翅膀的話題作文

時間：2026-02-22 08:40:32 話題作文

有關翅膀的話題作文匯總10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的翅膀的話題作文10篇，希望能夠幫助到大家。

有關翅膀的話題作文匯總10篇

翅膀的話題作文篇1

　　假如我有一雙翅膀，

　　我要飛上高高的藍天，

　　收集一縷陽光，

　　把它放在戰爭中黑暗的角落，

　　讓那里充滿著和平的陽光。

　　假如我有一雙翅膀，

　　我要飛上高高的藍天，

　　帶走一道彩虹，

　　把它送給病房病痛中的孩子，

　　讓那里洋溢著幸福的微笑。

　　假如我有一雙翅膀，

　　我要飛上高高的藍天，

　　灑下快樂的'種子，

　　讓全世界的人們沒有痛苦和悲傷，

　　讓歡樂和幸福永駐人間！

翅膀的話題作文篇2

　　如果說人生是船，幻想就是帆，沒有帆的指引，船兒只能停泊在港灣；如果說人生是河，幻想就是河岸，沒有岸的引導，江河只能是一片波浪；如果說人生是鳥，幻想就是翅膀，沒有翅膀的帶動，鳥兒就不能搏擊長空。

　　幻想是藝術與美的源泉。莊周夢蝶因幻想而增加了一分神秘色彩，《聊齋志異》因幻想更加光怪陸離。而在那些古今中外神話傳說中，哪里沒有幻想的身影，何處不見幻想的足跡？大鬧天宮蘊涵了對自由的渴望，仙女的故事傳遞了對善良的珍重。這些膾炙人口的故事，早早城稚嫩的心靈中播下了真善美的種子。幻想，創造了現實中不存在的美，從而推動了人們對美的追求。

　　幻想是推動人類社會發展的動力。因為對飛翔的幻想，人們發明了飛機；因為對潛水的幻想，人們發明了潛艇；因為對奔馳的幻想，人們發明了汽車。遠古時期人們便有了對平等自由的渴求，于是《桃花源記》中出現了對安定和諧的社會的幻想。這個幻想推動了人們對幸福的.生活與公平的社會的追求，于是，經過幾代人的共同努力，才有了今天的新中國。幾十年前，人們都以為“樓上樓下，電燈電話”是癡人說夢，但今天，這些東西早已落伍，出現了更多高科技產品。幻想中寄寓了人們的美好愿望，而這些愿望的實現，推動了人類社會的進步。

　　幻想，并不是脫離現實的胡亂想象，而是以社會或個人的理想和愿望為依據，對還沒有實現的事物進行想象。如果要把幻想變成現實，還需付出努力。居里夫人曾說：“有些科學家很現實，他們有他們的夢想，居里夫人付出了艱辛的努力，但成功的那一刻是喜悅而甜蜜的。因此，我們要把握好幻想與現實的關系，既要異想天開，又要腳踏實地。

　　幻想是風，吹動藝術與美的風鈴和諧奏響；幻想是火，照亮人類的文明進程；幻想是混凝上，把知識與技能的磚瓦粘結為高樓大廈。

翅膀的話題作文篇3

　　看到小鳥有一雙翅膀，我不羨慕它。因為我也有一雙翅膀，帶我飛過絕望，看到希望。揮一揮翅膀，扇去懦弱，獲得堅強。我的那雙翅膀便是我擁有的父愛。爸爸便是我的翅膀。

　　記得那次考試，成績優異的我卻因為馬虎考得那樣差。老師的批評，同學的冷漠，桌子上的那張試卷，一切都讓我黯然神傷。沒有人注意到我的失落，也沒有作文中的各種安慰，只有那張試卷，刺眼的試卷靜靜地躺在桌上。那一道道刺眼的紅色仿佛在嘲笑我；想哭，卻又哭不出。自習課上，我呆呆地望著試卷，耳邊筆尖劃過作業本的聲音是那樣刺耳，回家路上，那張試卷與道道紅叉仍在腦中揮之不去。回到家中，我把試卷遞給爸爸，靜靜等待著大發雷霆與那重重的一巴掌。半天，卻沒有動靜。偷偷地瞄了一眼爸爸。爸爸正皺著眉頭盯著試卷。他不時地搖著頭，我看得出他的失落。接著，爸爸放下了卷子，臉上收起了一切的失落與傷心，信任地拍了拍我的肩膀，爸爸語重心長的對我說：“努力吧，你不該是這樣的分數。”在爸爸的眼神中，我看到了對我百分百的信任。短短的一句話，算不上安慰，卻讓我充滿了信心，爸爸的信任如翅膀帶我飛過了絕望。

　　記得學騎車時，我沒有其他孩子的靈巧，騎上車總是笨拙地搖搖晃晃，一下子摔了下來，摔得不重，我拍拍塵土，繼續練習。誰知到重心不穩，又一次摔了下去。這一次，車子還壓住了我的腳。我懦弱了，摸著摔疼的腳一步一拐地要回家，爸爸擋住了我，嚴厲地呵斥我要我回去，諷刺我的懦弱。對于爸爸的諷刺，我生氣地繼續練了起來，堅強的'忘掉疼痛，學會了騎車。爸爸的嚴厲如翅膀，揮去我身上懦弱的塵土，讓我堅強起來。

　　爸爸的信任與嚴厲都是對我的愛，父愛便是我的翅膀。爸爸便是我人生路上的翅膀！

翅膀的話題作文篇4

　　亞里士多德認為，教育應是以自由發展理性為目標的。誠然，真正的教育，理性的教育便應是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開翅膀，遨游天際。自由的教育提供的是豐富的機會與大展身手的舞臺。抓住機遇，敢于突破就會收獲自由教育的碩果。斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛計算機，而教育的自由空間為他創造了機會。他沒有被應試教育縛住腳步，突破創新，最終創造了蘋果公司。理想的教育便應是自由的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機會，它給我們培養興趣愛好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長足的進步。但自由的教育不是沒有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應提倡有管制的自由。這句話聽起來矛盾，其實可以實現。如同國家有法律的約束，但人們仍可行使自由的權利。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以自由。而不是像應試教育一般，處處約束，壓制人們的愛好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無成。我們提倡有束縛的自由，反對全面的壓制。我想這就是回答錢學森之問的答案。自由是相對約束存在的，沒有約束就不存在自由。因此，教育應成為有管制的

　　自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開自由的翅膀，但也要有道德的'約束。完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱自由，這匹馬便會成為脫韁的野馬，只會迷失方向。如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著諸多來自學校、家庭的限制。但這些不但沒有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創建了臉譜。因此我想，若缺少了學校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會創造出如此成就。由此可見，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開自由的翅膀。

翅膀的話題作文篇5

　　大多人認為，只有居住在藍天白云上的宮殿里，住在里面的美麗“天使”才有那凡人所沒有的翅膀。上帝，只把純潔美麗的翅膀裝飾在天使身上，凡人是沒有這樣的資格。而“天使”這個名，是因為有那凡人夢寐以求的翅膀而取的神圣名稱。

　　而在真理中，其實我們這些凡人，每一個人身后都有一雙翅膀，它也是純潔美麗。像白云一樣的顏色，時時在我們身后緊貼著我們的身軀，在后面閃閃發光。它在類形里屬于隱形類，所以便名于“隱形的翅膀”所以我們不一定要可以看到的翅膀才叫做有了翅膀，記得有一位名人說過這樣的'話：“不要盲目地去羨慕到人擁有的，羨慕別人，倒不如自己去追求來得實際”。這句是真理。

　　所以，在別人擁有事物的同時，自己不要光是羨慕，也不要原地踏步，而是要帶著自己身后的“隱形的翅膀”奔跑、奮斗、拼搏、爭取與得到了力量，才能使成為實體，不再隱形。才有力氣，飛向自己等待以久的地方。

　　我們這個時候，還不適合飛翔，現在，只適合世間我們所需的力量，與給予我們的力量，在我們身后還沒成實體的翅膀時，只怕沒有2米高，便會落下。所以，等我們有了力量的翅膀才不怕落下在另一個角度“隱形的翅膀”，它也能給我們沖勁。它猶如我們的一種堅韌不拔意志，鍥而不舍的精神。它也時刻提醒人們，它需要力量才能高飛，就如做自己遇到困難的事情，只有不斷追求、探索、不放棄才有成功的勝算，試都不試的人，注定失敗。

　　那么，就要抓住機會，這樣就不用羨慕別人可以擁有翅膀，從而飛向藍天那間宮殿，自己也可以擁有。我們稱它不“勇于追求”！

翅膀的話題作文篇6

　　因為年輕，曾試想登高臨遠，指點天下；曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風而唱，“先天下之憂而憂，后天下之樂而“；曾激昂陳詞，我不吃苦誰吃苦；曾豪情萬丈，揮毫疾書，潑墨如云；曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠行……

　　因為年輕，便有好多好多離奇的死訊；因為年輕，更有好多好多幼稚的作為；抑或成功，抑或失敗，抑或失敗到成功，又失敗又成功，都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好的初衷，也不改年輕的勇銳，更不辱年輕的`使命。年輕的翅膀承付一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有在飛翔中尋求平衡的支撐。不飛翅膀就會退化，不飛生命就會枯萎，新世紀的曙光已劃破長空，炎黃子孫，此時不飛，更待何時？

　　時間在分秒中飛逝，空間在萬水千山中定格。惜日同窗在天涯，再海角，飛鴻傳書，心與心的碰撞與功名俯首成型。一個世界與另一個世界相映成輝，共舞成姿�！袄吓笥选拔覍⒌竭b遠的地方去闖一闖，請祝福我，也祝福你一路順風……

　　年輕的心比天高，氣沖斗牛；不經風雨哪里見彩虹，不經過飛翔翅膀哪會硬？此去可能受傷，甚至會有斷翅的不測，但生命只要擁有，哪怕是一瞬的美麗就遠勝于平庸的一生。

　　年輕可以從身心的敲打到靈魂的拷問，從思想境界的上升的生命的自由飛翔，顯示出獨特的魅力。經歷血淚交加的洗禮，你才會領略痛苦的真正涵義，年輕的心就在血淋淋的穿刺中逐漸豐滿起來�；蛟S在猛一剎那，在你舉手投足之間，就會感到從來沒有過的力量徒然滲透全身。

　　翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，生命永遠年輕美麗。

翅膀的話題作文篇7

　　小時候，我心中有許多奇幻而美妙的夢，就像夜空中的點點繁星，每一個都在閃爍著它那獨特的光芒，訴說它們各自的“小秘密”。它們無時無刻不在吸引著我，讓我徘徊于它們之間。我也曾希望過，我能將它們全都留住�？墒堑搅俗詈�，我發現我錯了。我離它們依然還是那么遙遠……有時，我一直在想……

　　人生，若能在廣闊無垠的藍天中張開翅膀、盡情翱翔，那是多么地幸福、多么地快樂？人生，若能在一望無際的大海里揚起風帆、盡情流浪，那又是何等的舒逸、何等的歡暢？經常遐想，經常盼望——如果，我有一雙翅膀，能夠自由飛翔！那么，我的`人生就沒有遺憾，已經豐滿……

　　直到后來，我才知道……每個人都有一雙翅膀，一雙無形的翅膀。每一根羽毛，代表著一個夢，它帶我們翱翔于天際……自從我來到這個世界，我就插上了一雙翅膀，它叫理想，也叫飛翔。從來就沒有人能拋棄它，沒有人能抹殺它。因為，它就是我人生的方向，也是我人生的導航！

　　天空，如果失去了白云，會變得昏暗；

　　大海，如果失去了小鳥，會變得惆悵；

　　人生，如果失去了翅膀，又怎能飛翔，怎能完成理想？

　　我們的人生又怎會變得精彩明亮，富麗堂皇？

　　不，失去了翅膀，就失去了對自由的渴望；

　　失去了翅膀，就失去了對理想的向往！

　　人生的翅膀，從來就不能被拋棄；

　　人生的翅膀，從來就不能被折斷！

　　自己的翅膀，自己要學會愛護，不能讓它折斷；要細心呵護，讓它羽翼豐滿，有一天，可以展翅飛翔！

　　藍天上，有許多雙翅膀正在飛翔；

　　草地上，也有許多雙翅膀正準備起航；

　　生活中，更有許多雙翅膀在憧憬夢想，描繪希望。就像海面擁抱藍天，舞旋薄翼搖曳，翩翩起舞隨風消失不見。我總是喜歡在陽光中奔跑，就那樣，迎著風跑啊跑，帶走一切煩惱和憂愁。我抬頭，瞻仰太陽，陽光還是那么細碎和溫暖。我喜歡這種似與飛翔的感覺自由自

　　未來，這個未知數。我充滿迷茫。青春的憧憬和那些期待的眼神像漲潮的海水一樣涌了上來，述說著，疑問著。而我，何時才能羽翼豐滿？何時才能展翅飛翔？于是，帶著疑問，一步一步的尋求解答。

翅膀的話題作文篇8

　　望著書桌上那幾個剛勁有力的大字：“世上無難事，只要肯登攀”這句毛澤東說過的話，讓我不由得回憶起那件占據我心靈的一件小事：去年暑假，我喜歡上了小提琴，開始練習小提琴的`時候，我覺得很新鮮，每天起來拉上幾遍，我努力、刻苦，但是音樂老師又嚴厲地說：“每支曲子拉上十遍。”我聽了，像泄了氣的皮球，一下子癱在了椅子上。

　　老師的目光變得柔和了，她走到我身旁，用她那細膩的雙手輕輕地擦干我不知不覺中掉下的眼淚，婉轉地說：“你千萬不能半途而廢，要有恒心，要有毅力，如果你連這兩點都不具備，那又怎能到達成功的彼岸呢？”從那以后我下定決心要練好小提琴，如今我已取得了可喜的成績，是老師的這句話使我悟出了人生的道理：做事要有恒心，決心、細心、毅力和堅持不懈的精神才會使你擁有一把神奇的鑰匙，開啟成功之門。

　　生活像一葉小舟，它會帶著你欣賞日出日落的景象，但有時它會觸上暗礁，還會碰上大風大浪，只要心中燃燒著一股熱浪――勇氣。它就會化成一對翅膀，帶你翱翔在清山碧水之中。每當我失敗或遇到困難時總會想起：“世上無難事，只要肯登攀。”這句名言，它激勵著我奮勇向前。如果不經歷各種“風風雨雨”，怎能見到明媚的陽光和絢麗的彩虹呢？

翅膀的話題作文篇9

　　鳥兒能自由飛翔，因為她展開了沖破的翅膀。雄鷹能搏擊長空，因為她展開了堅強的翅膀。大海能容納百川，因為她展開了寬容的翅膀。我們能笑對生活，因為我們展開了微笑的翅膀。展開微笑的翅膀，讓微笑自由飛翔。

　　人生的.道路坎坎坷坷，到處布滿荊棘，有悲傷，有難過，有時想放棄，有時想哭泣。這時，微笑會飛到你身旁，帶給你溫暖，將你心中的冰川融化，并賜予你堅強的力量，讓你的心中燃起希望之火，沖破阻礙，奮勇向前。

　　所以，展開微笑的翅膀，讓微笑自由飛翔。

　　一朵花開放，我錯過了對她的欣賞;一顆流星劃過，我錯過了對她的祝福;一個微笑從我身邊飛過，我不能錯過展開他的翅膀。

　　微笑，是上天給我們的恩賜，我們要好好把握，讓微笑驅走痛苦，讓微笑代替難過，讓微笑在每一個人的臉上停留，把握微笑停留的每一秒，享受這種快樂。

　　人生在等待中度過，等待喜訊，等待機遇，等待新的發現，為何我們不整裝待發?等待微笑從我們身邊飛過。

　　曙光從東方升起，帶給大地光明。鮮花在陽光下開放，帶給世界芳香。微笑在空中飛過，帶給人間

　　希望。展開微笑的翅膀，讓微笑自由飛翔。

翅膀的話題作文篇10

　　今天，我們學了《成長》這一課，令我感觸頗深。故事的主人公是一個名叫約翰的小男孩，因為每天只拿兩塊錢，來面包房買香腸，作者就誤以為，可能是他的父母不愛他，也可能是他的家庭不太好。有一次，作者偶然發現，小約翰每次送報紙都會拿到很多報酬，原來約翰的父母為了從小培養他的生活能力，認為這樣才能更利于他的成長。約翰的父母真是負責任的父母，他們放手讓孩子自己去嘗試、去飛翔，給孩子一個獨立自主的未來，讓人肅然起敬。

　　從這個故事中，我聯想到了前不久看到的一則新聞。新聞的主人公是一個名叫楊鎖的23歲小伙子，竟然活活餓死在家中。他為什么會餓死呢？你相信嗎？竟然是源于父母的過分溺愛！楊鎖小時候，是一個很聰明，也很想幫父母干活的孩子，但是，他的要求總是被父母拒絕，理由是怕他累著。于是，他天天什么也不干，什么也不會。在父母的嬌生慣養之下，他變得奇懶無比，一不順心，還會去打罵母親。當父母相繼去世，他花光了家產，靠要飯為生，在冬天，他連大小便都不出門。在美好的雪天里，“天下第一懶人”楊鎖把自己活活餓死了。楊鎖的父母真是愚昧的父母，他們的過分溺愛，他們的不放手，把自己的孩子引向了一條不歸路，讓人覺得既可悲又可憐。

　　現在，獨生子女越來越多，不是小皇帝就是小公主，每天父母把他們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，恨不得連上學都能代替。每天早早起床，給孩子做一頓豐盛的早餐，然后再車接車送上下學，孩子都進學校了，有些家長還要陪著進學�？纯�，總怕自己的孩子有個閃失。有時候，孩子生病了，那一家人更是急得團團轉，不光是爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺，還有七大姑八大姨，都像是走馬燈似的圍著孩子團團轉，買一大堆零食和玩具，而且孩子也不用上學了，現在的孩子都覺得生病是最美的'事情。

　　在這里，我想對所有的家長說，放手吧，您應該讓孩子學會自力更生，就像約翰的父母一樣。雖然您的孩子不一定會賣報紙，可以讓他去幫忙做飯、洗衣服、拖地、疊被子。。。。。。這些很小的小事，一定會讓孩子受益無窮。

　　親愛的家長們，請您開始深深地思考吧，怎樣讓自己的孩子不再是小皇帝小公主，變成一個能夠有獨自生活能力的孩子。

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