日記作文

時(shí)間：2026-03-06 13:21:37 日記

日記作文【錦集4篇】

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的日記作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

日記作文【錦集4篇】

日記作文篇1

　　12月5日星期日晴

　　今天中午，我和媽媽坐在餐桌邊吃飯。我高興的說(shuō)：“今天的飯菜真豐盛啊！”有又香又嫩的可樂(lè)雞腿、有熱乎乎的小燒餅、還有一碗熱氣騰騰的`大米粥，都是我愛(ài)吃的。我吃了一會(huì)兒，吃飽了。可碗里還剩下不少飯菜，我想把飯菜倒進(jìn)垃圾桶，媽媽看著我說(shuō)：“你還記得那首古詩(shī)嗎？鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們要愛(ài)惜糧食。“我聽(tīng)了媽媽的話，我大口大口地把飯菜吃掉了。

日記作文篇2

　　大家好，我是地球勘探員加加林，現(xiàn)在的時(shí)間是5000年9月24日9點(diǎn)整，天氣晴。我現(xiàn)在正位于亞星衛(wèi)星發(fā)射中心，我接到了一個(gè)秘密前往地球勘探的任務(wù)，距離飛船發(fā)射還有30分鐘，這次的任務(wù)我所要做的就是探測(cè)地球環(huán)境并用視頻記錄下來(lái)，然后帶回亞星研究所，為“重返地球計(jì)劃”提供第一手資料。

　　幾千年前，地球還曾是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的藍(lán)色星球，我們的祖先就誕生于這個(gè)美麗的星球，并在這個(gè)星球上生存了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但后來(lái)因?yàn)槿祟悓?duì)地球資源不加節(jié)制的開采和使用，而導(dǎo)致地球面臨資源枯竭和環(huán)境污染等危機(jī)。于是地球的各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人緊急召開會(huì)議，會(huì)議決定啟動(dòng)“逃離地球計(jì)劃”，召集了全球最頂尖的一些科學(xué)家，成立了“逃離地球計(jì)劃研究所”。在科學(xué)家的不懈努力下，計(jì)劃終于有于有了進(jìn)展。在3011年6月7日的早上6點(diǎn)31分，科學(xué)家偶然發(fā)現(xiàn)在距地球大概110光年的一顆紅矮星上存在著一種與水極其相似的物質(zhì)，這種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)與水的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)直一模一樣，完全可以替代水為生物所利用，所以給它命名為亞水。但僅僅有亞水還不能滿足人類對(duì)生存環(huán)境的要求，還需要臭氧層來(lái)抵御太陽(yáng)輻射對(duì)人體的危害。過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，亞星上還存在著一種藻類，這中藻類在光照條件下有可以大量產(chǎn)生氧氣，所亞星上氧氣十分充足，即使是距地面2萬(wàn)米外的高空也不例外。于是科學(xué)家想到了電離氧氣制造臭氧的方法，但是要去那找這么巨大的電流呢？總不能從地球輸送吧，這樣做的.話廢時(shí)又廢力不可取。最后通過(guò)科學(xué)家討論決定，利用現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，以太陽(yáng)輻射為能源，推動(dòng)飛船在距亞星2萬(wàn)米的高空圍繞亞星做高速運(yùn)動(dòng)，使空氣于飛船發(fā)生摩擦，產(chǎn)生十分巨大的電流，從而使氧氣電離成臭氧。最后通過(guò)人類的不懈努力，亞星的環(huán)境已經(jīng)充分滿足了人類生存的標(biāo)準(zhǔn)，飛往亞星所需要的飛船也基本制造完成。3509年4月29日，各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人統(tǒng)一宣布“今日起，人類正式開始逃離”經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，人類于3509年5月4 29日逃離了地球，入住了亞星，也就是從那天開始，地球才真正被人類所拋棄。

　　30分鐘到了，現(xiàn)在是5000年9月24日9點(diǎn)30分，飛船發(fā)射，這是我勘探任務(wù)的第一個(gè)視頻日記，這也意味著我的勘探任務(wù)才剛剛開始，我保證會(huì)很好的完成此次任務(wù)，視頻日記這到這里，再見(jiàn)。

日記作文篇3

　　昨天，小胡同學(xué)因?yàn)榘l(fā)放本子，一不小心，把我的修正帶給弄壞了。英語(yǔ)老師叫他賠償一個(gè)新的修正帶給我。其實(shí)，我心里想想也不用賠償了，畢竟是同學(xué)嘛！再說(shuō)，他也不是故意的，我早就原諒他了。我一開始對(duì)他的允諾也沒(méi)有放在心上，原本以為他只是應(yīng)付著英語(yǔ)老師，隨口答應(yīng)了一下。

　　沒(méi)想到，今天早上我到校的時(shí)候，他就過(guò)來(lái)把新的修正帶送到我手里。我開始一下子還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。我愕然的看著他。小胡同學(xué)說(shuō)：“我昨天把你的修正帶弄破了，這個(gè)是新的，賠給你的。”“哦！謝謝！”我說(shuō)道。他遞給我修正帶后，轉(zhuǎn)身就回到自己的座位上去了。我看著手里那綠綠的修正帶，心想：小胡，你還是上心的呀！我以為你不會(huì)賠償給我的'呢？看來(lái)，是我看錯(cuò)了呀！然后，我小心翼翼地把修正帶放入筆袋中，開始早讀。

　　其實(shí)，弄壞同學(xué)的東西，理應(yīng)賠償?shù)摹．?dāng)然，我相信也有一些同學(xué)不會(huì)像小胡同學(xué)賠償給你的。我還是從心底里敬佩他那種誠(chéng)信的品質(zhì)的。