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小學生優秀作文

時間:2026-02-26 10:17:55 小學生優秀作文

小學生優秀作文7篇(通用)

  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的小學生優秀作文7篇,希望能夠幫助到大家。

小學生優秀作文7篇(通用)

小學生優秀作文 篇1

  我們暫時與世間凡俗告別,又暫時與這人間仙境接觸。雖然知識暫時,但足以讓我滿足了。

  通向金雞谷一路上,山泉作嬌兒之態,泉聲則是我們如鈴般的笑聲。隨著泉聲尋覓,仿佛置身與世外桃源,身不由己,循聲而去,不覺漸高漸幽,已經進入山中。

  那瀑布很美,一串串水簾飛流而下,形成了這世上獨一無二的一道美景。我們在這瀑布潭中玩水,心里很舒服,猶如悶熱的天氣突然下起雨來,只感覺很欣慰。

  上著山上著山,泉水越來越少了,山路卻越來越多了。我們的`嘴上都說著:“我不行,我不行。,上不去,太高了……”但最終還是都爬上了山頂。那山路蜿蜒曲折,直上直下。雖然山頂上很熱,地方很小,但從山頂俯視,在一片山水相間的萬綠叢中,千峰竟秀,萬壑藏云。

  如今,很多的山,從上到下,都有了登山的石階,還安上了護欄,系上了鐵鏈。這小路仍然很陡很險。當你拉著兩旁的繩子,踩著高低不平的石頭,幾乎垂直攀登。這時,你若回首身后,會叫你心驚膽戰。

  當我們爬完了這座山,心中充滿了無限的自豪。自己畢竟戰勝了自己,登上了這海拔1668米的高峰,又怎能不愜意?那時,它會沖掉你登山的勞累,使你沉寂在這無限的美麗回憶中!

小學生優秀作文 篇2

  童年——象征著無知的快樂,在我的眼中,童年趣事就像樹葉,有些人是充滿著春意,而有些人卻是泛濫枯黃。我的童年雖說不是春意盎然,但卻有這么一片葉子,時時刻刻提醒著我,我的童年是多么幼稚、無邪!

  我小的'時候害怕警察,有一次晚上,我早早地就睡了,待我剛睡不久后,一個夢悄悄地跑進了我的腦海里:在一天早晨,我剛醒來穿好衣服后,走到窗前,聽見遠遠的傳來一聲聲“嘀嘟、嘀嘟……”慢慢的又看見陸續開來的幾輛警車,停在了我家門前,一個個穿著警服的警察,井然有序地從警車中走出來,隨后走進了我家,我看到這副情景后,心里別提有多害怕了,突然,衣柜映入我的眼簾,我想都沒想就躲了進去,當警察走了進來,我在伸手不見五指衣柜里暗暗地祈禱:看不見我,看不見我……果然警察環顧四周、左看右看發現沒人,便索性扭頭就走,當他們剛跨出房門的第一步,千不該萬不該走來的媽媽不知情況走了過來,警察也不說明情況就把我媽媽給抓走了,媽媽竭力呼喊著,而我卻沒有勇敢地救出媽媽。等他們走后,我從衣柜跳了出來,不一會兒,變放聲大哭起來了。

  當我醒來后,淚已浸濕了枕巾,而爸爸媽媽正用無知的眼神望著我,我一把抱住了他們,久久不愿睡下。現在回想起那個夢,才發現自己好天真,好無知!

  在童年里,趣事能讓你開懷大笑,傻事能讓你感到害羞,不過你千萬不要因為這是件很傻的事,而想辦法去忘記,不然你的童年就沒有“酸、甜、苦、辣”了!

小學生優秀作文 篇3

  你不會長大,但你在我心中,卻是和我一樣的少年;你不會說話,但你在我心中,卻能說出那么多“至理名言”;你沒有心,但你在我心中,卻是和我心心相依的好朋友……

  瑩瑩,你還記得嗎,八歲那年,我正式成為你的主人。

  正值我搬進新房,溫柔而又富有童心的露姐姐送給我一個毛絨玩具,我歡喜得愛不釋手。你全身毛絨絨的,摸上去柔軟而舒服,讓我見到你就想抱。你的瞳仁是雪白的,眼睛是黑、紫、綠相間的,你無時無刻不在用那雙雪亮的眼睛洞悉著身邊的一切。最美麗的是那寶藍與淺藍相間的裙子,像是用瑩光粉撒上去一樣,你的名字也由此而來。

  瑩瑩,你是我在粉紅色小屋里的第一個知心朋友。我傷心時,你就用毛絨絨的'手輕輕地撫摸我,安慰我,好像你也知我心;我開心時,你也綻開燦爛的笑容,還笨重地跳起了舞,美麗的裙子在空中飄逸;我想放棄時,你就用那深的目光激勵著我,好像在說:“小主人,與其放棄,還不如再去拼搏!或許還會成功呢!”每一個寧靜的夜晚,都是你陪伴著我,讓我進入甜美的夢鄉。

  瑩瑩,你在我心中,有著無可替代的位置,你的每一點,都閃耀著光芒,都是那么的珍貴。

  春風再次吹綠了柳枝,風風雨雨四個春秋悄然走過,驀然回首,來時的路雖然坎坷不平,但因為有了你的陪伴而顯得彌足珍貴!

  瑩瑩,我即將步入中學,不知還能否帶著你,踏上中學的旅程。如若不能,你也會永遠在我心中,待我學業有成,再回來向你報喜!

小學生優秀作文 篇4

  暑假,我參加了爸爸單位組織的旅游活動,在這次活動中,我登上了長白山,看到了人們常談的“人間仙境”

  那天清晨,大家來到了長白山的小天池。小天池的風景真美,湖水平如明鏡,微風輕佛,把叛變的花草樹木和巖石都倒映在碧波漣漪的小天池里。碧綠的湖水和倒映中的林海峭壁融為一體,更為小天池的景致添色不少。

  八點左右,大家乘車去長白山頂,看長白山的天池。車沿著盤山道盤旅行駛,我坐在撤離,手里拿著《長白山瀏覽圖》,真想插上翅膀快點兒飛到那兒,看看這舉世聞名的長白山天地。窗外,一座座大山在眼前掠過,一片片松林在眼前出現。汽車很快地到了長白山天池的旁邊。天池周圍屹立著十六座雄偉的峰戀,像一尊尊勇士。這十六座巨峰,有的像直插青天的寶塔;有的.似瞪著眼睛的雷翁……

  接著,大家離開了天池,坐車到長白山下看瀑布。瞧那飛流的瀑布,似一條銀白色的帶子從巍巍山峰上傾瀉下來。它轟鳴著,喧嚷著,響聲震耳欲聾,千絲萬縷的水絲匯成澎湃的瀑布,激流并進出千滴萬粒的水珠,在陽光照射下閃著銀光。耳畔不由想起唐代大詩人禮拜的千古名句:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”

  我站在長白山天池旁,被這人間仙境深深迷住了,我真想大聲呼喊:“我愛這人間仙境,我愛祖國的打好河山!”

小學生優秀作文 篇5

  我有一個文具盒,是我姐姐送的。它是天藍色的,主要以“HAPPY FRUIT(開心果)的花紋為主。

  這個美麗的文具盒有一張潔白如雪的“臉”,沒有一點污漬。可如今卻來了個大變臉!它也不會魔術,那么是怎么變臉的呢?噓,告訴你吧,這變臉是我一手造成的.。你可別認為我在說大話。先不說這個了,先說說文具盒變成啥樣了。

  文具盒呢,臉上全是卡通人物的“肖通人物的“肖像”。有“百變小櫻”、“HELLO KITTY”、“美少女”、“米老鼠”、“史奴比”、“火影忍者”、“網球王子”……共60張左右。

  你可能覺得我太浪費,買那么多貼紙。說實話,這都不是我買的,是別人送的。

  哪天要評個什么“貼紙集中王”,我一定參加。證據?就是我那變臉的文具盒。

  不過我喜歡,別人就不一定喜歡,一次,我拿筆時,媽媽見到了文具盒,一看到花花綠綠的。“真漂亮!”便拿起來仔細端詳,觀察過后,便說:“安排得井井有條嘛!”開始我聽了還沾沾自喜。可看了她的神情,這分明是諷刺我!聽其言,觀其色,我嘴里喃喃道:“干嘛嗎,就貼點貼紙,又怎么了?”

  呵,這變臉的文具盒,也不一定人見人愛。當然也會因為它的“變臉”,總會有人對我有意見。

小學生優秀作文 篇6

  哇!美麗的景色真是優美秀麗。湖上畫舫穿行,岸邊人山人海,猶如一幅巨大的彩色畫卷。

  聽導游說,美麗的里有“四怪”——青蛙不鳴,蛇蹤難尋,久旱不落,久雨不漲。這些困擾著古人們的四大謎已經有三個被大家解開了謎底。所謂的“蛇不現”是因為美麗的內的水鳥眾多,使得蛇類很難在其中生存下去;而“恒雨不漲”,則是因為美麗的的出水口眾多,當水漲時候,自然而然的就流了出去;至于“久旱不涸”,則是因為美麗的.的湖底為質地細密的火成巖,致使源源不斷流注湖中的泉水不能下泄。但是對于所謂的美麗的里“蛙不鳴”之謎,時至今日仍無人能找到一個合理的答案。

  大家來到了小滄浪,是滄浪亭的縮小版園林。這里匯聚著蘇州園林的精巧和山東園林的創新。無論是荷池還是小滄浪亭,都匯聚著這樣的風格。最主要的是,小滄浪國門兩旁,鐫有清朝劉鳳誥描繪濟南風光的著名對聯“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”

  望著浩浩蕩蕩的湖面,隱隱約約看到了一座小島,于是我便好奇地隨著導游來到了小島上最有名的亭閣——歷下亭。。這里四面臨水,柳樹環繞,這里挺拔端莊,古樸典雅,紅柱青瓦,八角重檐,朱梁畫棟,是一座軒昂古雅的木結構建筑。歷下亭年代久遠,幾多變遷。唐天寶四年(公元745年),著名詩人杜甫曾與北海太守李邕飲宴于歷下亭,并寫下《陪李北海宴歷下亭》詩。詩中“海右此亭古,濟南名士多”一句被人廣為傳誦,歷下亭也因此名揚天下。

  美麗的的一山一水處處是秀麗奇美,讓人無不贊嘆這秀美的景色。如此之湖,怎可不是天下第一湖!

小學生優秀作文 篇7

  星期日,天氣晴朗,萬里無云,風和日麗。我、爸爸、媽媽和爸爸的同學一起去爬山。曹舒涵也一起去了,還有樂樂哥哥,他在三年級,還有一個姐姐,在高新一小三年級四班,還有一對龍鳳胎,是一男一女,還有一個矮小的弟弟。我們要上山的時候,爸爸在和同事打牌,只有樂樂爸爸和小弟弟的.爸爸和剩下所有的媽媽帶著小朋友們去爬山。

  幸虧我帶了一個登山拐杖,為了方便,我還給樂樂拾了一個木棍,像一把弓箭,我們一起爬到山頂。爬到快山頂的時候,沒路了,下山的時候很爽,我拿著拐棍,在玩撐桿跳,樂樂在玩猛虎下山。回到農家樂的時候我們還打水仗,玩得很開心,心里像樂開了花一樣。在回家的路上,我們看車堵得很嚴重。有的人插隊,還有的走逆行通道,我和爸爸快要氣死了,連忙堵住了逆行路口,后面來了一個車說:“讓開嘛。”爸爸說:“為啥,只有你特殊,走逆行道。”他又說:“我馬上到家了。”“別人也到家了,為啥他不走你就要走,這就叫做交通安全。”那個人害羞了,跑到后面去排隊了,這時候,我發現道路流暢多了,我感覺到,這就叫幸福的生活。

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