【實(shí)用】童年初中作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的童年初中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童年初中作文 篇1
我把童年繽紛有趣的故事，都存放在一個(gè)泛黃的記憶書(shū)簽里。它繽紛，絢麗，記錄著我的成長(zhǎng)。
那時(shí)，月季是我最喜歡的花。它被安放在陽(yáng)臺(tái)的木桌上，陽(yáng)關(guān)傾瀉在她身上，照的她羞紅了臉。我半蹲在桌子前面，細(xì)細(xì)的觀(guān)察著，它的葉子極為油亮，綻開(kāi)著粉紅粉紅的'花朵，十分嬌嫩，像剛出生的嬰兒。我的視線(xiàn)突然集中在花盆的泥土里，這土干得裂了縫，連雜草也不愿意長(zhǎng)在這么干涸的泥土里！我連忙往花盆里澆了幾瓶水，才見(jiàn)這泥土終于濕透了。
我想：這下夠月季喝個(gè)充足！澆完水后，我便去玩了，待我回來(lái)的時(shí)候，月季沒(méi)有了往日的生機(jī)，散發(fā)出的，只是沉重的死寂。，平時(shí)高傲的挺直的脖子也低下了頭。我正納悶：是誰(shuí)動(dòng)了我的月季？這時(shí)媽媽下班回來(lái)了，她看到了黯淡無(wú)光月季，仿佛一切都明白了，便呵斥我：“你怎么給月季澆了這么多水？都給澇了！”我猛然想到，原來(lái)是我害死了月季！聽(tīng)了媽媽的教誨，我也吸取了教訓(xùn)。
年少無(wú)知時(shí)的我，做過(guò)多少傻事，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也不會(huì)再做傻事了。
童年初中作文 篇2
我常想，生活里的很多記憶像是一個(gè)個(gè)小小的旅店，而我們像乘著一匹不停向前奔的驛馬，每次回頭，過(guò)去的事物就永遠(yuǎn)成為離自己而去的那家小小的旅店，所有的歡樂(lè)與憂(yōu)愁，所有的沉默與激情，都牢牢地刻在旅店的墻壁上。
當(dāng)我將回憶平攤在寬闊的驛道上，記憶便化作五顏六色的屋舍綿延開(kāi)來(lái)。堂皇富麗的樓宇固然鮮明，但更教人懷念的是，置在荒郊野外飄著酒香的小店。
策馬入林，我來(lái)到了童年的旅店，許久未曾光顧，門(mén)上已積滿(mǎn)灰塵，沐著夕陽(yáng)的余暉，我緩緩?fù)崎_(kāi)吱呀作響的`木門(mén)，墻上的照片令我駐足良久……
只見(jiàn)墻上影映著我稚嫩而純真的笑臉。
那是孩提時(shí)與外公、外婆相處的美好時(shí)光。曾記否，每日晚飯后，外公總愛(ài)領(lǐng)著我到外面的街道上散步，孤零零的路燈下，偶爾會(huì)駛過(guò)一輛疾馳而去的汽車(chē)，強(qiáng)烈的燈光使外公不得不用褶皺的手護(hù)住我的眼睛，影子調(diào)皮地往馬路對(duì)面拉長(zhǎng)過(guò)去，耳畔還隱約可以聽(tīng)見(jiàn)街旁中學(xué)里學(xué)生自休時(shí)的讀書(shū)聲。每每外公總要停下腳步，倚在中學(xué)校門(mén)口的老榆樹(shù)上，一邊等著落在后面的外婆，一邊與門(mén)衛(wèi)嘮著家常。不一會(huì)兒，外婆趕上我們，手里還拿著剛從即將收攤的小販處買(mǎi)來(lái)的玉米棒。我貪婪地啃著手中的玉米棒，常常顧不得留意腳下道路，外婆便總是牢牢地抓住我的胳膊。
然而，在這坐落于青山綠水間的旅店里，最能織就我的情愫者，當(dāng)數(shù)那本放置在柜臺(tái)上的《唐詩(shī)三百首》。翻開(kāi)暗黃的書(shū)頁(yè)，半躺在竹交椅上，不禁又陷入深深的回憶中。
仍是在同一條街道上，仍是在同一盞路燈下，外婆總愛(ài)教我背唐詩(shī)，從“鵝、鵝、鵝”到“春眠不覺(jué)曉”，從“床前明月光”到“兩岸猿聲啼不住”，背著背著，外婆似乎融入了古人的意境中，久久凝視著頭頂?shù)穆窡�，我亦隨外婆仰望那盞初亮的路燈……
不知何故，我內(nèi)心不斷地醞釀許多感覺(jué)，常因著白日里的故事而勾引出來(lái)，看到頭頂明亮的路燈，竟會(huì)不自覺(jué)地在腦中浮起一首詩(shī)，一幅畫(huà)，或一首古老而傷感的歌。這其間，既有“念天地之悠悠”的慨嘆，也有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的悲壯，這樣的感覺(jué)一旦滋長(zhǎng)便不再淡下去。它們使我原本躁動(dòng)不安的心忽地沉靜下來(lái)，隨著盈袖的晚風(fēng)，朗誦著的已不是一首單純的古詩(shī)，而是朗著詩(shī)人的情懷，誦著詩(shī)人的心境，如沐浴于一片梵樂(lè)、馨香中，心浸透得是如此清洞澄明。笑，漾在臉上。
夕陽(yáng)的橘，晚天的紅，樹(shù)的郁綠，山的高曠，水的清澈，都不足以比喻當(dāng)我牽馬離開(kāi)童年的旅店時(shí)的淡然與平靜。
或許，我們真的只是一只小小的鳥(niǎo)兒，飛倦了，正好在枝上憩一下翅膀。轉(zhuǎn)而回首后顧，一切在霎間都遠(yuǎn)去了，只留下了旅店墻壁上童年的印跡。
童年初中作文 篇3
如果時(shí)間能夠倒流，我多么希望回到童年時(shí)代。記得在上小學(xué)之前，那個(gè)時(shí)候的我，每天都過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一早起來(lái)就是到學(xué)校上課，跟同學(xué)一起玩游戲、聊天，只要一放學(xué)，就會(huì)趕快跟家人們分享，今天發(fā)生的事，雖然一開(kāi)始很不習(xí)慣，想要媽媽陪在我身邊，但是過(guò)了不久，我每天都很期待，想趕快去學(xué)校，跟我的好朋友玩。
在那個(gè)時(shí)候，我好喜歡去學(xué)校，老師教的東西我一下就能學(xué)會(huì)，上課的時(shí)候老師只要問(wèn)問(wèn)題，回答的答案是對(duì)的，就可以拿到老師準(zhǔn)備的小禮物，所以在上課的時(shí)候，老師一問(wèn)問(wèn)題，大家都會(huì)搶著回答，上課的時(shí)候，還會(huì)玩一些小游戲，把無(wú)聊的課程變得很好玩，大家都很期待上課，會(huì)玩什么游戲。
雖然要讓時(shí)間，定格在小時(shí)候是不可能的`事情，一位我會(huì)一直長(zhǎng)大，要學(xué)習(xí)新的東西，所以我要好好珍惜時(shí)間，讓自己可以很充實(shí)的過(guò)每一天，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，回家后好好復(fù)習(xí)，才能在考試的時(shí)候，拿到好成績(jī)。
既然我無(wú)法讓時(shí)間停留，那我一定要好好把握時(shí)間，去做很多事情，不斷的去學(xué)習(xí)，一直去充實(shí)自己，不要浪費(fèi)時(shí)間，把原本做不好的地方，全部都做好，不要讓別人一直說(shuō)，如果有做不好的地方，要馬上改進(jìn)，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，這樣就會(huì)再被別人罵，讓別人覺(jué)得我什么事都做不好，被當(dāng)作麻煩。
真希望時(shí)間可以定格，停在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小時(shí)候，想做什么就做什么，沒(méi)有任何煩惱，每天能都過(guò)得很開(kāi)心。
童年初中作文 篇4
銀白的鏡面于光的照耀下鍍上一層亮光，細(xì)眼一瞇，亮光背后隱藏著模糊的身影，彷彿著了魔一般伸手拂上鏡，一只幾近無(wú)異的手也消然貼上。
鏡子，就如清澈的波面映著倒影，無(wú)限延伸的空間在背后一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)張，像個(gè)平行世界般毫無(wú)接觸，鏡前的我笑，鏡后的我也勾起嘴角，只是他不明白為何而笑，鏡前的我輕撫黑發(fā)，鏡后的我也跟著伸手撫弄，只是他不明白意義何在，凝視著那雙黑瞳，于中出現(xiàn)的已不是純真無(wú)瑕，而是青澀、復(fù)雜、帶有隱隱的灰。
背過(guò)身，遮住眼，想看到的不是如此復(fù)雜，帶點(diǎn)挫敗的臉，笑中帶有天真的'孩子去哪了?眼中帶有歡笑的孩子去哪了?曾幾何時(shí)，在鏡前如花蝴蝶般輕悄旋轉(zhuǎn)的身影消逝，圍繞身周如天空般蔚藍(lán)，如青草般翠綠的氣息褪去，還剩下什么?還剩下什么能留住童年?
眼睛似有什么打轉(zhuǎn)而視線(xiàn)顯得朦朧，忽聽(tīng)一聲呼喚，聲中帶有稚嫩的童音，愣愣地抬起頭，一張帶著笑，如太陽(yáng)般耀眼的臉現(xiàn)于眼前，是我，是童年的我，“為什么迷惘，為什么面帶愁容呢?”輕啟的唇淡淡的說(shuō)出這樣的言語(yǔ)，為什么呢?究竟是為了尋找什么?小小的身影往鏡后移動(dòng)，踩的是雀躍的舞步，在藍(lán)天下，在草地上自由自在的跳著、鬧著，嘴里哼著不知名的小調(diào)，“我想保有童年的樣子”我不顧一切的大喊，童年的我停下身子，歪著頭，“我在啊，在記憶中，在每一個(gè)表情中，在舉手投足中，在你心中”突地他背過(guò)身，熟悉的容顏回來(lái)了，心中似有什么一閃而過(guò)，撫著臉龐，看著鏡中，笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，保留著，童年一直都在……。
隱約間，笑容間，童年的一切在臉上若隱若現(xiàn)，成長(zhǎng)中，蛻變中，新的事物掩蓋不了純真，眼眸中，真正熟悉的一切閃耀，再次伸手貼上，恍惚間，觸到的不是冰冷的鏡面，而是一雙無(wú)比溫暖的手……。
童年初中作文 篇5
冷，有人認(rèn)為是那冬天北風(fēng)劃傷了指尖。在我認(rèn)為是那被眾人無(wú)視與冷落的孤獨(dú)與心酸。我就有那孤獨(dú)的童年，雖不知從何時(shí)開(kāi)始，也不知何時(shí)是盡頭，只覺(jué)得偽裝實(shí)在是太累太累……
我因?yàn)閺男【陀幸粋�(gè)聰明，可人的姐姐遭到了眾人的無(wú)視。姐姐身上散發(fā)著耀眼的光芒，她在我心目中永遠(yuǎn)是那個(gè)強(qiáng)勁的敵手，崇拜的偶像。媽媽也格外的喜歡聰穎的姐姐，對(duì)我總是有些冷淡。幸好我還有一對(duì)疼愛(ài)我的祖父母，再是我的心靈沒(méi)有扭曲。我在別人面前偽裝的快樂(lè)，在脫下面具后卻格外酸楚。
從小媽媽就喜歡拿我和姐姐比，說(shuō)姐姐多么的聰明，多么的懂事。那天，我積壓多年的情緒終于在媽媽點(diǎn)了導(dǎo)火線(xiàn)之后，徹底的爆發(fā)。那天，媽媽來(lái)到我臥室，與往常一樣的開(kāi)場(chǎng)白，你怎么就和你姐姐沒(méi)得比呢？語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話(huà)成功的成為了壓垮駱駝的最后的一根稻草。媽媽繼續(xù)講著姐姐，怎么怎么獲得了什么獎(jiǎng)，卻絲毫沒(méi)注意我憤怒的臉。終于，我這顆情緒炸彈爆發(fā)了。我說(shuō)了自己都很后悔的話(huà)：“姐姐真么好你讓姐姐做你的女兒��！”媽媽顯然被我的話(huà)嚇得愣在了那兒。媽媽剛想說(shuō)些什么，卻被我冷冷的話(huà)語(yǔ)和自嘲的笑容趕了出去。我一個(gè)人倚在沙發(fā)上，望了望窗外下起的傾盆大雨�！昂呛恰�，苦澀的笑了，“相比上上帝也為我感到心酸吧！”我想著。
媽媽卻絲毫沒(méi)有因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)那樣的話(huà)而放棄。繼續(xù)每天在我面前喋喋不休，我坐在少發(fā)上板著的臉上沒(méi)有一絲情緒，淡淡的'，木木的。外面的我只有戴著一個(gè)面具，那個(gè)是我最好的偽裝，但是好苦好累。演出來(lái)的是快樂(lè)，卻是一點(diǎn)也不快樂(lè)的快樂(lè)。
我擁有的是和別人不一樣，這是個(gè)孤獨(dú)也心酸的童年。卻和別人一樣生活在同一片藍(lán)天下，同一塊土地上，同一個(gè)地球里。不過(guò)我的世界里經(jīng)常下雨，并且總是寒冷無(wú)比。不過(guò)我已經(jīng)麻木了，沒(méi)什么感覺(jué)，我知道我和別人不一樣。曾經(jīng)，我拼盡全力為了打敗她。不過(guò)在大家眼里我還是不如她吧！但是現(xiàn)在我已經(jīng)明白了我無(wú)需去做那個(gè)優(yōu)秀的她，我做那真實(shí)的我。
我的姐姐，我向你宣戰(zhàn)，總有一天我會(huì)做得比你好。有個(gè)敵手的確不錯(cuò)，你的存在的確很好。姐姐……
我有一個(gè)孤獨(dú)的童年，不過(guò)只已經(jīng)成為了過(guò)去。我懂，每個(gè)人強(qiáng)大的外表下，總會(huì)有一顆脆弱的內(nèi)心……
童年初中作文 篇6
《童年》是高爾基寫(xiě)的一部自傳體的小說(shuō)，故事是由主人公阿廖沙的父親去世，隨母親到外公家開(kāi)始，阿廖沙到人間謀生為結(jié)尾，中間記敘了在外公家發(fā)生的各種各樣的事，每個(gè)人物的形象都在這些事中鮮明地展現(xiàn)了出來(lái)：慈愛(ài)的外婆，苛刻的外公……字里行間讓讀者感到懷念。使我不禁回想起自己的童年。
光陰匆匆飛逝，如同流水一般從指縫間流走，剩下的，是指尖涼涼的美妙的感覺(jué)與記憶里的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一眨眼，我已經(jīng)十三歲了。在這個(gè)充滿(mǎn)歡笑與淚水的青澀歲月里，趁陽(yáng)光大把地灑下，我回首過(guò)去，回首我那一去不復(fù)返的童年。
每個(gè)人的童年都像一本書(shū)，上面是光陰留下的痕跡。書(shū)頁(yè)有些泛黃了，指尖拂過(guò)書(shū)面，已經(jīng)有了少許灰塵。小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)本，我便情不自禁地投入了進(jìn)去…
第一頁(yè)，一個(gè)高大慈愛(ài)的背影旁邊倚一個(gè)瘦小的背影，兩個(gè)背影在夕陽(yáng)之下?tīng)渴稚⒉健Ｐr(shí)候的我特別喜歡與牽手在黃昏散步。外婆的手暖暖的，一把就握住了我小小的手掌。這時(shí)，我的內(nèi)心也是溫暖的。
翻開(kāi)第二頁(yè)，我低頭，媽媽嚴(yán)厲的目光落在我身上，旁邊是撒了一地的飯菜，我的眼中似乎還有晶瑩的淚水。小時(shí)候的我有些淘氣�？偸遣唤�(jīng)意地將東西打翻、弄臟。這自然也少不了批評(píng)。于是，委屈的眼淚流進(jìn)了嘴里，咸咸的，我的內(nèi)心也是咸咸的。
第三頁(yè)，一張紅紅的獎(jiǎng)狀。小時(shí)候的我喜歡畫(huà)畫(huà)。這張紅紅的獎(jiǎng)狀，是我得到的第一張獎(jiǎng)狀。媽媽用白紙與鮮艷的蠟筆為我制作了一張這樣小小的獎(jiǎng)狀，這是媽媽給我的嘉獎(jiǎng)。得到它，我的內(nèi)心甜甜的。
第四頁(yè)，一架高大的黑色鋼琴。小時(shí)候，在天津，我喜歡上了鋼琴。黑色的外殼高大而華麗，白色黑色的琴鍵相稱(chēng)，手指輕輕按下去，還會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的`聲音。于是，媽媽也為我買(mǎi)了一架鋼琴。剛開(kāi)始我還能認(rèn)真練習(xí)曲子，可是到后來(lái)，越發(fā)覺(jué)得鋼琴譜枯燥乏味了，那些黑乎乎的蝌蚪文字讓我眼花繚亂。媽媽開(kāi)始訓(xùn)斥，老師不滿(mǎn)地?fù)u頭。每次彈琴，心理不再是激動(dòng)快樂(lè)，苦惱與委屈取而代之。窗外的藍(lán)天白云無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引我的視線(xiàn)，但是卻只能悶在房間里彈悶悶的鋼琴曲。
每個(gè)人的童年都充滿(mǎn)了各種各樣的味道，與阿廖沙相比，我的童年明顯地甜蜜許多。
童年的滋味像是各種各樣的鵝卵石，鋪在我成長(zhǎng)的道路上，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，同時(shí)也收進(jìn)了我的記憶深處�！锻辍愤@本好書(shū)，也只有細(xì)細(xì)品味、好好珍惜才能懂得其中的道理、品味出其中獨(dú)特的韻味。
童年初中作文 篇7
讀了《童年》這本書(shū)以后，我的心久久不能平靜。有點(diǎn)可憐，又有點(diǎn)慚愧。
《童年》這本書(shū)的主人公叫：阿列克謝——一個(gè)身世可憐的孩子》。其實(shí)，《童年》這本書(shū)也是高爾基的自傳，那個(gè)名叫阿列克謝的可憐孩子也就是我們偉大的`無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家！
阿列克謝在三歲的時(shí)候就失去了父親，但他那時(shí)候還小，不知道自幼喪父的悲痛。這時(shí)候，善良的外祖母把阿列克謝母子接到了外祖父家，但母親再也受不了這種彌漫著小市民習(xí)氣的家庭，很快地離開(kāi)了。在這期間，阿列克謝只有外祖母的疼愛(ài)和童話(huà)，還有的就是搬家、吵架。不久，母親又嫁給了一個(gè)只會(huì)打他的貴族子弟，在賭場(chǎng)里輸盡了所有家產(chǎn)。母親也在阿列克謝念完小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候去世了。從此以后，阿列克謝成了孤兒，成天走遍大街小巷撿破爛兒。告別了飽嘗善惡的童年，走向了苦難的人間。！
寫(xiě)到這里，也許你們已經(jīng)知道我心中的那種可憐與慚愧。我可憐阿列克謝，那么小就失去父母親，成了孤兒。我很慚愧，慚愧自己還不如阿列克謝，如果把我和阿列克謝互換的話(huà)，我肯定不會(huì)有他那樣的成就。
《童年》讓我知道了很多。我從今以后一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
童年初中作文 篇8
冰心曾這樣說(shuō)道：“童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”
你的童年是怎樣的？你是否擁有一個(gè)真正快樂(lè)的童年？
我有一個(gè)很要好的朋友，從很小很小的時(shí)候起咱們就是鄰居，就是一對(duì)形影不離的好朋友。她有一個(gè)年輕的媽媽?zhuān)粋�(gè)富裕的家庭。據(jù)說(shuō)她媽媽以前特別喜歡彈鋼琴，只苦于當(dāng)時(shí)家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件。所以，她把自己的夢(mèng)想強(qiáng)“按”在了女兒的身上，她認(rèn)為一個(gè)女孩子坐在黑白的西洋鋼琴前特別淑女，特別有氣質(zhì)！于是，很不幸的，我和我最要好的朋友玩的時(shí)間越來(lái)越少……光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就到了小學(xué)的五年級(jí)，她的母親又讓她到處去補(bǔ)課，這邊補(bǔ)好了去那邊，
這下好了，我們徹底連個(gè)說(shuō)話(huà)的時(shí)間都沒(méi)有了，更別談玩兒了。我只能每天趴在窗口，看著她忙忙碌碌地背著書(shū)包出去，又回來(lái)，再出去，周而復(fù)始，我看著都替她累！但是最終，功夫不負(fù)有心人，她憑借著自己的實(shí)力以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)了建平西校。正式入學(xué)后，她媽媽看到這么多的好同學(xué)之后，又怕她跟不上，又給她報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班，她還是這么忙！不知過(guò)了多久，我從別的鄰居的贊揚(yáng)聲中知道了她的近況：她拿了上海市“大同杯”物理競(jìng)賽的二等獎(jiǎng)，
“施坦威”全國(guó)青少年鋼琴比賽的三等獎(jiǎng)！而我，雖然沒(méi)有和她一樣出色，但是我在和我的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起奮斗的過(guò)程中，也在慢慢進(jìn)步，其中不乏歡樂(lè)。我的童年過(guò)得很快樂(lè)，即使現(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí)也還是會(huì)不由自主地露出笑容！而她……雖然我很羨慕她有這么好的成績(jī)，又是這么出色的鋼琴手，但同時(shí)也為她為此而逝去的童年感到一絲同情和惋惜。
這樣的例子并不是只有一個(gè)：
《最強(qiáng)大腦》開(kāi)播以來(lái)，有無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)者前來(lái)參賽，但是最動(dòng)人心弦的我想也只有李云龍和安德烈的中外PK賽了。在比賽中李云龍用非常驚人的腦力以巨大的優(yōu)勢(shì)完勝了安德烈。但是在比賽中途，李云龍突然失控，大哭起來(lái)，安德烈也隨之落淚。但當(dāng)最后結(jié)果顯示李云龍并沒(méi)有擺錯(cuò)時(shí)，安德烈送上了大大的擁抱，他說(shuō)：“我剛才很擔(dān)心李云龍，他看起來(lái)很難過(guò)，我想要去擁抱他。”安德烈的眼淚溫暖了不少人，贏(yíng)得了中國(guó)網(wǎng)友的無(wú)數(shù)個(gè)“贊”。
與此相比，更動(dòng)人心弦的是，在前一次的初賽結(jié)束后，嘉賓問(wèn)及李云龍的夢(mèng)想時(shí)，他卻表現(xiàn)出“我沒(méi)有夢(mèng)想，我是來(lái)子承父業(yè)的！”安德烈則在節(jié)目中說(shuō)他有大把的.時(shí)間可以和小伙伴們一起踢足球，他有一個(gè)快樂(lè)的童年！我相信這對(duì)所有人的觸動(dòng)都是非常大的。李云龍和我的朋友一樣，真是有過(guò)之而無(wú)不及，他們贏(yíng)了比賽，輸了童年！
自由空間的大小，生活方式的迥異，都能改變一個(gè)孩子，“蛋叔”的虎爸式教育在我看來(lái)就像中國(guó)式考試，想著把人比下去，把外國(guó)人比下去。在那種為國(guó)爭(zhēng)光的競(jìng)爭(zhēng)氛圍下，孩子有壓力，家長(zhǎng)希望孩子能表現(xiàn)好，是顯而易見(jiàn)的。可是，一邊倒地批判李勇的教育，
則說(shuō)明我們對(duì)教育、環(huán)境的反思依然有失偏頗。盡管是站在同情孩子的角度，但對(duì)孩子父親的攻擊，也同樣傷害了孩子。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，應(yīng)該給孩子一個(gè)怎樣的童年？孩子所謂的成長(zhǎng)在何方？這都是作為父母應(yīng)該，也是必須要考慮的一個(gè)問(wèn)題！
童年只有一次，別讓孩子們贏(yíng)了比賽，輸了童年！
初二:潘佳卉
童年初中作文 篇9
人生拒絕抄襲
考場(chǎng)上，監(jiān)考老師會(huì)諄諄教誨我們：“考試時(shí)不要抄襲，因?yàn)槟鞘亲约涸隍_自己�！�
作文課上，語(yǔ)文老師都會(huì)細(xì)心囑咐我們：“不要抄襲別人的作文，要寫(xiě)出自己的語(yǔ)言�！�
看來(lái)，許多事都是不歡迎抄襲的，抄襲別人還有可能自己害自己：雖然抄襲別人的試題得了高分，結(jié)果自己不會(huì)的東西還是不會(huì)；雖然抄襲別人的作品發(fā)表了，最終卻成了法庭上的被告。
我們的人生也不歡迎抄襲，因?yàn)�，抄襲得來(lái)的人生，只是別人人生的一種復(fù)制，難稱(chēng)得精彩，更沒(méi)有什么價(jià)值。然而，我們中的許多人，卻那么熱衷于“抄襲”別人，甚至恨不得將自己復(fù)制成自己所羨慕的某個(gè)人�？吹揭恍└栊且灰钩擅�，不問(wèn)問(wèn)自身?xiàng)l件具備不具備，便花大量的時(shí)間和精力去練嗓子，練身段，甚至衣著服飾、言談舉止無(wú)一不對(duì)其進(jìn)行抄襲，如果有人對(duì)他們說(shuō)“你很像某某人”，便是對(duì)他最好的稱(chēng)贊。他的渾身上下都成了別人，唯獨(dú)沒(méi)有了他自己。這些人，多像那只模仿著老鷹去叼羊的烏鴉啊——當(dāng)烏鴉看到老鷹從高高的'峰頂直沖下去，迅猛地叼起一只羊兒時(shí)，它的心里一定充滿(mǎn)了羨慕，它一定希望自己成為老鷹那樣的鳥(niǎo)兒，
否則，它也不會(huì)刻苦地練俯沖，然后嘶叫著從樹(shù)上沖下去叼羊了。結(jié)果怎樣呢?烏鴉不僅沒(méi)叼到羊，反而被牧羊人抓獲了；而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、“抄襲”偶像的人，又有幾個(gè)和偶像一樣，站在成功的舞臺(tái)上了呢?
是的，我們年輕的心渴望成功。我們不希望自己的一生庸庸碌碌，但是，在為實(shí)現(xiàn)理想付諸行動(dòng)之前，我們一定要先弄清楚自己適合不適合走上那條路；當(dāng)我們打算成為歌星時(shí)，要考慮一下自己的嗓音；當(dāng)我們立志成為作家時(shí)，要考慮自己的寫(xiě)作天賦；當(dāng)我們想要成為體育健將時(shí)，要先請(qǐng)?bào)w育教練對(duì)自己的身體把一下關(guān)……總之，想要成為我們羨慕的某人時(shí)，一定要考慮一下自己是否也具有和他相似的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。如果沒(méi)有，那么，就讓我們的羨慕僅僅止于羨慕吧。 中國(guó)大學(xué)排名
是的，這紛繁的世間，能讓我們羨慕的人和事有很多。很多時(shí)候，這種羨慕也是我們努力的動(dòng)力之一。我們羨慕的許多人，也的確值得學(xué)習(xí)，但這種學(xué)習(xí)不能是簡(jiǎn)單的模仿，低級(jí)的“抄襲”。烏鴉一定要學(xué)習(xí)老鷹的話(huà)，它可以學(xué)老鷹翱翔九霄的勇敢；它可以學(xué)老鷹輾轉(zhuǎn)空谷的豪邁；它可以學(xué)老鷹面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)的堅(jiān)毅。它唯獨(dú)不要學(xué)習(xí)“叼羊”——那是缺乏爪力和氣力的烏鴉學(xué)不到的，那只會(huì)貽笑大方，只會(huì)讓它自己陷入被牧羊人抓獲的困境。
同樣，我們可以學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧，我們可以學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，我們可以學(xué)一學(xué)歌星成名前的辛苦，我們唯獨(dú)不可以照抄別人的作文，也不可以完全照搬別人的答案，不能一定去學(xué)歌星唱歌，更不能完全學(xué)他們的穿衣打扮，言談舉止。因?yàn)�，那不叫學(xué)習(xí)，那叫抄襲。天上飛鳥(niǎo)，地下螻蟻，各有各的生活，我們不拒絕平凡，但我們的人生一定要拒絕抄襲！
〔點(diǎn)評(píng)〕
這是一篇當(dāng)之無(wú)愧的滿(mǎn)分佳作。標(biāo)題“人生拒絕抄襲”富于警醒世人的作用，美妙的題目點(diǎn)亮了閱卷者的眼睛；同時(shí)，它也是全文的中心所在。作者先列舉日常生活中常見(jiàn)的各種“抄襲”現(xiàn)象，然后結(jié)合試題材料剖析其弊病，并且透徹明了地指出了正確的方向——文章的論點(diǎn)，可謂有破有立。
縱觀(guān)全篇，不僅立意、行文俱佳，遠(yuǎn)在眾多考生之上，而且事例與說(shuō)理有機(jī)結(jié)合，敘得簡(jiǎn)明，議得精辟，的確是一篇非常成功的議論文。
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