有關翅膀的話題作文匯編七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的翅膀的話題作文7篇，歡迎大家分享。
翅膀的話題作文 篇1
學習，是我心中一道最美的風景線；學習是我生活中一曲五彩的音符；學習，是我飛翔的翅膀。
語文是咖啡，雖然很苦澀，但是我在這份苦澀中，也會嘗到一些甜蜜。語文的領域是廣闊的，沒有任何限制。生活處處皆語文，只要我們留心觀察，細心體會，即使是一片葉子，一顆沙子，一團塵埃，我們也能從中得到一些意想不到的.樂趣。語文也是哲學家，給予我們許多耐人尋味的道理。讓我們從愚蠢走向聰明，從黑暗走向光明，從邪惡走向善良，使我們從一個“高智商的野蠻人”成為一個“有涵養(yǎng)有素質(zhì)的文明人”，所以學好語文何嘗不是我們的責任？
數(shù)學是大海，很深沉，需要我們?nèi)ダ斫狻Ｖ挥姓J真的學好數(shù)學，才會真正體會到數(shù)學所蘊含的含義，才會真正體會到數(shù)學的樂趣所在才會讓我們在生活中游刃有余，永遠都是一個樂天派，所以學好數(shù)學也是我們的責任。
英語是一條公路，雖然很長，但只要我們理解句型消除所有阻礙，每天認真去讀，就會感悟到英語和其他學科的不同之處，感悟到英語無窮的力量，更能促進我們和西方人的交流。所以學好英語更是我們的責任。
學習對我們而言是重要的，因為它使我富有想象力，富有創(chuàng)造力。在學習中，我學會了突破自我，超越自我。
學習的世界是五彩斑斕的，充滿幻想的。在學習的世界里，學習優(yōu)秀是我們的責任，不管你是誰，都要進去闖一闖，因為它能帶你飛向更高、更廣闊的天空。
翅膀的話題作文 篇2
“天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光！”就像羽泉唱的，我們都有權利飛翔，也都能飛翔！——題記
春季運動會舉行了，一向參報的我，這次也不想缺席，可因少了“壘球”這個項目，所以我必須另選一項，在左思右想后，我選了1500米。其實我心里也沒底，只想蒙混過關，充充數(shù)而已，專心的去準備“跳高”這個項目；再有，就是覺得我長跑還可以，在班里也算厲害的，所以也沒多想。
可是，一到場上準備時，我原本還算輕松的心情卻突然晴天霹靂，一把將我拉向膽怯的深淵。其他人都是個個面帶笑容，將這個項目看得很輕很輕，還不時跟別人說笑話，談笑風生一般。而我呢，本想著人會少的可憐，可一看，哪里少了！還有這么多呢！我不停打顫，深咽口水。這次遭大了，肯定要丟人了。可是為了顯得自己很合群，我便裝作鎮(zhèn)定，而心里卻波瀾起伏。
但在這時，同學們陸續(xù)地跑來為我加油打氣，讓我不要丟了班里的臉。看到大家的熱情，我那原本冷落孤獨的心頓時充滿能量，我好似明白：我并不是一個人，我的身后還有大家！
大不了，拼了！！！
于是，指令槍一響，我便像著魔一般往前跑，什么也顧不上，因為那時，我便由一只受傷失群的無助雛鳥，在大家的擁護下，重振羽翼，翱翔天宇！
可跑完幾圈后，我便漸漸慢下速度，我沒有力氣了。呵，要結(jié)束了么，不甘心啊，就這樣讓大家失望了，我也真沒用啊。即使鳥兒可以重振天宇，但終也會斷翅。但是我在經(jīng)過觀眾臺時，大家使勁地為我吶喊，我便“心血來潮”，心中一股無名的能量爆發(fā)出來，不停地加速，加速，沖過了終點。
躺在了草地上，望著天空那蔚藍的天空，還有那群鳥兒，。哼，才第三名么……當?shù)弥堑谌麜r，我有點失望，但是大家都說我很棒，總算沒辜負他們的期望。我再次躺下，天空的那只折翼的鳥兒，再群鳥擁護下，跟上了大部隊，激動地鳴叫，天空留下了群鳥們劃出的美妙的.弧線……
我能成功的原因，我想，是大家對我的期望，像群鳥一般擁簇我，像順流的風力推動我，讓我，這只受傷的鳥兒，帶著大家的期望，翱翔！
每個人都被上天賜予一雙翅膀，引領我們?nèi)ワw翔，到達我們心中的夢想。艱難險阻算什么呢，阻擋不了我們的腳步。因為，我們翅膀可以揮動的原因，是因為它寄托了大家無限的期望，還有我們自己心中的希望！帶我成功破萬里浪！
“天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，夢和現(xiàn)實有多遙遠，等待穿越的瞬間。天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光！”
翅膀的話題作文 篇3
亞里士多德認為，教育應是以自由發(fā)展理性為目標的。誠然，真正的教育，理性的教育便應是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開翅膀，遨游天際。 自由的教育提供的是豐富的機會與大展身手的舞臺。抓住機遇，敢于突破就會收獲自由教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛計算機，而教育的自由空間為他創(chuàng)造了機會。他沒有被應試教育縛住腳步，突破創(chuàng)新，最終創(chuàng)造了蘋果公司。 理想的.教育便應是自由的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機會，它給我們培養(yǎng)興趣愛好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發(fā)展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長足的進步。 但自由的教育不是沒有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應提倡有管制的自由。這句話聽起來矛盾，其實可以實現(xiàn)。如同國家有法律的約束，但人們?nèi)钥尚惺棺杂傻臋嗬＝逃瑯尤绱耍诖蟮姆矫嬗屑s束，在約束中我們可以自由。而不是像應試教育一般，處處約束，壓制人們的愛好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無成。我們提倡有束縛的自由，反對全面的壓制。我想這就是回答錢學森之問的答案。 自由是相對約束存在的，沒有約束就不存在自由。因此，教育應成為有管制的
自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開自由的翅膀，但也要有道德的約束。 完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱自由，這匹馬便會成為脫韁的野馬，只會迷失方向。 如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著諸多來自學校、家庭的限制。但這些不但沒有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創(chuàng)建了臉譜。因此我想，若缺少了學校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會創(chuàng)造出如此成就。 由此可見，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開自由的翅膀。
翅膀的話題作文 篇4
我想問一下大家，誰有一對潔白的翅膀？大家肯定會覺得只有天使有一對潔白的翅膀。錯了，每個人都有一對潔白的翅膀，只不過，沒有被發(fā)現(xiàn)罷了。
那對文明的翅膀
金葉飄落，秋風送爽，又是一個好日子。
“唰——唰——“我們正拿著大掃把在室外掃地，只要掃地聲一響，樹葉就活潑起來，都向一個地方爭先恐后跳去，好像要開什么會議一樣。一個小女孩走過我們的'衛(wèi)生區(qū)，隨手把一個紙團扔到了地上，若無其事地走開了。“咚咚……”一陣急促的腳步聲聲響起，原來是一位大哥哥去上課呢，他跑到紙團旁邊，彎腰很自然地把紙團撿起，扔進了垃圾桶里。
他那一對文明的翅膀悄悄地長了出來。
那對友愛的翅膀
秋高氣爽，涼涼的風吹得樹葉嘩啦啦地響，讓人感到十分愜意。下課了，同學們都出來放松了。“咣當”一聲，一個七年級的大哥哥把一個小朋友撞倒在地，一個一年級的小朋友被撞到在地，頓時，哇哇大哭起來，他為了逃脫責任，慌慌張張地跑走了，一個四年級的小妹妹走了過來，把他輕輕地扶了起來，一點一點地向醫(yī)務室走去。
她那對友愛的翅膀悄悄地長了出來。
校園里，那一對對潔白的翅膀在不停地翻飛……
翅膀的話題作文 篇5
“媽媽，鳥兒為什么能在天上飛啊？”
“因為它們有翅膀。”
“媽媽，如果我有了翅膀，是不是也能像鳥兒一樣自由自在地飛啊？”
媽媽，笑了，摸了摸我的頭。
天真的以為，我說對了，還為此在放學路上，尋找著我的那一對翅膀……
我找了好久，沒有找到。最后，我讓爸爸買了兩只鳥。
每天趴在窗臺前，呆呆地問：“你們的翅膀是從哪里來的呢？告訴我吧，我會給你們很多好吃的哦。”
這幾乎成了我每天放學回家要做的第一件事。它們，也許是告訴我了。只是這大概要等我來生投胎變成一只鳥后，才能去體會它們的意思吧！
現(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的我是多么的天真啊！曾經(jīng)的舉動是多么的可笑啊！每當我看著天空中掠過的鳥兒時，就會不自覺地想起：“媽媽，如果我有了翅膀……”當年的那一番話，真的只是一句天真、可笑的話語嗎？
不，不是的。
你想想，如果我們想要飛，想要在藍天上展翅翱翔，需要的不正是一對翅膀嗎？這對翅膀，它始終陪伴著我們。從我們出生那一刻開始，它就在成長。不是我們沒有發(fā)現(xiàn)，也不是它未曾出現(xiàn)。只是這翅膀還不夠堅硬，還不能展開來，承載著我們的`夢想去飛；我們還不夠資格，不夠裝上那對翅膀，去實現(xiàn)我們的夢想。
然而，這對翅膀，究竟是什么呢？學習，努力學習，不就正是這一對翅膀嗎？通過學習，我們可以考出優(yōu)異的成績，可以考上航天科技系的學院，可以在那里學習更多的航天知識，并且能看到我們的地球之外的世界。如果好好學習，還有機會親身體驗。做一名飛機駕駛員，看看白云的上面有沒有站著孫悟空；做一名宇航員，看看月球上面是不是有外星人在聚餐。學習，不正是那一對帶我們自由飛翔的翅膀嗎？
因此，從現(xiàn)在開始，我要努力學習，掌握科學知識，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展，將來就讀航天科技學校。一點一點積累，一天一天鍛煉，讓我的翅膀豐滿起來，堅硬起來。等到有一天，我的知識足夠多了，我的實踐能力達到水平了，我的翅膀夠豐滿，夠堅硬了，我就可以展開我的翅膀，在天空中，甚至在太空中自由翱翔！
“媽媽，鳥兒為什么能在天上飛啊？”
“因為它們有翅膀。”
“媽媽，如果我有了翅膀，是不是也能
像鳥兒一樣自由自在地飛啊？”
媽媽，笑了，摸了摸我的頭。
天真的以為，我說對了，還為此在放學路上，尋找著我的那一對翅膀……
我找了好久，終于找到了。只是，我還需要努力，還需要成長，才能帶上我的翅膀，自由自在地飛……
翅膀的話題作文 篇6
小時候，我心中有許多奇幻而美妙的夢，就像夜空中的點點繁星，每一個都在閃爍著它那獨特的光芒，訴說它們各自的“小秘密”。它們無時無刻不在吸引著我，讓我徘徊于它們之間。我也曾希望過，我能將它們?nèi)剂糇 ？墒堑搅俗詈螅野l(fā)現(xiàn)我錯了。我離它們依然還是那么遙遠……有時，我一直在想……
人生，若能在廣闊無垠的藍天中張開翅膀、盡情翱翔，那是多么地幸福、多么地快樂？人生，若能在一望無際的大海里揚起風帆、盡情流浪，那又是何等的舒逸、何等的歡暢？經(jīng)常遐想，經(jīng)常盼望——如果，我有一雙翅膀，能夠自由飛翔！那么，我的'人生就沒有遺憾，已經(jīng)豐滿……
直到后來，我才知道……每個人都有一雙翅膀，一雙無形的翅膀。每一根羽毛，代表著一個夢，它帶我們翱翔于天際……自從我來到這個世界，我就插上了一雙翅膀，它叫理想，也叫飛翔。從來就沒有人能拋棄它，沒有人能抹殺它。因為，它就是我人生的方向，也是我人生的導航！
天空，如果失去了白云，會變得昏暗；
大海，如果失去了小鳥，會變得惆悵；
人生，如果失去了翅膀，又怎能飛翔，怎能完成理想？
我們的人生又怎會變得精彩明亮，富麗堂皇？
不，失去了翅膀，就失去了對自由的渴望；
失去了翅膀，就失去了對理想的向往！
人生的翅膀，從來就不能被拋棄；
人生的翅膀，從來就不能被折斷！
自己的翅膀，自己要學會愛護，不能讓它折斷；要細心呵護，讓它羽翼豐滿，有一天，可以展翅飛翔！
藍天上，有許多雙翅膀正在飛翔；
草地上，也有許多雙翅膀正準備起航；
生活中，更有許多雙翅膀在憧憬夢想，描繪希望。就像海面擁抱藍天，舞旋薄翼搖曳，翩翩起舞隨風消失不見。我總是喜歡在陽光中奔跑，就那樣，迎著風跑啊跑，帶走一切煩惱和憂愁。我抬頭，瞻仰太陽，陽光還是那么細碎和溫暖。我喜歡這種似與飛翔的感覺自由自
未來，這個未知數(shù)。我充滿迷茫。青春的憧憬和那些期待的眼神像漲潮的海水一樣涌了上來，述說著，疑問著。而我，何時才能羽翼豐滿？何時才能展翅飛翔？于是，帶著疑問，一步一步的尋求解答。
翅膀的話題作文 篇7
一滴豆大的淚珠，滾過我的面頰，“啪”的一聲，滴落在我的手上，冰冰的、涼涼的。在淚水的朦朧中，一雙潔白無瑕的翅膀隱隱綽綽的'向我飛來。我感到身體越來越輕，漸漸的，那雙翅膀帶我飛上了藍天。雪白、雪白的云朵兒，飄在我的身旁，我用身體盡情感受著云朵，軟軟的、柔柔的，摸起來好舒服!在那一片片云彩下，是一望無邊的大海。一朵朵浪花，一下、一下，拍打在岸邊，“嘩啦”、“嘩啦”，好美，好美!我躺在柔軟的“大床”上，心想，云朵里會有些什么呢?一條裙子?一雙鞋子?好吃的面包?當然!還會有一雙翅膀...... 動聽的音樂將我喚醒，一股暖流向洶涌的潮水一般，涌向我的心頭，我看見我的英語老師tina面帶微笑地看著我，她的眼眶紅了。我也哭了，發(fā)自內(nèi)心的哭了。此時此刻，我覺得世界上再沒有比她更了解我的人了，她知道我現(xiàn)在很累，是學習上的累、是身體上的累、是心靈上的累，終于我得到了解脫!我從沒有像現(xiàn)在這樣輕松，快樂!
這是tina給我們精心準備的心理輔導課程。就像tina所說的那樣，現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)被學業(yè)與家長固定的太笨，太傻了。有一些孩子甚至會傷害自己，不再說話，變得很古怪。然而，他們需要更多人的尊重與了解。大人們啊!你們多多尊重我們孩子們的意見吧!我們渴望能獲得更多的自由，我們不愿意整天被關在教室里。我們渴望能有更多的時間畫畫，與小伙伴們在操場上玩耍，和家人們聊天......
我相信孩子們隨著年齡的增長，他們會慢慢明白：他們努力奮斗地學習，不是為了任何人，而是為了他們自己美好的將來!為了將來那一雙云朵兒里的“翅膀”，為了那孩子們純潔又美麗的夢想!
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