初中的老師作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初中的老師作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
"叮鈴鈴，叮鈴鈴......"唉，又上課了，快樂的時(shí)光總是那么短暫，唉！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)看似無精打采的樣子，心不甘情不愿地回到了坐位上，恨不得一上課老師就放我們出去玩。 按照往常的慣例，我們此時(shí)應(yīng)該捧著語文書，像念經(jīng)似的讀起書來，這次當(dāng)然也不例外。 "嗯？老師怎么還沒來？"過了許久，有些人似乎已經(jīng)有些不耐煩了。畢竟我們都讀了這么久的書，口干舌燥也是正常的嘛。 于是乎，有的索性放下書本，大口大口地喝起水來，或是跟周圍的聊了起來。讀書聲漸漸被嘈雜聲給吞沒了，我也放棄了掙扎，干脆來個(gè)魚死網(wǎng)破，跟他們一塊鬧。
整個(gè)教室鬧哄哄的，用老師的話來說，就是 "吵得跟個(gè)菜市場一樣"。就算坐在位置不動(dòng)，只要隨便張望一下，都能知道他們在做些什么：有幾個(gè)女生圍在一起打撲克牌的，有一邊抄歌詞一邊唱歌的`，還有閑著無事在教室里追逐打鬧的.....
當(dāng)屬最精彩的自然是A同學(xué)和B同學(xué)這對“歡喜冤家”的罵架過程了。只見B同學(xué)先向A同學(xué)發(fā)起挑釁，從口中蹦出一個(gè)個(gè)振振有詞的狠話。A同學(xué)也毫不示弱，先站起來，從氣勢上壓倒對方，然后口若懸河般的發(fā)起還擊。B同學(xué)沒有被嚇著，而是用他改編的詩作，來一個(gè)漂亮的還擊。A同學(xué)頓時(shí)語塞了，瞬間腦子一片空白，由于詞匯不夠，只得被擠下臺(tái)。旁邊一群看熱鬧不嫌事大的"吃瓜群眾"，起哄喊著"再來一戰(zhàn)"。A同學(xué)苦笑著，無奈之下，只能舉手投降。雙方握手言和。 "老師來了！老師來了！"不知是誰拉響了警報(bào)，大家都以迅雷不及掩耳之勢回到了自己的位置上，雙手捧起課本，裝作一副津津有味地讀書的樣子。 "嗯。"老師推開門，見我們正"認(rèn)真"的讀書，便滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊，老師不在的時(shí)候......
初中的老師作文 篇2
上初三了，踏進(jìn)一個(gè)新的教室，遇到了一些新的老師。讓我倍感新鮮的是出現(xiàn)了兩個(gè)男老師。在小學(xué)時(shí)，甚至是在初一、初二，教我們的大多是女老師，什么數(shù)學(xué)，語文，思品，物理，歷史。現(xiàn)在，到了初三，任教的都變成了男老師。無形中，初三的男老師多，竟成了我對初三的第一印象。下面我就說說我們的物理老師和化學(xué)老師吧！
我們物理老師有自己的招數(shù)和絕活兒。有的學(xué)生一上物理課就頭疼，可是物理老師妙手講起回春，治好了我們這個(gè)“病”，藥的方子就是：生動(dòng)有趣，由淺入深。有一次，物理老師讓我們計(jì)算一道題，同學(xué)們異口同聲、信心十足地說：“等于六十五”。“六十五什么？六十五只羊還是六十五條狗?同學(xué)們，你們怎么能把后面的單位給丟掉啦？”我們頓時(shí)笑的前俯后仰，并在笑聲中懂得了物理單位的重要性。我們物理老師的口頭禪是“對不對”，大家總是對他半路殺出的程咬金，感到不知所措的一句“對不對”，一個(gè)個(gè)都不說話。原來他是在問我們他演示的實(shí)驗(yàn)步驟對不對。大家頓悟之時(shí)慚愧無比。
而我們的化學(xué)老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的大男生。他經(jīng)常要求我們做什么事情都要有高效率，不能浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間，我們做練習(xí)題時(shí)，有的同學(xué)遇到一些實(shí)驗(yàn)題就不做了。這時(shí)他就告訴我們：“要寫出自己的`答案，腦子里想什么就寫什么，不要害怕寫得不對。”當(dāng)他給我們說答案的時(shí)候，他讓我們別擦掉自己的答案，把自己的和答案對比一下，看看為什么做得不對或不夠簡潔。通過這樣來彌補(bǔ)自己的不足，提高自己的能力。他講課時(shí)總是要把一個(gè)知識點(diǎn)重復(fù)兩至三遍，到重點(diǎn)時(shí)，他會(huì)突然把聲音放的很大，讓我們嚇一跳。目的是要我們理解的更透徹。
不知是什么原因，我們班的大多數(shù)學(xué)生總是不敢是老師問問題，而我們的物理老師和化學(xué)老師就要求我們：如果有不清楚地地方，就到我辦公室來問我，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，最好能把我問倒。咱們一起把物理或化學(xué)學(xué)好。當(dāng)我們問問題的時(shí)候，他們總是會(huì)認(rèn)真、耐心給我們講解。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問題，他們兩個(gè)有的時(shí)候講著講著，物理老師就講起了化學(xué)，化學(xué)老師呢就講起了物理，因?yàn)橛械闹R必須要用物理或化學(xué)里的知識點(diǎn)來講。讓我們知道化學(xué)和物理是一家，是分不開的。男老師的笑話也挺多的，一會(huì)兒寫錯(cuò)了字，一下子拿錯(cuò)了儀器，也會(huì)說錯(cuò)話—舌頭一下子拐不過來。對于這一們自然都回以笑聲。
當(dāng)我向外校的朋友說起這兩個(gè)男老師時(shí)，他們都又嫉妒又羨慕地說：“唉，我做夢都想有這樣的老師”。
初中的老師作文 篇3
我們盼望著這樣的老師：給老師們送一句諺語：嚴(yán)師出高徒
（如：數(shù)學(xué)老師(高老師)我希望您以后對我們這些學(xué)生嚴(yán)格一點(diǎn)，抓緊一點(diǎn)，不要那么放松學(xué)生。）
1、懂得自己學(xué)科的理論和教育理論，忠誠自己心智的事業(yè)。
2、有能力在自己的角落成就事業(yè)，敢做敢當(dāng)負(fù)責(zé)任，能善于理性思考。
3、站在改革前沿，捧著一顆心，點(diǎn)亮上萬人。
4、當(dāng)學(xué)生沒有信心時(shí)，能喚起他們的力量，能及時(shí)捕捉學(xué)生的創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的火花。
5、做真正的老師，浸潤孩子的心田，燦爛孩子的天空。
6、對學(xué)生嚴(yán)格，不得一點(diǎn)疏忽；對課堂紀(jì)律要認(rèn)真；上課廢話少一點(diǎn)；上課內(nèi)容的質(zhì)量要保證！
7、對學(xué)生該罰就罰，該獎(jiǎng)就獎(jiǎng)；有責(zé)任心。
剛?cè)岵?jì)，德才兼?zhèn)洹Ｔ诠降那疤嵯拢瑩Q位思考，因人制宜，因事制宜；先教學(xué)生做人，其次才是增長學(xué)識。
不同程度的學(xué)生，有不同的教育策略，即因材施教。讓每個(gè)人都不虛度學(xué)習(xí)時(shí)光，量力而行，學(xué)得其所。
教師要牢記，師愛是需要用行動(dòng)去表達(dá)的。教師要抓住一切適宜的機(jī)會(huì)，有時(shí)不妨張揚(yáng)一些傳遞愛的信息，盡力用口頭語言、體態(tài)語言、具體行動(dòng)等多種方式傳遞自己對學(xué)生的.喜愛及關(guān)注，真誠的微笑、友好的問候、親切的目光、賞識的舉動(dòng)、積極的傾聽、平等的交流等等都是我們表達(dá)師愛的最好選擇。
作為優(yōu)秀教師首先要胸懷寬廣，胸有大志，要有“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，要有正確的窮達(dá)觀，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，生活可以清貧，但道德的追求必須是高品位的，這一點(diǎn)很重要。因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶ο笫腔钌娜耍瑢W(xué)生道德的教育需要老師用高尚的人格去熏陶，去感染，教師可以不是名人、專家，但必須是道德靈魂高尚的人，這樣才能為學(xué)生的發(fā)展，打下良好的根基。其次熱愛自己的職業(yè)，以從事的職業(yè)為榮，肯為其奉獻(xiàn)。三是不斷思考和研究，如何把自己的職業(yè)做好，做得有特色，教師的職業(yè)是富有創(chuàng)造性的職業(yè)，小則可以成名，大則可以成家。四是有扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。五是掌握教育教學(xué)藝術(shù)。
初中的老師作文 篇4
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯。”可見，一個(gè)好老師對我們的成長有多么的重要。
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是X老師。
她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。X老師從五年級就教我們語文，她
教我們讀書、寫作文??我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
我喜歡X老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。
對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。
X老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。
老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的.心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道??老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
記得那時(shí)的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報(bào)老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利?? 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師！
初中的老師作文 篇5
幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞，活躍一下課堂氣氛。他會(huì)從天文講到地理，無所不講。這是他每節(jié)課必備的開場白。隨后，班里的男同學(xué)就會(huì)變成“開心果”。他，就是我初一時(shí)的班主任—壽老師。他，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好朋友。
正是因?yàn)樗挠哪撬臀覀兇蠹页闪藷o話不談的“親人”。他是數(shù)學(xué)老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的運(yùn)動(dòng)裝出現(xiàn)在我們的面前，顯得特別的.親切與隨和。壽老師熱衷于打籃球，每天晚飯后，籃球場上總會(huì)出現(xiàn)他的身影。他經(jīng)常對我們講“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中”，因此我們和他一樣，注重著過程還有結(jié)果。剛升上初中那會(huì)兒，我不知道他是否會(huì)和小學(xué)的老師那樣，但從他為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學(xué)生們，他為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽恕劾蠋熡袀�(gè)缺點(diǎn)，就是太愛嘮叨。
只要讓他逮著一堂休閑課，他就會(huì)給我們開屬于他一個(gè)人的講座。但他卻又是刀子嘴，豆腐心。只要我們，亮出那亮閃閃，哀求的眼神。他就會(huì)立刻停止，并又開始他的幽默風(fēng)范。你，為我一次又一次的重復(fù)同一個(gè)數(shù)學(xué)題目，知道我明白透了。你，認(rèn)認(rèn)真真批改我們的作業(yè)，為我們?nèi)θΞ嫯嫛Ｄ悖托牡慕虒?dǎo)我們，使我們領(lǐng)悟該如何去做人。是啊！老師，你是園丁，培育著祖國的花朵。是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲。是火種，播散下去會(huì)燃起燎原之火。是一個(gè)理論，等待著我們?nèi)テ平狻?/p>
現(xiàn)在我離開了壽老師，又遇到了一個(gè)新的班主任。希望我們彼此也可以擁有一段美好的回憶吧！
初中的老師作文 篇6
她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧，在額頭上一個(gè)迷人的斜流海總是用一個(gè)可愛又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛，她還扎著一個(gè)高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的英語老師----郭延華。
英語老師在課上特別的嚴(yán)，就像一名交通警察，她會(huì)把“闖紅燈”（搞小動(dòng)作）和“亂摁喇叭”(講話的學(xué)生)“車”（學(xué)生）抓起來。英語老師對工作特別認(rèn)真，在批改作業(yè)時(shí)就像一名安檢員，她會(huì)把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”（作業(yè)）審查清楚，把“違規(guī)”（錯(cuò)誤）的“產(chǎn)品”（作業(yè)）打回去“重新加工”（重新做一遍）。
英語老師上課特別有感情，讀課本時(shí)總是帶著音調(diào)，忽高忽低，就像被電子琴彈出來的一首首小歌，在彈得過程中，重音鍵和低音見分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶，讓我學(xué)到更多的.知識，感受英語的樂趣。
從英語老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻(xiàn)，我們的茁壯成長離不開您的諄諄教導(dǎo)。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草已濃濃的翠綠回報(bào)春雨，我們就以優(yōu)異的成績回報(bào)您----老師。
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