小學(xué)生優(yōu)秀作文

時間：2026-03-08 05:37:15 小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)生優(yōu)秀作文[范例7篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生優(yōu)秀作文[范例7篇]

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇1

　　這天，我從同學(xué)那兒聽說，雞蛋也可以浮在水上。我卻不信，認(rèn)為這是天方夜譚。我回家后把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“既然不信那就做個實驗，證明一下誰是對的吧！”

　　做完作業(yè)，我就開始做實驗。首先我找來一個透明的塑料杯，然后往里面倒大半杯水，我沒有倒?jié)M，否則雞蛋放進(jìn)去以后水會滿出來。我把一個生雞蛋放進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)它很快沉到了杯底，連續(xù)幾次都是這樣，“我就說這是天方夜譚嘛，這么重的雞蛋放在這么小的水杯了不沉才怪。”我說道。“那是因為還缺一樣?xùn)|西。”爸爸說完拿出鹽和勺子。“這是干什么？”爸爸笑了笑說：“你往杯子里加些鹽試試不就知道了。”我半信半疑地往杯子里加了半勺鹽，雞蛋紋絲不動。爸爸說：“太少了，你一勺一勺地加，邊加邊攪拌。”我按照爸爸的方法去做，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：杯底的雞蛋慢慢地浮起來了，加到第五勺時侯，雞蛋竟然浮出了水面！我不甘心用手指雞蛋往下按，它居然像一個充滿氣的皮球一樣怎么也沉不下去。我覺得伸到鹽水杯里時感受到了一種向上托的力量，而清水杯卻完全沒有。我忽然想到了在書中中看到的死海，不會游泳的人掉到水里也沉不下去，，這時又告訴我其實真正的原因是鹽水的密度比雞蛋的密度大。

　　通過看到雞蛋浮起來這件事，使我學(xué)到了不少知識，同時給了我很大的`啟發(fā)，生活中許多的現(xiàn)象背后都有其科學(xué)的道理。世界上許多科學(xué)家之所以有很大的成就，都是因為他們留意觀察事物，勤于思考。這激發(fā)了我在今后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)多多地觀察思考，一方面能學(xué)到知識，另外或許我將來也能有所發(fā)現(xiàn)，這使我非常高興！

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇2

　　今天，我和爸爸、媽媽、表姐一起去廣場放風(fēng)箏。

　　來廣場放風(fēng)箏的人可真不少。他們?nèi)齻€一群，兩個一伙已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空。這些飛上了天空的風(fēng)箏襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空隨風(fēng)飄揚(yáng)。有“巨龍”、“燕子”、“蝴蝶”、“老鷹”......很多很多，天空簡直就像動物園。

　　大家的風(fēng)箏是一個鳥中之王---最美麗的鳳凰。我說：“老爸，讓大家的風(fēng)箏飛上天空吧!”老爸說：“好吧。”大家的風(fēng)箏飛上了天空。它好像在炫耀自己的美麗，在天空上翩翩起舞。

　　這時，好多風(fēng)箏向我這邊飛來，我的.風(fēng)箏被圍中間，好像是在聽“鳳凰”女王唱歌呢！

　　我為大家的風(fēng)箏驕傲!我為我的“鳳凰”而感到自豪！

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇3

　　我家住在桃花源的附近，所以經(jīng)常去桃花源玩。

　　這天，我又獨(dú)自前往桃花源，欣賞美景。首先映入眼簾的是一棵棵披著碧綠頭發(fā)的柳樹姑娘。然而桃花卻一朵沒有，只是茂密的桃樹和一個個又大又紅的桃子，桃樹上還掛了一個牌子：禁止摘桃，否則罰款100元。在這個時候，最美的不是柳樹姑娘，而是嬌艷的荷花。荷葉襯托這荷花，荷花一朵朵的綻放，開的`很美。不過，人不美。這可苦了長在河邊的荷花了。因為長在河邊，人們很方便摘，而小孩子們又非常喜愛荷花。所以，那些荷花就一朵一朵的被摘掉。不過，還有大部分都長在河中央。沒有“慘遭毒手”再往前走就是既刺激有好玩的吊橋了。這可嚇壞了許多膽小的家長，嚇的他們毛骨悚然。

　　怎摸樣桃花源好玩嗎?有空歡迎來玩。

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇4

　　我有一個好媽媽，她非常勤勞，我很愛她，媽媽也很疼我，她對我的愛，無人能比。我媽媽上班非常辛苦，有時還要加班，總是拖著一身疲憊回家，讓人看了怪心痛的。

　　有一次，老師布置的作業(yè)是寫作文，我的作文水平本來就不高，加上這次寫的作文題目又很難，我想了一個晚上也沒動一個字。媽媽下班回來，她不是先坐下來休息一會兒，而是直奔我的房間，檢查我寫作業(yè)的`情況，穎！“媽媽今天的臉色怎么這么蒼白呀！”我問媽媽。媽媽：“今天胃有點疼。”她看了看表，說：“怎么還沒定完作業(yè)呀！”我說：“不會寫作文。”媽媽聽后坐在我身邊，細(xì)心地和我講解，“第一段可以寫……，主要寫……。媽媽說著說著，我明白了，抬頭一看，只見豆大的汗珠從媽媽的額頭上落下來了。我的淚水頓時從眼眶流了下來，想：媽媽這么累，而且生病了。還要輔導(dǎo)我寫作文，而我平時還氣她，和她頂嘴，真是太不應(yīng)該了。過了一會兒，我把作文寫完了，這時我才看見，母親露出了欣慰的笑容。

　　母愛，太偉大了，真是“誰言寸草心，報得三春暉。”

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇5

　　啟蒙，是人生的開始；是照亮人生之路的一盞明燈；還是為我們打開智慧之門的一把金鑰匙。如果我們在知識的海洋里自由自在地穿梭，難免不會有失足的時候，在這樣的時候，將我從絕境中解脫出來的便是那位引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)語文，讓我迷戀上語文的優(yōu)秀老師—―夏老師

　　她，是一位溫柔可親的.小學(xué)教師，在我的印象中，她并不是一位特別嚴(yán)厲的老師，跟普通老師一樣，她擁有一顆溫暖的心，讓我的學(xué)習(xí)生活充滿陽光。唯有那一次，她來檢查作業(yè)。她，越往后走，那好看的眉頭也就皺得越緊。快了，快到了，老師的腳步聲越來越響了，而我那“怦怦怦”直跳的心跳聲，仿佛是在為這腳步聲進(jìn)行伴奏。盡管我已經(jīng)寫好了，但是，我，從未見過老師這個樣子的我，有怎能不緊張呢?終于，檢查完了，老師清點了一下人數(shù)，一共有二十多個人沒有寫作業(yè)了，二十，一個將近于一半的人數(shù)，是那樣得令人驚訝。再看臺下，有的人面紅耳赤；有的人羞愧難當(dāng)；有的人幸災(zāi)樂禍；有的人一副事不關(guān)己的樣貌。一個只會規(guī)規(guī)矩矩坐在臺下的我，也快被嚇壞了。教室很靜，靜得如止水般，一根針落下去也能聽見微弱的聲音。靜得可怕，也許是熬不住這樣靜的氣氛，就有幾個人耐不住了，擔(dān)心老師會被我們氣著。我也覺得心口堵得慌。我暗暗擔(dān)心：夏老師會不會也在一怒之下，拋棄我們呢?許久，她吐出幾個字：“下次不要這樣了，沒寫的人自己自覺得罰抄。”我終于得以舒了一口氣，不用再擔(dān)心。我將這句話印入我的腦海，希望自己能讓老師不要再次痛苦。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，即將離開母校了，語文的魅力也融入了我的生活，我的記憶，我的靈魂。老師亦將與我們分離，但師愛如山，師情似海，老師也算是我生命中的第二大親人，又豈是說割舍就能割舍得了的?

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇6

　　春游的時候，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去長沙海底世界玩。突然，我看到了一只小烏龜。

　　小烏龜可真有趣!它的腦袋是橢圓形的，它的脖子長長的，它的眼睛像兩顆黑芝麻，腿短短的，它的腳趾尖尖非常銳利，可以用來捉小魚小蝦吃。小烏龜背著一個堅硬的外殼，外殼上有一塊塊的花紋。它的尾巴翹起來尖尖的。它喜歡爬來爬去，偶爾還會摔個四腳朝天。

　　小烏龜喜歡吃面條、面包渣、米飯、還有小魚和小蝦，感覺它什么都喜歡吃。

　　小烏龜活動起來就更加有趣了。有時候把頭伸出來，東張西望的，還喜歡在草地上打滾。當(dāng)我用小木棍嚇唬它的時候，它馬上就把頭縮進(jìn)去了，縮頭縮腦的`樣子可愛極了。等到四周安靜下來，它又會偷偷地把頭伸出來一點點，東張張，西望望，確定周圍沒有人了，它才會把頭和四肢都伸出來!我只好在旁邊傻笑。過了一會兒，小烏龜又爬到池塘里跟小伙伴們一起參加游泳比賽去了。比賽開始，中間那只小烏龜一邊拼命地游，一邊拼命地吐泡泡，結(jié)果它贏了，旁邊的兩只小烏龜輸了，顯得很沮喪。我在旁邊自言自語地說：“輸了沒關(guān)系，下次再贏吧!”

　　小烏龜太招人喜歡了，我很喜歡它。我喜歡它銳利的爪子，喜歡它打滾的樣子，更喜歡它們游泳的樣子!