【熱門】小學生作文600字集合十篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學生作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文600字 篇1
從姥姥家回來以后，我怎么都忘不了那只小狗“乖乖”。
“乖乖”是姥姥去年買回來的一只小公構。它全身雪白的短毛，尾巴長長的、毛茸茸的，摸上去非常柔軟。它既可愛又淘氣，更會討我們的喜歡！
此狗淘氣可是出了名的.。睡懶覺，搗亂等都是它的“罪狀”。
睡懶覺
一個周日的早晨，太陽都升到三竿高了，小的還在窩里睡覺。任你把琴聲彈得多大或把嗓門喊啞，它都裝作沒聽見，就是不起床。你去碰它，它輕輕動一下，繼續睡。沒辦法，只好把它抱起來，放在地上，但是，它還是會自己走回窩里去。唉，這只小懶狗真不想起床，你拿它也沒辦法！
搗
有一次,我姥姥趁我出去遭狗在家拖地。可剛拖完地，小狗“乖乖”就回來了。姥姥一開門，我還沒來得及拽住狗鏈，它就一下子躥了進去。把姥姥剛擦好的地板“畫”了一排“梅花”印，姥姥無奈地搖搖頭，只得拿起拖把再拖一遍。
說起“乖乖”可愛，模仿、撒嬌都是它的“拿手好戲”！
模
“乖乖”很聰明，通人性。每當它聽見別人說它淘氣時，它就會模仿一個紳士，抬起頭、挺起胸，從人家面前神氣地走過，逗得全場人哈哈大笑。“乖乖”就認為自己已經達到目的，所以到一邊乖乖地歇著去了。
撒
太陽快落山了，我帶著“乖乖”下樓去玩。它跑著跑著，一不小心被人珠到了腳，當即流出了鮮血，我非常擔心，立刻抱它跑回了家中。姥姥給它包扎時，它哭了，我知道它一定很疼。包扎后，我正準備把它放到地上，它卻抓著我的裙子不放，賴在我這兒了。我看了看它，誰知看到的卻是它向我投來撒嬌的眼神。看著它那可憐的樣子，只好把它抱在懷里。
“乖乖”還有好多好玩的事，這里就不一一說了。聽了我的介紹你一定喜歡上我們可愛的小“乖乖”了吧？
小學生作文600字 篇2
有只大公雞長的非常漂亮：大紅的冠子，彩色的外衣，油亮的脖子，金黃的雙腳。可是它也很驕傲，常常以自己的容貌為榮，到處炫耀。 一天早上，大公雞吃得飽飽的。它挺起胸脯四處溜達，不知不覺，走到了一顆大樹下。它看見一只啄木鳥正趴在樹下，于是，它湊上前說：“啄木鳥，咱們比比誰漂亮！”啄木鳥連頭都沒有回，說：“對比起，這顆樹生了蟲子，我得趕緊給它治病。”大公雞瞟了它一眼，身就走了走了 走著走著，大公雞來到一座美麗的花園里。花園里的花可多了，大公雞忍不住聞聞這朵，嗅嗅那朵。它剛要離開，突然看見一只小蜜蜂，忙說：“金黃色的小蜜蜂呀，你說咱們倆誰美！”小蜜蜂冷冷地說：“對比起。我很忙，我正給花朵傳播花粉呢。”大公雞“哼”了一聲，走開了。 不一會兒，大公雞來到稻田邊，看見一只青蛙，說:“鼓眼睛的`小青蛙，咱們比比誰美！”青蛙說：“呱呱呱！沒看我正給稻子捉蟲嗎？快走開！”大公雞見誰也不跟它比美，只好回家了。路上，它碰見了老牛。老牛看見大公雞一副垂頭喪氣的樣子，問:“孩子，你怎么啦？”大公雞說：“牛伯伯，我跟啄木鳥，蜜蜂，青蛙比美，可為什么它們都比理我呢？”老牛語重心長地說：“孩子，光有外表美是不夠的，如果不能為其他人做些事，就不是真正的美。”這下，大公雞明白了，它慚愧地低下了頭。從此，它再也不與別人比美了，而是每天天沒亮就起床，“喔喔”地叫人們早起。 寶貝，這就是大公雞的故事，告訴我們正真的美來自心靈。只有那些默默為他人，為社會做出貢獻的人才是世界上再美麗的人。
小學生作文600字 篇3
咦，門口怎么都是一溜國旗呀，聽說明天是什么，國慶節。哎呦，本姑娘見的節可不少了，沒幾個正經的，都是擺設擺設，不知道明天這節日怎么樣。不管它，睡覺……
天又亮了，哎，爸爸媽媽今天不上班么？奇怪，對了，是不是跟那個節日有關系呀。國慶節萬歲！“咚咚咚”有人敲門了，來客人了。有一個小姐姐拿著一個照相機來了，嘻嘻嘻，肯定是和我玩加上給我照相的。別提我有多高興了。“哎呦，這個小可愛呦。”這個姐姐好像很喜歡我的樣子。我的裝乖點，給她個樣兒。“這小東西真乖。”嘻嘻，姐姐和阿姨都夸我了。“什么呀，也就現在乖點。”媽哎，你怎么能把老底兒給我揭了呀。
吃完午飯，姐姐拿起照相機準備給我照相。別介別介，我還得擺個pose呀。哎，咱站還站不穩呢，怎么辦呢。哎，床頭，嘻嘻，我可以站起來嘍。看我給你擺pose。帥吧，酷吧，不好，要摔下去。沒關系，在哪里跌倒，就在哪里爬起來么。一二，嘿呦。啊，我多偉大呀，我又站起來啦，把我給美的`，咚里咯咚，咚里咯咚，下面有我為您表演，掌聲在哪里。“哈哈哈。”你們笑？我也笑。無意間摸到了屁股，啊！天哪，我的褲子呢，怎么掉了？沒有關系的，沒褲子，咱照樣表演……哎呦，把我給累的。據說要下樓玩，太棒了！
媽媽太好了，親親媽媽。
樓下有很多健身器械，其中也包括“滑梯”。嘻嘻，咱就對那個感興趣，全民健身，有我一份。爸爸扶著我從上面呲溜，流到下面。這感覺，爽！我打了半天滑梯，可把握樂壞了。
這國慶節，就是好，我決定，讓姐姐抱著我，跟國旗和個影。晚上還有美味的大餐，哎呀，哈喇子都流出來了。沒等他們過來，我已經準備下手了，姐姐要拍我？沒門！哼！
咱們老百姓呀，今兒個真高興呀。
小學生作文600字 篇4
光明向來是人們所追求的，為了它，人們發現并利用了火，使用了油，到后來用電制造光明。總之，在人們心中，光明就代表著希望與出路。所以，人們都向往光明。
黑暗，一向給人恐怖，危險的感覺，所以有些人們背對黑暗而走向光明。
但光明真的能給我們帶來出路嗎？光明與黑暗象征著有與無兩種概念，如果要去尋找出路，在光明與黑暗構成的空間里，無才是你發展的方向，明亮的地方既然已經能夠看清楚那里沒有門，難道還要去撞墻不成嗎？而黑暗的地方，因為光照不到，才會黑暗，也因為它向后仰伸，這部就是路嗎？無中生有，在這里并不被當作是瞎編亂造，而是表明了一個道理，真正的存在是在“無”之中而不是在“有”之中。你在夜晚光亮的屋子里看到的黑暗說明那里有門或窗，而如果你想出去的話只有走向黑暗。
飛蛾撲向光明只不過化作一縷青煙，蟋蟀躲藏在黑暗中因而能放聲歌唱。光是如何產生的？是因為熱，陽光強大是因為它由太陽中的核聚變而放出能量，電燈之所以能發光是因為燈絲在電流作用下生成高溫。有人曾經說過，當你在曠野上走著，突然遇到一堵墻，它向各個方向都無限遠，那將是死亡，而它的顏色，不是黑色，而是耀眼的光芒。當你撲向光明時，也許迎來的并不是希望。
光因有形而顯示，黑暗卻是未知與深遠的標志，真正的.路也許就在其中，黑暗是無形的概念，它本身就是一個可以選擇的方向。有些人卻應為恐懼，打著轟轟烈烈的死的借口撲向光明，也許不能不說是一種懦弱的表現。真正的強者，他會放棄對名利失去的恐懼而走向黑暗，在黑暗中跌倒了再摸索著爬起來。
我們都有選擇的權利，人世間有無相生，我們可以隨時回頭去尋找光明，但當你轉身重新回到黑暗時，走的就不一定是原路了。
小學生作文600字 篇5
童年總是那么美好。是那些女孩陪我寫下小學的童話。
記得中午學校給我們半小時的自由活動時間，我與小a、小b總愛玩你畫我猜的游戲。
我神秘又詭異地笑著，心中想好了給小a出什么題目，走上前去，很小聲，很小聲地對小a說：“生孩子。”我滿臉期待地看著小a與小b。
小a嫌棄地說：“看好了，我只演一遍。”然后做出一臉痛苦的表情，捂著肚子，尖叫著，嘶吼著。我在一旁看著這個令人不忍直視的表演，努力地憋笑，小b突然舉起手，自信地大叫道：“我知道了，我知道了，我知道了”，小b看著小a，“是不是便秘？便秘！”
我笑得腮幫子都痛了，點點頭，沒心沒肺地講：“嗯——便秘！”小a卻怒瞪著小b：“你哪兒來的自信？”
還記得學校每到放暑假都會組織夏令營，我和小a、小b分到了一個宿舍。
十二點了，小a從夢中驚醒，我又詭異地笑起來，決定整整她。我用很小的聲音說：“小a，你聽到嬰兒的聲音了嗎？”“沒有啊。”小a回答道。
借著淡淡的月光，我對旁邊的小b使了個眼神，她點點頭，對著墻，空靈的聲音變成了嬰兒的哭聲，小小的'，微弱的，卻又得保持了很長的一段時間。小a鉆進了被窩，渾身都在發抖。突然哭聲停了，我又裝作一副被驚醒的樣子，“小b，你那兒怎么老傳來嬰兒的哭聲啊？”小b也裝作被驚醒的樣子，“我也聽到了，聽說凌晨十二點聽到嬰兒的哭聲并受到驚嚇的人，有血——光——之——災啊！”
我拿鋪蓋使勁地堵住嘴，才得以將笑聲放到最小，只聽小a“啊——”地一聲尖叫，我們宿舍的，相鄰宿舍的人幾乎全醒了。
就這樣，我和小a、小b，我們三人罰站到了清晨。
小學六年已經走到尾聲，小學因為有她們，是多么美好，多么令人不舍。
小學生作文600字 篇6
又是這樣的一早晨，這樣的一輛公車，人卻再也沒見到了。我不禁陷入了沉思：那天，我坐公去書店。
在車廂悶熱的氣氛中，我看著窗外流動的.風景，車停了，上來一個高高瘦瘦的男子，手里拿著皮夾克。我不禁感到奇怪：這么冷的天竟然不穿外套？他走到我身邊便停下了。過了一會兒，我明顯感到他在擠我，我便自覺地向右移了移，沒想到，越來越緊了。這時，又上來一個人。是一位中年婦女，她懷里抱著一個小孩，手里還牽著一個。右手提著一個包，我連忙讓座，并說：“阿姨，您請坐。”她笑著說：“不用了，你能幫我拿一下包嗎？”，我答應了。
那個男子朝那位阿姨狠狠的瞪了一眼，便下車去了。我還以為他們認識，那位阿姨說：“看看你的口袋。”我一看，口袋打開了，我急忙查看，還好口袋里的一百塊錢還在。“我舒了一口氣。阿姨微笑著說：“一個小姑娘以后可不要帶著么多錢出來了哦！”我剛說了一聲：“謝謝！”阿姨便下車了……
突然，車停了。一個大嗓門的大聲說：“你們知道是誰偷了這位女士的包。”這突如其來的一聲吧我從沉思中驚醒。我想：世上真的是好人多嗎？像那位阿姨那樣的人世上一定是少之又少。這不，這位女士不也受害了嗎？我再次陷入了沉思。過了一回兒，車又停了。售票員走過來對我說：“小姑娘，車到站了。”啊！我嘆息一聲，急忙下車向叔店奔去——早過了書店了。
我又想起了那位阿姨，想起了她那動人的微笑，想起她的生活。她還好嗎？她過得怎樣？她是否也救過其她的人？
我想，我以后一定要做一個好人，讓更多的人不受災害。
小學生作文600字 篇7
一粒粒時光的細沙從我的指間穿梭、流逝。眼看著兩個月的暑假生活就要結束，迎來的將是新的初中生活。兩個月的暑假彈指間走過了，這個暑假，我在玩中學，學中玩，豐富的知識讓我成長。這個暑假的許多經歷都讓我學會了很多知識。
堅持鍛煉·健康自來
這個暑假，我和媽媽堅持晨起打羽毛球，跳繩。有句話說的好：“生命在于運動。”沒有了運動就等于沒有了生命。媽媽對我說：“堅持運動吧，這樣，到軍訓時，就不會被超多的運動而累住了身體。”因此，為了軍訓時不會累住身體，為了擁有一個健康地體魄，我每一天都會起早運動。經過了我的`堅持鍛煉，我懂得了：堅持鍛煉，健康自來。
閱讀經典·學會品味
這個暑假，我閱讀了《西游記》、《我會好好愛你》、《我和老爸的戰爭》、《管好自我就能飛》、《有了愛就有了一切》等許多經典著作，在閱讀的過程中，如果遇到理解不透徹的地方，我會詢問父母，或者在網上查找，漸漸的，許多理解不透徹的地方我都懂了。我也開始漸漸明白了，凡事不能去依靠別人，因為，這并不是長久之計。所以，在閱讀書籍的時候，我們要仔細的去品味，這樣，才能使我們在幽幽書香之中成長。
游覽古都·體味文化
這個暑假里，我和家人開車來到七朝古都開封，參觀了包公祠和開封府。開封包公祠占地1公頃多，是一組典型的仿宋風格的古建筑群。公祠以文物、史料典籍、銅像、蠟像、模型、拓片、碑刻、畫像，全面、詳細的介紹了包公的生平歷史，展示了包公的清政廉明。在開封府里，我們觀看了《包公斷案》的節目，在表演中，我體會到了包公的公正、清廉。我還登上了開封府內的最高建筑——清心樓，清心樓一樓供奉的是一尊包公的銅站像，據說是國內最高最大的銅站像，包公為官清廉，鐵面無私，被百姓稱為包青天。我站在銅像前，不由得對包拯肅然起敬。游包公祠、開封府，讓我品味到了大宋文化。
小學生作文600字 篇8
書，在別人眼中可能只是一個東西，一場邂逅，一次遨游，但是在我看來，書更像是我心靈的調養師，總能給我帶來無盡的歡樂，如夢般的遐想與發自內心的感動。
記得小時候，爸媽經常會給自己講一個個富有道理的寓言故事。在月光的照耀下，去看白雪公主和七個小矮人的家；悠然自得地坐在馬車上去參加王子的舞會；跟隨著竽的聲響去瞧瞧南郭先生的下場……這些無一不是我童年最美好的愿望。而我也擁有了無盡的歡樂。
漸漸地，我長大了。迷上了李白的瀟灑，愛上了蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的情懷，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時刻敲響我心里的警鐘。唐詩宋詞，一句句領我進入了當時的情境，深陷其中。如今，小說成為了我的最愛，悲歡離合的《紅樓夢》，歷史色彩的《三國演義》，溫暖人心的.《親親我的媽媽》……從時間上看，前面是歷史的長河，后面是未來的新奇創造。從空間上看，前面是耀眼璀璨的星河，后面是地球的繁榮昌盛。時間和空間都為我插上了想象的翅膀，盡情翱翔。
每天翻開那充滿油墨書香的書，拋開一切雜念，全神貫注看著書，你會發現，書有一股魔力，領著你遨游書海。書是一位不說話的哲學家，通過一個個形象的故事，促使你前進。書又是一個領我們環游世界的導游，在書里，我們能看到壯觀的黃果樹瀑布，能看到雄偉的萬里長城，能看到千變萬化的黃山……經常看一些書的時候，我會忍不住的深陷其中，跟隨著主人公的故事，會緊張，會興奮，會流淚。記得那郁雨君的《閃著淚光的決定》，那天晚上，我手捧那本書，看著看著，竟流下了眼淚，晶瑩的液體順著臉頰滑下，滴落到我的手上，我才緩緩抬起手，拭去臉上的淚水。那本《親親我的寶貝》也令我潸然淚下。
書，是我的親人，又似我的伴侶，更像我的老師，是它讓我的生活豐富多彩，是它讓我的大腦充滿智慧，是它讓我的心靈變得高尚，是它讓我的靈魂高貴純潔。在未來的日子里，我要帶著書一起乘風破浪！好書伴我成長，好書伴我學習。
小學生作文600字 篇9
我的生命本是一張白紙，我乘風破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。在這場漫長的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。看看我一身的色彩，會看到大部分的顏色由藍色，綠色，紅色組成。
當我開始起航時，我的身上不斷的增加綠色，那是我對生命的熱愛，對生活的熱情。我不斷地前進，我的心中充滿了希望。每當我戰勝暴風雨，進入陽光明媚的世界，看著兩岸美麗的風光，我的心中充滿快樂，我的身上，紅色不斷增加；每當我路過一個地方，遇到一些不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗爭，為正義而戰。于是，正義的藍色，開始遍滿我的身上；當然我的身上還有別的色彩，我有傷感的`紫色，每當我孤獨一人時，紫色會慢慢擴展，但我會很快讓它消逝。因為，我是個自信、開朗、寬厚的人。
我的身上當然也有灰色，我雖然自信，但有時也不免被風暴打敗，當我喘息地躺在沙灘上，看著風暴耀武揚威地站在我面前，灰色會悄悄出現在我的身上。
我從內心呼喊，我熱愛生活，我熱愛生命，請你支持我，請綠色驅走了所有的灰色。讓我的生命充滿光輝的彩色！生命的色彩，由自己支配。我相信，我會繪畫出最美的生命色彩。
曾有多少人贊美生命，人生美麗如花；又有多少人詠唱生命之歌，生命燦爛如朝霞。但在現實生活中，有人感嘆生不逢時、人生如夢；也有人抱怨，活者真沒意思；更有人說人生就是痛苦和無聊！
于是在這種沒有信仰的人生觀唆使下，我們看到的太多的是生活的空虛和無聊，太多的游戲人生，太多的頹廢和消沉以及百般聊賴……
小學生作文600字 篇10
記得小學時一次作文課上，老師布置了題為“愉快的六一”的作文。“嘿，太容易了！”我心中竊喜，幾乎不假思索，拿起筆“唰唰”地寫開了。半個小時后作文就速決了，嘿，全班第一快。心里這份美呀。
幾天后，作文本發下來，出乎意料，陸老師讓我到辦公室去一趟，說話的時候，臉色很嚴肅，全沒有了平時看我文章時的笑瞇瞇的表情。“你看看你寫的，認真思考了嗎？題目是‘愉快的六一’，可你寫的事我看了一點沒有愉快的感覺。你自己好好看看吧。”我剛進辦公室，陸老師就把我的作文本扔在辦公桌上，看著那不滿的眼神，我心里真不是滋味。拿過作文仔細看一遍，我的臉紅了，我寫了六一游公園的情景，但文章全是景物描寫，成了一篇游記，六一的氣氛和心情只有一兩筆。
“重寫。明天交給我。”陸老師的話很平靜，但平靜中流露出一種威嚴，我流淚了。
晚上，做完家庭作業，我靜下心思索很久，準備寫去年“六一”看校園劇的'事。記得那次演出，臺下掌聲和笑聲不斷。可是，真動筆寫的時候，卻又覺得不滿意，寫出來后怎么看也像一篇木偶劇觀后感。
我把草稿撕了，再想。
后來，我選取了“六一”放學后和一個同學下棋的事。平常我就愛下棋，那次下棋，我們又特高興。原來，那天我們都受到了表揚，我們一邊下棋，一邊聊，非常開心。我把這件事“移”到作文上。寫完后，已經深夜１２點了。
第二天，我把作文交給老師。剛開始看的時候，她臉上依然很嚴肅，但不一會兒，臉上就綻起笑容，而且笑得很甜。“好！這篇文章寫得不錯。下回記住，寫每篇文章都要認真、仔細。”
老師的話使我愉快、感動。幾年過去了，我都牢記著這次難忘的經歷，無論是寫作還是做人，我都記著老師的話，認真,仔細！
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