我的父親初中作文600字
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的父親初中作文600字，希望對大家有所幫助。
我的父親初中作文600字1
1、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢；
2、學會料理生活，做到生活有規律；
3、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，持續心理健康
4、穿戴整潔，樸素大方，注意日常儀容儀表，男生不留長發，女生不穿高跟鞋；
5、熱愛群眾，團結同學，互相幫忙，關心他人；
6、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人；
7、自尊自愛，自信自強，誠實守信，知錯就改；
8、上課時坐姿要端正，用心聽講，用心思考，不隨便說話；
我的父親初中作文600字2
1. 上下課鈴響，立即歸位，不得充話。
2. 上課鐘聲一響，停止一切活動，上課遲到者必須得到老師許可才能進教室。
3. 聽課時不得插話，不得私下講話，如有疑問可向老師提問。
4. 積極回答問題，回答問題時態度要大方，聲音要響亮。
5. 不得看與上課無關的書籍，如果發現一律沒收。
6. 聽從組長和課代表的`管理
我的父親初中作文600字3
隨著國家政策的調整，職高教育的目標是培養初級勞動者，為當地的經濟服務。所以，對許多職高生來說他們讀書的目的不是升入大學，而是參加工作。那么把他們培養成為一個合格的企業員工是班主任的工作中心所在。現代企事業單位對員工有這樣幾個基本要求：遵守勞動紀律，團結和諧，勤勞創新，其中遵守勞動紀律應該是生產和發展的最基本的原則。圍繞這樣的工作中心展開班主任工作，重心理應放在培養學生遵守紀律上。
一、班級公約制訂的民主化
沒有規矩，不成方圓。為了班級健康發展，要制訂班級公約。在制訂公約的時候，更多的是把班級當作一個服務團隊，盡可能地在公約中培養學生“遵守勞動紀律”“團結合作”等精神。
為了能讓班級公約對班里所有的學生起到最大的約束，不能按照班主任一個人的思想和意識來執行。班級公約的制訂，應分兩步完成。首先要求每個學生提出一條或者幾條公約，然后班干部組織討論。當然還有班主任的參與，把公約的雛形定下來，然后上墻。
制訂出完整的公約之后，必須要班級里的每個學生理解和接受。班主任可采用“同齡教育”，這樣處理可以使學生理解公約更加迅速和便捷。當然，為了保證“同齡教育”的良性展開，班主任還要培養一支優秀的班干部隊伍。
在培養學生遵守勞動紀律的過程中，要按民主方法來制訂班級公約，因為遵守紀律不是絕對服從，班主任培養的是有思想的初級勞動者。另外，在開展學生管理工作過程中，也要強調學生說話算話，培養他們的誠信意識。
二、班級公約執行的多變性
班級公約形成之后，對很多學生都有比較明顯的約束力，但是還是有違規事件出現，而且違規形式花樣百出。怎么辦？如果處理不好，那么班級公約就形同虛設。所以，班級公約既然制訂了，就必須要嚴格執行。
在具體操作的過程中，教師必須不斷根據現實情況調整工作重心。比如冬天的時候遲到現象比較突出，夏天的時候就寢紀律比較差等等，在面對學生的具體情況時，班級公約也在不停地變化。當然這樣的處理都是臨時的，以口頭契約的形式出現在班級里，但這樣的規定必須和全班學生溝通，尤其是對那些容易出錯的學生。
法國小說家讓—巴蒂斯特·卡爾說過“改變的事情越多，它們就越是維持不變”。這可以理解為對班級管理的一個精辟見解，班級的事情瑣碎而繁雜，班主任需要不斷地改變調整，這樣才能保持一個班級和諧健康地發展。
三、懲罰的快樂化
如果班級公約制訂出來，對違反者一再地進行說教和寬容處理，那么班級公約就會失去它原有的嚴肅性和約束力。所以，對違反班級公約的人必須體現公約的威力。但是，班級畢竟不是真的車間或服務團隊，可以通過經濟這個杠桿來順利地處理一些事情，而現有的法律也不允許對學生體罰。
所以，當學生出現違規現象的時候，對于如何處理，筆者一般情況下都是和違規學生商量決定的。因為公約沒有懲罰措施，讓學生自己來說說這個事情應該怎么處理，一般情況下教師是不接受學生自己提出的類似“跑步”等體罰性質的決定。犯錯的時候，可以采用為大家唱歌、跳舞、組織一屆班隊課、為班級做一件實在事等“懲罰”策略。因為事先有比較好的溝通，而違規學生也意識到自己的錯誤，一般情況下他們都會比較仔細地準備完成的。所以在懲罰的時候，還鍛煉了學生某些方面的.能力，可以取得一舉兩得的效果。
四、班主任和班級公約的關系
班主任不能讓學生懼怕，不能作為懲罰的象征，不要站在學生的對立面。而工作的高效展開，必須是以“我們”的視角來展開的，是班主任和學生作為一個團體來完成的。所以，班級公約和班主任應該分離開來，班主任僅僅是集體制訂的公約的執行者或者說監督者。學生要明白是制度在對他們起作用，是公約在約束他們，是他們自己在管理自己。而班主任對學生更多的是關心，是愛護。在這樣的班級里學生是快樂的，而這樣的班級也會趨于良性發展。
我的父親初中作文600字4
1. 學校公共財物需得到妥善使用和保護。
2. 如發現學校公共財物損壞，需及時報告學校有關部門。
3. 個人物品需妥善保管，如有丟失或損壞，需承擔責任。
4. 班級圖書需妥善保管，按時歸還。
我的父親初中作文600字5
德才兼備、身體健康是現代人才的基本標準，為齊心協力把
我班建設成為一個蓬勃向上、銳意進取的班群眾，我們務必規范自己的行為，特制定如下班級公約：
(一)禮貌禮儀
1、男生不留長發，如長發超過相關要求的標準，要及時修剪，2、在校期間統一穿校服且穿戴整齊，不得在校服上亂涂亂畫，不戴飾物，不穿奇裝異服；
3、男生、女生不能染發，如有發現務必立刻染黑；
4、見到老師和學校領導、客人要有禮貌并問好；5、在教室里語言要禮貌，不能講粗話、臟話；
6、尊重他人，與同學友好相處，不隨手打人，不出口傷人，不喊帶侮辱性的綽號，不做有損他人利益的事。熱心幫忙他人，熱愛群眾，不做有損于群眾榮譽的事。具有主人翁意識，用心參與班級活動、學校活動，真誠為群眾出力。
7、遵守集會紀律，站隊始終持續整齊，精神飽滿，排隊做到靜、齊、
快。
8、盡量避免把零食帶進教室。
(二)考勤制度
1、每一天珍惜學習時間，早上和下午上課，提前15分鐘(以打預備鈴為準)到教室；
2、課間和上課之間不允許遲到，如確實有特殊狀況務必請假；(不能經常以上廁所作為借口而遲到)
3、每一天按時到校，如遇到有事或生病，務必向班主任請假，經批準后方可；課間中途請假務必經任課老師批準。
(三)、學風紀律
1、早晨和中午提前到教室后，不能大聲喧嘩，不能在走廊和教室追逐打鬧和做學習無關的事情，影響他人學習和休息；
2、上課過程中(包括自習課)要持續安靜，專心聽講。不要出現以下與課堂不和諧的現象：說話；睡覺；看課外讀物；下位亂走動；聽音響設備；玩游戲機；做小動作；打鬧、隨意請假出教室等；
3、課堂上務必尊重老師，不得出現故意頂撞老師、打斷老師講課、不理解老師的批評等不尊重老師的行為；
4、每一天務必按時按質按量完成各任課老師布置的作業和相關學習任務(包括背書、單詞)
5、作業務必獨立完成，按時完成，不能抄別人的作業，也不能把作業給別人抄，早晨來學校不得補寫昨日的作業，各類考試不得出現舞弊現象；
6、(早讀課)讀書要專注、響亮，自習課、午休課持續肅靜。不得干其他的事；學會自修，認真鉆研課本，獨立完成作業，不懂就問，不抄襲，不拖拉。學會競爭，尋找一個對手，開展學習競賽，共同促進，共同提高。
7、每一位同學都有職責和義務持續教室和走廊的清潔，不得亂扔紙屑和其他垃圾，亂挪動桌椅，桌椅持續橫豎一條線；
8、不得進入網吧、游戲室、桌球室等其他各類不適合中學生的娛樂場所；從健康和成長的角度出發；做到不吸煙、不喝酒；不聽、不看不健康的'書刊和相關音響制品；
9、同學之間要相互尊重、團結，不要出現打罵現象，如遇到不可調解的問題和矛盾，要及時告知任課老師請求幫忙；誠實謙虛，有錯就改。
10、愛護班級一切公共財物。如故意損壞，照價賠償。
(四)、勞動衛生
1、堅持每日五打掃制度。
2、按時值周，打掃要認真、干凈、迅速，發現垃圾及時清理，衛生器
具須擺放整齊。
3、每日擦黑板要及時、認真、干凈(包括講桌)
4、每位同學都應持續好自己座位周圍的整潔。
(五)其他
1、放學后先回家需走人行道，路上注意安全，不得在馬路上追逐打鬧等。
2、坐車遵守規定，不搶座，不把身體探出窗外，不打鬧。
3、堅持鍛煉身體，堅持參加各項有意的文體活動。
4、珍愛生命，注意安全，防火，防電。不做有危險的游戲，不到有危險的地方去。
我的父親初中作文600字6
1. 班級黑板報和墻報需定期更換，確保內容新鮮、有趣、有教育意義。
2. 班級宣傳欄需保持整潔，不得亂涂亂寫。
3. 學校通知和信息需及時張貼在班級宣傳欄上，確保每位同學都能看到。
4. 班級文藝比賽和其他活動需積極參與并取得好成績。
我的父親初中作文600字7
公約是指某個集體組織中各個成員之間必須共同遵守的約定。班級公約就是班級成員就班級中的某些問題進行公開討論達成一致的意見,并且愿意共同遵守的一個約定。案例中的王老師“花費了一番心思”,“擬定了一份內容周詳、措辭溫婉的班級公約”,讓學生們依“約”行事,最終卻沒有“約”住學生,班級公約也成了一紙空文。究其原因,就在于他所擬定的“班級公約”丟掉了“公”,也不是班級成員共同之“約”,自然就很難得到大家的遵守和執行。對此,筆者有三點看法。
一、班級公約的價值尋求
在日常的教育實踐中,我們經常看到有些班主任制定了特別嚴格的班級公約,條款內容面面俱到,獎懲力度也足以震懾學生,但往往是雷聲大雨點小,過不了一段時間便會在學生的抵觸、對抗中失效。這涉及到班級公約的價值選擇問題。一般行為管理,特別是學生行為管理往往有兩個不同的出發點:一是把管理作為維持秩序的手段;二是把管理作為保障個人自由的手段。顯而易見,我們在制定班級公約時,只有把保障學生個人自由作為根本出發點時,班級公約才有可能得到學生的認可和遵守。
在很多班主任看來,班級公約是用來管理學生,讓學生聽話,遵守規矩的“班級憲法”。它就像是罩在高壓鍋上的鍋蓋,讓班級成為一個密不透氣的容器,從而達到約束學生行為、維護班級秩序的作用,以保證班主任對班級的管理能夠順利進行。雖然“約束行為”是班級公約的作用之一,但這絕不是它唯一的價值,更不是最終目的。一個真正意義上的班級公約,應該是班級這條河流的岸,起著引導作用。其核心價值應該是引導學生形成良好的行為規范和個性品質,促進學生身心及個性向積極方面發展。
二、班級公約的建立
班級公約的核心在于“公”和“約”,它應該是班級全體成員共同參與、共同討論、共同認可的一種“約定”。它的'建立應該是有著明確目標的教育過程。
1. 成為學生自我教育的啟蒙過程。
一般來說,班級公約的制定可以從組織班級成員尋找“影響大家生活和學習的問題”入手,通過全體成員的推舉、討論,把本班級中存在的所有問題羅列出來,然后從中篩選出“主要問題”,把這些問題進行逐條對照、檢查和梳理,再進一步確定“非解決不可的問題”。這些“非解決不可的問題”,就是制定班級公約的基點,也是學生自我反思和自我發現的關鍵點。班級成員通過對這些問題的深度挖掘,明確其危害,找出避免這些問題出現的方法,這就成了本班成員應該共同遵守的規范。這些規范一旦得到了絕大多數成員的認可,就可以認定為班級公約。這樣一來,每一條班級公約的確定,都是建立在師生共同成長需要基礎上的,也是學生自我教育的過程。
2. 成為學生民主意識的訓練過程
學生的民主意識需要啟蒙,也需要積極的訓練。很多有經驗的班主任,往往會把班級公約的建立作為對學生進行民主意識培養的契機。比如,班級公約的最終確定,一般需要得到三分之二以上成員的簽認,這其中就可以讓極少數不愿意簽認的成員明白,“少數服從多數”是民主的基本原則之一。再比如,在幫助班級成員理解“班級公約的出發點是保障個人自由”這一觀點時,就應該讓學生了解自由與紀律的辯證關系:自由是做班級約定所許可的一切事情的權利,如果不對自由加以限制,那么每個人都有可能成為他人自由行為的受害者。以此讓學生明白,班級約定所具有的“約束學生行為”這一功能,與“發展學生個性、尊重個人自由”這樣的目標并不矛盾。
3. 成為學生實踐能力的培育過程
班級公約的形成與確立是一個龐大的系統工程,絕對不是靠班主任個人或者少數幾個班干部就能完成的。一套班級公約系統的最終確定,一般要經歷一個月左右的時間,這其中大概需要設計3～5個主題班會、主題辯論會。主題論證會,學生的角色體驗也會涉及到議案征集員、草案起草員、書記員等等。如果我們能夠把這些活動全部交給學生去策劃和組織實施,并盡可能地讓每個班級成員體驗不同的行動角色,將會大大提升學生的實踐能力和行動力,加深學生對班級公約的認知力,增強執行力。
三、班級公約的執行監督
班級約定建立之后,到底該由誰來監督執行是一個很重要的問題。再好的班級約定如果沒有強的執行力,也只能是一紙空文。從教育實踐來看,班級約定的執行一般有以下三種情況:一是班主任親力親為,一切都是班主任說了算,這很容易讓班級約定成為班主任“統治”學生的工具,從而導致學生的抵觸和抗拒;二是班主任放手不管,全權交給班干部監督執行,這不僅會出現學生層面的“特權階級”,還可能會因學生的認知、判斷、管理能力不足而對其他學生造成傷害;三是實行輪流值日制,每個學生都有機會單獨實行監督管理權,這種看似公平公正的方式,除了會導致“執法”的寬松度嚴重不統一外,還會因為部分學生的能力缺陷而影響班級管理。
比較理想的班級公約監督執行辦法應該是:以班主任和全體學生為監督主體,班主任側重協調指導,全體學生每人負責監督公約中的一部分,做到人人都是監督者,人人又都是被監督者。也就是說,把班級公約中的條款分解到每個學生身上,每一條約定都有相關的負責人負責監督和執行,并做到責、權、利的公開、公平分配,這才是真正意義上的“約而有法”。
我的父親初中作文600字8
1. 學校禁止學生攜帶手機進校園，如經發現將予以沒收并通知家長領回或勸其退學。
2. 學生如有特殊情況需要使用手機，需向班主任或相關部門申請并得到批準后方可使用。
3. 學生在校園內使用手機需遵守學校規定，不得影響正常學習和生活秩序。
4. 學生在校園內不得使用手機進行不良行為，如發現將予以嚴肅處理。
我的父親初中作文600字9
1.不得在走廊上奔跑，不得在走廊上大聲喧嘩。
2. 班級窗臺不得亂丟雜物，如有損壞需及時報告。
3. 班級地面不得有紙屑，包括走廊和教室。
4. 上下樓梯不得奔跑。
5. 課間不得在校園內打架斗毆
我的父親初中作文600字10
1、遵守紀律和秩序，不遲到、早退、曠課。
2、尊敬老師和同學，不說惡言惡語、不吵鬧。
3、保持教室整潔，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫。
4、文明禮貌，不欺負同學、不打架斗毆。
5、不私自使用手機，不在課堂上玩手機。
6、認真聽講，認真完成作業。
7、團結互助，不做小團體，不孤立同學。
8、不抄襲、不作弊，遵守考試規則。
9、不使用危險物品，不進行危險活動。
10、遵守校規校紀，保持良好的校風。
11、不隨意離開校園，不與陌生人交往。
12、文化課和體育課同等重要，不能荒廢。
13、關心他人，不說閑話，不傳謠言。
14、熱愛集體，積極參加班級活動。
15、遵守交通規則，文明出行，不亂穿馬路。
16、保持安全意識，不進行危險游戲。
17、不攜帶貴重物品，防止丟失。
18、愛護公物，節約用水、用電。
19、尊重不同文化、宗教、習俗，不歧視。
20、在學習、生活中，保持自信、樂觀、向上的心態。
21、尊敬他人，不口出粗話、不辱罵他人。
22、遵從組長指示，積極配合工作。
23、保持小組紀律，不做違反規定的`事。
24、平等溝通，聽取意見并尊重。
25、不議論他人隱私，不造謠生事。
26、保持小組衛生，不亂扔垃圾。
27、互相幫助，共同進步。
28、不偏私、不搞派系。
29、不抄襲、不剽竊，保持誠信。
30、獨立思考，勇于表達個人觀點。
31、遵守時間約定，不擅自缺席。
32、珍惜科技設備，注意安全使用。
33、尊重差異，不歧視、不嘲笑。
34、遵守會議程序，不插足他人發言。
35、溝通交流，不造成不必要的誤會。
36、保持心態平和，不爆粗口、不大聲喧嘩。
37、不擅自離開小組，保持團結。
38、注意言辭，不傷害他人情感。
39、認真聽取建議，不固執己見。
40、共同維護小組和諧、有序的氛圍。
我的父親初中作文600字11
為了更好、更客觀地評價一個同學在校的表現情況，盡量做到在考核同學素質分時體現公正、公平的原則，特制訂以下班級公約，并作為期末操行等第考核依據。
一、對待學校檢查的各項要求：
1、學校要求的各項檢查，每個同學必須努力做到，按照學生手冊要求做一個有文明、有修養的合格初中生。
2、在學校檢查或抽查中，各項扣分原則上必須落入到人．
二、扣分原則：
1、在學校檢查之前，班級自行開始檢查，如點名（早讀、午睡(自習)課等預備鈴響后，違規一次扣1分。
2、教室內不準穿拖鞋、背心和拿藍球進教室，上課時不準吃零食，違規每人次扣1分，并責令馬上改正。
3、在上課（包括自習課）時不準做與學習無關的事（如打游戲、看小說、睡覺）違規每人次扣1分，被檢查教師發現或被任課教師點名批評的，每人次扣2分。
4、自習課時不準聊天（包括討論問題），每發現一次扣1分。
5、課桌抽屜內清潔衛生，沒有垃圾，若發現則扣1分。亂扔垃圾者經查實則扣2分。
6、沒有特殊情況原則上不準請假，若特殊情況（家長打電話）必須經批準后才允許請假，如果沒有請假而離開，則以曠課論處，上報學校作出相應處分，并扣5分。
7、對值日小組中沒有認認真履行職責或有意逃避值日，一經發現除批評外，還將扣2分。
8、在學校進行的常規檢查中，發現不符合要求的一次扣2分．
9、對上述條款中多次違反且屢教不改的`除扣其相應素質分以外，還將給予行政處罰，直至送學校處理，并要其家長到學校配合教育。
三、加分原則：
1、班級值日工作，相應項目得全校最高分，則值日組長加3分，成員加2分。但若組長督促值日不認真的，可以不加分。
2、積極參加學校各項競賽或比賽活動，參加者每人加1分。
3、在學校進行的各項比賽中，若獲得相應成績的，每人加４分。
4、在大型考試中學習小組成員完成計劃的，成績明顯提高的，組長加2分，組員加１分。成績進入班級前十名或向前進步十個或以上名次的加４分．下降的扣４分。
5、受到學校通報表揚的，加４分，受到批評的扣２分。
6、積極主動做好人好事的加2分。
注：每人基礎分１００分，出板報的、排自行車的、搬水等也依據上述標準．
學期末班級中的評比以此為依據．
我的父親初中作文600字12
1. 按時到校上課，不得遲到早退。
2. 如有請假需提前向班主任或任課老師報告，得到批準后方可請假。
3. 請假期間需完成相關學習任務，以免影響學習進度。
4. 如有特殊情況不能按時返校，需提前向班主任或任課老師報告并說明原因。
我的父親初中作文600字13
德才兼備、身體健康是現代人才的基本標準，為齊心協力把我班建設成為一個蓬勃向上、銳意進取的班群眾，我們務必規范自己的行為，特制定如下班級公約:
(一)禮貌禮儀
1、男生不留長發，如長發超過相關要求的標準，要及時修剪；
2、在校期間統一穿校服且穿戴整齊，不得在校服上亂涂亂畫，不戴飾物，不穿奇裝異服;
3、男生、女生不能染發，如有發現務必立刻染黑;
4、見到老師和學校領導、客人要有禮貌并問好;
5、在教室里語言要禮貌，不能講粗話、臟話;
6、尊重他人，與同學友好相處，不隨手打人，不出口傷人，不喊帶侮辱性的綽號，不做有損他人利益的事。熱心幫忙他人，熱愛群眾，不做有損于群眾榮譽的事。具有主人翁意識，積極參與班級活動、學校活動，真誠為群眾出力。
7、遵守集會紀律，站隊始終持續整齊，精神飽滿，排隊做到靜、齊、快。
8、盡量避免把零食帶進教室。
(二)考勤制度
1、每一天珍惜學習時間，早上和下午上課，提前15分鐘(以打預備鈴為準)到教室;
2、課間和上課之間不允許遲到，如確實有特殊狀況務必請假;(不能經常以上廁所作為借口而遲到)
3、每一天按時到校，如遇到有事或生病，務必向班主任請假，經批準后方可;課間中途請假務必經任課老師批準。
(三)、學風紀律
1、早晨和中午提前到教室后，不能大聲喧嘩，不能在走廊和教室追逐打鬧和做學習無關的事情，影響他人學習和休息;
2、上課過程中(包括自習課)要持續安靜，專心聽講。
3、課堂上務必尊重老師，不得出現故意頂撞老師、打斷老師講課、不理解老師的批評等不尊重老師的行為;
4、每一天務必按時按質按量完成各任課老師布置的作業和相關學習任務(包括背書、單詞)；
5、作業務必獨立完成，按時完成，不能抄別人的作業，也不能把作業給別人抄，早晨來學校不得補寫昨日的作業，各類考試不得出現舞弊現象;
6、(早讀課)讀書要專注、響亮，自習課、午休課持續肅靜。不得干其他的事;學會自修，認真鉆研課本，獨立完成作業，不懂就問，不抄襲，不拖拉。學會競爭，尋找一個對手，開展學習競賽，共同促進，共同提高。
7、每一位同學都有職責和義務持續教室和走廊的清潔，不得亂扔紙屑和其他垃圾，亂挪動桌椅，桌椅持續橫豎一條線;
8、不得進入網吧、游戲室、桌球室等其他各類不適合中學生的娛樂場所;從健康和成長的角度出發;做到不吸煙、不喝酒;不聽、不看不健康的.書刊和相關音響制品;
9、同學之間要相互尊重、團結，不要出現打罵現象，如遇到不可調解的問題和矛盾，要及時告知任課老師請求幫忙;誠實謙虛，有錯就改。
10、愛護班級一切公共財物。如故意損壞，照價賠償。
(四)、勞動衛生
1、堅持每日五打掃制度。
2、按時值周，打掃要認真、干凈、迅速，發現垃圾及時清理，衛生器具須擺放整齊。
3、每日擦黑板要及時、認真、干凈(包括講桌) 4、每位同學都應持續好自己座位周圍的整潔。
(五)其他
1、放學后先回家需走人行道，路上注意安全，不得在馬路上追逐打鬧等。
2、坐車遵守規定，不搶座，不把身體探出窗外，不打鬧。
3、堅持鍛煉身體，堅持參加各項有意的文體活動。
4、珍愛生命，注意安全，防火，防電。不做有危險的游戲，不到有危險的地方去。
我的父親初中作文600字14
為了加強班級管理，建立良好的班風班貌和安靜的學習環境，努力爭創文明班級，特制訂如下班級公約：
一、上學不遲到，遲到者向全班同學唱一首歌以表歉意。否則，周六下午留下補課到晚上五點并由家長來校帶領回家；
二、必須佩帶校卡、穿校服，著裝整齊，因為校卡未佩戴扣分者，罰向全班同學道歉并買十個校卡寄放班級以絕后患；規定穿校服期間不穿校服者禁止進入班級，因未穿校服被扣分者責令向全班同學道歉并公示道歉書；
三、早讀課要大聲朗讀，不讀者下午放學后由班干部監督補讀
四、課間活動不許追逐打鬧，違者罰操場蛙跳從教學樓到教師宿舍樓五到十個來回；
五、課堂上要安靜，討論問題要圍繞問題舉手發言。講小話、玩東西、制造噪音、睡覺、頂撞老師等擾亂課堂行為，罰抄書(當堂課所教內容)五到十遍；
六。全體同學必須自覺根據值日安排表值日，值日生必須及時全面完成教室和公區相應的衛生清掃和垃圾傾倒、工具歸位等衛生事項。同學間需要互相調整打掃時間的.，須事前報勞動委員批準，同意后才能調整。調整后相應責任由調整后打掃者負責。衛生值日扣分者相應責任人罰掃一周；
七、亂扔果皮紙屑等垃圾、隨地吐痰者罰掃地一周并于下午放學后面壁思過至晚自習上課，同時具結檢討并張貼在班級公布欄；
八、就餐時要自覺排隊就餐，男同學應當主動讓女同學優先打飯。不許插隊、擁擠、吵鬧喧嘩、不許浪費飯菜，違者罰幫阿姨打掃餐廳；
九、午休時住宿生必須按時回宿舍午休，通學生必須按時回教室在自己座位上午休。午休時禁止到處走動和喧嘩，可以安靜看書或做作業，不得借口討論講話。違者晚上放學后罰補午睡到晚自習上課或罰放學后做全校公益勞動一至五天；
十、放學或出操集體排隊需按老師排定的位置快靜齊排好隊伍，插隊、擁擠、打鬧、喧嘩、擾亂隊列者當天下午放學后在班級檢討并張貼檢討書；
十一、包括晚自習在內的所有課堂，上課鈴聲響起，所有人都必須迅速回到教室坐定，安靜等待老師到來，沒有老師的時候不許亂跑、下座位、換座位，禁止在教室內喧嘩影響他人學習，違者由班委會合議抄書，內容和數量由班委會決定；
十二。禁止同學間恃強凌弱欺負同學，禁止差遣同學代勞買東西或搞勞動，違者罰校內公益勞動一周到三周，情節嚴重者報學校給予紀律處分。
以上所有條款，已經由班委會討論通過，從即日起由班委會和班級團支部負責監督實施，全體同學必須無條件遵照執行。違反班級規定又不服從處罰的，責成家長協同處理并公開向全班同學道歉，班級張貼道歉書。
我的父親初中作文600字15
1. 班級活動需積極參與，不得出現消極抵觸情緒。
2. 班級活動需按照學校要求進行，不得出現違反校規校紀的'現象。
3. 班級活動需考慮到每位同學的參與情況，不得出現歧視或排斥現象。
4. 在參加校內外活動中需注意安全，保障自己和他人的安全。
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