有關(guān)生命的話題作文十篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的生命的話題作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的話題作文 篇1
奇跡在發(fā)芽，生命在延續(xù)。
萬物復(fù)蘇的春季，綠樹新芽，鳥兒盡展歌喉，大自然的語言，生命的奇跡在悄悄發(fā)芽。
那早已枯萎的木瓜苗依舊立在那兒，彎著腰，像個(gè)傴僂的老頭在那里等待死神的降臨，卻又像個(gè)與世隔絕的人兒，身邊所發(fā)生的一切都與它毫不相干，靜靜地在那塊土地上，仿佛在微弱地呼吸著那新鮮的空氣。它在干什么呢？我想，也許它在等待那一刻的到來吧。我不禁一聲嘆惋。
一周，兩周，三周過去了，那木瓜苗依舊毫無動(dòng)靜，靜靜地，像個(gè)老衲，在那兒等待那一刻的`到來。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，云卷云舒，桃符更新。就在一個(gè)陽光不太明媚的下午，我抄起鐵鏟，準(zhǔn)備將那個(gè)不起眼的木瓜苗連根拔起。可正當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不可思議的奇跡！在那株纖弱的木瓜苗的頂端，一抹嫩綠令我目瞪口呆，看似大限已至的木瓜苗竟然萌發(fā)出了這個(gè)綠色、鮮活的生命。它依舊靜靜地立在那兒，隨風(fēng)搖曳。現(xiàn)在看來這株木瓜苗也許已經(jīng)等到迸發(fā)活力的那一刻了吧！
沒過多久，種在木瓜苗旁的玫瑰花開了，艷麗的大紅色格外引人注目，蝴蝶、蜜蜂都千里迢迢地趕來了，大飽口福。在家人們都在欣賞那株妖嬈的紅玫瑰時(shí)，而我卻在欣賞關(guān)注那不起眼的木瓜苗，其實(shí)我知道它所期待的那一刻也許并未到來。又是兩個(gè)月，木瓜苗仍舊靜靜地立在那兒，它頂端的綠芽已長了大概5厘米高。此刻的我不得不感慨生命的奇跡，感慨我是幸運(yùn)的，我親眼見證了一個(gè)生命奇跡的誕生，不需驚天動(dòng)地，只是靜靜地等待那一刻的到來，相信那木瓜苗在之前也付出了不少努力吧！努力是奇跡的另一個(gè)名字。其實(shí)，我們每個(gè)人都要為了理想，為了心中的目標(biāo)而努力，持之以恒，堅(jiān)持不懈，總有那么一天，奇跡會(huì)降臨在我們身上。
生命的奇跡也許就這樣，在那看似瘦弱的身體中，竟隱藏著這么強(qiáng)大的一個(gè)內(nèi)心，小人物大能量！也許在木瓜苗長成參天大樹、為鳥兒遮風(fēng)擋雨、讓人們享受自己的果實(shí)的那一刻，它的愿望也就實(shí)現(xiàn)了吧！
奇跡已發(fā)芽，生命的意義在延續(xù)，那正是它的美!而我感悟到了生命的奇跡!
生命的話題作文 篇2
一粒種子的發(fā)芽，一抹新綠的出現(xiàn)，一只蝴蝶的翻飛，一聲呱呱附地的啼哭……都在宣告一個(gè)生命的到來！生命，是多么美好；活著，是多么幸福！在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，救死扶傷的醫(yī)生，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著生活，也使自己的生命充滿光彩。今天，我要給你們說一說我身邊熱愛生命的人—喬嘉怡姐姐。
一次，喬嘉怡姐姐和爸爸媽媽一起去泰山旅游。喬嘉怡與爸爸媽媽一同爬上了泰山。一家人旅游后回到了家，喬嘉怡姐姐感到腳突然有點(diǎn)疼，一家人也沒怎么在意，覺得是爬山累的，休息一下就好了。誰知，那次爬山居然埋下了惡夢(mèng)的種子……之后的幾個(gè)星期，喬嘉怡姐姐的'腳越來越疼，爸爸媽媽只好送她去醫(yī)院。通過檢查，發(fā)現(xiàn)喬嘉怡姐姐得了骨癌，悲傷迅速的彌漫著整個(gè)家庭。此后，喬嘉怡姐姐不能再與同學(xué)們一起玩耍，不能在課堂上聽老師講課……她整天只能呆在病房里，通過窗戶望著窗外的景色，堅(jiān)難地與病魔做斗爭(zhēng)。因此，學(xué)校捐贈(zèng)給喬嘉怡姐姐一筆善款。然而，死神絲毫沒有被大家的愛心所感動(dòng)，還是毫不留情的奪走了喬嘉怡姐姐的生命。
喬嘉怡姐姐死后，爸爸媽媽痛不欲生，但是，他們卻做出了一個(gè)驚人的決定：捐獻(xiàn)出喬嘉怡姐姐的眼角膜，讓需要它的人重見光明。
我們擁有健康的身體，聰明的大腦，我們是不是更應(yīng)該珍惜生命呢？
生命的話題作文 篇3
今天，我讀了一篇題為生命橋的文章，讀后我深受感動(dòng)。
本文記敘了有一群羚羊被一個(gè)狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，其中一只老羚羊讓一只年輕的領(lǐng)養(yǎng)蹬著自己的背跳到了另一個(gè)懸崖的對(duì)面，年輕的羚羊得救了；而老羚羊卻像一只斷翅的鳥一樣筆直的.墜入了山澗；后來其他小羚羊和年輕羚羊一個(gè)個(gè)都像這樣踩著老羚羊的背上跳到了對(duì)面的懸崖上。
讀了這篇課文，我的心里久久不能平靜，雖然，捕殺了這些動(dòng)物可以食用藥用，但是，過量捕殺這些動(dòng)物他們將瀕臨滅絕。如果按生長順序的話：動(dòng)物就是“大哥哥”，而人類就是“小弟弟”，而小弟弟卻沒有善待大哥哥，反而對(duì)大哥哥進(jìn)行捕殺。世界上本來有七八種老虎，后來由于過量的捕殺，現(xiàn)在只剩下三種；中國的大熊貓也將瀕臨滅絕……如果世界上沒有動(dòng)物，人類仿佛沒有藍(lán)天白云……
讓我們共同行動(dòng)起來，保護(hù)動(dòng)物，我們雖不能從獵人的槍口下救下動(dòng)物，但我們可以從小事作起，善待所有的動(dòng)物，那我們的世界將多么美好啊！
生命的話題作文 篇4
我不是精英，不是風(fēng)云人物，更不是超出眾的才子，我只是四(5)班一名普普通通的小男孩，憑著我的能力，憑著我那顆永不哭泣勇敢的心，我堅(jiān)信我會(huì)平穩(wěn)的走在我人生的`軌道上。
沒有華麗的背景，沒有奢華的住處，只有一個(gè)家，一個(gè)溫馨的家，在那個(gè)愛的港灣里，家人守衛(wèi)著小小的我，比起那些富家子弟有些更異樣的快樂和輕松。伴隨這那一份份快樂和夢(mèng)想我一天天健康的長大。
我愛聽歌，一些讓我變得堅(jiān)強(qiáng)自立的歌，當(dāng)我心靈受到挫折，失敗，委屈時(shí)，帶上心愛的耳機(jī)靜靜的聽上一段，小聲哼哼，那一刻我的心與激情相激蕩，得到一種無與倫比的升華!
我愛文學(xué)，愛看書，看上一會(huì)那些充滿幻想的小小說，在幻想的·小說中找尋自己，有時(shí)也會(huì)突發(fā)奇想寫上幾篇，小說雖說很膚淺，不華麗，可他是我用心去寫的，我樂在其中!
我愛運(yùn)動(dòng)，愛足球，在球場(chǎng)上馳騁，和隊(duì)友間配合過后進(jìn)球那一瞬間讓我感到自己的強(qiáng)大!
我雖然每天過著小城市普通人普普通通的生活，但我總覺得快快樂樂，只要我能活得快樂，活得健康，能有機(jī)會(huì)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，哪怕再苦我也心滿意足!
生命的話題作文 篇5
夜幕降臨，對(duì)門那人家又傳出熟悉的和生疏的音樂，響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步。 那是一對(duì)才搬來的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難!這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的悲憫之心的。
但接下來的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會(huì)，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。
面對(duì)著這樣的一群人，我感到世上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的解釋是那么的無力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命的張力的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡、火的'舞蹈不停。
熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡(jiǎn)陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窖師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書和游戲的年齡，就過早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的?
用童心無邪、用不諳世事、用樂觀主義來解釋都是不夠的。
上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂的原因。
人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。
生命的話題作文 篇6
生命的聲音是什么樣的？不自覺的寫下這個(gè)詩意的題目之后，我才開始思考。
一天之中的第一縷晨曦照射進(jìn)來，映出病床上的母子二人，床上的母親望著窗外橘紅色的世界，再望望懷中的'嬰兒，幸福地笑了。仿佛是感受到了陽光的暖意，嬰兒猛地醒了，“哇……哇……”的哭了起來走在街邊的我猛一驚，這不就是生命的聲音嗎？
雨下了起來，細(xì)雨籠罩在街邊小房子的屋頂上，似一層薄薄輕煙，迷迷蒙蒙，亦幻亦真。這春雨灑在破土而出的芽尖上，滋潤了草木，在灰暗的世界中映出了一絲綠意，那是一種自然的綠，一種生命的綠。雨漸漸停了，用心去傾聽，水滴從樹葉上“啪嗒”滴落地下，映出了一種獨(dú)特的美感。這洗滌萬物的生命之雨，清新之雨滴落地下的細(xì)聲，不也是生命的聲音嗎？
突發(fā)奇想，快跑回家里拿出聽診器，探到左邊胸口處，仔細(xì)傾聽，耳邊傳來了有節(jié)奏的“同-特-特”的雄渾聲音，宛如烈馬在草原上奔馳，好像一個(gè)勤勞的鼓手永不停歇的在敲奏著這生命的鼓點(diǎn)。這就是生命的聲音，是熱烈的，是奔放的，是細(xì)膩的，是無與倫比的偉大聲音！
我走在世間的每一個(gè)角落，傾聽著生命的聲音，感受著生命的神圣與偉大。生命的聲音無處不在，只要你去傾聽，就一定能尋到它，感知它，融入它。
生命的話題作文 篇7
結(jié)束了無休無止的爭(zhēng)吵，爸爸媽媽走到了分手的那天。灰蒙蒙的夜色里，媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影消失了。女孩無助地?fù)湓谀棠痰膽牙铮酀臏I水肆意地流進(jìn)嘴里。
老師來了，撫摸著她的頭，輕輕地擦去她的淚水。“你是個(gè)懂事的孩子，老師在你身上看到了同齡人少有的成熟。痛苦能磨練一個(gè)人，老師相信你能走出來。”說完，拿出了一疊書，“送給你，老師知道這些是你最愛的。走，我們一起看書去。”
打開《小學(xué)生閱讀年選》，翻閱第一篇文章《最美好的時(shí)刻》，小女孩迫不及待地看起來。
“人，在一生中都有最美好的時(shí)刻。”作者八歲那年的一個(gè)夏夜，媽媽將他摟在懷里，坐在家門口，看那月色下萬籟俱寂的鄉(xiāng)村。“那充滿花香的空氣，那閃爍銀光的涓涓細(xì)流，那黑壓壓的森林，生命這種神秘的東西正悄無聲息地運(yùn)動(dòng)著，野兔子、小松鼠在蹦跳，瓜藤、大樹在靜靜地生長著……”“生命，太美了。他第一次感受到了生命中的美好時(shí)刻。”
女孩抬起頭，滿臉疑惑地問：“老師，一個(gè)平常的夜晚也算是生命中最美好的時(shí)刻？”
“是啊，只要你用心去體會(huì)。”
早晨，太陽懶懶地升起來，光芒毫不吝惜地灑向村莊、田野。勤勞的農(nóng)民一戶戶打開了大門，準(zhǔn)備一天的生計(jì)。鄉(xiāng)間小路上，一個(gè)小女孩貓一樣地東張西望，寒氣從袖口鉆進(jìn)了她的`衣裳，她呵了呵氣，理理圍脖，黑色的眼珠不停地打量：便民超市的老板娘打開店門，掛起了一塊牌子“今日大優(yōu)惠”。小河邊婦女們敲開薄薄的冰面，汰起了衣裳。鄰里街坊端著粥碗到村頭，個(gè)個(gè)談笑風(fēng)生。隨著陣陣歡聲笑語，賣菜的伯伯?dāng)[起了攤子。小女孩快樂地又蹦又跳，奔向田野。空氣中夾雜著泥土和麥苗的清香，張開雙臂，女孩貪婪地嗅著陽光的味道。調(diào)皮的狗兒繞著她快樂地吠叫。遠(yuǎn)處傳來幾聲爆竹聲，似乎告訴女孩春天就要來到。人在動(dòng)，水在動(dòng)，萬物皆在動(dòng)，這一切是那么的奇妙。女孩朦朧地意識(shí)到：這就是生活，這就是生命中最美好的時(shí)刻。
是的，這個(gè)女孩就是曾經(jīng)的我。就在你我身邊，處處洋溢著生命的氣息。印第安酋長西雅圖說過，“在生命里，每一根晶亮的松針，每一片沙灘，每一撮幽林里的氣息，每一種振翅作樂的昆蟲都是神圣的。”生命的神秘、美好，使每一個(gè)日出、日落，每一分、每一秒，都成為最美好的時(shí)刻，讓我們一起去感受生命的美好吧！
生命的話題作文 篇8
生命是什么？是一馬平川的草原？還是太空里的一粒微塵？是璀璨的明星？還是放蕩不羈的野火？仰望星空，生命應(yīng)該是一座陡峭曲折的山巒吧。
誰說得清長江黃河里不曾有過淚滴，誰的記憶皺褶里不曾飄過幾片悲涼的秋葉，誰數(shù)得清生命中會(huì)有多少根歡樂的琴弦。你看，曇花一現(xiàn)使短暫更艷麗，野火中草的重生使青春更加輝煌。
沿著古道，來到了生命的山巒，站立在生命的起點(diǎn)，追憶著昔日的童年，漫山遍野的歡舞中，與地相通與天相連，奔出了生命的樂園，從此人生便有了無奈與辛酸；沿著山徑，徘徊在生命的荒野，搖曳在秋風(fēng)中的山野。剎那間，夢(mèng)被微風(fēng)吹走，愛被云朵掛在藍(lán)天，在山巒上，匆匆的.你匆匆的我，依舊平凡的度過……的確，匆匆就是短暫，生命就是有限。
在生命里，痛苦是鹽，歡樂是蜜，淚水是血的奔騰，語言是心臟的跳躍，電閃雷鳴乃是生命的呼吸……當(dāng)你用哭泣報(bào)到生命的降臨，就預(yù)示著生命的不易，當(dāng)你用淚水告別生命的終點(diǎn)，就訴說著對(duì)生的留念，然而，生命的絕美是需要被發(fā)現(xiàn)并為之感動(dòng)。
走過人生的山巒，感受四季的幻變，創(chuàng)造青春的芬芳，輝映著夏的熾熱，飄逸著秋的馨香，拂掠著冬的寒霜，各種痛苦歡樂積淀在心中，期待著，期待著，生命如流星的美麗，如落葉的回憶……
在生命的韻律中，將熱情化作遙遠(yuǎn)的寄語，如同深秋的紅葉靜候生命的潮起潮落。狂風(fēng)暴雨過后，依舊是堅(jiān)強(qiáng)地站在山巔，放眼群巒連綿，雄峰顯耀著崢嶸，溝壑隱藏著迷離，山泉碧透著清醇，層林顯耀著傲然……生活的繁華，勾劃出怡人的禮贊；歲月的滄桑，噴涌出一輪火紅的太陽；孢子的萌發(fā)，幻想人間上下幾千年……感受競(jìng)浪的沖擊，體現(xiàn)頂峰的豪壯，品味伊甸園的甜美，嘗試翻越一個(gè)個(gè)生命中的山巒。
生命的鐘聲為誰而鳴？滿天的白鴿為誰徘徊？在生命里的山巒，點(diǎn)燃激情的柴火，把自己的身體印入大地，為了明天的桃花更鮮艷，為了天際的云霞更加緋紅起來吧！把生命延續(xù)到千年萬年。
生命的話題作文 篇9
我是人類歷史長河里一滴渺小的水，與眾多同胞一起隨波逐流，扮演著歷史中的匆匆過客。我感恩父母，給了我血肉之軀；我感謝老師，給了我諄諄教導(dǎo)；我感謝生活，給了我經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
我常常在想生命的含義。生命，是一個(gè)人從出生到去世的時(shí)間歷程。然而，黃泉路上無老少。在身邊，每天無數(shù)生命因車禍、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等種種原因而消逝。面對(duì)數(shù)千萬年的歷史，八九十歲甚至一百歲，何其短暫渺小。我曾親眼目睹過血淋淋的車禍場(chǎng)面，鮮活的生命瞬間變成冰冷的尸體。驚恐之余，使我倍加珍惜生命！
其實(shí)，我不怕死。自古多少皇帝尋求長生不老之藥、之術(shù)，也難免化為朽灰。盡管生前威風(fēng)八面、萬人之上，死后盡管殉人、殉物無數(shù)，貪婪的盜墓者也會(huì)剖棺盜寶，挫骨揚(yáng)灰。世上多少不平事，唯有共死皆平等！所以，我深信，百年之后，我的頭顱將化為高山，我的肌肉將化作大地，我的毛發(fā)將化作小草，我的血液將化作河流，我的眼睛將化作星星……我從自然中來，必歸自然中去。于是，我便少了一份對(duì)死亡的恐懼，多了一些輪回的安慰。
我最欣賞前蘇聯(lián)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基的名言——人的一生應(yīng)當(dāng)這樣過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不至于因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不至于因?yàn)檫^去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說，我的整個(gè)生命和全部生命力，都已經(jīng)奉獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。時(shí)間是最厲害的雕塑家，我們每個(gè)人都是他手里的作品。有的人一生默默奮斗，名揚(yáng)世界，象居里夫人、牛頓，成為人類永恒的`記憶；大多數(shù)人平凡一生，但生命之花同樣絢爛！
生命無高低貴賤，貢獻(xiàn)卻有天壤之別！生命的長度不同，生命的質(zhì)量也懸殊很大！有的人沉溺于麻將館，在煙霧繚繞中浪費(fèi)生命，在投擲骰子里虛度年華，贏得的是些微小利，輸?shù)舻氖墙鹕耆A！
熱愛生命，無需豪言壯語。你可以珍惜時(shí)間，努力讀書學(xué)習(xí)，讀書使人升華，好學(xué)令人上進(jìn)，勤學(xué)改變命運(yùn)！我有一位教師朋友，多年前和我一樣在偏遠(yuǎn)山區(qū)任教。當(dāng)我每月聽話的將工資全部交由媽媽存起來預(yù)備娶媳婦用時(shí)，人家卻把工資投資法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨著學(xué)歷的不斷上升，他逐漸脫穎而出，先是考取縣法院公務(wù)員，接著又被市上某區(qū)法院錄取。當(dāng)我真正意識(shí)到人家的遠(yuǎn)見卓識(shí)的時(shí)候，自己已經(jīng)年近不惑。想走人家的路，35歲的門檻無情的拒絕了我。在羨慕嫉妒恨的年代，恨只恨自己浪費(fèi)了黃金般的青春歲月！
朋友，熱愛生命吧！因?yàn)椋鼉H僅只有一次，不可逆轉(zhuǎn)。所以，我們要珍惜分分秒秒，做好每件事，愛好身邊人，極端認(rèn)真負(fù)責(zé)的扮演好自己的各種角色。
朋友，熱愛生命吧！因?yàn)椋覀兛偟媒o后人留點(diǎn)什么。我們不奢求轟轟烈烈，最起碼不能讓后人評(píng)議：某人一輩子渾渾噩噩，一文不值。
生命的話題作文 篇10
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。
——題記
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的。生命是生存和生活之根本。
人是由生命、生存、生活構(gòu)成的有機(jī)體，在這個(gè)有機(jī)體內(nèi)，生存是溝通生命與生活的紐帶。
生命是真實(shí)的，生命是誠摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。羅曼·羅蘭曾說過：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。”著名作家史鐵生曾因雙腿殘疾抱怨人生，痛恨生活。但經(jīng)過種種艱難和在母親的用心勸解下終于從消極悲觀中走了出來。他依仗著生命的意義，學(xué)會(huì)了生存，領(lǐng)略到了幸福的生活。生命于人只有一次，而史鐵生的生命意義已完全超越了他生存的價(jià)值。所以，生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活的長久。其實(shí)、愛情、理想，比起生活和生命來都渺小的不得了。人的一生不遇到島嶼和暗礁就難以激濺起美麗的浪花，而超越逆境方可書寫扉頁人生。
生存因種種苦難才變得如此美麗。李白終于不在催眉折腰事權(quán)貴，但是他卻忍受著流落他鄉(xiāng)的遭遇；陶淵明終于回歸田園，隱身于世外桃源，但是他卻歷經(jīng)了官場(chǎng)黑暗的爭(zhēng)斗；蘇軾終于離開了冤天冤地的官場(chǎng)，但是他卻歷經(jīng)了“烏臺(tái)詩案”的惡夢(mèng)。他們都是從惡意走向了輝煌的人生，但是他們生存的過程便是這般出于無奈的坎坷。
不要刻意去追求，生活本身就是一種美。生存是為了生命，生活體現(xiàn)生命的價(jià)值，生存的質(zhì)量就是生活。有人或許會(huì)問: “一個(gè)人應(yīng)該怎樣地生活？”很簡(jiǎn)單，生活，生活，就是活著去生活。那么我們要保持一種樂觀向上的心態(tài)去生活。希那有為老人高壽，至今活到了109歲，仍是健健康康，自由自在的生活著。我們既然擁有了生命，就要學(xué)會(huì)生存，去幸福的.生活。有句古文曰：“蓋自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；蓋自其不變者而觀之，則物與我皆無盡。”人生的旅途就定格在生活之中，有人一生幸福著生活，有人一生悲觀著生活。生活就是這般變幻無窮，讓人摸索不透；生活就是醞釀在陳年美酒中，讓人細(xì)細(xì)品味。
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。上帝讓我們每一個(gè)人擁有了生命，我們就要學(xué)會(huì)生存的方法，去幸福的生活。生命既是唯一的，也是第一的。人的一生就是上帝賜給你的一場(chǎng)游戲，它的開始就是生命，過程就是生存，結(jié)果就是生活。而這場(chǎng)游戲的重點(diǎn)就是過程，也就是“生存”。如果一個(gè)人可以學(xué)會(huì)掌握生存的方法，那他就可以幸福的生活；如果一個(gè)人茍且偷生，虛偽呆滯的去生存，那他必定就會(huì)很悲觀的生活或者悲觀的離去。所以，生命、生存、生活三者不可分割。生存著才能使生命得以延續(xù)，才能延續(xù)生活。
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。熱愛生命，學(xué)會(huì)生存，幸福生活。
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