三年級小學作文4篇【優】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的三年級小學作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級小學作文 篇1
我喜歡小伙伴“嘻嘻哈哈”的歡笑聲，我喜歡小鳥“嘰嘰喳喳”的啁啾聲，我喜歡小雨“沙沙沙沙”的歌唱聲，但我更喜歡“呼呼呼呼”風吹的聲音。
我喜歡春風的聲音，“呼呼呼”，那是春風姐姐展開歌唱，在呼喚伙伴們。頓時，一朵朵花兒綻開了笑臉；一棵棵草兒換上了新衣；柳樹姑娘長長的辮子上，一夜之間竟有了許多嫩嫩的“小眼睛”它們眨呀眨的，對著看它的'孩子們不停的笑呢！
我喜歡秋風的聲音，“呼呼呼”，秋風一吹，綠油油的稻田立即像誰撒了一把金子，黃澄澄、金燦燦，直耀人眼；果園里的果樹像商量好了似的，齊刷刷都紅了、黃了、香了，誘的人口水直流；那些黃中帶綠，綠中帶紅，像手掌，像扇子的各種各樣的樹葉都紛紛揚揚地飄落下來，就像無數只彩色的小蝴蝶空中翩翩起舞。
我喜歡夏風的聲音，她一吹，就把大樹吹茂盛了，我們在大樹下乘涼、做游戲。
我喜歡冬風的聲音，她一吹，就把雪花吹落下來了，我和小伙伴們堆雪人、滾雪球、打雪仗，那多開心啊！
我喜歡四季風的聲音。
三年級小學作文 篇2
6月2日上午，陽光明媚，微風習習。我們海石花寫作學校全體學生在老師的帶領下，坐車到海洋大學參觀海洋館。
我們來到海洋館，在導游叔叔的帶領下，進入了第一展覽館，左面走上樓梯就是第二展覽室。里面有蟹類和貝類……隨后沿著樓梯走上第三展覽室，里面也有蟹類、綠海龜……在第一展覽室，我看見清道夫吸附在水族箱壁或水草上，舔食青苔，使魚缸的水變得清澈而不渾濁。我還看見娃娃魚，非常可愛。它頭寬而扁圓，頭上長著一對小眼睛，尾部則扁，四肢短小，形狀十分怪異。
我們又到了章魚和烏賊展室，章魚都很大，有十幾條腿，可怕極了。烏賊和章魚不一樣，頭是三角形的，眼睛很小，它逃跑時會噴出黑水。
我看到了兇殘的銀鯧和溫順的匙吻鱘魚就是不一樣，別看它鼻子長得那么小，可它嘴巴特別大，吃食物很兇猛。
我還看到五彩繽紛的`熱帶魚，長命百歲的大海龜和綠海龜……
我們從展廳出來，我的心情特別沉重。怎么那么多要讓我們珍惜的魚類、貝類和蟹類？我從心底呼吁：人類啊，我們不能再捕殺它們了，我希望以后再也不要見到它們的標本而見不到活的。我希望世界上的珍稀魚類、貝類、蟹類不再“珍稀”。
三年級小學作文 篇3
今年的六一兒童節是我上小學的`第一個兒童節，本來我們班是有集體活動的，但是爸爸媽媽比較忙，抽不出時間，我只能在家里度過這個兒童節。
早上起床，爸爸媽媽跟我說了一聲“六一兒童節快樂”就去上班了。我也起的比較早，等我收拾整齊，就跟著爺爺奶奶外公外婆去菜場買菜，回來之后就看書、練習葫蘆絲，還做了一些體育鍛煉。除此之外，我還陪著長輩們聊天，幫著做一些力所能及的家務，一天的時間很快就過去了。雖然，這個兒童節我沒能和班級里其他小朋友一起去參加活動，但我也覺得過得很開心。
希望明年的六一兒童節，爸爸媽媽可以陪我一起過！
三年級小學作文 篇4
書就像我們的朋友，它回答我們一個又一個問題，它為我們講述一個個動人的故事，它為我們打開一扇扇神奇的門。
在我很小的時候，就有許多書伴著我，它們給我的童年帶來了很多樂趣。《格林童話》給我來對生活的美好向往；《伊索寓言》給我帶來人生道理；《水滸傳》給我帶來的英雄豪邁；《魯濱遜漂流記》從中我收獲了生存之本，知道了凡事要靠自己。《悲慘世界》又讓我收獲了正直，還看到了社會的黑暗和無情……這些書感染著我，我也情不自禁的愛上了它，直到現在，我依然對書籍有著濃厚的興趣。想了解它們。
最讓我喜歡的是高爾基的《童年》，故事生的地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。高爾基是邊工作邊偷偷地學習。我是有大把的時間，什么都不用干，只用專心地學，還老想玩，想想太不應該。我決心要發奮好好學習。
最讓我難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明，是非分明，能愛能恨的`靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想、有作為的新人。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，不錯，書是我們成長的搖籃，而那些經典書籍則是無法超越的傳奇！
書籍是我最好的朋友，書籍伴我快樂成長！
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