)?lái)了一些奇怪的東西：一把小勺子、一個(gè)裝滿了清水的玻璃杯、一包食用鹽和一個(gè)雞蛋。這是要干什么呢？哦…原來(lái)是老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后忽然像炸開(kāi)了鍋，議論紛紛。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師小心翼翼把雞蛋放在水里，雞蛋搖晃了一會(huì)，呆在水里一動(dòng)不動(dòng)，就像在發(fā)呆，又像在做白日夢(mèng)。然后老師在水里面加了兩勺鹽，再用勺子攪拌，一瞬間水開(kāi)始變渾濁，突然水中出現(xiàn)了小漩渦，水又變清了。攪拌完成后，把雞蛋放入水中，雞蛋踮起腳尖，好像在跳舞。老師又往水里加了兩勺鹽，又開(kāi)始迅速攪拌，水又開(kāi)始變渾濁，這次水比以前渾濁多了，水中出現(xiàn)大漩渦，老師又把雞蛋放入水中，雞蛋露出它的`光頭，老師把它們按下去它又上來(lái)了，好像水里有彈簧，又像是在水里呆久了想上來(lái)呼吸新鮮空氣。這枚雞蛋真有趣。

　　為什么雞蛋能從水中浮起來(lái)呢？老師告訴我們是因?yàn)樵谒屑欲}后，水的密度變大了，浮力也跟著變大了，雞蛋就能浮起來(lái)了。怎么樣？觀察是不是很有趣呢？只要用心去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奧秘。

小學(xué)生四年級(jí)作文13

　　春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地向我們走來(lái)了。星期天，我和爸爸媽媽一起去尋找春天的足跡。

　　瞧！春天來(lái)到了果園里，果園里的桃樹(shù)、杏樹(shù)都開(kāi)滿了粉紅色的`花朵兒，果園里還有梨樹(shù)，梨樹(shù)上也開(kāi)出了白色的花兒，引來(lái)上千的蜜蜂在果園里飛舞。

　　瞧！春天來(lái)到了山坡上。山坡上的樹(shù)木都冒出了嫩芽，從遠(yuǎn)處看，一片嫩綠色，好像春姑娘給大樹(shù)穿上了一件漂亮的嫩綠色的衣服。

　　瞧！春天來(lái)到了湛河兩岸。湛河兩岸有許多人們都在放風(fēng)箏，我抬起頭，看到天空飛舞著各樣的風(fēng)箏，有蛇形的；有金魚(yú)形的；有老鷹形的；還有蜜蜂、笑臉形等……

　　瞧！春天來(lái)到了田野上。田野上，農(nóng)民伯伯正在給麥苗除草、施肥，一片忙碌的景象。小朋友們?cè)谔镆袄餁g快地跑著，你追我趕。

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　　春天在果園里；春天在山坡上；春天在湛河兩岸；春天在田野里……

　　春天真美啊！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天美麗的景色。

小學(xué)生四年級(jí)作文14

　　開(kāi)學(xué)了，渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)又充實(shí)的暑假，我再次踏進(jìn)了敬文小學(xué)的校門(mén)。咱們的教室換了，以前是在一樓的，現(xiàn)在換到了另一幢樓的三樓，新教室比以前更寬敞，更明亮。旁邊是三年級(jí)的大哥哥,大姐姐們。咱們的老師沒(méi)有變動(dòng)，只是曲老師當(dāng)上了副班主任。

　　我的同學(xué)中卻少了一個(gè)陳學(xué)聞，因?yàn)槁?tīng)老師說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)了。但其他同學(xué)都還在，我很高興又能和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和游戲了。我的座位還是原來(lái)的位置，但同桌換了。由原來(lái)的.陳星月?lián)Q成了現(xiàn)在的張馨芳。我的心情非常的愉快，因?yàn)樯搅硕昙?jí)，成了一年級(jí)小同學(xué)的大姐姐。我打算在新的學(xué)期里給他們做榜樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。