【精選】童年初中作文錦集七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的童年初中作文7篇，歡迎大家分享。
童年初中作文 篇1
童年，是富于幻想的年代，也是故事多多的歲月，我也一樣口大概是無知，而干出蠢事來；大概是天真，而干出趣事來；大概是……“大概”太多了，就不去說它了。我在童年創(chuàng)造一件得意之作時的情形，卻一直留在我的記憶深處，了了分明。
在我七歲的生日那天，媽媽從市場上買回了一紅一黑兩條金魚。我把它們放進了玻璃缸里，又放了一些蕰草，然后放到我的寫字臺上。瞧，它們多可愛!一雙水鼓鼓的大眼睛，嘴巴一張一張的，大口大口喝著水，而后又從兩腮排出。最有趣的還是那條大尾巴：尾巴很長，分成三綹，擾如碩大的筆毫在水中俏展開來；“筆毫”一掃一掃，強勁有力——魚體便向前行進了。金立在水中玩耍、嬉戲，多快活，多自在，多愜意。黑金魚追逐著紅金魚；紅金魚則在黑金魚不留愈意時，倏地鉆進草里躲起來，與黑金魚玩起捉速藏的游戲。黑金魚東張張，西望望，不見紅金魚的蹤影；它時而潛入水底，時而又翔至水面，仍沒有結果。黑金魚大概泄氣了，閃在一旁，顧自喝起水來。紅金立不知是偏于一隅感到寂寞了，還是以為自己勝利了，便慢悠悠地從蕰草里游了出來。
有一天，我正在睡午覺。忽然聽見“啪”的一聲，我也不在意：我家的那條小構很調(diào)皮——準是它又硅倒什么東西了呢!我便又蒙頭大睡起來。“啪啪”接連的又是幾下，我再無睡意了——其實，要不是媽媽前些天逼我午睡，我還真不愿把自己悶在床上呢!我連忙從床上爬起，穿衣出去。剛走出房我就傻了眼了：那條紅金魚躺在地上，正痛苦地掙扎看。我急忙奔過去，輕輕地捧起它，放到魚缸里。然而，紅金魚并沒有游起來，團鼓鼓的魚肚朝在水面上，那條尾巴晃動著，很輕，很慢。
缺氧!金魚離水時間太長，肯定缺氧了!我判斷著。缺氧——人工呼吸，何不給金魚做人工呼吸?我忽發(fā)奇想。‘’死馬當活馬醫(yī)”，就試試吧。于是，我用兩手輕輕拼開水中金魚的`兩個腮蓋——因為魚用兩腸呼吸，然后又合上，又掰開，又合上……這樣不斷地重復著。然而，五分鐘過去了，十分鐘過去了……魚還是老樣子，而我的手酸痛得很。可我沒有泄氣，而且，在我心中，金魚要么被我救活，要么死去，只能有一種結果，這是鐵定了的。因此，我堅持著，努力著。說也奇怪，金魚居然活過來了——確切地說，在我的救護下，金魚獲得了新生，你瞧，它的大尾巴一掃一掃的，一下比一下格度大一下比一下力童強。我手一松，它甩頭擺體，波利剎向遠處游去。它的朋友—那條黑全魚呢，好像見了久違的朋友，圍著它轉了一圈，對著它的嘴聞了一下，又轉了一圈……
我在事后想：小孩子也許是幼稚的，但創(chuàng)造往往源于瞬問的思想火花一現(xiàn)(這大概就是文學藝術創(chuàng)作中所謂的靈感吧)，加之堅持不懈，永不放棄，便取得了成功。
這也是我從童年時創(chuàng)造的一件“杰作”中獲得的啟示。
童年初中作文 篇2
回首往事，坎坷被微笑掩蓋，苦楚被歲月帶走，快樂被手指挑出，高興被長發(fā)卷起。
小時侯，在姥姥家，我壞事干盡，可也給姥姥帶來無盡的歡樂。
長大了，在姥姥家，我溫柔恬靜，可還是讓姥姥看著我無言以對。
小時侯，在學校里，我不諳世事，但也讓別人看到我無憂無慮。
長大了，在學校里，我明辨是非，但還是讓別人看到我惆悵滿懷。
小時侯，在我家里，我調(diào)皮搗蛋，可也給父母洗濯了心靈創(chuàng)口。
長大了，在我家里，我多愁善感，可還是讓父母覺得無法理解。
小時侯……
長大了……
我在慢慢長大，知識多了，說話少了，人長大了，頭發(fā)短了……這一切都在變化，變得讓我驚慌，讓我措手不及。
有人告訴我，人分兩種，一種是重結果輕過程的，一種是重過程輕結果的。聽完后，我一直在想：我屬于哪一類型呢？我想我是屬于第二種的。
還記得那次：五年級時，我奮斗了五天做出來的一件手工藝品，可當評比結果出來后，我才知道原來在學校這么多人當中我是最渺小的。我哭了。這時，母親安慰我說：“沒關系的'，既然你已經(jīng)努力了，那么得不得到獎就已經(jīng)是次要的了。”我啜泣著點了點頭。
從那以后，每當我的考試成績下來，作業(yè)本發(fā)下來時，我都要捫心自問：“我當時認真對待了嗎？努力了嗎？竭盡所能了嗎？”當我得到肯定的答案后，我會微笑著粗略地翻一下作業(yè)本，或者根本不看分數(shù)，因為我知道，我已經(jīng)盡力了，結果對于我來說根本微不足道。
所以，每當我看到有人因某件事失敗了而哭泣時，我都會對他說：“沒有關系的，既然你努力了，那么結果就不重要了”。
多年以后的某一天，我相信那時，我不會忘了這句話的，是它伴隨我走過童年，是它教會我為什么努力就可以不看結果了……
我回想文章開頭，那不就是我成長的過程嗎？不論將來我會看樣，但起碼我在一天天長大，我懂得了很多，我不會后悔，因為我天天都在努力！努力做好每件事，那么未來怎么樣就不必太在意了！
或許有人認為我是一個沒有目標的人，但我認為：過程永遠比結果重要，既然我已經(jīng)努力了，目標只不過是一個方向、一個動力，隨時可以變化，只有過程才是使我們成功的重要因素。
童年初中作文 篇3
翻開相冊，也就是翻開了逝去的時光，翻開了記憶的閘門。——題記
在我八歲那年，我和媽媽一起回老家。那時候，老家的麻雀正多，表哥見我來了，就要拉著我一起去捉麻雀！我一聽高興，好！好！給我捉一只讓我玩玩！”
表哥在堂屋里找出來一個大籃子，而我在廚房里找出來一塊饅頭。表哥用一根木棍把籃子撐起來，我把饅頭小心翼翼地放在籃子最里面。我們就躲在一棵大樹后面“守株待兔。”一只饞嘴的麻雀飛進了籃子里面，那只麻雀吃到了饅頭得意地拍起翅膀。表哥在旁邊一直指著那根木棍：“倒，倒，倒……”可那只麻雀聰明地出奇：它剛一扭頭，就看見了那根木棍；立刻收回了翅膀，慢慢地，輕輕地走出了籃子。
完了，這次沒捉住。表哥便又跑到屋拿了一根繩子。又有麻雀進了籃子，這一次只聽 “啪”的一聲籃子罩住了麻雀，表哥連忙跑去抓那只麻雀；他把麻雀的腳用繩子系上用手抓住繩子，這樣它就不會飛走了。
我把麻雀放在我的手上，跑到屋里大聲喊道：“媽媽，媽媽，我和哥哥抓到了一只麻雀！”媽媽看了看麻雀，又看了看我：“丫丫，把這只小麻雀放了吧，你看它多可憐呀，它會想自己的爸爸，媽媽的'。”而表哥則不想放了這只小麻雀，媽媽就對他說：“小動物也是會有感情的。如果有壞人把你帶走，不讓你和父母見面，你傷不傷心呀？”表哥點了點頭：“傷心，那就把它放了吧。”
我捧著這只小麻雀蹲在地上，讓表哥把繩子解開。小麻雀在我的手上拍拍翅膀飛起來，而媽媽手里的相機正好記下來這一幕。
評語：有一張照片，回憶了一段美好的童年時光——和表哥一起捉麻雀的事件，觀察仔細，用詞恰切，生動形象，讀后如臨其境！為你們“放飛麻雀”而點贊！多么善良，有愛心！
童年初中作文 篇4
窗外，只剩下干枯的樹杈，那曾經(jīng)綠得一片繁華的葉子，已經(jīng)變得枯黃易碎，被深深埋藏在深厚的泥土下。腐爛后，又經(jīng)過一系列的變化，成了一堆養(yǎng)料，葉落歸根，那我的童年呢？去那里了。
是從什么時候開始，我不再用樹枝撥弄田間鳴叫著的青蛙；從什么時候開始，不敢碰菜葉上綠綠的青蟲；從什么時候開始，我不再觸碰蝴蝶身上毛茸茸的粉末；不知道從什么時候開始。
童年的快樂夾雜著悲傷和勇敢，一去不復返了。
今年的冬天格外的冷，似乎只有一夜間，那些昨天還歡快著的小溪就像被施了魔法一般籠上一層薄薄的冰。我套上厚厚的外套，在電話上移動著手指，一個號碼一個號碼的撥過去，我想說，抽個時間，一起出去玩吧！可大部分都是忙音，好不容易撥通一個，卻沒有時間。我失落的扣掉電話，從什么時候起，大家都這么忙了呢？什么時候，腦海里只剩下公式了呢？我的心微微的顫抖著，為了那份不該泯滅的童年……
日子總像是從指尖渡過的.細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。
望著窗外那株夾桃花，它幾近枯萎了，忽然想起，小時候摘了夾桃花的花瓣擠出汁來，涂在指甲上。看著指甲變得粉紅粉紅的，心里高興極了。但，從什么時候，我不再做這樣的事了呢？從什么時候，不再像蜜蜂那樣，跑來跑去，吮吸花兒的蜜了？
我的心在谷底悲傷，徘徊，彷徨。
不僅又想起西西的那首小詩：“可不可以說，一頭教導主任，一顆螞蟻，一斤電腦，一只金融危機，一位牛，一把眼睛……”
童年初中作文 篇5
在我記憶的長河中，發(fā)生過許多的趣事，最有趣的是童年里的那顆“明星”。
媽媽讓我在8歲時開始干家務。抹了桌子掃完地，我便開始清洗碗碟、水杯。我一邊手里拿著盤子左擦擦右擦擦，一邊嘴里哼著輕快的小曲兒，也開始覺得做家務活是一件快樂的事。一會兒，餐具都被我洗得也唱起了“歌”。
該洗筷子了。我手中握著半打筷子，從上到下旋著擦，六根筷子立刻變得干干凈凈。
我正準備把竹筷放入筷子籠時，突然手一滑，筷子墜入了旁邊的一個盛滿水的玻璃杯里。剛準備把筷子拿出來，可從玻璃杯看到里面感到十分疑惑：筷子怎么“斷”了？
首先我以為是自己的幻覺，于是又從筷籠里抽出幾根筷子，放進水里做實驗。咦？怎么還是“斷”的？
通過這個試驗，我否認了幻覺的可能，并堅定一個信念——這種現(xiàn)象純粹屬于筷子的“質量問題”。
“小小的筷子容易折斷很自然。”我自言自語著，認為自己的想法很正確。
竹筷靠不住，得找個結實的家伙來。找什么好呢？對了——鐵調(diào)羹。那玩意兒硬著呢。
我滿懷信心地將調(diào)羹放了進去，期待著結果是否與我想象得一樣。我向杯子前一望，結果讓我大跌眼鏡兒，嘴巴張得大大得，足以吞下一個大西瓜：調(diào)羹居然也“斷”了！
我簡直不敢相信自己的眼睛，向媽媽大叫：“咱家的餐具怎么這么差？”
媽媽被我弄得滿頭霧水，根本不明白我的.意思，但還是聞聲趕來。
“瞧瞧，這些都斷成什么樣了！”
媽媽這回明白了我的意思，立即哈哈大笑，解釋道：
“這只是光的折射而對人產(chǎn)生的錯覺。光線射入水中會使水中的物體看起來彎曲，但實事上并沒有彎。你看到‘斷’了的筷子，便是光折射的杰作，可不是餐具不好哦！”
看到我半信半疑的樣子，媽媽又說：“不信，你可以試試看！”
我把筷子從水里拿出來，果然完好無損。再放進去，原來的現(xiàn)象又出現(xiàn)了。這樣反復試驗幾次后，結果都是一個樣，我心服口服。
雖然這件事過去了三年，但我依然認為很有趣。它讓我記憶猶新。
童年初中作文 篇6
當我對飯菜挑三拈四的時候，當我對舊點的衣服不理不睬的時候，媽媽就和我講她小時候的故事。
媽媽是曾店石山村的人，家里兄弟姐妹三個孩子，家庭條件并不是很好，生活過得非常艱苦。
媽媽說小時候住的房子都是用土做的，窗戶小，房子里的光線很暗，地面也很潮濕。屋頂?shù)耐叱３疲坏较掠甑臅r候，屋子里面到處都會漏雨，她就用盆盆罐罐接水。最倒霉的是床頂漏雨，常常在睡夢中被子被淋濕了。屋子里面還有很多老鼠和蟲子。夜晚，人們?nèi)胨院螅@些老鼠和蟲子就開始在屋子里面到處爬動，有的老鼠和蟲子還爬到床上，影響人們睡覺，傳播疾病。
媽媽說她小的時候只有在過年的時候才有新衣服穿，平時穿的都是舊衣服，上面還有很多補丁，一件衣服通常都是哥哥姐姐穿了就給弟弟妹妹穿，一件衣服一直要穿到不能穿為止。舊衣服還要拆洗干凈糊成硬布片做鞋底，納鞋底做鞋子。有一次媽媽要走親戚，實在沒有一件像樣的'衣服，就向同村條件好一點的人家借了一件外套，吃飯的時候，稍年長的姐姐就提醒她，別把衣服弄油了，借別人的衣服不好交代。小孩說實話，大人很尷尬
媽媽說她小的時候吃的通常都是自己家里種的蘿卜白菜，而且白菜不是一棵一棵砍著吃，而是一次只吃外面的菜幫子老菜葉，把中間好的嫩葉留著，讓它可以繼續(xù)再長。菜里只有幾顆油星，洗碗的時候用水蕩一下就干凈了。只有過年過節(jié)或者走親戚的時候才能吃到肉，所以非常珍惜好吃的東西。那時候有個同學要請假，老師問他為什么要請假，他說他家大人今天要到親戚家去坐席，他要跟著去吃肉。這句話把一班學生弄得哄堂大笑。
聽媽媽講她童年的故事，我這才感覺到我們現(xiàn)在的孩子是生在福中不知福，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
童年初中作文 篇7
童年是五彩斑斕的，它像一個五彩的盒子，打開它里面有許多有趣的事。
記得是我五歲的時候，一天我和爸爸我的媽媽在家里，爸爸我的媽媽在廚房做飯，我一個人在客廳里看電視，我的.媽媽給我拿來橘子后又去和爸爸干活了。電視演的正精彩，我的眼睛一直盯著電視，一不小心把橘子籽也放進了嘴里。我自言自語說道：咦？這個橘子不好，橘子瓣這么硬。“不怕不怕，咱有堅硬的小虎牙呢，才不怕你呢！說完我便嚼碎了咽進了肚里。恩？不對呀！這個橘子怎么沒有籽啊？啊！不好，我完蛋啦，我吃啦橘子籽，過幾天肚子里就會長橘子樹啦，樹那么大我的小肚肚才那么一點，怎么能裝得下呢？那橘子樹會不會從頭頂長出來啊！一定是這樣，我要死了……想到這我嗚嗚大哭起來。這時在廚房做菜的爸爸我的媽媽聞聲而來，我說明了情況。爸爸我的媽媽聽了，笑得前俯后仰，爸爸還說，以后那咱們家就不買橘子啦在我姑娘頭上摘就可以啦。聽了這話我的媽媽笑得更厲害啦，而我呢？當然是哭得剛傷心了……
這是爸爸把我抱起，告訴我橘子籽是不會在我的肚子里生長的，還給我講啦食物在人的消化系統(tǒng)中的過程。我雖然聽不懂，但是我還是記住了爸爸的話，橘子籽是不會在肚子里生根發(fā)芽的。我的媽媽的笑聲停止啦，我和爸爸又開心的笑啦。
從那以后，我們家只要吃橘子就會想起我小時候的天真故事，就會笑聲一片……
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