螞蟻初中作文(通用8篇)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的螞蟻初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻初中作文1
今天，我在陽臺上發現幾只螞蟻，我忽然起了好奇心，我決定仔細觀察。
我拿來一小塊蛋糕，放在陽臺上。只見小螞蟻不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索，像要尋找什么東西的摸樣，終于，螞蟻找到他的“獵物”—蛋糕。它仔細的圍著那小塊在它心目中是龐然大物的蛋糕走兩圈，跟著自己又試試味。檢查完畢后，它迅速離去，像要通風報信似的.。果然，叫來了幾只大螞蟻和一群小螞蟻，它們合力地把蛋糕抬起來，一步一步地向前挪，不一會兒就把蛋糕搬走了。
螞蟻真是聰明，懂得發揮集體的力量，真是勤勞又團結的小動物。
螞蟻初中作文2
一天，我在家的附近發現了一個螞蟻窩，我把一只大蒼蠅弄得它半死，放在螞蟻窩前面一米多的.地方，等待螞蟻來。
我看見一只螞蟻跑了出來，看見了螞蟻在蒼蠅周圍走了就回到洞里去了不一會就來了很多只螞蟻一起把蒼蠅搬回洞了。
我在把一塊大面包放在螞蟻窩旁，我心想：一個大面包比你們的窩還大，看你怎么搬回家。
只見一群螞蟻把一塊大面包被螞蟻分成很多的一小塊，這樣螞蟻就能把面包搬回洞里。
我真是小看螞蟻了。
螞蟻初中作文3
我養了一只小螞蟻，它長著黑黑的腦袋，長長的觸角在它的頭上搖來搖去，小螞蟻非常貪吃的。
上科學課那天，我把它帶到學校，午休課下課時，我一邊吃蘋果一邊觀察小螞蟻。我覺得它一直盯著我手中，我就用手掰了一點放進裝它的'瓶子里，剛放進瓶子里，它就爬過去津津有味地吃了起來。“當、當”上課了，我見瓶子里的蘋果也快吃光了！下課我再看，小螞蟻爬來爬去好像在尋找食物�！霸趺崔k？”我沒蘋果了。這時周子揚說：“我還有吃剩的黃瓜�！蔽覀儼腰S瓜放了進去，我想：“這下，小螞蟻可以心滿意足了吧！”
這就是我養的小螞蟻——貪吃的螞蟻。
螞蟻初中作文4
我在公園里發現了一些在搬運食物的螞蟻。它們各自抱著一小塊食物飛快的前進著，可我看著看著，發現了一個問題：空手的螞蟻竟比在辛苦勞動的'螞蟻要少得多。我決定繼續觀察，過了一會兒謎底漸漸水落石出，最后我終于明白了這是為什么了，其實，前面的螞蟻搬東西累了，就把東西放在地上，后面的螞蟻見到同伴丟下的食物，就抱起來繼續前進�？伤麄冊鯓颖嬲J自家的東西呢？我記得我在書上看到過一句話：螞蟻會在自家的東西上留下一種特別的信息素，使同伴知道這是我們自家的東西。螞蟻真是一個神秘莫測的動物�。�
螞蟻初中作文5
俗話說“團結就是力量”，螞蟻就是如此。
螞蟻，看似渺小的動物，卻有偉大的力量。一旦發現有比自己體重多百倍的食物，它立刻有自己獨特的方法：給同伴傳遞信息。不管食物多么沉重，都可以看見螞蟻們齊心協力地一步一步地把食物送到巢穴的儲藏室里，因此我們看出團結最終就是勝利。
螞蟻還有舍己為人的意識，如果發生火災，成千上萬的`螞蟻就團成一個龐大的球，不斷滾動，像一個大雪球快速滾去，從火海里許多螞蟻被燒焦，噼里啪啦的，外層的螞蟻將安全留給他人，將危險留給自己。
我們大家也要學習螞蟻的高尚品質。
螞蟻初中作文6
今天我看到一個螞蟻洞，就在洞口扔了一些食物。不一會，就見一只螞蟻嗅了嗅，好像嗅到了香味，不知怎回事卻走了。只見它見到許多螞蟻都用觸角觸一觸，好像在交談轉告：有好吃的了。不久，洞口就圍來一群螞蟻。他們有的拉，有的抬。漸漸比他們身體好幾倍的`食物就被它們運回洞里了。
螞蟻真厲害呀！不過它們一起的力量才大，看來團結起來力量才大。我以后也要和哥哥團結，不打架。
螞蟻初中作文7
有人贊美威嚴無比的老虎，也有人贊美珍貴無比的大熊貓，還有人贊美壽命極長的龜�？墒俏覅s要贊一贊那幼小的螞蟻。
你們聽說過螞蟻過河的'故事嗎？如果他們一個個過河，一定會被淹死了。于是他們想出一個辦法，抱成團向對岸漂去。這是一個多么偉大的決定啊！因為在里面的可能被擠死，在外面的可能被淹到，只有中間一層才可以幸免于難！可是他們都紛紛不顧生死，爭著做最里層和最外層，這是一種多么可貴的團隊精神��！
比起渺小的螞蟻來，我們是多么的龐大啊。我們是不是也應該學習螞蟻的團隊精神呢？
請讓我們所有的人都團結起來吧！這個世界將更加美好！
螞蟻初中作文8
早上，我在奶奶家的院子里發現了一個螞蟻洞，看見許多螞蟻正團在一起。我蹲下來仔細瞧瞧，喔，原來它們正在搬一只死蒼蠅哩！螞蟻們推的推，扛的扛，剛到洞口，那只蒼蠅把洞口堵住了，抬不進去了。于是，螞蟻們便在一起商量，碰碰觸角，好像在說：“兄弟們，我們還是把這只蒼蠅弄碎，再一塊一塊抬回去吧！”這時，洞里又來了許多螞蟻，一起把蒼蠅咬碎，抬了進去……
我真敬佩螞蟻那不怕困難，團結友愛的'精神！
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