初中生作文

初中生作文[匯總15篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的初中生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生作文1

　　爸爸說我變了，媽媽也說我變了，的確，我真的變了。

　　踏入初中校門的那一天起，我就變了，不再是小學的那個貪玩，調皮，做事不怎么經大腦思考的乳臭未干的小子。如今的我，變得更加成熟、實在、有責任心。當然啦！”十八變”不僅僅是女孩子的專利，男孩也可”十八變”啊！無論如何，今日的我勝昨日的我是硬道理。下面，就看我怎樣變吧。

　　開學不久，班里的體育委就拿來了校運會的報名表，是參加體育項目的。熱愛陽光熱愛運動的我就絕不會放過這個機會啦！我執起筆，毅然在個人200米田徑賽與4*400米接力賽的欄目上打了鉤。參加校運會，當然不是說說就算，紙上談兵就行了的.，如果不作些準備，在比賽場上不跑最后一名恐怕很難呢！因此，我給自已訂下了一個訓練計劃；每天下午放學后訓練跑步，直到把力氣揮發得所剩無幾為止！孤軍作戰，未免有點孤獨感，因此，我拉上了我們的體育委員與幾個同學一起練。第一天，我們來到田徑場，先來了個眾人比試，然后針對個人情況分開訓練。跑啊跑，把力量發揮干凈！我們訓練到六點多才回家。回到家，媽媽就湊上來問：”怎么這樣夜，功課又多，不知今夜幾點才做完呢！””我訓練跑步，為校運會作準備！報了名，當然就不能愧對這個名額啦！””你變了！變得更加有責任心！今非昔比啊，上了初中就變了，我的兒子。”

　　這就是在不斷變化的我，敢作敢為，更有責任感。我喜歡在變化的我。

初中生作文2

　　一走進麗江古城，就與質樸的微風撞了個滿懷。不邀伴，也不帶行李，只有心中的好心情，帶著我去感受那純潔的質樸。

　　麗江古城的樓房是質樸的。那種質樸，是散發在每一塊磚，每一片瓦的。沒有直插云霄的高樓大廈，也沒有寬大的柏油馬路，只有一座座低矮而質樸的樓房，和石子鋪成的小路，為古城增添了幾分古韻。當西山的背影吞噬了夕陽的最后一縷霞光，月亮匆匆忙忙地接替了太陽的工作。它無私地把自己皎潔的.月光灑向大地，好似一串串珍珠，裝點著我們的大地。而在這皎潔的月光下，麗江古城又是另一番風景：燈火通明，熙熙攘攘的人群穿梭在這熱鬧的古城中。可在這喧嘩的吵鬧聲中，我卻發現了一絲質樸，我仔細地聽著，忽然，流水聲流進了我的耳朵。

　　我順著流水聲走去，發現了一條清澈見底的小河，它好似質樸的使者，深深地吸引著我：它的質樸是它那清澈見底的純凈，是那毫無雜質的澄澈，沒有美麗的小魚來裝飾，但那時不時飄過的燈花卻成了它最好的點綴。

　　漸漸的，仿佛我也成了其中的一部分：我像一朵燈花飄過這小河，看著那河面，我都不忍心去濺起漣漪，去打破這美好的靜謐。在這時，我可以忘記一切煩惱、一切壓力，只有享受，只有放松。在這沒有壓力的享受中，我發現質樸竟是如此神奇、如此美妙。

初中生作文3

　　又一次失敗了，也許這早已是注定的事吧！可每一次不到最后，自己心中的那把希望之火是不會輕易熄滅的！可結果出來了，物理不及格，又一次考砸了！

　　愁眉苦臉，也許是每一位經過失敗的人最常有的表情；心情失落，也是每一位被打擊后的人最常有的心態。作為失敗者的我，帶著一副愁眉苦臉的表情，心情低落地走在午后的馬路上。

　　正逢周末，圣元廣場上的人比往日多了許多，陽光下的草坪上一群五六歲的幼童在玩耍，歡笑聲不斷入耳，是純真的、清脆般地笑聲！我感覺到了心口的疼痛，學習壓力太大，父母、老師期望值高，自己也渴望成績出眾一次，像初中那樣露一次臉，緩解一下近一年來的失落，然而……我好久都沒有輕松的笑了，以至于聽到歡笑后心口會疼痛，甚至病態地認為笑是對自己的嘲弄，我討厭這笑聲。

　　抬頭，天空中偶有白鴿飛過，那廣闊無垠的藍天，那潔白柔軟的云朵，藍天處處留下它們活潑的身影，云朵間還留有它們自鳴得意的哨聲！身邊有人歡笑著在放風箏。我加快了速度，想盡快逃離這里--我討厭這種聲音。

　　這時一個小男孩扯住了我的衣裳，遞給我一粒糖果，“姐姐，給你。”

　　“為什么要給我呢？”我揉揉他微黃的柔軟的頭發。

　　“你看了我們好大一會兒了，因為你沒有笑，你沒有像其他姐姐那樣夸我們，我想讓姐姐笑”他揚起幼稚甜美的臉，認真地說道：“姐姐，你笑起來一定很好看，一定和童話里的公主一樣好看。”

　　我剝開糖紙，將糖放人嘴里，是草莓的味道，就這樣一直甜到心里：“你們玩得真好，姐姐很高興。”我不知道是敷衍，還是真誠贊美。

　　我笑了，小男孩也笑了。

　　久違的感覺，讓我開始有點不適應，我眼睛有點濕，我拍了拍小男孩的臉蛋，他長得并不漂亮，但確實很可愛。我的心不再疼痛了，我找回了它，我不再討厭它了，而是喜歡上了它--微笑！

　　也許在整個的'生命過程中，人都會遇到各種各樣的艱難險阻，有的時候看起來似乎是不可逾越的絕境，但是只要我們擁有一顆微笑的心，任何困難和絕境，在我們的面前也只是上帝給我們的一次小小的考驗。學習上的壓力，比起不可逾越的絕境又算得了什么呢！

　　臺灣漫畫家幾米在經歷可怕的疾病后說：“我的心中每天開出一朵花。”有的時候，苦難的確造就人才，推動著整個社會的進步，而我們要學會的，是在苦難中仍能昂首微笑的心境。

　　你會微笑嗎？

　　汁味濃郁的中學生生活，人物情態、心緒描寫細致入微，展示了當今許多學生在學習重壓下的共同心境，頗具典型性。純真小男孩的出現，看似俗套，卻別有意蘊，使文章巧妙轉折，文章自然地上升到笑對人生、品味生活的思想高度。

初中生作文4

　　窗外，雨仍在淅淅瀝瀝的飄灑，不過小了許多。蒼松翠柏格外的鮮艷，一切都清爽了！大自然啊，讓我變成雨吧，讓我無拘無束的飄蕩，徜徉。

　　我來到農家小院。不遠處，這小院的主人正在耕作。啊，碧綠的'菜畦，我情不自禁的撲上去。吸吧，吸吧，愿我這甘甜的水，能滋潤你們干渴的嫩芽。長吧，長吧，愿你們在秋天又肥又壯，讓你們的主人喜獲豐收。

　　望著農民們喜逐顏開的臉，我戀戀不舍地離開了農家小院。咦，下面湖光山色，美不勝收。近了，幾位掛著長長胡須的老人，正在悠閑的垂釣。我貼近水面，魚兒，魚兒，快上來吧，一定會讓老爺爺笑哈哈，樂呵呵。魚兒們聽到召喚。“快拉，上來了，”老爺爺笑了，“今天又收獲嘍！”

　　我心滿意足地離開，在教室窗邊徘徊。一位老師正在講臺邊走著，朗誦著千古佳句；“隨風潛入夜，潤物細無聲。”啊，只不是在說我嗎？我從門縫中擠進教室，給他送去陣陣清涼。安心上課吧，老師。

　　最后迎接我的是河流。他向母親一樣對我說；“來把，孩子，投入我的懷抱吧，給人類送去清清的水吧！”太好了，為了我深愛著的人類，我化為江海中的一滴滴水，靜靜的流淌，流淌。

初中生作文5

　　那年我們小區里有只流浪狗生了一窩狗崽，有好心人把它們安頓在居民樓下的紙箱里。

　　晚上，我們去抱小狗玩。那只母狗很溫順，只是站在一邊，用憂郁的眼睛望著我們。

　　我們抱著小狗說笑著往廣場上走。一回頭，我發現那只母狗跟在我后面。它停住了腳步，那雙憂郁的眼睛只盯著我懷里的小狗。“回去吧，”我邊走邊對它說，“待會把小狗還給你。”它似乎察覺了我的態度，步伐遲疑了些，卻還是跟著我。既然你不怕累，就跟著吧！我這樣想，就沒再搭理它。

　　我們抱著小狗，爬到“云梯”上玩。突然，我看到那只母狗正站在地下。它居然跟到這里來了！它低垂著尾巴，繞著云梯前前后后跑來跑去，仰著頭看它的小狗。它扭頭看向我，我看到它的眼睛淚蒙蒙的，有些畏懼，卻很執拗。我心里一震。這也是一個母親呀！它那么害怕我，但愛的力量讓它一直緊緊跟隨，保護自己的孩子！

　　我不忍心面對母狗的目光了，抱著小狗爬下來。母狗興奮地搖起尾巴，蹦跳起來。我往狗窩走去，母狗一路緊跟著我。我把小狗放進窩里，母狗“噌”地竄進去，把小狗攬在懷里，深情地舔著，好像它的孩子剛剛經歷了一場巨大的劫難。看到這個幸福的家庭，我感到無地自容。我干的都是些什么事呀！讓這個充滿愛的家庭經歷了分離的.痛苦！

　　現在想起這件事來，眼前總會浮現狗媽媽的眼睛，那眼睛里透射的愛的力量，仍讓我感到有些慚愧。仔細回想，生活到處充滿愛的力量，它感化著人們的心靈，能驅走黑暗和邪惡，讓世界變得光明、溫暖。我應該用心發現愛，傳遞愛。

初中生作文6

　　愛，是一種奇妙的東西。它，決定著情感。當然，愛也不是稀有的。因為，這世上哪怕一`空間縫隙都有著愛。而，有些人總視而不見……

　　其實，有時候愛真讓人摸不透。好與不好總會像天氣一樣說變就變。說白了，不好一方反面就是溺愛。這種愛，相反就是毒劑。吃毒人一但毒積起來那可就一發不可收拾。因為這慈愛的母親對自己兒子的溺愛，原本想讓兒子感到幸福。可她做夢也沒想到會讓迷茫的自己也讓兒子犯錯。也就是說，”這毒劑”的副作用就是撒嬌慣！

　　多么可怕的愛。所以，愛也有不好的一面性的。但自古以來，這毒藥也是有”解藥的”而這解藥恰恰又是溺愛的死對頭__嚴愛！

　　沒錯，溺愛太多也是需要嚴愛來衡量的。

　　總之，不管是反面性的愛也好，正面性只也罷。我覺得，這愛都是鼓勵的意思，愛，始終是美好的，可卻有人對愛不屑一顧。

　　當他遇困難時，別人伸出援助之手，他卻拒絕了；當他做了好事，受到表揚，而他都覺得比需要。他會把愛都拒之門外。一律讓愛吃“閉門羹”。但這是不正確的做法，要知道，愛也是通往成功的.道路呀！因此，那些不歡迎愛的糊涂人，快請門外等候多時的愛進來喝杯茶吧！

　　愛遍及每個角落，但我們必須要有行動：扶老奶奶過馬路，端一杯茶給父母，甚至為路邊的小樹苗擋擋風雨。愛，是多神圣的一個字眼，你看，太陽會把最后的一縷光線留給剛埋在地下的種子，風兒會認真地把每一根蒲公英安好家，這些就是愛！

　　愛，她無處不在，關鍵是你，怎么善待？

初中生作文7

　　快樂地生活是每個人都向往的。盡管我們的生活并不是那么一帆風順，盡管我們在成長路上經歷了許多坎坷，我們也應該有良好的心態去面對困難，尋找生活中平凡的快樂。

　　學之樂

　　人的一生有很多時光在學校里度過，校園的環境你我都了如指掌，幽默開朗的同學，博學親昵的老師，豐富多彩的校園生活，長大的我們也許會說：“哦！那是一段多么美好的`時光。”

　　正如同學所說：“學習就像是一段旅程，如果你把它當作一件痛苦的事，那么你就會非常討厭它；如果你把它當做一種享受，你就會感到十分輕松。”每當我們絞盡腦汁思考一個問題時，縱然有許多不解，但如果想出，做罷會有一種很強烈的成就感。假如你再把這道題的思路分享給其他同學，這種感覺和快樂就會倍增，說不定還會有更不可思議的結論。這不僅提高了你的學習，也調動了自己學習的積極性。

　　每當上課時，老師會讓同學們上臺展示學習討論的成果。剛開始展示時難免有些緊張，但漸漸地就會珍視上臺展示的機會。當給同學們講解清楚后，同學們會發自內心的鼓掌，自己的心里更是美滋滋的。

　　感受學習帶給我們的快樂，更重要的是對學習的態度。

　　年之樂

　　大年初一，這一天或許是每一個家庭都夢寐以求的日子吧！不管你的學業，工作多么繁重，你總會停下匆忙的腳步，和家人團聚。在這天，我們會見到一冬未見的親朋好友，對我而言，這天少不了的活動就是打雪仗。

　　我和表姐、表哥和堂哥在院子里打雪仗。我們戴上手套，在雪地撒歡地跑著，嚷著，笑著。“看招！”姐姐一邊給我攥雪球，我這個“神槍手也不停地把超大雪球“發送”給哥哥，我們“互相傷害”，這顆熾熱的心早已抹去了冬日的寒。一年里所有的不愉快如同大小不一的雪球拋之遠去，新的一年又開始了。

　　行之樂

　　旅游可以開闊我們的視野，放松心情。我們既能領略到“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的雄偉景象；也可領略到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的壯觀場面；也可去幽山湖畔品味“采菊東籬下，悠然見南山。”的悠然自得。

　　只有笑對生活，你才會在生活中找到平凡的快樂。

初中生作文8

　　今天，我們去春游了，目的是為了去感受春天，同學們都背著裝滿零食的小書包，拍著整齊的隊伍和老師一起坐著大巴車來到了展茅，一路上歡聲笑語的，一個勁地聊著、笑著、玩鬧著……可興奮了。

　　到了展茅后，導游姐姐指著前面的大型玩具對我們說：“現在大家可以自由活動了，但是等我舉起牌子時，你們就得回到我們現在站著的位子排隊，知道了嗎？”“知道了。”同學們一邊飛快地跑向大型玩具，一邊回答。我首先來到一座獨木橋的起點，開始小心翼翼地走起了獨木橋，走了幾步后發現走這個并不難，于是就加快速度往前走，結果我越走越快，把跟在后面的其他同學都甩的遠遠的了。走完了獨木橋，我又跑去玩蕩秋千，我和余秉玲坐在各自的秋千上，劉宸瑜和俞凌哲在后面幫我們蕩秋千，秋千蕩來又蕩去，坐在上面可舒服了，感覺自己好像飛起來了一樣……緊接著我又去玩了推小車、走高蹺、蹺蹺板、鉆網洞、滾鐵環……直到導游姐姐舉起了牌子，我們才依依不舍地排著隊跟著導游姐姐去參觀‘五匠館’了，‘五匠館’分‘木匠廳’、‘船匠廳’、‘泥匠廳’、‘竹匠廳’、‘石匠廳’、‘拜師堂’等七個展區，使我們了解了很多課堂上學不到的知識。走出‘五匠館’我們又去玩了水上樂園，還拍了很多照片呢。有兩個男同學玩著玩著，一不小心掉到了水里，結果全身上下都濕透了，看著他們的狼狽相很多同學都捧腹大笑起來！玩過了也笑過了，現在我們要分享美味的零食了，大家你分給我，我分給你，吃的可高興了。吃完零食，我們又做了水果拼盤比賽，憑著自己靈巧的'小手，我還得了個二等獎呢！接下來就是看笨豬賽跑和笨豬跳水的活動了，只可惜天公不作美，不一會兒就下起了大雨，這個有趣的活動也只能臨時取消了，同學們都覺的很可惜。

　　因為下雨的原因，春游只能提前結束了。可是我真的很想再多待一會兒 ，因為這里的風景很秀麗，玩的東西也很多，可是老師說：“必須得回去了，要不就沒車了。”我們也就只好依依不舍地離開了。下次，我一定要和爸爸媽媽再來展茅玩。

初中生作文9

　　我特別喜歡茉莉花，它那嬌小的白花和清淡的芬香使人陶醉。種上一棵茉莉花正是我的心愿，恰巧朋友送我一株茉莉花苗，我小心翼翼地將它種在后花園的花圃里。

　　幾天來，春雨綿綿，茉莉花枝上萌發出一點小嫩芽兒，我欣喜萬分，心想：沒想到它的生命力竟是這樣強。我的視線馬上轉移到一旁的仙人掌上，仙人掌長得正茂盛，塊狀莖的頂部還開著幾朵淡黃色的小花，我想自己平時很少去護理，而它竟長得這樣好，看來這些植物的生命力都是挺頑強的，不然早被大自然淘汰了。

　　因此，我將精心護理茉莉花的念頭拋到腦后去了，只是隔兩三個星期才“探望”它一次。茉莉花已經長出了幾片葉子，枝條也長得很快，看著這柔嫩可愛的茉莉花枝，我仿佛看見它已開出朵朵潔白的小花，聞到那醉人的清香，不由地閉起眼深深地吸了一口氣。

　　爸爸對我說：“你不常去澆水，這種花遲早要枯死的。”我對爸爸的話不加理會，有時心中還暗笑：看來爸爸種花的經驗還不如我呢。

　　夏天到了，正是茉莉飄香的季節，我忽然想起要去看看茉莉花開了沒有，便三步并做兩步地跑向后花園。到了花圃前一看，不禁愣住了，只見地上斜插著一株枯黃的枝條，它的葉子早已枯萎，用手輕輕一碰，幾片枝葉便垂頭喪氣落了下來。我滿心的希望也隨之落下去，落下去……

　　我種茉莉花就這樣失敗了，然而，失敗的原因在哪里？我抬頭又看看旁邊的`仙人掌、玫瑰花、玻璃花等許多花卉，回顧它們各自的生活習慣，我茅塞頓開。呵，各種花卉由于生長、開花的季節不同，對它的護理方法也應該有所不同。我從中悟出了一個道理：世間的事物都是紛繁復雜的，千變萬化的，個人主義是要不得的。

初中生作文10

　　“南園春半踏春時，風和聞馬嘶，春梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。”這首詞是北宋詞人歐陽修所寫的贊美春分的詞。對于春分，我的了解并不是很多，所以通過網頁了解了一些關于春分的小知識。

　　二十四節氣中的春分，分有兩層含義：一是指“晝夜平分”，白天與夜晚一樣長，都是十二小時；二是指“平分春季”，它是春季的中間，把春季分成兩份的平均線。

　　“春分到，蛋兒俏。”話說春分可以把雞蛋立起來。原理是什么呢？有人說春分是南北半球晝夜一樣長的日子，呈66。5度傾斜的地球地軸，與太陽公轉的`軸道平面處于相對平衡，所以立雞蛋容易成功。我認為這可能就是正確答案了。

　　星期五春分那天，我也試了下立雞蛋。剛開始我并不覺得有好難，可越到后來我就越想放棄——它太考耐心了！我成功地讓自己放松下來，把那些東倒西歪、橫七豎八的雞蛋給立起來，哪知一松手雞蛋就在桌上躺著了。經歷千辛萬苦，總算立起來一個雞蛋。我欣喜若狂、高興萬分。

　　一年一度的春分，咱們都去立雞蛋！

初中生作文11

　　鹽城射陽是丹頂鶴的故鄉，那兒風景如畫，是丹頂鶴野生放養的好地方，在哪兒，經常可以欣賞到獨特的美麗風景和丹頂鶴的優美姿態，是個旅游的好地方。

　　春天，是一切生命的開始，在風景如畫的射陽，小丹頂鶴來的了這個世上，湛藍的天，碧藍的海，一切對它都是那樣的陌生，它多么渴望在藍天上翱翔探索它不知道的秘密。

　　夏天，炎熱的太陽焦烤著大地。海，是丹頂鶴經常去的地方，藍藍的天和藍藍的海融為一體，分不清哪里是天，哪里是海。海中的.魚兒也多了起來，經常可以看到丹頂鶴三五成群的覓食，更多可以看見丹頂鶴翩翩起舞的姿態，如一位風流瀟灑的紳士，從它身上，可以感到無限的高貴。

　　秋天，是忙碌的季節，丹頂鶴也不例外它帶著小丹頂鶴去覓食，做好過冬的準備。一群群丹頂鶴翱翔在天空的情景，多像一幅美麗的畫卷，而那畫卷則是自然。

　　冬天，雪花為大地鋪上了一件白襖，雪花像一個快樂的小精靈，又像一張窗花，充滿獨特，丹頂鶴們縮在棲息地，更多的則是風景，寧靜的自然風光讓人有一種愜意的感覺。

初中生作文12

　　曾經那些花兒陪伴著樸樹走過了一個又一個難以辨別的歲月，然后消失在茫茫人海，我希望我的樹也能像樸樹的花兒一樣，永遠陪伴著我，不論春秋與冬夏．

　　櫻花祭

　　我從小就是個寂寞的孩子，沒有任何理由的寂寞，純純的寂寞．

　　我喜歡坐在家門口的那棵高高的櫻花樹下，就這樣呆呆地坐著，什么也不做．我以高傲的眼神仰望著樹上密密麻麻的花朵，我的櫻花也像我一樣高傲地俯視著我．我的眼神和櫻花的顏色就這樣完美地統一了．

　　我認為只有我迷戀櫻花，結果有一個叫＂四維＂的孩子和我也一樣．我在他的'筆下，看見了卡索灌滿風的飄飄的長袍，看見了梨落沾著櫻花花瓣的長發．她從獨角獸上下來，雙手交織地跪在卡索面前低低地溫柔地說：＂王，我帶你回家．＂

　　想到這里，我就哭了，像一個逼真的木偶．

　　櫻花的花瓣也隨著我的淚悄然落下，一點聲音也沒有，我為另一個孤單的小孩落淚了．

　　每年櫻花盛開時節，我的心情也好了很多．我會摘下最美的兩朵花，夾在筆記本里．某一天打開筆記本，她們已經壓得很平了，像一層薄薄的紙，但她們的顏色，仍然是那種刺得人心痛的粉紅色，我的童年的挽歌的顏色．

　　直到有一天，我親眼看見我的櫻花書蒼白地倒下了，滿樹的花四分五裂，染紅了地上的泥土，而樹干上留下了一個清晰的罪惡的鋸痕．

　　我感覺到胸口有個小東西碎了．

　　香樟影

　　坐在空寂的大巴上，身體離父母已有幾十公里遠．感覺好像是把自己交給了一個陌生的人，然后一起載入了死亡．

　　但媽媽說，我背著書包要去的地方，是美麗的．

　　車窗外不斷掠過的那些香樟的綠色，使我想到了我的櫻花的淡淡的羞澀，回想起有一個小孩曾經在櫻花樹下呆呆地流淚．

　　我的櫻花是孤獨的，香樟樹卻不是孤獨的．在這座城市的任何角落，都能看見他們高大的身影．

　　四維說，無盡的香樟是流動的綠色，它們把古老的故事低低傳誦著．那個男孩教會我成長，那個女孩，教會我去愛．

　　曾經的梨落，現在的傅小司．四維的筆下，為什么漂浮著那么多的凄美呢？

　　我盡情享受著香樟帶給我的安謐，我想，我就一直坐在車上多好，一輩子，一輩子．

　　車還是緩緩進站了，我下了車，躲在香樟的清爽的陰影下，向學校走去．

　　我像一個脆弱的孩子．

初中生作文13

　　人們常說美的東西都很短暫。我覺得一點也不錯，但我也認為沒的東西隨處可見，就像快樂一樣。

　　快樂的事我數也數不清，這也告訴我們，快樂并不難找，只要我們用心去體會，每個人都可以看見流星最美的'瞬間，雖然快樂的時光我們并不能留住它，但是我們也不要憂傷，因為我們曾經擁有過。

　　對于一個身患絕癥的人來說，他都會有勇氣對自己說：“我很快樂，因為我曾經活在這個五彩繽紛的世界。”對于處在戰爭中的任命來說，他們都應該有勇氣對自己說：“我很快樂，因為我有喲奶奶國旗，面對這個殘酷的世界。”

　　對于快樂我要珍惜，珍惜現在的快樂時光，到了我們老時，我們也有勇氣對自己說：“我很快樂，因為天地無常，總有一天我會離開這個世界，”這個時候要比那個時候強一百倍。

　　對于快樂我要說創造，讓自己的生活更加豐富充實。

　　我們現在都是14、15歲的年齡，這是人一生中最美好的時光，我們只要很努力的去做每一件自己喜歡做的事情，即使做得不在立憲之中，但是我們也就不曾有遺憾與抱歉了，時間，機會是不會等人的，我們要加快步伐，去把握每一個機會，抓住沒一個瞬間，創造更多的快樂時光。

初中生作文14

　　“偶爾”只是偶爾，偶爾。如果在你的生活節奏中，增添那么一兩點“偶爾”，或許會起到連你自己也料不到的效果。不信，你不妨試試。你可以先制造一兩個人為的“偶爾”。雖然這樣做似乎不合乎“偶爾”的定義，但在漫長的人生旅途中我們也可以偶爾地破那么幾次例。

　　偶爾，我們可以灑脫一點。甚至做到了生不帶來，死不帶去的境界。有時可以傻傻地坐在那里，什么都不想，什么都不做，有時可以不管考試成績，依然盡情地玩耍。

　　偶爾，我們會浪漫一點。瞧，操場上走著個人，在雨中散著步，欣賞雨中的景色，領略雨中的情調。盡管我們囊中羞澀，但偶爾去K一頓，去享受人間美味，享受活著的樂趣，不是那么的一兩次原偶爾，我們又怎樣品味人生的酸甜苦辣呢？

　　偶爾，我們和父母談談心，說說話，溝通兩代人的不同生活，撒撒嬌，談談自己的理想說說學習的方法，偶爾。多溝通溝通。這未嘗不是一件好事情！

　　偶爾，我們經常和成績好的同學比較，經彌補自己的不足，給自己施加壓力，但考不好時，我們也不防偶爾和那些比自己差的人比較。這樣我們找到了心中的平衡，不至于因失敗而一蹶不振，讓我們重振旗鼓。

　　偶爾……

　　就這樣，或許在幾十年后，你會突然發現埋藏在記憶最深處的幾乎都是“偶爾”。“偶爾”在悄悄中點綴了生活的色彩。把一生的“偶爾”串聯起來。你又將發現，一半的痛苦與幸福的.發生，都是因為有了那么一兩次的“偶爾”！“偶爾”，多么平凡的，多么可愛的一個詞，但可能這個平凡的詞，改變你的一生。

初中生作文15

　　人人心中都有一汪清泉，澆灌著你的靈魂，滋潤著你的生命。但日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音。

　　回想走過的路，多少次在曠野上迷失了方向。每逢這個時候，當你聽到心靈深處的鳴泉，你就重新找到了前進的方向。

　　夜深人靜。每逢這個時刻，你才會卸下沉重的面具，拆除心園的圍欄，真空審視自己，在內心深處，你終于傾聽到一絲脆鳴。

　　月隱星現。每逢這個時刻，你才能正視裸露的良知，在靈魂深處，你終于觸到一波恬然的律動。

　　每當回望身后的坎坷與泥濘，一道又一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌......終于了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著扼殺成功!世上沒什么永恒的僥幸讓你永遠地沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生?生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!

　　用心泉澆滅如火的`嫉妒，用心泉沖刷如塵的虛榮，生命才會獲得無限輕松。絮絮低語的心泉明白地告知你：人心并不是你想象的那樣險惡叢生!

　　回首一段蒼涼的人生。傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈;傾聽心泉，讓生命愈加厚實生動!

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