雪初中作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的雪初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
雪初中作文1
那一場(chǎng)雪，是末年結(jié)束的見(jiàn)證，也是新一年的標(biāo)識(shí)。如此激動(dòng)的我，這8年里何曾見(jiàn)過(guò)，自從20xx年的大雪結(jié)束以后就也沒(méi)有下過(guò)大雪。
那一場(chǎng)雪，是純白色的，遠(yuǎn)看是一片白色，我能所看到的這一片世界，就全是白茫茫的一片了，我能感受到的世界，就是那么干干凈凈，純真。
就在今年20xx年1月20日大概晚8點(diǎn)24分約32秒，20xx年的第一場(chǎng)大雪，也就是初雪便下了。而在月份便開(kāi)始積雪。當(dāng)時(shí)放假了，同伴也都待在自己的家中，我也沒(méi)人能一起玩。特別是孤單和寂寞渲染著一切。
“咚咚咚”，有人敲門了，我往貓眼里往外面一看，原來(lái)是我們學(xué)校初三年級(jí)的一名學(xué)生，我與她沒(méi)有什么親戚關(guān)系，但是我們從小就是好朋友。小的時(shí)候，由于父親母親比較忙，便把我浙江的外婆接過(guò)來(lái)照顧我，她常常地在小區(qū)里帶著我逛，便認(rèn)識(shí)了一個(gè)同一小區(qū)中的一位奶奶，她們家也有一個(gè)女兒，比我大上兩歲，大上兩年級(jí)。我們倆從小就成為朋友了。在上小學(xué)的時(shí)候，我們并不常見(jiàn)，即使在食堂，也是有分布的，根本見(jiàn)不到幾面。就在六年級(jí)的時(shí)候，她似乎也沒(méi)有什么人的家可以去玩，就來(lái)到我家。我們經(jīng)常去文化市場(chǎng)，看看書(shū)，聊聊天。如今，她的到來(lái)，或許是我的幸福。
“嘿，外面下雪下那么大，你怎么不出去玩啊，那么好的.日子，你怎么不出去呢？”忽然又有一個(gè)小孩子竄了出來(lái)。
“蟲(chóng)蟲(chóng)，叫姐姐。”我的好朋友道。
原來(lái)他是她的弟弟。我把帽子戴好，穿好鞋子，就出去和他們玩。打雪仗，并沒(méi)有多少雪，所以只能從車上的積雪下手，當(dāng)我還在靜靜地觀雪景的時(shí)候，“啪”的一聲，一個(gè)雪球砸到了我的衣服上，我總歸要“復(fù)仇”，就這樣往他們身上也扔。雪的冰涼使我的心被融化了。在此之后，我回家了，她也回家了。而在此之后她也過(guò)來(lái)玩，而在之后過(guò)了幾天，她又不來(lái)了。
我是很難過(guò)的，因?yàn)橐粋�(gè)人待在家里總是無(wú)聊的。我的心就又像雪，含有一點(diǎn)空中的細(xì)小雜質(zhì)。但過(guò)了幾天，我開(kāi)心了，她還是過(guò)來(lái)了。可雪化了，但我心里的清涼卻沒(méi)有融化。
這場(chǎng)雪的融化，其實(shí)就是一個(gè)新的我一個(gè)新的年代，一個(gè)新的世界。
雪初中作文2
無(wú)論是電影《剪刀手愛(ài)德華》還是《魔法保姆》，最后的鏡頭無(wú)一不定格在那片紛飛的大雪中，恍若溫暖蕩漾。
昨天，一下午的雨加雪，一下課就圍在走廊里，盡管明白，這雪的稍縱即逝。
晚上放學(xué)提前了，去家庭老師家做作業(yè)，臨近8點(diǎn)，正當(dāng)我忙得昏天暗地兩眼發(fā)黑時(shí)，另一個(gè)同學(xué)從另一個(gè)房間里很淡定地走出來(lái)說(shuō)：“明天肯定不用上學(xué)了，雪很拼命。”
我拚命揣摩著“雪很拼命”到底怎么個(gè)拼命法。寫完作業(yè)，走下樓梯向窗外眺望時(shí)就楞住了，那是我祈禱過(guò)多少回的風(fēng)景啊，暗夜孤燈映襯下的大雪茫茫地撒下世界，模糊的瞳孔中遠(yuǎn)處已是一片蒼茫。每走下一層，我都急切地把頭伸出窗外，感受大地上覆蓋的那些皓皓的雪的沁香，離我愈來(lái)愈近的那般恬靜。
下了樓，在一片紛揚(yáng)之中仰望天空，驚異黛藍(lán)色的夜幕下竟有如此純白的東西，微有些想要留淚的沖動(dòng)，盡管那樣很矯情。又想起《剪刀愛(ài)德華》的尾聲中，已是位老太太的金在屋里向?qū)O女講述那個(gè)故事，屋外雪綴滿橘色的燈塔，“但愿他還能記得我年輕時(shí)的樣子。”畫(huà)面隨即跳轉(zhuǎn)，愛(ài)德華的剪刀手揮舞著，冰雕外一片紛揚(yáng)，金在那片最純凈的雪花之中旋轉(zhuǎn)，舞蹈。
定定地站在風(fēng)雪中，一樣的夜，一樣純白美好的世界，一樣靜而無(wú)聲的心境。
忽然想起去年，我六年級(jí)。那只是一場(chǎng)小雪，落地消失。那時(shí)激動(dòng)得撥通同學(xué)的號(hào)碼，“下雪了呢！”“真的......”那時(shí)我們有著一樣的`興奮，現(xiàn)在你又是否會(huì)因?yàn)檫@場(chǎng)雪的降臨而突然地想起許多？
任雪花落滿雙肩，慢慢地走著，只是怕太張皇就會(huì)把一種好不容易復(fù)蘇的東西又一次撇在身后。雪真是很厚了，汽車呼嘯著破裂冰層，錯(cuò)斷有聲。手輕輕地?fù)嵘弦贿叺墓嗄緟玻切┟兹椎乃檠┎⑽赐耆馗采w它們，皚皚間透出灰綠色的雅致。
到家，上樓拿了相機(jī)在陽(yáng)臺(tái)向下拍，按下的快門里并不是我所看到的景象，落下的雪花因聚光而像辰星般閃亮著。千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，也正是如此吧。
有人說(shuō)雪和花一樣，都是短暫的，會(huì)融化，會(huì)凋謝，但正因此，我才會(huì)如此癡迷，我已預(yù)知它的消失，才會(huì)倍加珍惜于銘刻，才能讓那些逝去的美，真真切切地在腦海里烙印。
雪初中作文3
今年入冬比去年早得多，雪也下得更多更早了，冬的韻味更濃了！
早晨，推開(kāi)窗“啊！下雪了！”我不禁驚叫起來(lái)。外面一片白皚皚的，紛飛的大雪給大地淡妝素裹了一番，美不勝收。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”西安的雪雖沒(méi) 有“千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”但也是“北風(fēng)吹雁雪紛飛。”
學(xué)校外面的青龍寺更是美極了！莊嚴(yán)的寺廟在雪的銀裝素裹之下居然有幾分可愛(ài)之情。一圈淡綠色的雪把青龍寺包了起來(lái)，寺里一圈一圈粉色的雪在陽(yáng)光的陪伴下格外璀璨，好像彩虹一樣總在風(fēng)雨后。紀(jì)念中日友好的石碑在這一片蒼茫中更加醒目，雪落在櫻花樹(shù)上，襯著紅葉的點(diǎn)點(diǎn)紅光恰似櫻花開(kāi)放般令人心曠神怡。整座寺廟沒(méi)有因?yàn)檠┒罋獬脸粒瑓s因雪給更多人留下幸福的回憶。
下樓，看見(jiàn)校園里的翠柳竟不知何時(shí)躲了起來(lái)，但它也別得意，難道穿了件白外套我就看不見(jiàn)了？哼，看我的：我走過(guò)去，撥動(dòng)了一條“線”，刷刷的雪全落在了我身上，白色外衣下的廬山真面目又露出來(lái)了。
地上的雪積了很厚一層，腳踩下去“咯吱咯吱”的，仿佛是一組冬之樂(lè)。說(shuō)實(shí)話，我實(shí)在不忍心踩下去，生怕弄臟了這白色的衣服，讓大地媽媽生氣！學(xué)校的石板路上更是滑，十個(gè)有八個(gè)摔了一跤，可卻沒(méi)一個(gè)生氣，大家開(kāi)心地對(duì)視一笑，仿佛在說(shuō)：“這雪真淘氣！”就又自己狼狽地爬了起來(lái)。教室里，同學(xué)們換上了羽絨服、戴了手套，服裝各種各樣，但大家卻都在討論雪：“哇！今天下雪可以打雪仗了！”“今天作文有素材了”還有的在唱：“二00九年的第一場(chǎng)雪，比以往時(shí)候來(lái)得更早了一些”大家的心情特別的'
好。
下課了，同學(xué)們一窩蜂跑出去玩了！用手在地上抓一把雪，在掌心捏幾下，向同學(xué)砸過(guò)去。砸到了，自然喜笑顏開(kāi)；沒(méi)砸到，就樂(lè)此不疲地砸，為我們的生活添了幾分無(wú)與倫比的樂(lè)趣。有的同學(xué)更是慘不忍睹：鏡片上、帽子里、衣服里，都是雪，可卻一點(diǎn)沒(méi)有憤怒的跡象。
有的同學(xué)則靜靜地趴在窗邊，欣賞這悠然飄落的雪花。看看這美景，再看看外面玩耍的同學(xué)，笑聲也此起彼伏，在整個(gè)冬天回蕩。
雪，雖然凍壞了我們、讓我們生病，但我們看到雪時(shí)卻有一種喜愛(ài)之情。看到雪，我們開(kāi)心、我們幸福。雪里有靈丹妙藥嗎？或許有吧，那就是我們對(duì)冬天最最美好幸福的回憶。
雪初中作文4
又是一年冬日，記憶中的白雪仿佛已是遙遠(yuǎn)的事情；思索于此，不由眉頭一緊，心有一絲悵然之意，感到一身壓抑。
無(wú)意中望向窗外，呀！她終于來(lái)了，似乎在為去年的失約感到抱歉，今兒個(gè)特意來(lái)了個(gè)大早。不由感到眼前一亮，里頭似乎閃著興奮的光芒。
她來(lái)了，時(shí)如九天玄女下凡般款款而來(lái)，優(yōu)雅中倒不失有種說(shuō)不出的'高貴；有時(shí)又其恰若那花木蘭般傳奇女子，大有濤濤洶涌之勢(shì)，讓人尋還不可尋……她就是如此般不同，如此般另我著迷。
也許這是我出生的季節(jié)罷；也許純良的我總被那一抹白所吸引罷；又也許是我念念那份寒意……都不曾知曉。總而言之：對(duì)如此般的雪天，我總有一絲特殊是的情懷。
“叮~~”一陣悅耳的鈴聲響起，我不由心中一樂(lè)，踏著歡快的步子向樓下奔去。似乎只有親身體驗(yàn)，才知其快樂(lè)含義。我深吸一口氣，盡情感受著這與之不同的空氣；我望天、望地、望遠(yuǎn)處；想與這與眾不同的天地融合在一起。我不去聽(tīng)、不去看、不去聞、不去想，就這么靜靜得去感受她給我?guī)?lái)的——這意義非凡的觸感；心中已然呈現(xiàn)一片雪白，我如雪中精靈般，在這天地間盡情歌舞，遠(yuǎn)去喧鬧，脫離枷鎖；不顧，這花花世界的一切。
“大雪紛紛何所似？”答曰：“仙女下凡莫如此！”是啊，她一直是我內(nèi)心深處仙女般的模樣。
一日起床，望向窗外，頓時(shí)一驚，匆匆跑去，此刻哪還有雪的半點(diǎn)影子啊！風(fēng)依然微微吹著，雪兒卻不曾落下，只見(jiàn)太陽(yáng)的模樣正高高掛在空中。不由一絲悵然，感到一絲寂寞，道：走了，她走了。竟如此匆忙，不留一絲痕跡，仿若她從未來(lái)過(guò)。
我不覺(jué)思緒萬(wàn)千：我們?nèi)祟惡尾贿^(guò)如此。縱使有短暫的輝煌，可短短幾十載后，還不是一樣相同，這到頭來(lái)終究還是黃粱一夢(mèng)——一場(chǎng)空啊！在歷史的長(zhǎng)河中，誰(shuí)又會(huì)記得我們這些無(wú)名小卒呢？
呀！望著窗外那個(gè)陰暗的角落下，一塊小雪堆赫然在那里立著。我不由一樂(lè)，呵！原來(lái)她也曾來(lái)過(guò)！
白雪短暫，亦如此。那么，相較于這短短幾日，在這人生的幾十載中，我們又能否會(huì)留下痕跡呢？
雪初中作文5
很多人都寫過(guò)關(guān)于青松的文章，我實(shí)在是有點(diǎn)不太想寫，但老師給了命題作文，無(wú)奈，憑著記憶，就試試吧。什么時(shí)候最能表現(xiàn)青松的品格?當(dāng)然是在冬天，下雪天。
……
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，下了一天一夜的雪，雪花還在飄著。早晨，隔著窗戶望去，白茫茫地雪吞食了一切，屋頂上抹了厚厚一層“奶油”，地面已看不出原來(lái)的模樣;法國(guó)梧桐身上的葉子早就掉光了，留下的，只有那光禿禿的樹(shù)枝，半邊落著雪，張牙舞爪的矗立著，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖;世界死一般的沉寂，就連貪玩的孩子都看不見(jiàn)蹤影;偶爾，樓下有汽車走過(guò)，尾氣從車尾冒出，然后晃悠悠地向四周散去，一會(huì)兒就不見(jiàn)了，沒(méi)有留下一丁點(diǎn)痕跡……那一刻，天地間仿佛只有這純潔地雪花和那純潔地白色了。
透過(guò)窗上的窗花，我的視線里出現(xiàn)了一個(gè)小綠點(diǎn)，我在窗上哈了一口氣，用手抹了一把，嗨!不止一個(gè)，有很多個(gè)!白色遠(yuǎn)不能跟它媲美。“這些綠點(diǎn)究竟是什么?”我的'腦海里突然浮現(xiàn)出一個(gè)大問(wèn)號(hào)，好奇心促使我穿上棉衣，去看個(gè)究竟。
哦!看見(jiàn)了!清晰了!是青松!只見(jiàn)它呈椎形，像一把把碩大無(wú)比的白色大傘并排撐開(kāi);又像童話王國(guó)里的大蘑菇，等待著小動(dòng)物們的到來(lái);它們是天然裝飾的圣誕樹(shù)，美麗的雪花和偶爾飛落的麻雀就是圣誕老爺爺?shù)亩Y物……
我在樓上看見(jiàn)的綠色，是青松的邊緣露出的針葉。這些青松十分茂盛，無(wú)數(shù)根綠色的小針密集在一起，頑強(qiáng)的托著雪，枯葉也有，很少。一根根小針努力地朝上挺立著，我用手模去，被刺了一下，生生地疼。
雪重重地壓在青松身上，毫不客氣，頗有點(diǎn)盛氣凌人的架勢(shì)。而青松毫不介意，僅僅微微地彎下它的腰，表現(xiàn)得寬宏與大量。我不服氣，拉住它的一個(gè)枝子使勁的搖晃，想為它減輕重量，可它毫不領(lǐng)情，劈頭蓋臉打我一身雪，我狼狽的退縮了。
漸漸的，雪停了，而寒風(fēng)卻更加的刺骨了，我不禁一抖，打了個(gè)寒戰(zhàn)。再看那青松卻沒(méi)事一般，依然一動(dòng)不動(dòng)，還真有“任爾東西南北風(fēng)”堅(jiān)韌的樣子哩!
“要知松高潔，待到雪化時(shí)”，一年四季可以看到不同風(fēng)姿的青松，但雪松在南京不常見(jiàn)，讓我更加喜愛(ài)。期待，期待大雪，期待雪松不化……
雪初中作文6
活著，是為什么？活著，是為了更好的活著，還是為了等待死亡？
一連串的事情不禁讓我感到迷茫，心里反復(fù)思索著這個(gè)問(wèn)題，夜不能寐。
外面的天陰冷陰冷的，黑壓壓看不到陽(yáng)光。天氣預(yù)報(bào)明日寒流將至，濕潤(rùn)的空氣里早已隱隱散發(fā)出一股寒意，北風(fēng)輕起，心情也在風(fēng)中不斷飄搖。真不明白，是誰(shuí)讓我的世界著了濃墨重彩的凋零？
古人云：“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。”我只想等到我走向墳?zāi)沟哪且惶欤茉诿鎸?duì)這個(gè)美好人間的時(shí)候，無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)：“我沒(méi)有白來(lái)這個(gè)世界一遭。”我原以為：活著就是在對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的同時(shí)得到自身發(fā)展的物質(zhì)和輿論環(huán)境條件，活著就是為自己所愛(ài)的人和愛(ài)自己的人留下一些美好的東西而盡可能地減少遺憾。生我者，我生者；養(yǎng)我者，我養(yǎng)者；愛(ài)我者，我愛(ài)者……由生到死由死到生，生活就這樣繼續(xù)著！
為人師表，帶著沉重的道德枷鎖，我要求自己恪守道德的警訊，與人為善。我以為只要我沒(méi)有私心，不與人搶利，我就是勇敢的，被支持，被理解的。所有的一切，我只是在履行我的種種職責(zé)和堅(jiān)持我認(rèn)為的正義。正如學(xué)生說(shuō)：老師是個(gè)理想主義者！背后的閑言碎語(yǔ)已經(jīng)摧毀了我的堅(jiān)持。的確，人言可畏，可畏！可畏！
還好，我問(wèn)心無(wú)愧！還好，行得正走得直！還好，我沒(méi)有大的野心和妄想！所幸，我不為名利所累。我只想做個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的老師，一個(gè)堂堂正正的人。我可以接受每一個(gè)人對(duì)我靈魂的'拷問(wèn)，一切都是可以見(jiàn)光的！這是我唯一能聊以安慰的地方。
以為閉上眼睛，就可以看不見(jiàn)整個(gè)世界的黑暗；以為捂住耳朵，就可以聽(tīng)不到所有的煩惱；以為停住腳步，心就可以不再流離失所；以為不再寫字，就會(huì)從此忘記了憂傷。但是情緒，因?yàn)椴槐焕斫舛逊e的消極情緒，卻如泥石流般排山倒海撲過(guò)來(lái)，把我埋沒(méi)，令人窒息……
點(diǎn)開(kāi)一個(gè)多年未曾謀面的朋友的空間，正如當(dāng)年陪著她透過(guò)攝像頭分享偷看帥哥的竊喜一樣，細(xì)細(xì)感受著她筆下“一直抓在手心的幸福”，才終于明白：蝴蝶飛不過(guò)滄海，不是因?yàn)樗鼪](méi)有勇氣，而是彼岸沒(méi)有了等待！
孤獨(dú)就像冬天的雪，躲在溫暖的房間看白色的天地是無(wú)關(guān)痛癢的美麗，可是觸摸它卻是真真切切的寒冷。問(wèn)天，問(wèn)地，我的追求錯(cuò)了嗎？為別人留了星光大道的旅途，只有我自己篤篤獨(dú)行？
不再等待夢(mèng)里花開(kāi)，相信蝴蝶飛不過(guò)滄海，春去雁不來(lái)。風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海，可嘆：天若有情天亦老，人間正道是滄桑！
雪初中作文7
天，下著鵝毛般的大雪，等車的人們焦急地站在這小小縣鎮(zhèn)的街道旁邊，鵝一般伸長(zhǎng)頸項(xiàng)望著街道的另一頭。
終于，從街道的那一頭爬來(lái)了一條“大白蟲(chóng)”，它咆哮著，喘息著，艱難地朝人群這邊駛過(guò)來(lái)。立刻，人群躁動(dòng)了：有人提起原本放在地上的行李包，有人把緊縮在袖筒里的手伸出來(lái)搓著、活動(dòng)著，有的拍打掉沾滿全身的雪花，有的v理好被寒風(fēng)吹亂的田巾，大家都朝“大白蟲(chóng)”盯著，一場(chǎng)“乘車爭(zhēng)奪戰(zhàn)”就要開(kāi)始了，人人都在作準(zhǔn)備。
這輛身披“白袍”的大客車在人群面前剛停下來(lái)，人們立即不顧一切地向車門擁去。頓時(shí)，長(zhǎng)的手、短的手、大的手、小的手、白哲的手、凍紫的手，都一齊朝車門伸去，一齊朝車窗伸去。老人的'喘息聲，小孩子的哭喊聲，中年人的嘆息聲，小伙子的臭罵聲，此起彼伏，亂成一片。誰(shuí)也不肯相讓，誰(shuí)都希望自己能有個(gè)舒適的位置。正擠鬧得不可開(kāi)交，人群中突然發(fā)出“不要擠，讓老人和小孩先上!”的喊聲。這聲音有些沙啞，但卻十分響亮，十分有震攝力，只見(jiàn)一個(gè)身著軍裝的中年人，右手抱著一個(gè)小女孩，側(cè)著身子站在車門前。他彎腰把小女孩放在車上，然后又俯身扶上一位老大爺，勸說(shuō)著人們排好隊(duì)。當(dāng)我登上車從他身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，突然發(fā)覺(jué)他左邊的袖筒里竟空然無(wú)物。我不禁注意觀察起這支袖筒來(lái)。只見(jiàn)他在人群的擠動(dòng)下微微晃動(dòng)，不時(shí)被擠得扁扁的。我的眼變模糊了：這只手，或許是為了保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)而失去，或許在自衛(wèi)反擊的戰(zhàn)斗中失去，或許……人群也似乎在突然間有了什么默契似的，兒十雙眼睛都呆望著那只空袖管，自然而然地讓出了一條路。空袖管用健在的另一只手把登不上車的小孩抱上車，又扶上了頭發(fā)斑白的老人。車外安靜了，車內(nèi)安靜了，人們秩序井然地全都上了車。我在座位上坐著，看著積在車窗上的雪一點(diǎn)一滴地融化，忽然，我覺(jué)得胸前暖融融的，仿佛春風(fēng)在心中蕩漾，不知怎的，我想起兒句熟悉的歌詞：“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，這世界會(huì)變得更關(guān)麗……”
車窗外，雪在融化。
這世界多美啊!
雪初中作文8
我喜歡郭敬明，只因?yàn)樗囊徊俊痘贸恰贰＞碌慕Y(jié)構(gòu)，絢麗的文字，讀著它仿佛置身夢(mèng)中。
年少的我們總是有很多夢(mèng)的。我曾夢(mèng)想成為漫畫(huà)家，因?yàn)榕笥颜f(shuō)我的卡通人物畫(huà)得十分精致；曾夢(mèng)想當(dāng)老師，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)u(píng)價(jià)我在為大家分析文章時(shí)像個(gè)老師……但這些都是別人為我設(shè)置的夢(mèng)境，其實(shí)并不是我的心思。當(dāng)一個(gè)寫作者，寫屬于自己的文字，這才是我的夢(mèng)想。
翻過(guò)《幻城》的最后一頁(yè)，我多想化作一只文中所述的霰（xiàn）雪鳥(niǎo)，那執(zhí)著的生命，為了夢(mèng)想始終無(wú)悔的精靈。
早在上小學(xué)的時(shí)候，我就有過(guò)寫作之夢(mèng)，我想將我的所想、所思都記錄下來(lái)，成為我年少歲月的見(jiàn)證。但是，一個(gè)又一個(gè)故事的開(kāi)頭剛剛踏入我的腦中，就很快又被我扼殺在襁褓之中。原因總可以找到。可能是被老師規(guī)定的作文規(guī)則嚇怕了，雖然我明白寫小說(shuō)不等于作文訓(xùn)練，但耳邊總回響著“開(kāi)頭點(diǎn)明中心”那些條條框框。再看看我的“處女作”，實(shí)在是很有中國(guó)校園作文“特色”。索性放棄了。
上了中學(xué)，在班上結(jié)交了許多志同道合的朋友。他們都熱愛(ài)寫作，我很喜歡看他們的隨筆，覺(jué)得那就是一種享受。不甘的心緒又泛起，呵！繼續(xù)寫！開(kāi)始在本子上寫下“動(dòng)人心弦”的文字，急著與老師和朋友們分享。但課業(yè)的壓力實(shí)在太大，漸漸也無(wú)心再管它們，于是，自生自滅……
每次想到這些，我都禁不住搖頭嘆氣：為什么不寫下去？為什么不堅(jiān)持下去？
直到看到那撞死在煉泅石上的霰雪鳥(niǎo)，我開(kāi)始反思自己，甚至是小視自己。雖然那只是一種鳥(niǎo)，但卻有英雄的精神。它在撞擊枷鎖的時(shí)候，就不會(huì)感到疼痛嗎？它在血濺于柱石之際，就不會(huì)悲傷嗎？但為了使被禁錮的人獲得自由，為了自己心中的'夢(mèng)，它情愿付出那么大的代價(jià)，可以放棄自己的生命！
夢(mèng)，只是說(shuō)說(shuō)或許很簡(jiǎn)單，但當(dāng)你把它當(dāng)作為對(duì)生命的一個(gè)承諾時(shí)，卻真的不容易。那需要你有所放棄，有所忍耐——忍耐在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的種種無(wú)奈與挫折。沒(méi)有霰雪鳥(niǎo)一樣的執(zhí)著，一切都是妄談。
我不會(huì)再為自己找借口，因?yàn)槲以吹侥且恢粓?zhí)著的霰雪鳥(niǎo)！
雪初中作文9
晶瑩潔白的雪花，帶著驚喜的微笑，也有幾分淡淡的憂傷，在天空中隨風(fēng)飄舞，浪漫、優(yōu)雅。紛紛揚(yáng)揚(yáng)、瀟瀟灑灑地落了下來(lái)。一片鵝毛大的雪花吻落在我的臉頰上，被慢慢的溶化了，即刻透抹出一絲的涼意，直沁心脾。輕輕裊裊，姍姍而來(lái)的雪花又給人們帶來(lái)了無(wú)限的遐想，也留下了深深的回憶。接捧一片落在手中的雪花，仔細(xì)的看個(gè)究竟，果然是那么樣的清新秀氣，一片一個(gè)一個(gè)身姿，片片都是青春靚麗，千姿百態(tài)、風(fēng)格各異。好像是繁花野卉捎來(lái)了春天的信息。如飛似飄的雪花，恰似一群身襲白衣的少女，含羞凝眉，俯視著山河大地。
尋找著曾經(jīng)來(lái)過(guò)的家園和去過(guò)的地域，惦記著城市的繁華、喧囂，牽掛著村莊的炊煙是不是渺渺的升起。雪花落在了樹(shù)上，綴滿了疏密錯(cuò)落的枝條，形成了松蓬蓬、亮晶晶的銀串兒。在常青樹(shù)上堆滿了蓬松沉甸的雪球。六出入樹(shù)的枝條，隨風(fēng)搖曳，籟籟地抖落了下來(lái)，這似花非花，似霧非霧的雪花，在驟雪初霽的陽(yáng)光下現(xiàn)出一道五光十色的彩虹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著雪后的大地，“平地千堆雪，柳絮飛萬(wàn)里”。滿眼的清純潔凈，一派銀裝素裹、粉妝玉砌，分外的妖嬈。片片的雪花互相交織重疊，像是厚厚的棉絮，深情的覆蓋著沉睡的大地，把溫暖和愛(ài)撒向了人間，把寒冷卻留給了自己。令人敬佩的雪花以自己誠(chéng)實(shí)可靠的軟實(shí)力，年年如期而至，無(wú)往不復(fù)。悄悄的來(lái)，靜靜的去，沒(méi)有熱烈的擁抱，沒(méi)有握手的含蓄，溫不增華，寒不改葉，不以物喜，不以己愁，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著大地，不求索取的融化著自己。
去年的雪，今年的雪，祥兆應(yīng)時(shí)的瑞雪、除夕打燈夜雪、早春三月的梨花雪，都是“相同之中隱不同，不同之中蘊(yùn)相同”。都是平平淡淡的生，平平淡淡的活，平平淡淡的死。雪花是薄霧、細(xì)雨、輕霜，情結(jié)的.凝聚，是以再身之軀撒播著博大的情懷。它和春天的百卉、夏天的涼風(fēng)、秋天的浩月共同裝點(diǎn)著北國(guó)的四季，讓人們盡情的享受著自由、靜穆、熱烈。漂亮憂傷的雪花，同樣也有自己的苦難。隨著怒吼狂風(fēng)而瀉的暴雪，折斷了樹(shù)枝、壓塌了房屋，阻塞了出行的道路，給人們帶來(lái)了無(wú)限的煩惱。但是人們常說(shuō)“十有九輸天下事，百無(wú)一可意中人”。
沒(méi)有苦難的一生是不完整的一生，雪花正是以自己短暫生命的苦難經(jīng)歷，書(shū)寫著自己的忠誠(chéng)、可信、無(wú)私、奉獻(xiàn)的最完美的一生。
雪初中作文10
今天是大年初六，昨天就立春了，本以為這個(gè)冬天不會(huì)下雪了，可那美麗的天使還是來(lái)了。說(shuō)是賞雪，只是在高樓森林的有限空間里看一看雪的影子，真正的賞是要走出去的，雪飄滿山、曠野才是最好看的，天這么冷，我只能在這森林里淺賞一下了，這樣也很不錯(cuò)。
恰在此時(shí)，我讀了新疆作家李娟的散文《九篇雪》，她是新新作家，但她的的文筆著實(shí)讓我嘆服，她用另一種手法把雪的前世今生都寫的那么深透、完美。她寫道，在這世上，能夠完完全全去覆蓋什么的'只有雪和墳?zāi)埂Ｃ鑼懞苜N切吧？
說(shuō)到這里，我還讀過(guò)她的小說(shuō)《冬牧場(chǎng)》，寫牧民轉(zhuǎn)場(chǎng)放牧那些事，那時(shí)雪就是他們生活用水的來(lái)源，寫的很真實(shí)。因?yàn)樗奈淖郑切┠撩衿D苦生活狀態(tài)深深印在了我的記憶里。
讀了李娟的《九篇雪》，我都不知道該怎么去寫我所看到的這雪景，我覺(jué)得不管我怎么去寫，都顯得小氣和蒼白無(wú)力，相信李娟對(duì)雪是最了解的，也最能寫出它的真意的，因?yàn)榭赡芩?jiàn)到的雪要比我們很多年見(jiàn)到的都要多。所以，真的要賞雪最好去讀讀李娟的那些有關(guān)雪的文章，同時(shí)也可欣賞她美麗的文字。
雖然這么想的，但自然的雪景就在我的眼前，我還是衷情眼前看到的這一切，我久久看著她們的降臨，或群起飛舞，或點(diǎn)點(diǎn)墜落，她們是天使也是塵埃，天使是美的，塵埃最終歸于泥土。當(dāng)世界恢復(fù)原樣的時(shí)候，我相信她們來(lái)過(guò)，帶給我記憶中的美好，這樣也不枉她們走過(guò)的這趟旅程，也不枉我用心的去書(shū)寫。
一看到下雪的時(shí)候，我就會(huì)想到遙遠(yuǎn)的童年，有那么一點(diǎn)記憶讓我有點(diǎn)感動(dòng)或是什么，我說(shuō)不清楚，也記不起來(lái)，就像失去記憶的人，總是努力想起曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么，可總會(huì)在某一處斷了線，然后大腦是一片空白。后來(lái)我就不去想了，但那樣的感動(dòng)或激動(dòng)還是在下雪的一剎那產(chǎn)生、消失。
童年是已過(guò)去的遙遠(yuǎn)的事，追溯過(guò)去明顯沒(méi)有什么意義，重要的是現(xiàn)在，我想要做的事很多，應(yīng)該要做的也很多，賞雪只是生活中一個(gè)小小的插曲，我把它記錄下來(lái)也是我現(xiàn)在想做的一件事。
我相信年年都有一樣的雪景，只希望我的文字一年更比一年好，不辜負(fù)我始終不渝追求的那份執(zhí)著的心。
雪初中作文11
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。一聽(tīng)到雪﹐腦海中首先浮現(xiàn)的是茫茫天地間﹐連綿不斷的白﹐然后是代表善良純潔的白色的翅膀﹐我想這大概就是雪在我們心目中的形象吧！雪，仍然不停得下著，像珍珠，晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像天空中的小精靈，調(diào)皮可愛(ài)，像柳絮揚(yáng)花，從天而降……
此時(shí)，我想起了遠(yuǎn)處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。我不禁想起一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”真美呀！假如這時(shí)你進(jìn)山賞雪的話，那就好比進(jìn)了童話世界了！
雪，就像那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，深情優(yōu)美的詩(shī)篇，給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。
雪是一種奇妙的東西﹐令我怎么猜也猜不透﹐不知是雪有巨大的`魔力還是我天生就喜歡雪﹐總之﹐一看見(jiàn)雪﹐我所有的煩惱都會(huì)消失﹐雪初停﹐在一片潔白上留下我的影子、我的腳印。或是寫上幾句話、堆個(gè)雪人、和他玩耍；打個(gè)雪仗、暗暗回答；我喜歡雪﹐喜歡它的顏色、喜歡它的純潔﹐喜歡它的形狀﹐喜歡它的清爽﹐我想正因?yàn)槲蚁矚g它﹐所以不免想多接觸它。
這幾天一直在下雪﹐操場(chǎng)上早已覆蓋了厚厚一層白雪﹐下了課﹐蠢蠢欲動(dòng)的我們卻被老師硬生生的拖住了﹐頓時(shí)教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了﹐靜的出奇﹐只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的寫字聲﹐此刻就像是暴風(fēng)雨來(lái)前的平靜﹐只待時(shí)機(jī)一到﹐便突然爆發(fā)﹐一發(fā)不可收拾﹐下課隨之一聲尖叫﹐同學(xué)們蜂擁而出﹐我呢？被夾在洶涌的人潮中﹐向操場(chǎng)前進(jìn)﹐半路上就被其他同學(xué)打了個(gè)措手不及﹐我可不是好欺負(fù)的﹐抓起聲旁松軟的雪團(tuán)絨球向周圍的同學(xué)還擊﹐不一會(huì)同學(xué)們身上就全濕了﹐雖然身上濕了個(gè)透涼﹐但心里卻異常溫暖﹐唉！上課鈴聲終是定時(shí)響起﹐同學(xué)們盡管戀戀不舍﹐也還是慢吞吞的朝教室返回。
現(xiàn)在看來(lái)雪又是？活潑靈動(dòng)的﹐向同學(xué)們年輕的心﹐張揚(yáng)的青春﹐在陽(yáng)光下綻放揮灑﹐我期待又一個(gè)鈴聲響起﹐青春的火再次點(diǎn)燃。
雪初中作文12
“哇——”我剛?cè)嚅_(kāi)朦朧的睡眼，就忍不住叫出聲來(lái)。只見(jiàn)窗外白茫茫的一片，房子上、地面上……到處都鋪滿了雪。樓下不遠(yuǎn)處樹(shù)頂上的鳥(niǎo)窩變成了松軟可口的奶油蛋糕，那可愛(ài)的樣子讓人垂涎欲滴。平日里毫無(wú)生機(jī)的枯草也重新煥發(fā)了生機(jī)，穿上了白色的禮服，在寒冷的冬日里綻放出獨(dú)特的美麗。清晨的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)皚皚白雪的`反射，發(fā)出耀眼的光芒，像撒落了一地的寶石。
雪時(shí)斷時(shí)續(xù)。轉(zhuǎn)眼之間，天又暗了下來(lái)。只見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從空中飄落下來(lái)，像一朵朵輕盈的蒲公英在舞蹈，又像一簇簇潔白的棉花糖從天而降。整個(gè)世界變得銀裝素裹，分外妖嬈。我好想投入到這夢(mèng)幻的世界里，和大雪來(lái)一次親密接觸。
“爸爸！爸爸！我們出去玩吧！”我迫不及待地說(shuō)。
“雪太大了，等雪停了吧。”
“快走吧！現(xiàn)在雪就小了。雪停了就沒(méi)有意思了！”我拉起爸爸的手就往外走。我這老爸真有點(diǎn)不識(shí)趣。
“等等，等等，我給你拿個(gè)帽子、手套。外面太冷了。”老爸順手拿上了門口的“裝備”。他一邊下著樓梯，一邊把我給“武裝”了起來(lái)。
“太漂亮了！”我歡呼著。走進(jìn)雪的世界，我感覺(jué)自己仿佛化身成白雪公主。天地之間到處都是白色的，萬(wàn)物被厚厚的雪給覆蓋著，在陽(yáng)光下熠熠生輝。腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，仿佛在演奏優(yōu)美的交響樂(lè)。我剛要張開(kāi)雙臂，在雪里轉(zhuǎn)幾個(gè)圈。“砰”的一聲，一個(gè)雪球打到我身上，在我身上開(kāi)了花。原來(lái)是爸爸！
“嘿！”我生氣地說(shuō)：“你敢欺負(fù)我！”我抓起一把雪朝爸爸身上扔去。誰(shuí)知道，剛?cè)鍪郑┚退奶庯w揚(yáng)。一團(tuán)雪屑像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈撲倒我的臉上，鉆入我的衣領(lǐng)，涼絲絲的，倏地就不見(jiàn)了。爸爸一邊笑一邊搖著食指挑釁我：“No，No，No。你太笨了！打雪仗要把雪球捏緊，用力扔……”趁爸爸不注意，我捏緊一個(gè)雪球，朝爸爸扔去。“啊——”爸爸發(fā)出一聲“慘叫”。“哈哈哈，謝謝你提醒我。你也太不謹(jǐn)慎了，還教我！哈哈哈……”我笑得肚子都疼了。“敢打我？來(lái)吧！”爸爸抖擻精神，準(zhǔn)備重新戰(zhàn)斗。一場(chǎng)雪球大戰(zhàn)開(kāi)始了……片刻功夫，我們倆就變成了兩個(gè)“雪人”。老爸舉手示意投降，還承諾陪我堆雪人，我才放過(guò)了他。
整整一個(gè)上午，我都好開(kāi)心，好開(kāi)心！帶著滿滿的快樂(lè)和對(duì)雪人的掛念，我戀戀不舍地回了家。真希望下一場(chǎng)雪能早點(diǎn)到來(lái)！
雪初中作文13
下雪了！雖畏懼寒冬，卻由衷得喜愛(ài)著雪！
今天正在上課的我們，看見(jiàn)窗外下起皚皚白雪，那么輕柔、動(dòng)人，像母親呵護(hù)嬰兒的吟唱，又像戀人身邊的低語(yǔ)。于是整個(gè)天地之間又像一個(gè)溫柔的陷阱，讓人不知不覺(jué)的醉了，深深的醉了。
下課鈴聲響起，推開(kāi)教室的大門，校園在雪的映襯下透出一種溫柔而朦朧的美，第一次發(fā)現(xiàn)校園是這么靜謐而優(yōu)雅，讓人產(chǎn)生太多浪漫的情懷，恨不能披著白白的紗像精靈一樣飛舞起來(lái)。同學(xué)們瘋狂地奔向操場(chǎng)，抓起純潔的雪進(jìn)行了一次激烈的雪戰(zhàn)。我站在樹(shù)下，抬頭仰望天空，雪正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著、下著，雪花飄在我的衣服上、帽子上，掉進(jìn)了我的嘴里，它，甜甜的！
樹(shù)葉上積下一層不算薄的雪花，在微風(fēng)中搖曳，便又粉一樣揚(yáng)出去。面對(duì)此情此景，再多的憂愁、煩悶都被拋到九霄云外，心胸淘洗的特別開(kāi)闊，心情頓時(shí)清澈了幾分。樹(shù)的雅，雪的純，實(shí)在是脫俗的搭配，給心靈以震撼、凈化。
白白的雪地上出現(xiàn)了腳印，是孩子們的腳印！是我們童年的腳印！它隨著我們的腳印，越來(lái)越遠(yuǎn)..... 不是怎么，那雪下的使人有點(diǎn)憂傷....可能是只對(duì)我一個(gè)人吧....漫步在操場(chǎng)上，看著低年級(jí)的小朋友正玩的歡，而我們卻在這無(wú)所事事！ 是成熟了，還是懵懂了？雪對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只是一種裝點(diǎn)嗎？想到這，愉悅的心情有了一絲陰影。
突然想到，臨風(fēng)飛舞的白色精靈會(huì)不會(huì)感到寂寞呢？我想會(huì)吧，她那么高雅純潔，在紛繁蕪雜的時(shí)間注定寂寞吧！但我相信她一定會(huì)引起一些人的反思，給那些黯淡的心靈注入光亮。而那些文人墨客更要應(yīng)該欣賞自己堅(jiān)持的孤獨(dú)吧！要知道，雪花唱了幾千年的寂寞，卻固執(zhí)的保存著最初純真的模樣。
這時(shí)，我抓起一把雪，啪的一聲砸下了何心悅！所謂是Lady tiger的.他以其人之道還至其人之身的給了我一彈！ 我們互相反擊，仿佛又找回了童年時(shí)的回憶.....
回到家后，我走上平臺(tái)，那里的雪白白的，沒(méi)有腳印... 我拿起了掃帚在平臺(tái)上掃雪，厭倦了的我堆起了雪人，滾啊滾，滾啊滾，大功告成了。可惜它沒(méi)有眼睛，看不見(jiàn)我！我連忙取下身上的兩粒紐扣，貼在上面！它看見(jiàn)我了！一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我?guī)臀业膰硖自谒^上！它，不冷啦！也只有我會(huì)做這么傻的事吧！
心中此刻想到：讓我在這個(gè)雪花飛滿天的日子里，許一個(gè)小小的心愿：“讓每個(gè)夢(mèng)都長(zhǎng)出彩色的翅膀，飛到他想去的地方，以后的日子真實(shí)，快樂(lè)地前行！”
雪初中作文14
雪是冬季的使者，潔白的象征，它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把這漂亮的世界裝點(diǎn)得“銀裝素裹，分外妖嬈”。
清晨，我走在路上。突然覺(jué)得臉頰一涼，抬頭望去，無(wú)數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲；有的打在樹(shù)枝上，調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭；有的落在了地上，高興地蹦來(lái)跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個(gè)勁兒地往土里鉆。
這時(shí)，飄下來(lái)的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人類展示自己的芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國(guó)。
我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛(ài)的小雪花呀！比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細(xì)密，簡(jiǎn)直如玉屑辦無(wú)瑕，讓人愛(ài)不釋手！
雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞，它自由地來(lái)，瀟灑地去，多少著名的詩(shī)詞都贊美過(guò)它：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，多么俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預(yù)言家呢！
雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的`張開(kāi)嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺(jué)一直沁到心底，潤(rùn)醉了我的心田。
過(guò)了一會(huì)兒，雪停了。整個(gè)大地仿佛被一層銀紗裹住，又仿佛被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹(shù)上掛滿了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，那“水晶屑末”將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地；如果你頑皮地?fù)u了搖樹(shù)枝，那“水晶屑末”會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。不過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，由于大家都不忍心破壞那無(wú)瑕的“水晶”工藝品。
多么漂亮的雪景啊！我沉醉在這美妙的世界里，感覺(jué)雪是那樣的可愛(ài)，那樣的親切，這真是一場(chǎng)瑞雪啊！
雪初中作文15
雪是圣潔美麗的象征，但在我心目中，它卻成為了我不斷努力向前的動(dòng)力。
——題記
悲傷不已，看著發(fā)下來(lái)的試卷，望著那從未有過(guò)的“低分”，我不禁流下了眼淚；心情壓抑，我坐在枯燥無(wú)味的課堂上，聽(tīng)著老師在講臺(tái)上滔滔不絕地“講經(jīng)”，望著一條條的函數(shù)式子在黑板上飛舞，x、y好似是“舞者”，又好似是老師的“伴舞”，在老師的統(tǒng)一指揮下，跳出一支枯燥而乏味的舞。課堂下，一雙雙睡意朦朧的眼睛，是我感到越加壓抑。我不由自主地向窗外望去，望著那通人性的天空，它好像也明白我的心意，流露出絲絲傷感。
忽然，一朵朵的“天使”從天而降，“那是什么？”我心里一陣驚喜，望著那一片片的白向我飛來(lái)。“啊，是雪！真的是雪！”我心里一陣驚喜。她是如此的“晶瑩剔透”，如此的美麗。我伸手接住一片雪花，但她好似一位害羞的少女，總是對(duì)自己遮遮掩掩，一見(jiàn)生人，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這是我更加沮喪了。
我望著枝頭上那層細(xì)密的“白紗”，細(xì)細(xì)體味，感到這還真有幾分“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的意味。我不由自主的陶醉其中。
古往今來(lái)贊美雪的詩(shī)句可謂是信手捏來(lái)，但情趣意味卻各不相同。看著這雪花漫天飄飛，我心中油然而生一種“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的感覺(jué)；想起那在雪地中步履蹣跚的人，我不禁感到有點(diǎn)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感慨；……
忽然，一片雪花從我眼前飛過(guò)，我心想：“哎，小家伙，這回你可飛不了啦！”但是我錯(cuò)了，這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，它被吹出窗外，在空中竭盡全力地展示它那優(yōu)美的“舞姿”，我心中不覺(jué)得一震：當(dāng)這片渺小的`雪花在生命的盡頭時(shí)，卻還能跳出如此優(yōu)美的“舞蹈”，盡情展示自身的光彩，而我卻只是一次小小的失敗，就能讓我氣餒嗎？不可能！我從對(duì)雪的陶醉中走了出來(lái)，回到了課堂。課堂依舊枯燥，但每每當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦時(shí)，我都會(huì)想起那片雪花，是它開(kāi)啟了我的心鎖，使我重新振奮起來(lái)，我會(huì)永遠(yuǎn)把它留在心底。
我愛(ài)雪，愛(ài)她那如天使般的圣潔，沒(méi)有一絲雜念；
我愛(ài)雪，愛(ài)她那如絨毛般的輕盈，可以無(wú)憂無(wú)慮地飛；
我愛(ài)雪，愛(ài)她那如少女般的羞澀，可以“落入手心化作水”。
我愛(ài)雪，最重要的它在我心中已不但是雪，而是推動(dòng)我不斷向前的動(dòng)力。
落雪不是無(wú)生命，化作“舞者”助前進(jìn)。
——后記
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