小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間：2026-02-03 20:34:33 小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文集錦(7篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文集錦(7篇)

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇1

　　每個(gè)人都有最喜歡的文具，我最喜歡一支桔黃色的鉛筆，這支筆是媽媽送給我的，她還對(duì)我說(shuō)：“祝愿你學(xué)習(xí)更上一層樓。”這支筆顏色很鮮艷，上面刻著可愛(ài)的一些圖案，我恨不得晚上睡覺(jué)時(shí)都拿著。

　　我輕輕地捧起我最喜歡的鉛筆，只見這支鉛筆媽媽是圓柱體的，顏色是五顏六色、五彩繽紛，她的'圖案分成四格，第一格是一個(gè)花園，第二格是小牛、狐貍和小鳥共同座一個(gè)長(zhǎng)椅上，顯得很舒服，第三格是鱷魚老師在上課，顯得很威武，第四格是有許多方格，里面有：魔術(shù)師、小朋友等等一些人物，她的頂端是橡皮，下端是尖尖的筆芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。

　　她幫助我記作業(yè)、寫日記等等。她真是我形影不離的好朋友。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇2

　　我有一個(gè)令我敬佩的人，他不是我的`爸爸、媽媽、同學(xué)……她是我的書法老師——李老師。

　　有一次，學(xué)校要舉行書法比賽，老師推薦我去參加。我心里像吃了蜜一樣甜，回到家，我打電話給媽媽，媽媽同意了我晚上去學(xué)書法。到了老師的工作室，只見李老師正在寫草書，老師那認(rèn)真的，可真是帥啊！低著頭，坐姿標(biāo)準(zhǔn)，我輕輕地走到老師身邊，看到老師手一揮毛筆，一個(gè)字就寫好了。過(guò)了一會(huì)兒，老師的一張草書就寫好了，老師頭一抬，才發(fā)現(xiàn)我正在老師身邊："喲！宋依寧，你什么時(shí)候來(lái)的。""半小時(shí)前吧！""哎呀，對(duì)不起��！我剛剛太入神了。""沒(méi)關(guān)系，老師，那我們現(xiàn)在可以開始了嗎？""當(dāng)然可以。"我心想：老師為什么能靜下心來(lái)那么認(rèn)真的寫作，連身邊的人都會(huì)被他遺忘，我走到了寫字卓上，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)幫我準(zhǔn)備了毛筆和宣紙，老師真是個(gè)細(xì)心的人。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇3

　　舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)，剛剛勝利閉幕；

　　火熱的酷夏已經(jīng)隱退，炙人的太陽(yáng)變得溫和起來(lái)，而無(wú)處不在的風(fēng)，也已經(jīng)變得柔順與干爽；

　　哦，九月的悠揚(yáng)鐘聲，正在頻頻敲響……

　　此刻，小學(xué)生朋友們，你們忙不迭地將多彩的暑期生活，收藏進(jìn)珍貴的記憶之庫(kù)，像一只只充滿活力的小鳥，唱著快樂(lè)的歌兒，重新飛涌進(jìn)熟悉的`校門，在新的起跑線上。

　　多好啊，新的學(xué)期開始了。

　　迎接你們的，不僅是令人心醉的歡聲笑語(yǔ)，還有慈愛(ài)的老師們投來(lái)的親切目光。

　　從老師的目光里，你們讀出了師輩長(zhǎng)者對(duì)你們的熱切希望和殷殷期許。

　　啊，同學(xué)們，當(dāng)你們佩戴著鮮紅的領(lǐng)巾，邁著矯健的步子，走進(jìn)新的年級(jí)的教室里，接過(guò)散發(fā)著油墨馨香的嶄新課本，就意味著——

　　你們已經(jīng)在新的起跑線上就位。

　　是的，在初等教育的學(xué)習(xí)攀登中，你們又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階；

　　你們面臨的是不同以往的新的學(xué)習(xí)征程，。哦，新的征程、新的考驗(yàn)，將使你們得到新的鍛煉，變得更加機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

　　在未來(lái)的日子里，新的知識(shí)乳汁，將把你們的羽翼哺育得更加豐滿有力。

　　新學(xué)期的喜歌，余韻未消，

　　老師們自己的盛大節(jié)日——教師節(jié)的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)起來(lái)。

　　節(jié)日的陽(yáng)光下，我看見老校長(zhǎng)寫滿滄桑的臉上，舒心地展露出欣慰的笑容。他知道，同學(xué)們獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物，除了束束馥郁的鮮花，還有大家和衷共濟(jì)、奮發(fā)努力的信心和決心……

　　親愛(ài)的同學(xué)啊，我由衷地祝福你們：

　　愿滿校園綻放的各色花朵，欣欣向榮的青楊綠柳，伴著你們一起展開歡顏，健康地茁壯成長(zhǎng)！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇4

　　深藍(lán)的天空中灑著小雨，路旁的小蟲淺吟低唱，似乎在歡迎這場(chǎng)久違的甘露，來(lái)洗去它們漂泊的灰塵。我是從教室里逃出來(lái)的，踽踽獨(dú)行在校園的花徑上。

　　我喜愛(ài)這小雨，它能撫慰我這受傷的心靈，它更好像是我流出的傷心的淚水。這次，我失敗了，真正失敗了，徹底失敗了。剛才，市聯(lián)考的成績(jī)出來(lái)了，整個(gè)教室好像一鍋沸騰的開水：有人興奮地大喊大叫，有人激動(dòng)地手舞足蹈，有人開心地相互擁抱……而我，是一個(gè)十足的丑小鴨，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的落湯雞——與本科模擬線失之交臂，兩門選修課又拋棄了我。我無(wú)法接受這殘酷的.現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們的笑聲仿佛是一把把利劍，劍劍傷在我的心上。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到了鏡湖小島上，進(jìn)入我經(jīng)常背書的天地——一片桃林中。多么熟悉的地方，它見證了奮斗的歷程啊！一進(jìn)高三的大門，我就起早摸黑，發(fā)憤苦讀：別人上街閑逛，我卻進(jìn)班復(fù)習(xí)演算數(shù)學(xué)題；別人相互請(qǐng)吃，我卻啃著饅頭寫著作文；別人上床閑聊，我卻躲在被窩里默背著英語(yǔ)單詞……真是不堪回首桃花中，怎一個(gè)愁字了得！

　　此時(shí)的桃花在風(fēng)雨威逼之下，已落紅遍地。我觸景生情，悲從中來(lái)，淚如雨下，不覺(jué)吟誦道：“花榭花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐……明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝飄泊難尋覓……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”我此時(shí)可真正讀懂的黛玉的《葬花吟》了，仿佛我就是那惜春傷時(shí)的林黛玉了。

　　“好一個(gè)多情的詩(shī)人！”一個(gè)熟悉而贊許的聲音宛如飄帶從身后飄來(lái)。原來(lái)，不知何時(shí)班主任王老師已站在我旁邊。

　　我不知所措，趕緊拭去臉上的淚水，可淚水好像是開了閘門的洪水一樣，不可抵擋，只好吵啞地說(shuō)：“王老師，桃花落了，春不在了，我失敗了，我徹底完了！”王老師愛(ài)憐地輕拍了我的臂膀兩下，柔聲道：“你不是寄人籬下的林妹妹，你是你，一花凋零不會(huì)暗淡整個(gè)春天，花落春猶在，你這時(shí)雖然失敗了，但只是一時(shí)的，不會(huì)是永久的，只要你的信念猶在，你的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”

　　王老師的話如重錘敲在我的心坎上，是呀，花落春猶在，此時(shí)花落，還是春天，即使百花凋零，春天不在，但不久的將來(lái)，春天還會(huì)再來(lái)，我只是暫時(shí)失敗，成功還會(huì)再來(lái)！

　　我轉(zhuǎn)悲為喜，笑盈盈地說(shuō)：“花落春猶在，心若在，夢(mèng)就在！”我和王老師走在回教室的路上，此時(shí)小雨還在灑著，可我的心里卻是陽(yáng)光明媚！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇5

　　今天媽媽帶我去大明湖游玩。

　　大家坐車來(lái)到了大明湖東門，買票進(jìn)去的。剛進(jìn)去面對(duì)我的`是一個(gè)大石碑和花壇，石碑上刻著一些英雄任務(wù)。往里走，那里有一些老人在悠閑地打牌，再往里走就能看見湖水了。湖水很清澈，像一面大鏡子。走近再看里面還有許多魚兒游來(lái)游去。我在湖邊照了一些照片。然后大家又去坐了快艇，快艇啟動(dòng)起來(lái)可真快！我都不敢動(dòng)了；像小鳥在天上飛一樣，那時(shí)我的心情好極啦，又輕松又暢快。下來(lái)快艇大家又去了幾處名勝古跡。后來(lái)大家有點(diǎn)累了，就回家了�；貋�(lái)的路上我想：人們現(xiàn)在都有了環(huán)保意識(shí)，所以大明湖才這么清澈，在這么熱鬧的城市中才有這么一處清靜的好地方。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇6

　　一個(gè)星期六的下午，我剛做完數(shù)學(xué)報(bào)，便累得手都要抽筋了。這時(shí)，一只穿著花衣裳的小鳥停在了我家的窗戶上。

　　它對(duì)我說(shuō)：“洪陽(yáng)小朋友，快和我們一起玩吧！”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，苦笑道：“玩？我還有作文沒(méi)寫好，寫好作文還有課外練習(xí)，寫完課外練習(xí)還有英語(yǔ)練習(xí)卷……”“stop！”小鳥喝住了我，“這么多作業(yè)，我光聽聽就一個(gè)頭兩個(gè)大！”我終于露出了一絲笑容：“是啊，現(xiàn)在的`小孩都沒(méi)有了自由，天天悶在家里寫作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，就算是機(jī)器人也會(huì)垮塌的�。　毙▲B也拍拍翅膀：“我的同伴要叫我回家了！我一定會(huì)把你的情況發(fā)表在《小鳥日?qǐng)?bào)》上，再見！”

　　我揮揮手，目送小鳥飛上湛藍(lán)的天空。我嘆了口氣，繼續(xù)寫起作業(yè)來(lái)……