我的日記

時間：2026-02-11 21:42:12 日記

（必備）我的日記6篇

　　已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的我的日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（必備）我的日記6篇

我的日記篇1

　　五一長假到了，原本我想在勞動節那天全家一起去玩，可是沒想到那天早上，媽媽對我說：“我要上班。”我的心掉到了谷底，我心里想：“算了，還是在家里看書吧。”剛剛把心收下，在安靜的看書時，忽然，電話鈴響了，我拿起電話機，大舅舅說要帶我去杭州樂園玩，我的心情一下子就從谷底飛上了天。心里飄飄然的。

　　我扔下書本，馬上催著姐姐做準備，我們作好準備后，等著大舅舅來接我們。時間一分一秒的過去了，我的習里非常焦急，簡直可以用“望眼欲穿”這個詞來形容。終于，大舅舅那輛熟悉的車出理在我的面前，我上了車，大舅舅開始開車了，我的'心也隨著車輪的旋轉，飛到了杭州樂園，可是到了半路，車子越來越多，車速也越來越慢，一看到外面，因為游人太多，車子也排起長隊。車子像蝸牛一樣慢慢地前行。人也在車里變成“烤乳豬”因此，我的心里非常郁悶，早知道要在車子里受這種苦，還不如在家里好好地看書，真后悔，選擇這個時間來玩，就這樣，我的心情就在這斷斷續續地行駛中變化著。

我的日記篇2

　　今年，因為身高的原因，我小時候騎的自行車騎上小了，我一直想擁有一個大點的山地自行車，今天，媽媽作為生日禮物送了我一輛，我高興極了。

　　我的自行車車身是白色的，太陽一照，閃閃發光，車把手和后座都是黑色的，車輪大約有45厘米，把手和座位都能調整高低，這個自行車不按年齡限制，而且我的自行車還能變速，爬坡和平地是可以調換不同的檔位，爸爸為了我的.健康和安全考慮，又給我配備了水壺架和兩個亮閃閃的車輪燈，車輪一轉，就發出五顏六色的光，漂亮極了。

　　自從有了自行車后，我經常和爸爸媽媽一起騎著出去玩，媽媽帶著我去感受田野的風光，爸爸帶著我去找小朋友玩，我也可以像爸爸媽媽一樣騎的很快，很多叔叔阿姨見了都夸我騎的好，我聽了，心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜。

　　我很喜歡我的自行車，它給我帶來了無盡的快樂，我會好好珍惜它的。

我的日記篇3

　　每天放學回家后，我做的第一件事就是喂小鴨，讓兩只小鴨吃飽喝足，再與小鴨玩一會兒。摸著小鴨那黃色的絨毛，覺得比毛毯還舒服；聽著小鴨那“呷呷”的叫聲，覺得比樂曲還悅耳；看著小鴨那吃食的樣子，覺得比玩游戲還有趣。

　　如果作業很快就做完了，我一定會打開那神秘的“百寶箱”，進行小制作。有時給布娃娃做時裝；有時把幾十個光彩奪目的“小珍珠”，連成一串“珍珠項鏈”，還有時用二十來個色彩斑斕的“夜明珠”，穿成一條手鐲，把自己打扮得“珠光寶氣”的。可別小看這一顆顆、一粒粒小珠子，它們用處可不小，告訴你們吧，“三八”婦女節時我送給媽媽的項鏈和手鐲就是用這些小珠了精心制作的。

　　當你走到我家門前時，會聽見優美的鋼琴聲，那是我的琴聲，也是我的`心聲。每天晚上，我都會彈鋼琴，當彈到快樂的地方時，我的手也會愉快會跳起來，像剛打上氣的小披球；當彈到悲傷的地方時，我的手也會輕輕地“哭泣”起來，像做過壞事，不敢大模大樣地走路。慢慢地，我的煩惱和疲勞也隨著琴聲的消失而煙消云散了。

　　這就是我的課余生活，你的呢？朋友！

我的日記篇4

　　“姐姐抱，姐姐抱……”每次放學回家，小妹總是纏得我沒個喘氣的機會。小妹名叫單星兒，才兩歲，別看她歲數小，可特別懂事，也特別討我喜歡。

　　小妹的頭發黃黃的，一道細細的眉毛下，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，淡紅色的小嘴一翹一翹的，挺有意思。小妹的頭大，身子小，活像漫畫中的.娃娃。

　　今天上午，小妹把我心愛的“娃娃箱”弄壞了，我心疼地坐在沙發上直抹眼淚。小妹看著我，又看看凳上的擦桌布，走過去拿起擦桌布又走到我面前，舉起擦桌布，瞪大眼睛望著我，說：“姐姐，別哭了，是我不對，原諒我吧！”我看著她，接過擦桌布，大笑起來。小妹見我笑了，她也樂了。當時我真是又氣又好笑。=

　　小妹還會討好我。一次我和小妹正在門外吃餅干，我慢慢地品嘗著餅干，小妹卻狼吞虎咽的大吃起來，不一會兒就吃完了。她用舌頭舔著嘴邊的餅干渣，看了看我，見我吃得正香，她還想吃。我拿起一塊餅干，說：“說‘姐姐’好。”小妹懂得我的意思，便奶聲奶氣地學著說：“姐姐好。”以后，她一見我吃東西，第一句討好的話就是“姐姐好”。

　　小妹也很好強，平時別人動她一下，她也要動別人一下，對我也不例外，可一轉眼又嚷著：“姐姐抱，姐姐抱……”

我的日記篇5

　　3月4日星期一小雨

　　今天的心情不太好，就像外面正在下的小雨，有點陰沉沉的。

　　上午上自然課的時候，老師講到了植物的生殖，我就舉手問了老師人是怎樣出生的，老師一臉不滿地看著我，說：“小小年紀，問這些問題干嗎？”我感到很奇怪：難道這個問題是不好的問題嗎？老師為什么不能真實地直接地回答我這個大多數同學都感興趣的問題呢？要知道，我們都是六年級的學生了。

　　下午作文課，老師評講了作文，說我寫得不好，因為我在作文里寫道：我一點也不喜歡打掃衛生，……每次打掃衛生我都覺得是在浪費資源，因為只要一半不到的人就可以把我們的教室打掃干凈，……我覺得打掃衛生沒什么意思。老師說這樣寫作文沒有什么積極意義，要寫大家是怎樣熱火朝天地搶著干活的，打掃衛生真高興呀……雖然我按照老師的要求修改了作文，但心里一直都想不通。老師平時不是教育我們要說真話，不說謊嗎？那今天的`作文又是怎么回事呢？

　　如果今天我們受到的是不真實的教育，我們長大以后怎么能成為一個誠實的人呢？真希望老師能帶領我們直面真實。

　　只有直面真實，才不會虛偽；只有直面真實，才能明禮誠信；只有直面真實，才能經得起時間和歷史的檢驗。