初中生作文10篇（精）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
人生是一道美麗的風(fēng)景線，中學(xué)時(shí)代的生活，更是一片永不褪色的風(fēng)景。 每個(gè)人都擁有自己的初中生活，每個(gè)人的初中生活都是一部與眾不同的精彩影片，是任何大腕導(dǎo)演都導(dǎo)不出的“佳作”。你想知道我的初中生活嗎？好，請(qǐng)看———
玩
“星期天到嘍！”
爸爸帶著我們?nèi)湹闲麓逋�，我們和陳秀玲這群“瘋丫頭”在一起炸開(kāi)了鍋�！斑@個(gè)星期天我們?nèi)V安花園玩。怎么樣？”
“太棒了！”
“好啊！”
“ok！贊成！”
隨著一陣吵鬧，我們踏上了去廣安花園的路。
這里的.設(shè)備可真好��！又安全...... 還有玩的，不知不覺(jué)
我們變得像小學(xué)一樣玩起了捉迷藏和抓人抓……我們玩的
可起勁了！
別看我們平時(shí)悠閑自在，可是——
苦
考試后。
“這下可慘了！”我對(duì)好友說(shuō)，“這次只考了這么少的分，回家可要迎接‘暴風(fēng)雨’了！”
一改往日的興高采烈，我垂頭喪氣地一步步挪回家，向爸爸媽媽匯報(bào)成績(jī)后，灰溜溜的躲進(jìn)了房，大氣也不敢出一聲。
爸爸臉上“烏云密布”，媽媽在廚房里把鍋碗瓢盆摔的震天響。唉！誰(shuí)叫我只知道玩呢？趕緊好好學(xué)習(xí)吧！于是——
學(xué)
夜深了，窗外的冷風(fēng)刮個(gè)不停。“唉！這么冷，凍死我了�！蔽冶г怪�。爸爸已經(jīng)幾次催我休息了。可我能休息嗎？我還要攻克這一個(gè)個(gè)難題，贏得好成績(jī)呢！天上那一顆顆星星一閃閃的， 好像在問(wèn)；‘‘這么晚了你怎么還不睡呢？唉！我的心情你理解嗎？我擦擦臉上的汗，又埋下頭去學(xué)習(xí)有勞動(dòng)就會(huì)有收獲。這不——
樂(lè)
自從那次考試結(jié)束后。我按照爸爸跟我說(shuō)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己有所提高。爸爸和媽媽都說(shuō)我有所進(jìn)步。回到房間后，我想“哈哈！我明白了；學(xué)習(xí) 之余，但不能太過(guò)分了。正所謂一張一弛，才是文武之道嘛�！边@就是我的初中生活：有學(xué)，有苦有樂(lè)，一切都是那么難忘！初中生活，我人生一片永不褪色的風(fēng)景！
我介紹完了，你們的初中生活又是什么樣的呢？
初中生作文 篇2
細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心，是我這次期中考試后的最大體會(huì)。
一出了數(shù)學(xué)考場(chǎng)的門(mén)，我的心里便充滿(mǎn)了悔恨、懊糟。為什么呢？因?yàn)樽约厚R大哈竟然記錯(cuò)了考試時(shí)間。前一天語(yǔ)文150分值的試卷是兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，數(shù)學(xué)也是150分值，我想當(dāng)然的認(rèn)為也是考兩個(gè)半小時(shí)。數(shù)學(xué)一向是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次我定的目標(biāo)是沖刺滿(mǎn)分的。所以覺(jué)得這么充足的時(shí)間，為了更有把握，我不急不燥的做一題檢查一題。就這樣離考試結(jié)束還有半小時(shí)的時(shí)候，經(jīng)監(jiān)考老師提醒我才意識(shí)到我時(shí)間都沒(méi)搞清楚。
我一方面埋怨自己糊涂，一方面頭皮立刻發(fā)麻了，因?yàn)檫@時(shí)試卷反面我還一個(gè)字還未寫(xiě)呢。一些難度大、分值高的題目可都在后面呢。無(wú)奈，我只有在頭皮發(fā)麻的`情況下，慌慌張張地也做到最后一題了，因?yàn)榛艔垼址噶艘粋�(gè)不細(xì)心的毛病，飛快地寫(xiě)完了前三個(gè)問(wèn)，居然抄錯(cuò)了答題，再算最后一問(wèn)時(shí)，又只算出了表達(dá)式，再多算兩步便可以算出答案時(shí)，收卷的鈴聲響了起來(lái)，我?guī)е鵁o(wú)限的懊悔離開(kāi)了考場(chǎng)。
在看到試卷時(shí)，面對(duì)我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的“史上最低分”，我心中的那個(gè)悔��！
這次考試不僅僅是粗心導(dǎo)致了數(shù)學(xué)的潰敗，其他科目也存在著這個(gè)問(wèn)題。最傷心的是物理因?yàn)樵诖痤}時(shí)，沒(méi)有交代清楚主語(yǔ)而被扣了一分，要知道全年級(jí)就一個(gè)滿(mǎn)分啊，這一個(gè)粗心讓我與年級(jí)第一失之交臂��！
語(yǔ)文、英語(yǔ)這些我的薄弱學(xué)科竟然也有粗心丟分的。
痛定思痛，今后我要多進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，在基礎(chǔ)訓(xùn)練中把自己的心磨細(xì)。做題目時(shí)，還要多讀幾次題目，多加幾次演算，多加幾次演算。
面對(duì)懊糟的我，盡管媽媽在安慰我，這都不是大問(wèn)題，自己意識(shí)到就好。但我覺(jué)得，也許我真的需要像數(shù)學(xué)老師說(shuō)的那樣，找一個(gè)無(wú)人的地方，狠抽自己兩個(gè)巴掌，以切膚之痛讓自己清醒。
初中生作文 篇3
《百年孤獨(dú)》是一部有趣的書(shū)，它沒(méi)有波瀾壯闊的情節(jié)，故事的發(fā)展更令人費(fèi)解。但當(dāng)我們讀完它，卻可以感受到作者的思想及對(duì)拉美的孤獨(dú)百年的思考。小說(shuō)匯聚了不可思議的奇跡和最純粹的現(xiàn)實(shí)生活，作者的想象力在馳騁翱翔：荒誕不經(jīng)的傳說(shuō)，具體的村鎮(zhèn)生活，比擬與影射，細(xì)膩的景物描寫(xiě)，都像新聞報(bào)導(dǎo)一樣準(zhǔn)確地再現(xiàn)出來(lái)。使讀者也隨之情不自禁的沉浸其中。孤獨(dú)是人性中最瑰麗的色彩，星索是夜空中永恒的詩(shī)；《百年孤獨(dú)》的成功之處在于，他藝術(shù)而有力地展現(xiàn)了貫穿于整個(gè)人類(lèi)心靈史的深刻而瑰麗的孤獨(dú)感。
作者是通過(guò)布恩地亞家族七代人充滿(mǎn)神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來(lái)反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要求讀者思考造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因，從而去尋找擺脫命運(yùn)括弄的正確途徑。他把讀者引入到這個(gè)不可思議的奇跡和最純粹的現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的生活之中，不僅讓你感受許多血淋淋的現(xiàn)實(shí)和荒誕不經(jīng)的傳說(shuō)，也讓你體會(huì)到最深刻的人性和最令人震驚的情感。
在故事的結(jié)尾時(shí)，家族的最后一個(gè)守護(hù)者奧雷良諾閱讀了記載這個(gè)百年世家的命運(yùn)的羊皮卷后說(shuō)：“這里面所有的一切，我都曾經(jīng)看到過(guò)，也早已知道！”作者正是借這個(gè)總結(jié)性的人物之口，表達(dá)了自己對(duì)拉丁美洲百年歷史的看法，即近代拉美百余年的歷史是重復(fù)的，拉美的發(fā)展和歷史進(jìn)程都停滯不前。
小說(shuō)所展示的，是一個(gè)建立在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)重復(fù)循環(huán)的象征框架中的現(xiàn)代神話。時(shí)間的輪回重復(fù)，使小說(shuō)隱含了無(wú)數(shù)大大小小的'循環(huán)怪圈，所有的人與事都鑲嵌于這些怪圈中，小說(shuō)也就成了一個(gè)魔幻的世界。
一提到魔幻境界，即使所談及的是一部現(xiàn)代小說(shuō)，人們也會(huì)很自然地聯(lián)想到精靈、月光和光滑的山脈。除了矮人和仙女外，人們還會(huì)聯(lián)想到神奇的業(yè)績(jī)等，但不會(huì)聯(lián)想到太多的幽默，幾乎絕不會(huì)聯(lián)想到性。這種觀念看來(lái)似乎是要完全忘卻世俗生活。至少，這就是關(guān)于魔幻境界的一個(gè)設(shè)想。馬爾克斯顯然持不同的看法。在《百年孤獨(dú)》中，他創(chuàng)造了一個(gè)無(wú)所不包的魔幻世界。這個(gè)世界充滿(mǎn)了謊言與說(shuō)謊者，然而同時(shí)又非�，F(xiàn)實(shí)。在這部小說(shuō)中，戀人們可以將彼此理想化為脫離肉體的靈魂，可以在吊床里愉快地嚎叫，或者，渾身涂滿(mǎn)了梨醬，赤裸著滾到前廊上去。主人公可以穿越叢林，作堂吉訶德式的歷險(xiǎn)，盡管他永遠(yuǎn)也無(wú)法達(dá)到他的目標(biāo)，然而描繪其驚險(xiǎn)經(jīng)歷的語(yǔ)言卻充滿(mǎn)了辛辣的諷刺：“遠(yuǎn)征的人們腦海里充滿(mǎn)了對(duì)于原罪以前的潮濕而寂靜的天堂的最古老的回憶。他們的靴子陷進(jìn)沼澤，他們用大刀砍爛血色的百合和金色的蠑螈。”“一周過(guò)去了，他們幾乎沒(méi)講一句話，像夢(mèng)游人似地穿過(guò)一個(gè)悲哀的世界，只能見(jiàn)到發(fā)光的昆蟲(chóng)微弱的光亮，他們的肺里充滿(mǎn)了令人窒息的血腥的味道�！�
這就是一個(gè)了解世俗生活的詩(shī)人的語(yǔ)言，他不認(rèn)為塵世生活是幻想家的敵人，他對(duì)它毫無(wú)畏懼。
馬爾克斯創(chuàng)造了一個(gè)連續(xù)統(tǒng)一體，一張相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系網(wǎng)。不管一些細(xì)節(jié)如何奇特與怪誕，小說(shuō)更為重要的效果是表現(xiàn)熱烈的興致、健康的幽默感，乃至理性與同情。然而，小說(shuō)的一切悲慘結(jié)局皆源于馬孔多居民的落后、愚昧。他們不是面向過(guò)去，追懷昔日的寧?kù)o與淡薄，就是關(guān)在小屋里，沉湎于毫無(wú)意義的“制小金魚(yú)”、“織裹尸布”“修破門(mén)窗”“洗澡”等等。因此，他們只能等待著“豬尾巴”的重現(xiàn)。所以，人呢，應(yīng)不斷的去“文明”自己！
在人類(lèi)走向深淵的那一天，我們最后的子孫在最后一刻會(huì)明白：
一切會(huì)隨風(fēng)而逝，無(wú)影無(wú)蹤，而我們只是“沒(méi)有意義”的代名詞。也許有人看不懂這本書(shū)，因?yàn)檫@不僅需要文學(xué)素養(yǎng)，還需要對(duì)拉丁美洲歷史的了解�？此苹恼Q的一個(gè)家族其實(shí)正折射出了拉丁美洲的歷史。這一個(gè)家族的孤獨(dú)與苦難也正是拉丁美洲人民的病苦與血淚。當(dāng)你真正了解那一段歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《百年孤獨(dú)》是一本透過(guò)哈哈鏡的折射的南美洲史詩(shī)，他所揭出的不是單純的生活，而是表層下面一些更深刻的東西，不被理解的人，無(wú)法聯(lián)合的力量。這種孤僻貫穿了這本書(shū)。正如書(shū)中最后所說(shuō)，“遭受百年孤獨(dú)的家族注定不會(huì)在大地上出現(xiàn)第二次了。”這正是作者對(duì)自己的出生地的希望或應(yīng)說(shuō)是絕望。
這也是一部極具現(xiàn)實(shí)批判意義的小說(shuō)。我不知道作者描寫(xiě)布恩地亞家族的時(shí)候有沒(méi)有一絲同情。我看這一切的時(shí)候只替他們感到可悲。他們七代人沒(méi)有一個(gè)人懂得愛(ài)，最后好不容易有了一個(gè)愛(ài)的結(jié)晶，卻是整個(gè)家族的毀滅。這些帶有真實(shí)性的夸張，讀來(lái)不免讓人陷入深思。也就覺(jué)得作品充滿(mǎn)了無(wú)限的凄涼。
讀完全書(shū)，你會(huì)被這種悲觀的念頭擊潰，會(huì)傻傻的想人生就是這樣，一切的命運(yùn)都無(wú)法改變，難道這樣就不要活了嗎？人生的意義何在？如何能擺脫這宿命的孤獨(dú)？心口像壓了塊石頭，好像出去呼吸一下新鮮空氣；我需要面對(duì)陽(yáng)光來(lái)證明自己其實(shí)剛才只是做了一聲惡夢(mèng)。雖然走出去了，卻分不清是上午不是下午，但仍覺(jué)得很幸運(yùn)，真的是一種解脫，以惡夢(mèng)中驚醒，一種逃離死境的慶幸，一種動(dòng)后余生的喜悅。孤獨(dú)成了這個(gè)家族的微記，如同他們血液中固有的險(xiǎn)，沖動(dòng)，勇敢和不屈，深吸一口氣，拍拍胸脯為自己的慶幸感到喜悅，百年孤獨(dú)注定一輩子的孤單，雖然現(xiàn)實(shí)生活有許多不如人意的地方，但我們還是坦然面對(duì)，想想偉大的哲學(xué)家，想想那些功成名就的人，或想想身邊比我們更艱難的人，我們那些小孤獨(dú)就隨時(shí)即逝吧！
一部《百年孤獨(dú)》是一本人類(lèi)心靈孤獨(dú)的苦難史。人類(lèi)從清澈透明的原始狀態(tài)，在可見(jiàn)的最表層得到進(jìn)化和發(fā)展，但是，在心靈的深處，人們永遠(yuǎn)處于苦難狀態(tài)。這正如馬貢多的歷史一樣，無(wú)論他們從多么原始的透明或者多么神秘的鴻荒，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的戰(zhàn)亂爭(zhēng)紛，步履沉重地推動(dòng)歷史的車(chē)輪不斷前進(jìn)，但是，馬貢多的面紗依然神秘，布雷地亞家族也依然孤獨(dú)。
當(dāng)天空靜下來(lái)的時(shí)候，星索才是空中一篇美麗的詩(shī)，有時(shí)間多去旅旅游，去外面走走，順便談?wù)劯星椋米屪约好ζ饋?lái)，這樣我們就可以擺脫所謂的孤獨(dú)帶來(lái)的傷害，一個(gè)人胡思亂想是沒(méi)有多少意義的，面向塵世也好，面向個(gè)人的編織華麗的草棚也好，只不過(guò)我們都是想辦法讓自己和身邊的人過(guò)得更好些，如果你不能讓身邊的大多數(shù)事物喜歡你，那你的獨(dú)特的人格也是沒(méi)有意義的，我本著樸素的心，想著怎么描繪樸素的事物，還是很開(kāi)心！
孤獨(dú)，從有人類(lèi)開(kāi)始有一直存在，人是群居動(dòng)物，人與人之間的交流是必不可少的，如果一個(gè)人拒絕與他人交流，一味地閉關(guān)自守，那他所要面對(duì)的將是永遠(yuǎn)的孤獨(dú)，蒙昧的誤解……也有人說(shuō)，要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中尋找自己，了解自己。可是，在空虛、黑暗而閉塞的世界里又怎么能真正的看清自己呢！有的也許只是胡思亂想與昏眩的錯(cuò)位和莫名的猜忌……
交流，使我們可以融入到社會(huì)，溝通使我們與身邊的朋友、同事融洽、快樂(lè)的生活工作在一起。家人親緣之間交流與溝通更為重要，血脈在交流和溝通中才越發(fā)地濃厚。隨著現(xiàn)代生活方式的不同和“代溝”一詞的不斷夸大，可交流的人際越來(lái)越小，交流和溝通就顯得尤為重要。它是人與人之間的真誠(chéng)相處，不僅是思想與意見(jiàn)的交換，更是生活與情感的交流。對(duì)我們事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步也有不可忽視的作用。當(dāng)然在交流中也許會(huì)因?yàn)樯畛砷L(zhǎng)環(huán)境的迵異，對(duì)待事物的角度，對(duì)事物的理解，人生閱歷的不同而難以達(dá)成共識(shí)，但這正是互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共進(jìn)、不斷提高之際。最低限度，我們不奢求他人接受與否，但至少可以互相理解，這樣人與人之間才會(huì)除卻隔閡，社會(huì)才會(huì)更和諧，事業(yè)才能騰飛！
有了孤獨(dú)并不可怕！可怕的是守著孤獨(dú)不肯放手，一直孤獨(dú)也就真的成了百年孤獨(dú)。坦然的面對(duì)生活中的一切，一切總會(huì)過(guò)去，相信自己，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
初中生作文 篇4
還曾記得，初一的我們?yōu)檗D(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男老師而抱怨；還曾記得，您帶領(lǐng)著我們這幫“土匪”一步步前進(jìn)，還曾記得，您宣布不是我們班主任的那一刻。
或許，您帶領(lǐng)的我們成績(jī)沒(méi)有超過(guò)二班；或許，您帶領(lǐng)的我們自習(xí)課大吵大鬧；或許，您帶領(lǐng)的我們不那么聽(tīng)您的話。但是，從始至終，一班的每一個(gè)學(xué)生，都是愛(ài)著您的，都是希望您是我們班主任的。 學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，盡管二班學(xué)習(xí)確實(shí)很出色，但是我真的不想讓一班變成像二班一樣的學(xué)習(xí)機(jī)器。二班總是考試，大家也確實(shí)是比學(xué)習(xí)，但是卻勾心斗角，每個(gè)人的.心計(jì)城府都很深。整天你算計(jì)我，我算計(jì)你的。班級(jí)是個(gè)大家庭，可不是社會(huì)啊。 老師，也許正因?yàn)槟辉趺垂芪覀�，不怎么考試。班里的同學(xué)都很和睦。沒(méi)有人會(huì)去打小報(bào)告，也沒(méi)有人會(huì)想陷害某人。在班里，不管是男生還是女生都很合得來(lái)。也不會(huì)誰(shuí)和男生玩玩就有人打小報(bào)告。男生女生中，是存在友誼的。正如咱們班，不是嗎？
老師，您的英語(yǔ)說(shuō)的很好，竭力模仿，卻沒(méi)有感覺(jué)。您教的也很好，干凈利落。不像女老師，拖泥帶水。您是個(gè)偉大的老師，或許您教出來(lái)的學(xué)生不會(huì)多么優(yōu)秀，但是，他一輩子記住的，一定是您。
老師，真的，班里的每個(gè)人都不喜歡新的班主任——物理老師。或許是不適應(yīng)吧，也或許是新班主任總是多管閑事。但是，我很不喜歡老師把我們和二班作比較。物理老師什么都管，管的很?chē)?yán)。讓人很不自在。好在，大家都還是大家，還都是那么的親如一家。
老師，您該欣慰了，一班雖然成績(jī)沒(méi)有二班好，但確是最有人情味的一個(gè)班。您是一個(gè)合格的老師，您教出了一班真正的孩子。老師，多么多么希望，您還是我們的班主任。
雖然，我不是您最喜歡的學(xué)生，但我對(duì)您的感情是真摯的。今天的您在家里休息，老師，我，不 ，應(yīng)該是我們，都很心疼您。您感冒了，嗓子啞了。在教師節(jié)這天，沒(méi)有親自對(duì)您說(shuō)聲教師節(jié)快樂(lè)，是我們的遺憾。
老師，節(jié)日快樂(lè)！雖然您不可能再是我們的班主任，但在我心中，您永遠(yuǎn)是我們的班主任。
初中生作文 篇5
我有這樣一個(gè)好朋友，她叫曉雪。我們都叫她小雪，她和我是從幼兒園小小班開(kāi)始認(rèn)識(shí)的，到現(xiàn)在她還是我形影不離的好朋友。老師們都說(shuō)她是“百靈鳥(niǎo)”，因?yàn)樗首x的聲音十分甜美動(dòng)聽(tīng)，而且她還十分喜歡看小說(shuō)。
早晨，一到學(xué)校，就開(kāi)始早讀了。小雪有時(shí)搖著身子高聲朗讀，像一個(gè)不倒翁搖頭晃腦的；她有時(shí)皺著眉頭輕聲背誦；有時(shí)還進(jìn)行著表情朗誦。她一朗讀起來(lái)，那聲音又甜又脆，像一只百靈鳥(niǎo)在唱歌似的。別以為她只有上了小學(xué)才有這般像百靈鳥(niǎo)一樣的聲音，她在幼兒園大班的時(shí)候，就曾被老師選為主持人，主持六一聯(lián)歡會(huì)呢！她將主持稿背得朗朗上口。到了六一聯(lián)歡會(huì)當(dāng)天，她十分輕松地主持著每個(gè)節(jié)目，而且非常流利，聲音也特別動(dòng)聽(tīng)、美妙、朗讀得非常有感情。自從那次以后，老師們都說(shuō)她像百靈鳥(niǎo)。
她也出奇地愛(ài)看小說(shuō)，尤其是言情小說(shuō)，一看起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，就像有一塊磁鐵把她吸引住似的。有一次她過(guò)生日，我一進(jìn)她房間，就看到她正抱著手機(jī)，十分入迷的看著小說(shuō)，時(shí)而哈哈大笑、時(shí)而黯然神傷。一看就看了一個(gè)多小時(shí)，要不是她媽媽強(qiáng)行把手機(jī)奪走，她一定會(huì)繼續(xù)看下去的。
還有一次，課間休息十分鐘，她就從位子上走到我的座位旁，根我講了一大堆關(guān)于小說(shuō)的情節(jié)，告訴我什么言情小說(shuō)好看啊之類(lèi)的`話，給我推薦一大堆言情小說(shuō)，活像百貨里推銷(xiāo)商品的推銷(xiāo)員。
曉雪雖然她的聲音像百靈鳥(niǎo)，可是我最受不了她向我推薦一大堆的言情小說(shuō)。
初中生作文 篇6
水是生命的源泉，我們應(yīng)該保護(hù)它。如果沒(méi)有水，世界將不會(huì)如此多姿多彩。保護(hù)水資源，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，保護(hù)水資源，也是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。
但是現(xiàn)實(shí)生活中，在我們身邊卻有這樣的一些人，他們沒(méi)有一絲一毫保護(hù)水資源的意識(shí)，在不停的浪費(fèi)水資源，污染水資源。當(dāng)有人向他們制止時(shí)，他們也許會(huì)反駁道：“只不過(guò)是幾滴水而已，有什么了不起！難不成我今天浪費(fèi)了幾滴水，明天全世界就沒(méi)水了。真是小題大做！”沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)人浪費(fèi)幾滴水不要緊，但是，請(qǐng)?jiān)囅胍幌�，一個(gè)人浪費(fèi)幾滴水，全國(guó)多少億人要浪費(fèi)多少水呢？有關(guān)資料表明，我國(guó)水資源人均只有2300立方米，約占全世界人均水平的.四分之一，排在世界第88位，是200多個(gè)國(guó)家中最貧水的13個(gè)國(guó)家之一�，F(xiàn)在，我們的水資源正面臨枯竭，號(hào)稱(chēng)“華北明珠”的白洋淀也只能靠引水來(lái)維持�？煽纯船F(xiàn)實(shí)生活中，有多少水龍頭正在漏水。如果每個(gè)水龍頭每天按浪費(fèi)一升水來(lái)計(jì)算，全國(guó)會(huì)有多少水白白地浪費(fèi)掉！數(shù)字驚人�。∥覀兇蠹叶贾垃F(xiàn)在有克隆技術(shù)，但是人們能克隆水源嗎？我想答案只有一個(gè)——不能！有一則公益廣告說(shuō)得好：“地球上的最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚！這將是無(wú)可彌補(bǔ)的，所以我們必須要學(xué)會(huì)珍惜每一滴水。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們更要做到不浪費(fèi)每一滴水！在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生這樣的事……
“鈴……”下課了，同學(xué)從教室里一擁而出，大部分都趁著短暫的幾分鐘去解手。廁所人聲鼎沸，其中還夾雜著水流嘩嘩的聲音。有些人洗完了手，看看后面還有很多人，反正大家都要洗手，浪費(fèi)幾滴水也沒(méi)有什么要緊的吧。于是，就讓水龍頭開(kāi)在那，第二個(gè)同學(xué)也是如此，開(kāi)著就開(kāi)著吧。你如此，我亦如此，大家都如此……。純凈的水就這樣白白被大家浪費(fèi)了，你說(shuō)可惜不可惜？上課了，大家又一擁而進(jìn)，進(jìn)了教室，繼續(xù)上課。但誰(shuí)也沒(méi)有留意到，水龍頭的水依舊“滴答，滴答”地在流，難道沒(méi)有人感覺(jué)不到水在哭泣嗎？她在哭泣，為什么人已經(jīng)遺棄了她，不好好珍惜她……
如果我們?cè)俨挥X(jué)醒，再不悔改，再不珍惜水資源的話，將來(lái)地球上流下的最后一滴水會(huì)是自己的眼淚。
初中生作文 篇7
“當(dāng)我邁入初中的校門(mén)時(shí)，我真真切切的感受到了那種令人興奮地滋味�！边@就是我剛?cè)氤踔袝r(shí)的感受，它被忠實(shí)地記錄在了我的日記本里。當(dāng)我翻閱它時(shí)，我竟感到有些陌生，因?yàn)椋椰F(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了初中的所有生活。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，還是旺盛的`夏季，知了還在樹(shù)梢上叫熱，就在這個(gè)盛夏，我進(jìn)入了初中的大門(mén)。
對(duì)于初中這一個(gè)詞，現(xiàn)在已經(jīng)毫不陌生，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)與學(xué)校、同學(xué)和老師熟悉起來(lái)，現(xiàn)在的初中生活，我覺(jué)得，才算剛剛開(kāi)始。
初中生活是緊張的，每天早晨，六點(diǎn)起床，六點(diǎn)三十分上學(xué)，七點(diǎn)早讀，八點(diǎn)晨跑，九點(diǎn)上課，下課后老師拖一會(huì)課，一個(gè)老師剛走，另一個(gè)老師緊接著就來(lái)，四點(diǎn)五十放學(xué)，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到九點(diǎn)，Then，睡覺(jué)。
初中生活是快樂(lè)的，每天早早的起床，本來(lái)沒(méi)有規(guī)律的動(dòng)作被自己安排的井井有條，晨跑時(shí)，鍛煉了我，也鍛煉了我們，每天老師走了又來(lái)，來(lái)了又走，讓我們體會(huì)到了老師的盡責(zé)，放學(xué)后的作業(yè)，也讓我們不再無(wú)所事事。
臨近期末考試，我們都已經(jīng)在寒冬進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，我們每一個(gè)人都很緊張，面臨人生第一次的初中期末大考，老師們也似乎較上了勁，與別的班相比，告訴我們一定要考一個(gè)好成績(jī)。
我的初中生活，在我看來(lái)，猶如一彎新月，有陰晴圓缺，變化多端；我的初中生活，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，快樂(lè)而又郁悶，伴我度過(guò)我人生中最重要的階段。
初中生作文 篇8
大家好，我是一支絕世無(wú)雙的鉛筆，我有許多兄弟姐妹，它們是圓珠筆、鋼筆、自動(dòng)筆……而我便是小主人考試考得好，小主人的媽媽給小主人買(mǎi)的，我們有一個(gè)共同的家——文具盒。 我是六邊形的，不像圓珠筆哥哥一樣是圓的，所以我不能滾動(dòng)。我的用處可大了，有時(shí)候小主人在紙上寫(xiě)出干凈整潔的字體，看著這字，我心里喜滋滋的。有時(shí)候小主人用我在紙上寫(xiě)出丑不拉幾的'字，這時(shí)，我想對(duì)小主人說(shuō)：“你得寫(xiě)好點(diǎn)兒，不然就得不到優(yōu)星了，下次作業(yè)就得抄3遍了！”可是任憑我怎樣死喊，小主人都聽(tīng)不見(jiàn)，我想：“小主人是不是聾了？”最后我選擇了放棄。在美術(shù)課上，我的本領(lǐng)也不小，能幫小主人畫(huà)出美麗的作品。并且我長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的身子上還刻著“中國(guó)制造，中華繪圖鉛筆101HB”這幾個(gè)字呢。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了。當(dāng)小主人像往常一樣從文具盒里拿出筆。這時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后的往外擠，我擠到了第一名，所以，我被小主人拿了出來(lái)，我喜出望外。不一會(huì)兒，我的小尾巴又短了許多，白紙不解地問(wèn)我：“你為什么要這么傻，如果你不拼命向外跑，你也不會(huì)這樣呀！難道你一點(diǎn)兒也不珍惜生命嗎？”我笑了笑，沒(méi)有回答它，還在繼續(xù)工作。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，我總算可以休息了，我伸了個(gè)懶腰，看了看那僅剩一半的身子，又看看紙上那一排又一排的字，我臉上樂(lè)開(kāi)了花。
這就是我，一支平凡普通的鉛筆。
初中生作文 篇9
緣來(lái)牽手
緣？牽手？緣來(lái)牽手？
不能刻意地說(shuō)緣分就是友誼，只因它的出現(xiàn)會(huì)給予我們不少的安慰罷！
母親寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章《緣來(lái)牽手》，我從未拜讀過(guò)，但從文章的題目來(lái)看，卻是很讓人溫馨的。
多么好的人生呵！每日迎著明媚的日光，也不用問(wèn)誰(shuí)到底應(yīng)該怎么處理人事；只需一點(diǎn)溫柔，用自己的真心點(diǎn)綴一下別人的心。有很多人，都被我傷害過(guò)，但幸免于自己的年齡太小，可以避免對(duì)自己留下的遺恨�，F(xiàn)在真是了解這世界的美妙，不信，你去看那人的眼；
情感脆弱是一種悲哀，因而，許多自己無(wú)法解讀的心事都是脆弱而帶來(lái)的傷感，對(duì)于我，不能說(shuō)另類(lèi)或脆弱吧！我感覺(jué)凡事都可以緣來(lái)牽手，這是多么的雅致��！從現(xiàn)在起，應(yīng)該說(shuō)我可以做我所想的，僅僅是因?yàn)檎湎�？也未然！只不過(guò)想把自己提升到上一境界。
１８年，我閱人甚多，見(jiàn)過(guò)氣質(zhì)非凡而且無(wú)存庸俗的人，他們真的可以征服感情，但那決不是絕對(duì)的，但的確是非常精彩的人生觀念；緣來(lái)牽手，多么醒目的詞語(yǔ)，小小的`四個(gè)字可以戰(zhàn)勝一個(gè)感情豐富而細(xì)膩的人，不可言信矣！
青年的人�。∧銈兛稍浀煤舆叺呐�？她的笑顏可與晚霞攀比！你可懂否，那是緣的來(lái)臨？青年的人��！你們可曾知道，那向你招手的是何許人也？他的雅趣可與茶意相比！你可知否，那是他要與你牽手相前行？緣來(lái)牽手！我們是回憶中的神話，想一想思慮可以讓我們提升個(gè)性！
這樣美麗的景畫(huà)，怎能不讓一個(gè)人沉醉，相信這個(gè)世界的和善吧！
某人曰：緣？答以：是的。
再曰：牽手？答以：是的。
三曰：緣來(lái)牽手？答以：笑矣！何樂(lè)而不來(lái)！
初中生作文 篇10
我心中的黃河是有著洶涌澎湃的氣魄，因?yàn)辄S河擁有著我們偉大的民族精神。
望著黃河滾滾的奔向東南，驚濤澎湃著的黃河，掀起萬(wàn)丈狂瀾，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。你，黃河。是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又偉大的巨人，出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。
啊！黃河，你正面臨著嚴(yán)重的水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境便遭受著嚴(yán)重破壞。你正在瘋狂的叫，好似如鋼似鐵的一樣，你像燒著漫天大火，在燒著。
所以，黃河啊！你要堅(jiān)持住，千萬(wàn)不要放棄了，但你所流經(jīng)的腳印，卻都會(huì)有滄海桑田之感，你有時(shí)像個(gè)活潑的小孩在自由自在的穿梭在壺口瀑布之間。我黃河雄渾博大的身驅(qū)突然被痙攣收縮，黃河似地下奔突出來(lái)的巖漿，發(fā)出無(wú)盡的雄偉轟鳴。黃河在歷經(jīng)九曲回腸的磨難后，帶著生命的重負(fù)，跳蕩中完成與病魔生命的格斗。
我心中的黃河一定要是十全十美的，在為著自己作斗爭(zhēng)，我們的母親河�。∧悴赣朔浅６嗟娜耍銋s像一位慈愛(ài)的老母親，把很多人養(yǎng)育成人，而你卻在歲月中漸漸地衰老了。
俗話說(shuō)的好“歲月不饒人”。時(shí)間一天天過(guò)去，我們也一天天長(zhǎng)大，我們的母親河——黃河她的洶涌澎湃，讓我為之振奮；她的溫柔纏綿，讓我難以忘卻。
正如“詩(shī)仙”李白所言：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流倒海不復(fù)還”。黃河在這里劈開(kāi)萬(wàn)仞山，勢(shì)如破竹；又以雷霆萬(wàn)鈞之速，奔騰過(guò)來(lái)，咆哮而去，萬(wàn)浪翻騰，一瀉千里。
黃河水和黃河精神哺育了中華民族，中華民族在古老的黃河流域，演繹了一幕幕壯麗輝煌的劇目。
黃河文化影響了世世代代的炎黃子孫，也是所有的海外華僑為之驕傲。
“風(fēng)在轟，馬在嘯，黃河在咆哮。”這雄偉的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族的戰(zhàn)無(wú)不勝、奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概。
黃河文明以其巨大的凝聚力和創(chuàng)造力，帶領(lǐng)中華民族象奔流不息的黃河，奔向美好的未來(lái)。
黃河，一個(gè)孕育了中華民族上下五千年歷史的母親河。我雖無(wú)緣領(lǐng)教它的峰回路轉(zhuǎn)，它的豪邁氣勢(shì)，和它的一瀉千里，但在我的心中卻一直沒(méi)有忘記勾勒它那經(jīng)久不衰，偉大雄渾的形象……
看��！黃河波濤滾滾，浩浩蕩蕩，猶如一條巨龍橫在中原大地上�！包S河之水天上來(lái)”，你們瞧，那黃色的水霧，此水真是只應(yīng)天上有啊。再看看那茫茫水霧中遼闊的黃河又多么地像一卷巨幅畫(huà)軸伸向遠(yuǎn)方、連接藍(lán)天呢？浪花四濺，河水像沸騰了一般，無(wú)處不是泡沫和浪花。黃河的巨流從寬闊的河床緩緩地聚攏，驟然間水勢(shì)迅猛，墜入一道狹窄的.深不可測(cè)的石壕，日復(fù)一日，年復(fù)一年，黃河就這樣一直不停地向各方奔涌著。它兩岸的蒼山夾峙，險(xiǎn)峻陡峭，堤坡上青草覆蓋，河堤兩側(cè)林帶蒼翠，多么另人神往啊……
讓我們?cè)俪虺螯S河的壺口周?chē)�，小溪淙淙潺潺地流淌著，流淌著……而真正的壺口瀑布呢，如同仙人輕托著一壺黃水傾天而倒，那巨浪，擺動(dòng)著、翻滾著，并猛烈地沖擊著周?chē)氖冢蝗缤麆φ饎?dòng)著黃色刀鋒劈開(kāi)河床，那巨浪，狂跳著、顛動(dòng)著，并快速地掀起了遮目的黃塵。那擁有著泥土芳香的水霧，讓人感覺(jué)似乎置身于夢(mèng)幻的境界……
聽(tīng)�。↑S河日夜不停的咆哮著。它的隆隆轟鳴震耳欲聾，氣吞山河之勢(shì)暴露無(wú)遺，猶如千萬(wàn)條巨龍纏繞廝咬，挾雷裹電，咆哮翻滾，齊刷刷地跌下萬(wàn)丈深淵……有時(shí)又好比千萬(wàn)根樁在振擊地面，發(fā)出排山倒海的巨響。它氣勢(shì)如虹，聲聲都顯示著自己氣勢(shì)磅礴……
夜闌人靜，再次勾勒曾經(jīng)想象的黃河，追尋我們?cè)谒钦Q生的民族精神。我們作為一個(gè)華夏子孫難道不應(yīng)該隨著黃河那跳動(dòng)著的永恒的心律，唱出永不疲倦的民族之歌嗎？就讓黃河那亙古不竭的水流和萬(wàn)載不息的波濤成為我們?cè)忈尦鲋腥A民族不屈的精神的內(nèi)在動(dòng)力吧！讓我們以華夏子孫的身份對(duì)它說(shuō)：“謝了，母親河”！
我們領(lǐng)先世界的文明是因?yàn)橛兴覀儢|方古國(guó)的美稱(chēng)是因?yàn)樗�，我們永不退縮的精神也是因?yàn)樗�！黃河沒(méi)有愧對(duì)文人墨客用精妙絕倫，豪邁壯觀的語(yǔ)句來(lái)形容它，因?yàn)樗�，一條偉大的河流，一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，不僅孕育出了一個(gè)不屈的民族，還造就了一群永不言棄的人們——中國(guó)人！我們將帶著它那雄姿和氣魄把中華民族的精神傳向四方！
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