初中成長(zhǎng)作文

時(shí)間：2024-08-26 17:43:58 初中作文

【實(shí)用】初中成長(zhǎng)作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的初中成長(zhǎng)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】初中成長(zhǎng)作文10篇

初中成長(zhǎng)作文篇1

　　很多人都?jí)粝胫晒Γ驗(yàn)樗碇鴺s耀，代表著富貴，代表著從內(nèi)心深處所散發(fā)出來(lái)的凌駕于周?chē)心切](méi)有成功的人之上的優(yōu)越感，這是他們拼盡全力都想要得到的東西。可是他們卻忽略了成長(zhǎng)，這是成功的必備條件，是比成功更重要的東西啊，這是對(duì)人情感的豐富，品格的提升，使一個(gè)人更有資格被稱作為“人”，沒(méi)有成長(zhǎng)又談何成功，那些只看到成功的榮華富貴的人是很難成功的，而真正的成功者背后一定都有一段不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　出生時(shí)就沒(méi)有左小臂的美國(guó)男孩扎克·霍斯金在五歲那年瘋狂地迷戀上了足球，在發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樯眢w的缺陷，無(wú)法像別的孩子一樣自由地運(yùn)動(dòng)時(shí)，他第一次感到了深深的絕望，躺在地上嚎啕大哭，任誰(shuí)勸說(shuō)也不肯起來(lái)。當(dāng)他的父親鮑勃聞?dòng)嵹s來(lái)的時(shí)候，他一言不發(fā)地站在兒子身邊，待他哭得筋疲力盡時(shí)才輕輕問(wèn)他：“眼淚，能讓你長(zhǎng)出一只手嗎？”霍斯金痛苦地?fù)u搖頭。鮑勃接著嚴(yán)肅地說(shuō)：“有時(shí)候不是所有的事情都會(huì)有原因。我們不得不接受它，這就是生活。對(duì)于自己的身體，你沒(méi)有辦法選擇，因?yàn)檫@是與生俱來(lái)的，但是你可以選擇自己面對(duì)生活的方式。”正是從這天開(kāi)始，小小的霍斯金成長(zhǎng)了，他不再為自己僅有一只手而哭泣，并開(kāi)始喜歡各種各樣的運(yùn)動(dòng)，最后他選擇了籃球，并在不斷的努力下成功地成為了一名卓越的球員并贏得了許多人所敬佩和贊賞。

　　而絕大部分的那些和我們一樣的成功者，也一定有著其他人給他說(shuō)的話為他做的事使他成長(zhǎng)起來(lái)并終身受益的經(jīng)歷。沃爾特·克朗凱

　　特是美國(guó)著名的電視新聞主持人，并在14歲時(shí)成為校報(bào)的記者，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐囊患覉?bào)社的新聞編輯弗雷德·伯尼先生每周都會(huì)到克朗凱特所在的學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。有一次，克朗凱特負(fù)責(zé)寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校田徑教練的稿子，然而因?yàn)楫?dāng)天有一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，他只是敷衍了事地寫(xiě)了一份稿子交了上去。第二天，弗雷德把克朗凱特單獨(dú)叫到辦公室，批評(píng)指責(zé)了他一番后說(shuō)了一句讓他終身難忘的話：“克朗凱特，你得記住一點(diǎn)，如果有什么事值得去做，就得把它做好。”克朗凱特如夢(mèng)初醒，并在此后的七十多年的新聞職業(yè)生涯中一直牢記著這句話，一直堅(jiān)守著自己的新聞事業(yè)并最終取得了成功。

　　成功是在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地積累不斷地沉淀之后才可以達(dá)到的，沒(méi)有成長(zhǎng)過(guò)程中的積累是無(wú)法觸及到真正的成功的。就像古時(shí)候那個(gè)揠苗助長(zhǎng)的.人一樣，雖然暫時(shí)那些禾苗表面上看起來(lái)成功地長(zhǎng)高了一大截，但是正是因?yàn)闆](méi)有中間成長(zhǎng)的過(guò)程，那些被拔高的禾苗最終都枯死在了田地里。

　　成功是一定需要成長(zhǎng)的，但是成長(zhǎng)了卻不一定會(huì)成功，可是誰(shuí)又能說(shuō)那些沒(méi)能成功的人不是優(yōu)秀的人呢？去年的西班牙長(zhǎng)跑賽上，來(lái)自肯尼亞的運(yùn)動(dòng)員穆太一路遙遙領(lǐng)先，卻在最后看錯(cuò)了終點(diǎn)，放慢腳步開(kāi)始慶祝。而這時(shí)第二名的安納亞也已追了上來(lái)，但他卻沒(méi)有超過(guò)穆太，而是為他指明了終點(diǎn)的位置并一直跟在他的身后取得了亞軍。安納亞一定是一個(gè)有著良好成長(zhǎng)經(jīng)歷的人，他雖沒(méi)有取得最后通俗意義上的成功，可他卻成長(zhǎng)為了一個(gè)優(yōu)秀的人，這又何嘗不是另一種意義上的成功呢？

　　如果把人生看作一棵樹(shù)，那么成長(zhǎng)的過(guò)程便是那花香四溢的春天和綠葉繁茂的夏天，在秋天，有些樹(shù)結(jié)出了碩果累累的果實(shí)，而有些樹(shù)卻沒(méi)有，正如有的人獲得了成功，而有的人卻沒(méi)有。可是那些沒(méi)有結(jié)出果的樹(shù)也許會(huì)有色彩鮮艷的樹(shù)葉，也許會(huì)有停在枝頭鳴唱的鳥(niǎo)兒，而那些沒(méi)有成功的人也許會(huì)有幸福美滿的家庭，也許會(huì)有平靜祥和的生活，誰(shuí)又能說(shuō)這些樹(shù)不是優(yōu)秀的樹(shù)，這些人不是優(yōu)秀的人呢？成功本身就是在成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上所結(jié)出來(lái)的碩果，結(jié)果并不是最重要的，最重要的是成長(zhǎng)的過(guò)程。所以，請(qǐng)好好享受生命中明亮多彩的春天和夏天吧，這些才是你一生中最為寶貴的財(cái)富。

初中成長(zhǎng)作文篇2

　　每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。每個(gè)夢(mèng)想都是美麗動(dòng)人的。有的人想成為白衣天使，救死扶傷；有的人想成為老師，為祖國(guó)培養(yǎng)接班人；有的人想成為工程師，設(shè)計(jì)出最美麗的建筑 ……

　　“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。”這句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。

　　20xx年，姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。”今天，我們每個(gè)人未必像姚明那樣盡情綻放了夢(mèng)想，但我們都有自己的.夢(mèng) ，也都或多或少地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)。

　　我在祖國(guó)的藍(lán)天下自由飛翔。我上學(xué)前的夢(mèng)想是：爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福美滿。上學(xué)后，老師教導(dǎo)我：夢(mèng)要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國(guó)家，國(guó)家的夢(mèng)更偉大。于是，中國(guó)的夢(mèng)就成了我的夢(mèng)，我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)！小夢(mèng)連著大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想加起來(lái)，就組成了國(guó)家的夢(mèng)想！

　　常言道:“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們是國(guó)家的希望、是民族的未來(lái)。今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)；明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！

初中成長(zhǎng)作文篇3

　　昨天的事，確屬奇怪。不提了。之后嗎……洛克一直都在學(xué)習(xí)（其實(shí)我自理能力也蠻強(qiáng)的）。目前狀況是這樣了。不過(guò)一個(gè)學(xué)期后……

　　“迪莫，我……我們這是在巨石陣的哪兒啊？”洛克拄著一個(gè)石柱問(wèn)。“問(wèn)我干嗎？”我沒(méi)好氣地回到，“我早知道道不對(duì)，不早就告訴你了嗎……”突然，洛克不見(jiàn)了！再一看，一只瑪雅石像鬼拖著洛克東奔西跑，消失在茫茫大草原上。“洛克……”我從噩夢(mèng)中驚醒。長(zhǎng)舒了一口氣，“還好只是個(gè)夢(mèng)……”不過(guò)說(shuō)也奇怪，一個(gè)夢(mèng)連續(xù)做了半個(gè)月，讓我倍感不適。“迪莫，吃飯了！”“沒(méi)心情吃~”我翻了個(gè)身，臉對(duì)著他。“做噩夢(mèng)了？”“嗯。”

　　過(guò)了一會(huì)后……

　　我又問(wèn)：“洛克，假如一個(gè)人做一個(gè)夢(mèng)做了一周，那么這說(shuō)明什么？”“我認(rèn)為什么也不證明。”他聳聳肩。突然，鐘敲了7下。“洛克，你不去上學(xué)啦？”我驚訝地問(wèn)。他也同樣驚訝地回答我：“周六還上學(xué)？”天，日子都過(guò)糊涂了！我這是怎么了？

　　“對(duì)了，老師布置作業(yè)說(shuō)要拿回來(lái)草系徽章，今天就出發(fā)吧！”洛克嚼著一個(gè)雞蛋對(duì)我說(shuō)。我一翻身坐了起來(lái)。噩夢(mèng)的場(chǎng)景在我腦海里回蕩。要想去拿草系徽章就得去普拉塔草原，但巨石陣就在旁邊……我連忙阻止：“別別別，今天去的人太多，等明天人少一點(diǎn)的.嘛~~~”“誒，也對(duì)，那就明天去吧！”

　　（打徽章的第一章是前言，所以等著后續(xù)的“宇宙爆炸吧！”）

　　得不到的東西，我們會(huì)一直以為他是美好的，那是因?yàn)槟銓?duì)他了解太少。

初中成長(zhǎng)作文篇4

　　酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。

　　小時(shí)候，我便結(jié)識(shí)了你。你與我分享了作詩(shī)的飄逸，喝酒的豪情，長(zhǎng)歌的韻律，劍術(shù)的精湛，為我的成長(zhǎng)添了一抹亮色。謝謝你，李白。

　　一首詩(shī)

　　你最初與我分享的，是你的詩(shī)。初學(xué)語(yǔ)文，便讀到了你的《靜夜思》。不能讀懂，只覺(jué)得韻律極佳。后來(lái)你與我分享了更多的詩(shī)，朗朗上口的音韻，勾起了我對(duì)文學(xué)的向往。

　　“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”詩(shī)圣也為你折服，是你分享的詩(shī)，為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)，為我的成長(zhǎng)增添了亮色。

　　一斗酒

　　你又與我分享了你的酒，不是酒本身，而是你的豪情壯志與瀟灑、積極的人生態(tài)度。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”是啊，人最重要的是過(guò)好當(dāng)下。你有時(shí)也會(huì)舉杯銷愁，與我分享你的愁苦。

　　雖如此，但你依然保持著積極樂(lè)觀。因?yàn)槟銏?jiān)信“天生我材必有用。”是你分享的酒，讓我懂得了人要過(guò)好當(dāng)下，要有積極樂(lè)觀的心態(tài)。你的酒為我的成長(zhǎng)添彩。

　　一曲長(zhǎng)歌

　　與你結(jié)識(shí)了數(shù)月之后，你又與我分享了你引以為豪的長(zhǎng)歌。“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砅崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。”你的.長(zhǎng)歌也如這飛瀑一般激蕩著我的心，“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。”蜀道再怎樣難，也阻擋不了你的腳步！

　　是你分享的長(zhǎng)歌讓我懂得了如何面對(duì)挫折，為我的成長(zhǎng)增添了光彩。

　　一劍天涯

　　與你結(jié)識(shí)久了，你我便成了老朋友，你又與我分享你的劍術(shù)。很多人只知道你是詩(shī)仙，卻不知你是劍仙。“十步殺一人，千里不留行。”

　　你用你的劍懲惡揚(yáng)善，讓我懂得樂(lè)于助人、維護(hù)正義的道理，為我的成長(zhǎng)增添了一抹亮色。

　　謝謝你，讓我分享你的詩(shī)、酒、長(zhǎng)歌與劍術(shù)，讓我受益匪淺，為我的成長(zhǎng)抹了光彩。我也會(huì)將這些分享給他人，為他們的成長(zhǎng)增光添彩！

初中成長(zhǎng)作文篇5

　　每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，有一個(gè)聲音在哭泣，伴隨著滴滴答答的小雨，奏成一首悲傷的歌譜……

　　你別問(wèn)——為什么。無(wú)知的我常常對(duì)自己說(shuō)，“快長(zhǎng)大吧……外面的世界多精彩，不要在度著鳥(niǎo)籠似的生活……”看著母親花白的頭發(fā)，使想入非非的我詫異了，淚水不斷的在眼珠里打滾——媽媽老了，我也該長(zhǎng)大了。

　　然而，成長(zhǎng)往往伴隨著煩惱，相怨魂一樣纏著在長(zhǎng)大的人，這離我幻想中的生活——差遠(yuǎn)了！許多事，不知怎的，變成一件一件的小秘密，總藏在心底，不愿與人分擔(dān)，漸漸的，煩惱的牢門(mén)滿了，我的肩負(fù)的也重了……我多想要一個(gè)知己，彼此傾述一下啊！但又有多少幸運(yùn)的'人能求到一個(gè)知己呢？每次，父母忙碌的身影在我眼前晃來(lái)晃去，總想讓時(shí)間立刻停止，讓他們靜下來(lái)聽(tīng)我一一傾述心中的苦惱，可是，當(dāng)他們自動(dòng)問(wèn)起我時(shí)，我卻好像一個(gè)沒(méi)有煩惱的小孩似的，搖搖頭。不知怎么的，面對(duì)她們，不敢說(shuō)，也不想說(shuō)……嘴巴閉的牢牢的，愈發(fā)沉重……

　　有好幾次，拿著不滿90分的試卷，放在媽媽面前時(shí)，換來(lái)的不是一聲鼓勵(lì)，而是痛述……爸爸也緊接地投來(lái)嚇人的目光……我多想也反對(duì)你們的痛述一下我學(xué)習(xí)上的煩惱啊……每天晚上做作業(yè)的時(shí)候，遇到不懂的問(wèn)題，陌生的字眼用渴望求知的眼光望著你們時(shí)，你們總投來(lái)自己解決的面孔。

　　我長(zhǎng)大了，漸漸領(lǐng)會(huì)到生活的艱辛……

　　花盆里的種子在悄悄茗發(fā)，太陽(yáng)在天邊落處一絲光彩……在每一次的苦后，總會(huì)有等待我的驚喜，使我堅(jiān)信陽(yáng)光——明天會(huì)更加燦爛。

初中成長(zhǎng)作文篇6

　　今年我十七歲，是一名初中畢業(yè)生。現(xiàn)在正值寒假，也是我初中生活中的最后一個(gè)寒假。

　　時(shí)間的流逝，恰似滾滾長(zhǎng)江東流水，一去不復(fù)返。只只吉祥馬迎來(lái)了春節(jié)，依依祝福情又帶走了春節(jié)。回眸一看，留下了海量的作業(yè)。

　　我挑燈夜戰(zhàn)，埋進(jìn)這似海深的題目。漫漫長(zhǎng)夜，何時(shí)才能走到盡頭？

　　我很害怕黎明的到來(lái)，我想說(shuō)我很累很困，但我不敢說(shuō)我不想再做作業(yè)了，這是一個(gè)看似很矛盾的問(wèn)題，其幕后黑手就是——重點(diǎn)高中。

　　在這個(gè)寒假，我每天都想要如何沖破云霄，飛向我理想的高中？我該如何斬荊棘，破巨浪，到達(dá)我理想的彼岸？而我恰恰忘記了一點(diǎn)，彼時(shí)，我漫無(wú)邊際的空想，正在無(wú)情地吞噬著我的時(shí)間。我的心情愈發(fā)糟糕？主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦！”現(xiàn)在看來(lái)，字字屬實(shí)。

　　臨近返校的一個(gè)清晨。我來(lái)到了電視機(jī)旁，撫摸著這令人又愛(ài)又恨的`電視機(jī)，每次都忍不住按下你的開(kāi)關(guān)，每次觀看完又在嘆息：“行路難！行路難！多歧路，今安在？”

　　忽然，我的余光停留在了電視機(jī)旁的一個(gè)小魚(yú)缸，魚(yú)缸里的魚(yú)在水里橫沖亂撞，隨即翻涌而起的排泄物令水變得渾濁起來(lái)。我看得出神，覺(jué)得這魚(yú)竟與我神似。我就像這躁動(dòng)的魚(yú)兒不安分地游來(lái)游去，總想找個(gè)角落停留下來(lái)。

　　但換個(gè)角度想想，如果那條魚(yú)不那么躁動(dòng)，安安靜靜地，水還會(huì)那么渾濁嗎？我在網(wǎng)上看到一句話：魚(yú)沒(méi)了水便活不下去，但水沒(méi)了魚(yú)會(huì)更清澈。但此刻我想反駁，水如果沒(méi)有了魚(yú)只會(huì)更冷清，跟死水又有何分別？

　　我不能沒(méi)有理想，理想也需要我。不是躁動(dòng)地空想，而是安靜地拼搏。

　　這個(gè)寒假，我最后的成長(zhǎng)。蛻皮后的我，奔向我理想的高中，并為之奮斗！

初中成長(zhǎng)作文篇7

　　生活中充滿各種各樣的愛(ài)，愛(ài)來(lái)自我們身邊的許多人。愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)。愛(ài)使我們戰(zhàn)勝了困難與挫折，愛(ài)使我們不斷走向成功，愛(ài)使我們??

　　請(qǐng)你以親身經(jīng)歷和切身感受為內(nèi)容，選取一兩件事或幾個(gè)片段，以“愛(ài)使我________”為題，寫(xiě)一篇記述文。

　　愛(ài)使我更加自信

　　如果自卑是一朵干枯的花，那么自信則是經(jīng)歷風(fēng)雨后綻放的花瓣。

　　——題記

　　記得這學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)我們學(xué)了一篇關(guān)于海倫·凱勒的文章，她說(shuō)，她開(kāi)始不知道什么是愛(ài)，曾幻想出愛(ài)是太陽(yáng)，會(huì)使人暖暖的，然后一蹦一跳地跑去問(wèn)老師：愛(ài)就是太陽(yáng)嗎？

　　當(dāng)初我還覺(jué)得有點(diǎn)可笑，但如果愛(ài)不是太陽(yáng)，那還會(huì)是什么呢？

　　以前，我是個(gè)很自卑的女孩，遇到什么事都覺(jué)得自己不行，沒(méi)有能力完成，認(rèn)為自己就是最差的。但是有一件事，它讓我足以從自卑的邊緣爬起。

　　從很小的時(shí)候我就跟奶奶生活在一起，她的一言一行直接影響著我，教育著我，鼓勵(lì)著我。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我就喜歡寫(xiě)作，可一直也沒(méi)能發(fā)表，看到作文報(bào)刊上一篇又一篇的作文心里很是羨慕，但又沒(méi)有勇氣去投稿。有一天，奶奶親切地對(duì)我說(shuō)，你那么喜歡作文，為什么不去試試呢？經(jīng)過(guò)我反復(fù)的思考后，終于拿起筆，把我的作文認(rèn)真地謄抄在稿紙上，小心翼翼地裝進(jìn)信封里，寫(xiě)好地址，投進(jìn)了郵局??

　　之后便是無(wú)盡的等待，一天又一天，都幾個(gè)月過(guò)去了，心涼了也不見(jiàn)發(fā)表通知，甚至連退稿信也沒(méi)有，我徹底失望了。在我又著急又苦悶時(shí)，奶奶卻不緊不慢地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你可以在寫(xiě)呀，可以再投呀。哦，我的作文本里真的還有好多呀??

　　之后，我的信封一個(gè)又一個(gè)地減少，日子也一天又一天的過(guò)去，終于有一天，我等到了回復(fù)：你的詩(shī)歌優(yōu)良手背發(fā)表，記得領(lǐng)取樣報(bào)。哦，原來(lái)我也很優(yōu)秀??

　　后來(lái)，我在暑假期間瘋狂寫(xiě)小說(shuō)，可是寫(xiě)到一半時(shí)就迫于天氣太熱或其它種種原因想放棄，可是奶奶一直說(shuō)，好好寫(xiě)吧，等出版了多好。那雙笑瞇瞇的眼睛和那張樂(lè)呵呵的嘴，使我立刻感到有種力量直刺向心臟，然后痛得難受。哦，我不應(yīng)該放棄??

　　雖然完成后的小說(shuō)并沒(méi)有出版，但我寫(xiě)下來(lái)了，嘗試過(guò)了，就不會(huì)覺(jué)得遺憾。因?yàn)槲铱傆X(jué)得奶奶在我身旁鼓勵(lì)我，所以總會(huì)有所收獲。

　　所以，如果愛(ài)是一輪不落的太陽(yáng)，那我的自信與堅(jiān)強(qiáng)就是在太陽(yáng)底下開(kāi)出的小花兒，永遠(yuǎn)迎著太陽(yáng)，靜靜開(kāi)放。

　　愛(ài)使我成長(zhǎng)

　　愛(ài)是花兒的芬芳，是蝴蝶的翅膀，是傷心的蒲公英迷失希望的方向；愛(ài)在孤獨(dú)中絕望，在絕望中堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)以后不停地飛翔。——題記

　　“當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)不懂愛(ài)，從過(guò)去到現(xiàn)在。”

　　憂郁的天空中，飄起了雪，雪花在天空中肆意的飛舞著，我已經(jīng)有幾個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到父親了，每一次接父親的電話，那頭總是斷斷續(xù)續(xù)，功課繁多的我總會(huì)抱怨父親，父親只會(huì)輕輕地問(wèn)我：“丫頭，想爸爸了嗎？”我會(huì)很不耐煩地說(shuō)：“才不想呢，你走了我不知道多開(kāi)心，你最好永遠(yuǎn)別回來(lái)了！”說(shuō)完便重重地掛了電話，我知道我那樣做不對(duì)，但在我的心中，沒(méi)

　　有比傷害父親更讓人開(kāi)心的了！

　　我的父親說(shuō)起來(lái)，確實(shí)讓我挺自豪的，但在這自豪下面呢？是媽媽的眼淚，還有小小的孤獨(dú)的我。在我家，沒(méi)有溫暖的懷抱讓我依靠，沒(méi)有舒心的微笑體貼我，沒(méi)有關(guān)懷，更不會(huì)有愛(ài)，我總認(rèn)為這一切全是父親造成的'，因?yàn)樗駸嵊诠ぷ鳎雎粤宋覀儯恳荒甑闹星锕?jié)，在我家，根本不會(huì)有月餅，因?yàn)槟菢訒?huì)讓媽媽傷心，每一次看電視，我都不敢把電視調(diào)到極富親情和愛(ài)的節(jié)目，那樣會(huì)讓我的心再一次空起來(lái)，再一次受傷，再一次填滿我對(duì)父親的恨，但是自從那件事后，我真正的讀懂了他——我的父親。

　　“我已不是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)用力愛(ài)，珍惜現(xiàn)在。”

　　依稀記得那是一個(gè)飄雨的清晨，門(mén)外傳來(lái)急促的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著早被淋成落湯雞的父親，父親看到我時(shí)，眼睛瞇成一條線，憨厚地笑著，剎那間，雨點(diǎn)都變成了光圈，他從懷中拿出一袋東西，不知為何，我的心中竟酸酸的，那種感覺(jué)是我從未曾有過(guò)的酸痛，我不知道該說(shuō)些什么，父親便在門(mén)口說(shuō)：“丫頭，穿這么少，快去加點(diǎn)衣服！最近學(xué)習(xí)還好吧！學(xué)習(xí)要自己的主動(dòng)地去學(xué)，用心去學(xué)，不懂的千老師，不要不懂裝懂，要‘知其然’，也要知‘其所以然’??”

　　漸漸地雨下得大了，父親，依舊站在門(mén)口，嘮叨地說(shuō)著話，瞬間，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)父親的嘮叨聲是那么的好聽(tīng)，低沉的嗓音訴說(shuō)著多年的無(wú)奈，訴說(shuō)著多年的悲哀，還有對(duì)我的愛(ài)，我似乎幾近沉醉于中，父親額前頭發(fā)更濕了，我試著用手去擦干它，可我這手啊！卻在掙扎和徘徊中放不下，我怕啊，當(dāng)我觸碰父親時(shí)，他會(huì)是怎樣的驚異與逃避。父親默默地走了，只留下懷中還略帶余熱的包裹，我小心翼翼地打開(kāi)來(lái)，是橘子，他竟然還記得這是我的最愛(ài)，那一刻，我的心在不安地抽動(dòng)著，是什么原因讓我開(kāi)始厭惡他，是什么理由讓我開(kāi)始不理他，是什么感受把他再一次帶到我的身邊，促使我這顆漂泊的心不再迷茫？我懂了，父親，我懂了，是你那悠遠(yuǎn)而又綿長(zhǎng)的愛(ài)啊！

　　我不顧一切，穿著大拖鞋在雨中狂奔，我在尋覓我的父親，我要帶他回家，我跑著，在風(fēng)雨中跑著，任飛雨肆意地向我吹來(lái)，我已分不清那是淚水還是更美的回憶，最終，我找到了父親，他在一個(gè)微小的雨篷下，他原本瘦弱的身體在風(fēng)雨中卻愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。我奔過(guò)去，雨水滑過(guò)我的臉頰，卻是溫?zé)岬耐昝溃掖舐暤亟兄骸鞍职郑职??”我和父親相擁在一起，那一刻，我似乎感受到自己的心在解凍，一片一片地融化在父愛(ài)的海洋里，那種感覺(jué)到是我從不敢想像的幸

初中成長(zhǎng)作文篇8

　　每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)，難道不是嗎？

　　——題記

　　習(xí)慣了每天的緊張學(xué)習(xí)；習(xí)慣了每天的艱苦奮斗；習(xí)慣了每天與時(shí)間競(jìng)賽，習(xí)慣了……漸漸地，習(xí)慣了就好。

　　過(guò)去·困難·幼稚

　　兒時(shí)，自從見(jiàn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的艱苦，便對(duì)此深感恐懼，特別是考試后那紅色的刺眼的分?jǐn)?shù)，心想：怎么辦？媽媽肯定會(huì)生氣的……回到家后，膽怯地向媽媽稟告了實(shí)情，意料之中，媽媽大發(fā)雷霆：“你怎么學(xué)的？就這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我辛辛苦苦掙錢(qián)供你上學(xué)，得到的.回報(bào)卻是這樣，你看看你表哥的成績(jī)，再看看你……。”考砸了心里本來(lái)就不好受，再聽(tīng)到媽媽的訓(xùn)話，終于，沖媽媽喊道：“學(xué)習(xí)好難，我還小呢！不會(huì)這些很正常。”說(shuō)完跑回了房間，躲在被窩里哭泣。

　　想想那時(shí)的自己，真是可笑至極！

　　現(xiàn)在·坎坷·迷茫

　　上了中學(xué)，才明白兒時(shí)的困難并不算什么，甚至比那時(shí)苦上幾倍，每天辛苦地學(xué)習(xí)，究竟是為了什么？腦袋里充滿了迷茫。這不，又要上體育課了。跑去站好隊(duì)，接著開(kāi)始熱身，今天的訓(xùn)練項(xiàng)目是長(zhǎng)跑，意味著又要把一半的命丟出去了。一共要跑8圈，天哪！唉！加油吧！第一圈，感覺(jué)還好；第二圈，有點(diǎn)呼吸不暢；第三圈，腿腳麻木；第四圈，嗓子疼痛，感覺(jué)快要倒下一樣。看著同學(xué)們筋疲力盡的模樣，再想想老師期盼的眼神，心想，我能行！我可以做到！暗暗自己鼓勵(lì)，五圈……八圈，咬牙終于跑完了全程。

　　堅(jiān)持不懈，就是勝利。

　　未來(lái)·挫折·成熟

　　步入初三后，緊張的學(xué)習(xí)氣氛迎面而來(lái)，壓得我們透不過(guò)氣來(lái)。知識(shí)，一下子增多。說(shuō)真的，一開(kāi)始無(wú)法適應(yīng)，慢慢地，堅(jiān)持了幾個(gè)月，漸漸適應(yīng)了。一位偉人曾說(shuō)過(guò)，適應(yīng)，是成長(zhǎng)途中必須存在的。現(xiàn)在，我做到了。此時(shí)此刻，叫苦叫累又有什么用？可以逃脫嗎？不能。既然不能，為何不勇敢地為自己美好的未來(lái)闖出一片新天地。日子一天一天的過(guò)去了，中考逐漸逼近，現(xiàn)在，努力拼搏，不要讓未來(lái)的“我”瞧不起現(xiàn)在的自己。加油，奮斗，努力。想想曾經(jīng)的“我”，正在看看現(xiàn)在，我，真的長(zhǎng)大了，變得成熟了。

　　與成長(zhǎng)一起走過(guò)的日子，有艱辛，有眼淚，更有成功。相信自己，一定能成功，為明天的自己加油！

　　向前看，面對(duì)成長(zhǎng)，面對(duì)未來(lái)的自己，相信會(huì)更加耀眼，更加燦爛！

　　——后記

初中成長(zhǎng)作文篇9

　　友誼，是一個(gè)美好字眼！生病時(shí)，給你帶來(lái)關(guān)愛(ài)；遇到挫折時(shí)，給你帶來(lái)支持；驕傲?xí)r，給你帶來(lái)提醒……雖然我遇到很多友誼，但我始終忘不了那次……

　　記得那還是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)候，我有一個(gè)朋友，叫做曉明，我和她當(dāng)時(shí)成績(jī)都不錯(cuò)，我們成績(jī)難分高低！有時(shí)我分?jǐn)?shù)比她高，有時(shí)她分?jǐn)?shù)比我高，但是在數(shù)學(xué)方面肯定是我贏！有一次，我們又比了。我問(wèn)她比什么？她說(shuō)比數(shù)學(xué)，我心里那懸著心終于落了地，數(shù)學(xué)，你還差得遠(yuǎn)呢！

　　發(fā)卷了，我“呼呼呼”地幾下就寫(xiě)完了，馬上就交給了老師。看到曉明好像遇到了難題一樣，我開(kāi)心極了，我還在癡心妄想：那么簡(jiǎn)單，我一定100分，曉明啊，你也有今天……

　　拿到試卷，她100分，我99分！原因是我少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。看到我傷心流淚她來(lái)安慰我：“沒(méi)事，下次考好點(diǎn)！”我狠狠推開(kāi)她手“哼”。

　　這天，下雨了！我想：下得更大些吧，那就不用上課了！可是天有不測(cè)風(fēng)雨，上學(xué)前雨停了！只好去上學(xué)了！

　　踏在泥濘路上，我及其小心腳下，好像隨時(shí)都會(huì)被摔倒一樣！

　　走著走著，前面出現(xiàn)了一個(gè)身影，那不是曉明嗎？我三步并作兩步快走過(guò)去。不知為什么，我好勝心讓我一定要超過(guò)她。還差三步，兩步……曉明突然摔了一跤！我想：要不要扶她呢？她是我好朋友啊！誰(shuí)叫她成績(jī)超過(guò)了我？不管她！我從她身邊無(wú)情地走了過(guò)去！可能走得太急了，我摔了個(gè)“狗啃泥”！不知什么時(shí)候，她站起來(lái)了，她向我伸出了那只“友誼之手”，把我拉了起來(lái)……這就是令我最感到友誼。

　　總而言之，如果沒(méi)有了友誼，這個(gè)世界將沒(méi)有美麗。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，友誼還在我身邊，！

初中成長(zhǎng)作文篇10

　　“每個(gè)人都想成功，但沒(méi)想到成長(zhǎng)”歌德如是說(shuō)。是的，人們看到的往往是成功的輝煌，卻忽略了成功者成長(zhǎng)歷程中的艱辛。十月懷胎，一朝分娩，如果把成長(zhǎng)比作孕育的過(guò)程，那么成功便是一個(gè)新生命的呱呱墜地。因此，成長(zhǎng)比成功重要。

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，就像百川東到海，可能要?dú)v經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，而成功則是征服沿途中一次次的阻撓，在一次次的征服中贏得心智的成熟。楊瀾說(shuō)：“你可以不成功，但不能不成長(zhǎng)。”是的，有多少名人志士的成功不是以成長(zhǎng)為基礎(chǔ)的呢？不積跬步，無(wú)以至千里，只有不斷地成長(zhǎng)，方能成功。

　　古往今來(lái)，縱觀歷史的長(zhǎng)河，不斷努力并走向成功的人不勝枚舉。吃盡苦頭的李時(shí)珍，走遍大川南北，嘗百草，著成《百草綱目》，大膽嘗試的愛(ài)迪生，永不言棄，實(shí)驗(yàn)千萬(wàn)次發(fā)明電燈，后成為發(fā)明大王，身殘志堅(jiān)的史鐵生，放棄生命時(shí)發(fā)現(xiàn)生的力量與奇跡，成為一位有名的作家？？

　　成大事者，必然有奮斗、不屈的成長(zhǎng)歷程。

　　在馬云成為阿里巴巴總裁以前，有誰(shuí)能想到將來(lái)的他會(huì)成為一位厲害的商業(yè)巨才呢？經(jīng)過(guò)多次的打工，創(chuàng)業(yè)才有了今天的成就，在夜以繼日的痛苦和折磨中也想過(guò)放棄和退縮，但為了成功，他毅然選擇咬咬牙，堅(jiān)持下去。三次的創(chuàng)業(yè)終于使他成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)為一個(gè)成功者。成長(zhǎng)是基石，成功是彼岸。想放棄時(shí)再堅(jiān)持一秒，兩秒，三秒，也許就會(huì)達(dá)到理想的目標(biāo)；在強(qiáng)大的壓力下果斷地堅(jiān)持自已的初衷，才會(huì)有可能實(shí)現(xiàn)最美的夢(mèng)想。被《時(shí)代周刊》評(píng)為全球最具影響力100人之一的`韓寒，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不被父母，老師，同學(xué)認(rèn)可，為了堅(jiān)持自已的寫(xiě)作夢(mèng)想果斷退學(xué)，并通過(guò)自己不懈的努力向大家證明了他的做法是對(duì)的。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生就一定意味失敗嗎？答案不言而喻。

　　成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)歷程的人，絕不會(huì)隨隨便便成功，但一個(gè)成功的人士，一定有一個(gè)不同尋常的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　如今，繁華浮躁的社會(huì)，人們的眼中更多的是追求金錢(qián)，權(quán)利，已經(jīng)淡忘了成長(zhǎng)。就好

　　比，建筑房屋，只追求房子的高度和速度，卻忽視夯實(shí)地基的重要性，那么“房子”越高，危險(xiǎn)系數(shù)就越大。功名利祿，每個(gè)人都想擁有，可真正算得上成功的人又有幾個(gè)？一味的追求成功，忽視成長(zhǎng)的人無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。成長(zhǎng)是樹(shù)苗，成功是果實(shí)。一些天才兒童十幾歲考上名牌大學(xué)卻步步依賴于父母，什么事情都不能獨(dú)立完成，這樣的人算的上成功嗎？當(dāng)然不是，真正的成功必須是一步步的成長(zhǎng)積累而來(lái)的，千里之行，始于足下。

　　成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流，悄然間，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)把握，學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，它就像一個(gè)相冊(cè)，記錄著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛酸，有磨礪，有歡笑。加費(fèi)羅說(shuō)：“成功不是重要的事，重要的是努力。”

　　歲月蹉跎了成長(zhǎng)，卻孕育了成功，成長(zhǎng)是基石，成功是彼岸。

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