六一兒童節的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的六一兒童節的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一兒童節的作文 篇1
看著校園里飄揚的彩旗和氣球，這才意識到六一兒童節的來臨。不經意間翻開那些陳舊的照片，封鎖已久的記憶之門悄然打開。頓時，快樂充盈了我的心房。
那是三年前的那個六一兒童節，太陽哥哥和白云姐姐都來為我們慶祝節日，我們的心情就如天氣一般晴朗。好不容易聽完老師的羅嗦，我們便如離弦之箭一般沖出教室，直奔大操場。大操場上早已是人山人海，歡快的音樂，飄揚的彩旗，大大小小的氣球，構成了歡樂的海洋。游戲項目可真多啊，有“劃龍舟”、“袋鼠跳”、“吹氣球”、“夾彈珠”……
高年級的同學們早已在各個游戲區域前排起了長龍，我好不容易看到一隊人少的，幾乎沒有任何猶豫，我拉著旁邊的女同學站了進去。然而這個“少”只是相對而言的，我們還是站到了腿抽筋，才看見“劃龍舟”原來是這么玩的：只見兩個人面對面，手拉著手，兩人互相坐在另一個人的腳上，就組成一只小龍舟了。兩個人要配合向前移動，哪組最快到達終點哪組獲得的積分就最多。我不禁在心里打起了小鼓，但還是不忍心放棄已經排了這么久的.隊伍，只好硬著頭皮上了。隨著裁判一聲令下，五支“龍舟”急忙“開動”。可剛一開始我們就亂了陣腳：兩個人移動的方向不統一，一下子摔了個仰面朝天，惹得圍觀的人哈哈大笑。看別人已經劃出了好幾步遠，我更是心急如焚。急中生智慌忙重整隊伍，我對同伴喊，“一”你抬起屁股移，“二”我抬起屁股移，就這樣在“一二一”聲中連滾帶摔終于劃到了終點線。耶，智慧加汗水，沒想到居然獲得了第二名。
我們又來到了第二個游戲區域前，只見他們一個個志得意滿的臉，便知道這是一個十分簡單的游戲了。走進一看才知道，原來是跳麻袋。我的彈跳力可不是吹的，簡直可以和袋鼠相媲美了。的確，我第一個跳過了終點線，可沒想到跳到了還要讀英語單詞，這些英語單詞寫在乒乓球上，放在一個桶里讓你抽。我隨手一抽，立馬傻眼了，連見都沒見過的單詞。看著這個單詞，我急得滿頭大汗：“我怎么這么倒霉，偏偏抽到了一個沒學過的，這些老師真是強人所難，給一個二年級的學生這么難的單詞。”迫不得已，我用“拼音法”試著拼，沒想到還真猜中了，拿到了高分，太高興了。
接下來的多項游戲，我們斗智斗勇，柳暗花明，玩得不亦樂乎。最后我用游戲得來的積分換了好多好多禮物：有吃的、有玩具、有學習用品……
辛勤的勞動，豐厚的收獲，那個“六一”是我過的最有意義的兒童節了。它將永遠珍藏在我的心里，它為我的童年畫上亮麗的一筆。
六一兒童節的作文 篇2
今年的“六一”節，我非常開心，因為這是我第一次在學校過兒童節。
學校過兒童節可有意思啦！有許多活動室，許多我喜歡的活動內容。高年級的.大哥哥、大姐姐是這些活動的主創人，他們為了讓全校同學“六一”過的快樂，動足了腦筋，而且還準備了許多禮品。
“六一”過去了，但這個“六一”節的快樂卻給我留下了太美好的回憶。我想對學校的老師，和大哥哥大姐姐說：“謝謝你們，你們辛苦了。”
六一兒童節的作文 篇3
六一，是每個孩子都向往的節日；六一，充滿著孩子的歡笑；六一，孩子的王國；六一，孩子心中最美的節日！
我握著100顆幸運星，在每一顆星星里，都存下了我的愿望。我相信，這些星星會幫我實現我的愿望！
六一就要到了，我心里很開心，卻又不時有些傷感：到了初中，我就不是兒童了！我想，到了那個時候，我一定不會接受這個現實吧！
這是我倒數第二個兒童節，我要把這個節日過得沸沸揚揚，最好刻骨銘心。
兩年后的我，可能還是有著一張充滿稚氣的娃娃臉，但我的心可能變得成熟了吧，我一定要拍一張美美的.照片，把這個時候的我裝進照片，同時也裝進這個時候的歡笑。
兩年后的我，可能不像現在這么幼稚，可能我那時已經是一個沉著穩重、亭亭玉立的美麗少女了！我一定要買一條漂亮的裙子，永久保存，保存著我現在的稚嫩。
兩年后的我，可能成了一個不折不扣的“假小子”，可能那時我都不喜歡小娃娃了！現在，我一定要給我的小娃娃畫上漂亮的妝，留住我現在的“淑女”。我愛六一，我的節日！
我要纏著爸爸請我吃KFC，我要狂吃一頓，把后幾年的六一也一起吃了，這樣，我就會慢慢接受這個現實，我心里也就不會難過了。
六一兒童節，我的節日！
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