三年級語文作文

時間：2026-03-08 18:31:39 單元作文

【熱門】三年級語文作文錦集6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級語文作文6篇，歡迎大家分享。

【熱門】三年級語文作文錦集6篇

三年級語文作文篇1

　　“光陰似箭，日月如梭”轉眼間二十年就過去了。現在我成為了著名的演員了。雖然現在過得十分富裕、舒服，但我還是時刻思念母校。在一個雙休日，我乘飛機回到了母校。一下飛機我就想看一下廣州有什么大變化，我看見馬路上一輛車都沒有。

　　我迫不及待地跑回了光大花園，光大花園綠樹成蔭，鳥語花香。我一進家門，我就問爸爸和媽媽為什么馬路上一輛車都沒有？爸爸說：“現在大多數人家都有一臺地點轉換機，就可以在10分鐘把你送到那里。”看上去十分好用，于是我就站上去大喊到去母校“寶玉實驗小學”，一去到母校我看見母校也是綠樹成蔭，百花齊放，于是我去到操場自由地奔跑，可一不小心被一顆小石頭絆倒了，我倒在了地上，可一點都不疼，地上十分軟，于是我就躺在操場上嗮陽光浴。后來校長扶我起來，他帶我參觀了課室、音樂室……小學生們不用老師來上課，黑板上會出現他們要學的知識。

　　二十年后母校變化真大啊！

三年級語文作文篇2

　　看花燈

　　正月十五元宵節的晚上，我和爸爸媽媽去運河廣場上看花。

　　到了廣場上，我驚呆了，那里人山人海。我好不容易擠到了人群前面。各式各樣的花燈展現在我眼前，美麗極了！有五福娃燈，有龍形燈，有小兔子燈，有小鳥燈、蘋果燈、小豬燈?真讓人眼花瞭亂啊！我最喜歡的有小兔子燈，它里面有一個小燈泡，外面是白色塑料的，兩只眼睛紅紅的，兩只耳朵調皮地豎起，好像要跳到我面前來；還有蘋果燈，紅彤彤的，非常誘人，真想咬一口；還有小豬燈，胖胖的小豬悠閑地躺著，好像在睡懶覺?

　　我仿佛置身于燈的世界里。我們走著、看著，心里充滿了喜悅！

　　除夕的傳說

　　除夕節也就是大年三十，大人們都會給我們許多壓歲

　　錢，那么，壓歲錢的來歷是怎么樣的呢？

　　傳說，在古代的時候，有一種叫“夕”的怪獸，頭上長著尖尖的犄角，有著一雙非常大的眼睛，一個大又是寬的嘴，樣子十分可怕。在大年三十的晚上，夕會跑出來，用手去摸睡著的`孩子，孩子往往會被嚇得哭起來，接著就會頭疼、發熱，變傻。

　　有一對夫妻，在大年三十的晚上成為夫妻。那天，“夕”正好出來。

　　夫妻倆的婚禮上，正好他們都穿著紅色的衣服，“夕”來時夫妻倆的紅衣把“夕”嚇得灰溜溜地跑了。

　　原來，“夕”怕紅色的東西，于是，每年，挨家挨戶都會掛上紅燈籠，從此“夕”再也沒來過。

　　于是，大家又把過年稱為“除夕”了。

　　原來，媽媽給我扎紅絲帶、戴紅帽子、穿紅裙子、穿紅鞋子是傳統文化啊！然后，我拆開煙花，讓爸爸點燃，只聽“叭”地一聲一顆“流星”飛上了天，變成了一朵朵花，我大叫：“啊，好美呀！”

　　我愛除夕，真希望每時每刻都是除夕！

三年級語文作文篇3

　　我是一個馬虎的小男孩，因為我很馬虎，所以爸爸媽媽都叫我“小馬虎”。

　　我在鏡子里是這樣的：一張圓圓的臉上，長著濃濃的眉毛，在眉毛下面鑲嵌著一雙黑寶石似的眼睛，鼻子在臉的正中間，耳朵像數字“3”，在鼻子下面還有一張能說會道的.小嘴。

　　我的愛好是看書。每天我寫完作業以后，都要看一會兒課外書，它可以讓我們學到課本里沒有的知識。我還很馬虎。有一次，我們正在舉行數學考試，我忙中出錯，把被除數736看成了739，答案變成了整數，我還沒發現。當試卷發下來時，我才發現，我把被除數看錯了，心里很不是滋味兒。還有一次，我正在求9、8、5、4的最小公倍數，我想了一會兒，就用8×9×5×4這個式子來解答，可我卻把第3個乘號寫成了加號，得出的結果比公倍數少的多。那時候，我恨不得挖個洞跳下去，永遠不要見人了。

　　這就是我，一個馬虎的男孩。

三年級語文作文篇4

　　老師布置了一個任務，讓我們煎雞蛋。我以前都是吃煎雞蛋，卻從來沒親自煎過雞蛋，今天可真是第一次。

　　怎么煎呢？我忽然想到爸爸煎雞蛋的樣子，按爸爸煎雞蛋的樣子開始擺弄起來，并叫來姥姥站在旁邊指導。

　　首先，我拿來一個橢圓形的雞蛋，再把鍋放在火爐上，擰開煤氣“撲”的.一聲，火爐著了。姥姥叫我開到藍色的小火，然后輕輕的舀了一勺油均勻的撒在鍋底，順手把雞蛋從鍋邊輕輕一磕，雞蛋就出現了一條纖細的裂紋，我雙手拿住雞蛋，用大拇指按在裂開的地方掰開，蛋黃和蛋清流入鍋中，蛋清一見

　　油就“嚓嚓”地響起來，油也濺起來了。我心里一緊張，手似乎不聽使喚了。哎呀——不好，蛋殼也一塊兒掉進去了。我急得不知道怎么辦才好，趕緊叫姥姥，只見姥姥眼疾手快，立刻從鍋里撈出蛋殼扔進垃圾桶。看著姥姥麻利的動作，我不由得感慨萬分看看鍋里的雞蛋，邊緣的地方蛋白還在冒泡，油花仍然四濺，過了一會兒，，泡泡不太起了，中間的蛋黃也差不多罄住了，我就用鏟子在雞蛋的四周輕輕鏟一鏟，再把雞蛋翻過來我耐心地等到雞蛋的邊緣變成了金黃色，就把雞蛋鏟出來，放到大碗里，倒一點點海鮮醬油就好了。

　　吃著自己第一次煎的雞蛋，心中還真是美滋滋的。通過這第一次煎雞蛋，我真還明白了一個道理：別看這些生活中的小事，其實都要有一定的技術哩！

三年級語文作文篇5

　　本次試卷就從基礎知識、閱讀、習作方面分對三年級的學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢測。本次考試我班應考31人,實考31人。a等13人,b等8人，c等4人，d等6人，優秀率約40，及格率約78 。

　　本套試卷知識覆蓋面廣，重點、難點突出，基礎知識考察全面，題量不大，覆蓋面較廣。設計的每一個題目都實實在在，面向全體學生，面向不同層次的學生，貼進生活。試卷著重對學生語言積累和知識運用能力的考核，體現了學以致用，注重積累，題型合理、豐富特點，充分體現了“以學生發展為本”的課改理念，有利于學生讀寫、理解等語文綜合能力的訓練和培養，也為今后的語文教學指明了方向。下面我就本班學生答卷情況做個簡單的分析:

　　一、答卷情況分析:

　　1．學生對基礎知識掌握得相當扎實，如看聽寫詞語、組詞，大多數學生能做好，這些題型的得分率達到92以上。

　　2．積累方面學生也做得較好，課內的古詩、優美句子、名人名言基本都能正確作答，失分較少，但也有一部分學生背誦不夠準確，填空時有些字不會寫或寫錯，導致失分。 3．理解能力、閱讀能力、寫作能力還有待提高。閱讀題考察的是學生的`知識實際掌握和運用程度，且過于靈活，而作文的要求過泛，致使中、差生答題時不懂得如何確立中心，因而得分率較低。

　　二、出現的問題:

　　1、學生對已經積累的語言、詞匯不能靈活運用。還有一部分同學背的滾瓜爛熟，就是錯字連篇。

　　2、很多學生對閱讀的理解不正確，做題不仔細，沒有良好的審題習慣，出錯較多，概括能力也較弱，有待于加強。

　　3、不少學生的作文內容太空洞，不能寫出自己的真實想法或感受，缺乏有說服力的材料，因此文章也就做不到具體、生動。

　　三、改進措施:

　　1、做好平時的教學，扎實有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反復的積累運用中牢固掌握雙基，并能舉一反三，靈活運用。

　　2、采取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加學生的閱讀量，豐富詞匯，提高學生的語文修養。

　　3、閱讀課的教學，要根據教材特點指點學習方法，適當引導學生運用課堂學到的方法自主學習。要培養學生的基本閱讀能力，體會重視詞句含義的能力，體會課文的表達方法。 4、繼續加強對后進學生的輔導。作業因人而宜，有針對性地布置。給后進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。

　　5、要樹立大語文觀，立足于課內，延伸于課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。總之，在今后的語文教學中，我會隨時改正教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作，繼續把握好雙基，依據新課標，應用新理論，全面提高學生的語文素養。