小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
時(shí)間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼間，咱們一起生活已經(jīng)十年了，在這十年中，雖然有酸有甜，有晴有雨，但是，我每時(shí)每刻都生活在愛的海洋里，爸爸、媽媽，感謝你們給予我生命，感謝你們十年來?yè)嵊页砷L(zhǎng)，你們的勤勞和汗水，我深深地記在心里……
以前，我總是認(rèn)為你們很煩，嘮嘮叨叨的'，總是約束我，一點(diǎn)也不理解我，現(xiàn)在我才明白，原來從我出生的那一刻起，就注定了將會(huì)有兩個(gè)人為我的成長(zhǎng)傾注畢生心血，那兩個(gè)人就是爸爸媽媽，你們總是希望我學(xué)習(xí)再努力一點(diǎn)，多學(xué)些知識(shí);你們總是為我多加一些衣服而嘮叨，那無非是怕我受涼，可憐天下父母心，你們的一片苦心常常被我認(rèn)為是多事。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道你們所做的一切都是為了我的成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)上，你們給了我最大的幫助和關(guān)心。每天給我聽寫、檢查作業(yè)、簽字是你們的必修之課。你們?yōu)槲姨峁┝舜罅康恼n外書籍，使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
在生活中，你們常常以身作則，用行動(dòng)感染著我，使我明白：“從善如登，從惡如崩”，“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理，教育我做一個(gè)光明磊落的人。
爸爸、媽媽，在我成長(zhǎng)的過程中，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都凝聚著你們的心血，是你們教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí)，是你們教會(huì)了我怎樣做人。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”看著皺紋爬上你們的眼角，歲月染白了你們的雙鬢，我真誠(chéng)地對(duì)你們說：“爸爸、媽媽，我愛你們!”
祝你們：
身體健康!年年平安!
女兒
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
學(xué)校的科技節(jié)真是豐富多彩，有令人驚嘆的紙船承重，有讓人喜悅的土電話，有富含智慧的點(diǎn)亮小燈泡……數(shù)我最喜歡的是會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球。
別看它的名字那么復(fù)雜，其實(shí)過程很簡(jiǎn)單，在兩個(gè)同樣大小的杯子里放入2／3的水，把乒乓球放在其中一個(gè)水杯里，然后把球吹到另一個(gè)水杯里，這形式是不是很像乒乓球在跳遠(yuǎn)呢？
我試了試，哦，挺簡(jiǎn)單的。我吹得很順利，連過了三關(guān)。還有最后一關(guān)就能進(jìn)入全班PK了，這時(shí)，有同學(xué)告訴我，你的.杯子是直筒的沒有障礙吹起來要簡(jiǎn)單，全班PK的話是用一個(gè)高腳杯，你一定要加油呢！
我頓時(shí)感覺到了壓力，剛剛輕松的心情一下子變沉重了。我鎮(zhèn)定的噓了口氣，成功突破第四關(guān)后。我向同學(xué)借了兩只與眾不同的高腳杯，嘗試了幾次便狀況百出。我頓時(shí)泄了氣，心想這下肯定是沒希望了，上去一定要被同學(xué)笑話了，我懷著沮喪的心情對(duì)準(zhǔn)乒乓球用力一吹，啊！竟然成功跳到另一個(gè)杯中。同學(xué)們也給了我鼓勵(lì)的眼神，剛剛熄滅的信心又重新蠢蠢欲動(dòng)起來。
開始全班PK了，第一個(gè)上去的是我。“開始！”老師說著，我一聽，立馬小心又用勁地吹了起來，可任憑水花四濺，乒乓球還是在那個(gè)水杯里旋轉(zhuǎn)，跳不起來，就像在和我耍脾氣，我再用力一吹，許多水花立刻濺到了我生氣的臉上。我冷靜了下，換了個(gè)姿勢(shì)，蹲下身體對(duì)準(zhǔn)乒乓球下方用力一吹，乒乓球終于如我所愿跳進(jìn)另一個(gè)杯子里。
回家后，我認(rèn)真地查閱了為什么乒乓球能跳的原理，乒乓球是借助水與空氣的浮力，并用風(fēng)力載它“跳遠(yuǎn)”的。了解了這些，我本來頭上的烏云解開了，放出了小太陽(yáng)，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)了呀。
科技，是大家現(xiàn)在方便生活的重要基石，而只要你肯開動(dòng)腦筋，愿意發(fā)明，長(zhǎng)大后你一定能成為一名發(fā)明家、科學(xué)家！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話說得真好呀！時(shí)間一去不復(fù)返，我們要珍惜所擁有的時(shí)間。我的孿生我的妹妹就是這樣一個(gè)珍惜所時(shí)間的人，她惜時(shí)如金，抓緊一切時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
有一次，天上突然下起大雨。我和我的妹妹上學(xué)時(shí)沒有帶傘。放學(xué)后，我在教室里等待爸，爸來送傘，可我的妹妹固執(zhí)的要回。在大雨中，我的妹妹摔了多少跤，全身沾滿泥水跑回了家。到了晚上，我的妹妹就發(fā)燒了。爸爸發(fā)現(xiàn)了，立即背上我的妹妹上醫(yī)院。醫(yī)生診斷結(jié)束后說：“幸虧你們送的及時(shí)，否則麻煩就大了……”，然后開藥，掛吊針。
第二天，醫(yī)生說我的妹妹的病情還不穩(wěn)定，學(xué)要住院繼續(xù)觀察，不能上學(xué)了。下午放學(xué)后，我到醫(yī)院去看望我的妹妹。我的妹妹問我所學(xué)的課程內(nèi)容，我說：“你不用操心今天所學(xué)課的內(nèi)容，你現(xiàn)在身體這么弱，還是好好養(yǎng)病吧！”
但我的妹妹卻說“我可以躺在床上，閉上眼睛，一邊休息，一邊聽你講課，一舉兩得嘛！我不能白白的浪費(fèi)時(shí)間。”
我被我的妹妹說服了，便拿出課本，講老師所講的內(nèi)容。我的妹妹堅(jiān)持坐起來，聽得很認(rèn)真，可是她的身體比較虛弱，看見她的額頭上滲出一顆顆汗珠，我中途有幾次都停了下來。可我的妹妹微笑著說：“沒事，我聽著呢！”看著我的妹妹這樣認(rèn)真，我堅(jiān)持講完當(dāng)天的'課。看看我的妹妹，早已是臉色煞白，可她微笑著說：“我太高興了，我沒落下課”
爸爸說我的妹妹在玩命，可我卻非常佩服我的妹妹這種珍惜時(shí)間，絕不浪費(fèi)每一分、每一秒刻苦學(xué)習(xí)的精神。
同學(xué)們，請(qǐng)你抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧！時(shí)間一去不復(fù)返。只有抓住時(shí)間努力學(xué)習(xí)的人，將來才能成為生活的強(qiáng)者。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
花開花落乃萬物生存之根本，繁衍生息之必然。只因有了花開花落，生命才顯得可貴。或許，有人會(huì)因?yàn)榛ㄩ_而驚艷，因?yàn)榛涠瘋５怯钟卸嗌偃肆私饣涞囊饬x？大多數(shù)人覺得，花開是美麗的，花落是惆悵的，只有花開才是喜悅。但是我認(rèn)為花落也是美。
有人會(huì)認(rèn)為這真可笑，甚至荒唐至極。不可否認(rèn)，花落時(shí)，花朵已憔悴，美麗已淡去，光澤已黯然，早已是一個(gè)“凄慘老太”。或許你會(huì)說，花開是一個(gè)生命的誕生，而花落是一個(gè)生命的結(jié)束。確實(shí)，花落是生命的結(jié)束，但她卻又開始孕育著新的生命，也就是所謂的“落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花”難到這種精神不美嗎？
曾記否，曇花短而驚艷，生命那般的短暫，但她卻依然屹立，堅(jiān)持花開花落。只有花落時(shí)她才最美，因?yàn)樗磳⒃杏暮⒆印；涞拿利惢蛟S不及花開的美麗，但是，花落依舊就如同夕陽(yáng)轉(zhuǎn)瞬即逝便是蓬勃的旭日，是一種新生，是一種特殊的美麗。花如蝶，花勝蝶一股味道，但花遜蝶一種勇氣。曾幾何時(shí)那破蛹而出的蝶，因?yàn)槊撀淞四浅林氐睦O而獲得了轟轟烈烈的一瞬間。花如夏雨，短暫的瞬間留下了永恒的清新和永久的記憶。或許生如夏花般，錯(cuò)過春日的`爭(zhēng)妍而選擇酷暑的漫爛。我們又何需破壞別樣的美麗。
風(fēng)吹散了那帶著露珠的玫瑰花瓣，那花瓣飛旋著如同那黑白影片里那憂傷的琴聲，在淡淡的憂傷里似乎綻開了一朵玫瑰兀自吐香……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
許多家長(zhǎng)都這么認(rèn)為：一個(gè)孩子，他（她）的任務(wù)只要把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，除之以外就以為沒有其他重要的事。因此，一些孩子便非常的懶惰，缺少自力的能力。興趣也沒有向各方面培養(yǎng)。而我們作為孩子的父母親，應(yīng)常常換一個(gè)角度去聽一下孩子的心聲，然而再?gòu)乃齻兊慕嵌热ニ伎紗栴}。所以，我的孩子把我當(dāng)成她的朋友，把心中的一些不愉快和愉快的事情，告訴我，然后，我再告訴她什么該做什么不該做，這樣，我就更了解孩子了。
其實(shí)，一個(gè)孩子的機(jī)靈與智慧，作為父母，有著非常大的關(guān)系。身為孩子的啟蒙老師，就該多用些時(shí)間來引導(dǎo)孩子打開文學(xué)的寶庫(kù)，讓孩子多一些想象的空間。
雖然我的文化水平不高，但我卻常常花很多的時(shí)間來與孩子一起解答疑問，讓她在動(dòng)腦筋中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中動(dòng)腦筋。我經(jīng)常教導(dǎo)她：“只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。長(zhǎng)大后，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人！”
一個(gè)孩子七八歲時(shí)的童年是美好的。因?yàn)樗ㄋ﹤儗⑦~入另一個(gè)成長(zhǎng)旅程。我家的`孩子生來但小，遇見陌生人非常害羞。因此，在學(xué)校里，她也非常膽怯。上課時(shí)，不懂的地方，很少向老師提問。
記得上三年級(jí)時(shí)的一天，孩子和往常一樣，背著書包，蹦蹦跳跳地回家。孩子回到家，打開書包，取出作業(yè)本，開始做起作業(yè)來。我見孩子正疑惑地盯著作業(yè)本。于是，我便走過去，看了一下孩子，又看了一下作業(yè)本。一道對(duì)孩子來說簡(jiǎn)單而又“復(fù)雜”的題擺在眼前。我從孩子書包里取出數(shù)學(xué)書，看了一下書上的例題，發(fā)現(xiàn)第三單元中的例題四幾乎與這題完全相似。我坐在旁邊的椅子上，和藹地問：“孩子，敢情你上課沒好好聽，不懂的地方?jīng)]有向老師問吧？”孩子望著我，兩眼睛里充滿了羞愧。“沒關(guān)系，只不過以后要聽好每一堂課，不懂的地方大膽向老師提問。”我摸了一下孩子的頭，笑著說，“現(xiàn)在，我來當(dāng)一回老師吧！”說著，我把孩子的作業(yè)本先放在一邊，給孩子上起課來。我先把題讀一遍，再把題意講一遍。可孩子還是不太明白，于是，我又把題假設(shè)了一下，并把題意分析給孩子聽。孩子已經(jīng)明白了，便開始做起題目來。看著孩子愉快的神情，我笑了。
現(xiàn)在，有太多的家長(zhǎng)，完全按照“應(yīng)試教育”的一套去要求孩子，一點(diǎn)不顧孩子的天性與心理需要，每天，家長(zhǎng)把“自己”的需要強(qiáng)加給孩子，與孩子之間不斷產(chǎn)生“摩擦和戰(zhàn)爭(zhēng)”，這樣的教育，恐怕更多面臨的是失敗。一本書上寫過這么一段話：研究孩子的需要，滿足孩子的正當(dāng)需要，是我們做家長(zhǎng)的源泉。要及時(shí)了解孩子的需要，適度地滿足了孩子的正當(dāng)需要。在今天的社會(huì)環(huán)境下，樹立正確的教育思想，并訴諸實(shí)踐，是很有必要的。
有這樣一段發(fā)人深省的話：“這一代孩子幾乎無一例外地都把生命的全部賭押在高考、留學(xué)等狹窄的路上了。有時(shí)看這些孩子真是可憐，每天把十幾個(gè)小時(shí)花在各種輔導(dǎo)書和題海中，童年已沒有任何快樂可言……難道中國(guó)幾億青少年只有這一條路可走？……難道只有這個(gè)模式才能讓孩子成才？我常想，當(dāng)我們?yōu)楸Ｗo(hù)藏羚羊、保護(hù)生物種群的多樣性而呼吁時(shí)，我們是否想過，最需要保護(hù)的恰恰是我們?nèi)祟愖陨淼亩鄻有裕慨?dāng)我們過度地致力于塑造孩子時(shí)，我們是否想到過，最該塑造，或者說最該小心呵護(hù)的恰恰是他們自然天成的個(gè)性多樣性、能力的多樣性，甚至習(xí)慣的多樣性。”
同時(shí)我覺得，家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子偶然表現(xiàn)出來的“不正直”的行為。遇到這種情況，我們作為父母的要分析原因，制定教育方案，使孩子的品德朝著健康的方向發(fā)展。
讓孩子干一些力所能及活也是孩子學(xué)習(xí)的支持。因?yàn)橹R(shí)來源于生活，最終還要回歸于生活。讓孩子干一些力所能及勞動(dòng)，既培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，又獲取更多的生活知識(shí)、生存技能的權(quán)利和機(jī)會(huì)。時(shí)間久了，他們會(huì)習(xí)以為常。
總之，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)和生活問題上所實(shí)施的幫助，需要耐心，需要熱情,做家長(zhǎng)的一定要在不斷的實(shí)踐中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己。從而讓我們的孩子在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
通過演講“競(jìng)選班長(zhǎng)”，這可是班主任王老師出的又一高招。別說，這一招可真靈，同學(xué)們都在好好表現(xiàn)，暗暗較勁。
在同學(xué)們急切的期盼中，上周星期五下午第二節(jié)課“競(jìng)選班長(zhǎng)”終于拉下了帷幕。教室里靜得出奇，連一根針掉在地上都能聽見。同學(xué)們都靜靜地坐著，目光齊刷刷地盯住王老師，只等老師一聲令下。
演講開始了，蔣雨潼第一個(gè)登上講臺(tái)。她未站定，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間想起了一陣掌聲。蔣雨潼向大家深深地鞠了一躬，然后開始了她的演講:“如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定全力協(xié)助老師做好班級(jí)工作，為同學(xué)們服務(wù)。”她的演講贏得了雷鳴般的掌聲。
在經(jīng)久不息的掌聲中，丁甲面帶微笑走上講臺(tái)。他的脫稿演講征服了在場(chǎng)的每一個(gè)人。有的為他使勁鼓掌，有的兩手前伸向他翹起了大拇指，有的雙拳舉過頭頂向他表示祝賀，也有的則用羨慕的目光久久地望著他......
眼看不少的同學(xué)都先后登臺(tái)“秀”自己了。說實(shí)話，我也想登臺(tái)，但又不好意思。就在這時(shí)，王老師沖我一笑對(duì)我說：“張彥涵你準(zhǔn)備好了是嗎？”并帶頭為我鼓起掌來。
在老師微笑的目光中，在同學(xué)們熱烈而持久的掌聲中，我也勇敢地走上了講臺(tái)，開始“秀”自己：“我在幼兒園當(dāng)過三年的班長(zhǎng)，曾經(jīng)主持過千人以上的慶六一文藝節(jié)目。我做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，當(dāng)班長(zhǎng)，我能！我行！我可以.！.....”我真的.不敢相信，一向文靜的我，一下子會(huì)有那么多的勇氣，竟敢在同學(xué)們的面前夸起了自己，并“口吐狂言。”這一切源于老師的鼓勵(lì)，源于同學(xué)們熱烈的掌聲，也源于班長(zhǎng)之夢(mèng)！
這次競(jìng)選，讓不少同學(xué)變得自信，勇于面對(duì)大家，敢于秀出自己！競(jìng)選更是讓不少同學(xué)脫穎而出，也讓我登上了副班長(zhǎng)的黃金階梯。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
兩年前，我家有一個(gè)桃園。我喜歡吃桃園的桃子。
春天來了，細(xì)雨如絲，一棵棵桃樹貪婪地吮吸著春天的甘露，慢慢的，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)帶著毛絨絨的花蕾和芽苞，沒多久，就開出了一簇簇粉色、紅色的花，像披上了一件鮮艷的外衣，一眼望去，滿園的桃花紅艷艷的，人在其中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)，真叫人沉迷。桃花將落的時(shí)候，嫩芽也偷偷地伸出了頭，它們?cè)陲L(fēng)雨中舒展著，給春天增添了無限的活力。
清明節(jié)過后，邁進(jìn)園里，那一株株高大的`樹冠如一把把撐開的綠傘，枝上的葉子擠擠挨挨，一簇堆在另一簇上。桃子長(zhǎng)出來了，毛絨絨的，開始像一個(gè)個(gè)小小的絨球，漸漸的，如手指般大，好像用碧玉雕成最后可以長(zhǎng)到茶杯那么大。
到了五六月份，桃子長(zhǎng)熟了。有的白里透紅，有的紅里帶白，還有粉紅色的，它們像喜歡心一樣張著紅撲撲的臉歡迎別人的到來。再配上一身小絨毛，那么好看，那么可喜歡，像含羞的小姑娘，低垂著頭，微紅著臉，壓得細(xì)軟的枝條顫悠悠地?cái)[動(dòng)。摘一個(gè)熟透的桃子，削好皮，咬一口，有些脆脆的；有些柔軟多汁，甜津津的，好吃極了，讓人回味無窮。
我喜歡桃子！
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