幼兒園保育與一日生活指導
導語:幼兒園保育是一項對孩子發展生活很重要的工作。下面是由小編為你整理的幼兒園保育與一日生活指導,歡迎大家閱讀。

午餐
1.午餐餐廳應保持整潔、明凈、舒適,開飯前15~30分鐘消毒桌面,先用干凈的濕抹布擦凈餐桌,再用消毒液消毒。保育員接觸幼兒食物前必須帶好飯兜、口罩,用肥皂和流動水洗凈雙手。小兒洗手可分小組進行,最好讓體弱的及吃得慢的小兒先洗手先吃。飯菜必須放在專用桌子上,根據不同的季節,準備適宜的飯菜,如吃干點應使用食品夾。
2.保持小兒情緒愉快,專心進餐,嚴禁在小兒進餐時訓斥小兒。每天按時開飯,每餐進餐時間不少于30分鐘。
3.掌握少吃多添隨分隨吃的原則,吃得慢的幼兒應讓他們先吃,觀察幼兒食欲,培養良好的飲食習慣。區別對待不同情況的小兒,胃口小的小兒采用少盛再添的辦法,鼓勵小兒多吃;挑食的小兒開始只要求他嘗一口,讓他有一個適應的過程;新入園和病后的小兒可相應減少進食量,并給予照顧;拒食的小兒不可強行硬塞,要針對其原因找尋對策。不吃湯泡飯,不挑食。要求小兒眼下最后一口飯菜后離開座位。
4.培養小兒良好的飲食習慣及獨立進餐的能力。
5.幼兒用餐完畢后,餐具送至營養室,用洗潔精及溫水擦凈桌面。小兒全部吃完才能打掃衛生,盡量采用濕性打掃,防止塵土飛揚。清掃拖凈地面,桌椅整齊地放在規定的地方。
午睡
1.幼兒睡眠前,臥室要開窗通風。寒冷季節應等小兒睡進被窩后打開窗戶,拉上窗簾;保育員動作要輕盈,說話輕聲,保持環境安靜。小床的被褥鋪放平整,睡地鋪的園所,先掃清地面,再用半濕的拖把拖凈。等地面干燥后,先鋪上席子,再鋪上墊被。墊被的厚薄按季節而論,墊被的四周不能觸及地面,最后鋪好被子,做到不擁擠,讓幼兒頭腳交叉睡。幼兒脫衣時要注意關窗保暖,培養幼兒生活自理能力,對體弱兒要多加關心,做到先睡后起,多汗的幼兒可在睡前背部墊上干毛巾,汗濕的毛巾要及時拿掉。
2.合理安排小兒午睡的床位。體弱的小兒應安排在背風處,體質較好、怕熱的小兒可安排在通風處(但不能吹過堂風)。易尿床和活潑好動愛說話的小兒睡在便于保育員照顧的地方,咳嗽的小兒最好與其他小兒有一定的距離。
3.幼兒睡眠時,保持室內空氣流通,但不要讓幼兒吹對流風,保育員加強巡回不離崗,注意培養幼兒正確的睡資,發現異常情況及時處理。
4.有順序地組織小兒入睡和起床。按小組分批入睡或起床,年齡小或體質弱的小兒可先入睡,易哭鬧的小兒最后入睡。根據室溫脫去相應的衣服、褲子,但最起碼需脫去外衣和鞋子,并放在固定的地方,做到脫一個睡一個,起床一個穿一個。起床后要做到午檢,摸小兒額頭試溫,觀察精神狀態和檢查身體情況,根據當日氣溫增減衣服。保育員最好在小而全部穿好衣服后再整理被褥。
5.值班的保育員不能擅離班級,要做到巡回檢查。巡回的首要任務是檢查小兒不能蒙頭睡,以免呼吸不暢窒息。對一時不能入睡的小兒可引導入睡。不可隨意延長或縮短睡眠時間。
盥洗
1.小兒吃東西前必須洗手,洗手要用流動水和肥皂,飯后必須洗臉,洗臉要用消毒毛巾。
2.幼兒洗手前,保育員準備肥皂和毛巾,調節水溫,通過語言啟發、動作示范,讓幼兒逐步學會自己洗手的方法。
3.保育員準備溫度適宜的毛巾,培養幼兒正確洗臉的方法。
4.為小兒穿衣褲鞋襪時要考慮小兒的舒適、保暖和安全,如將襯衣的袖子、襯褲的褲管拉直,將衣領翻至服貼,內衣蘇在褲子里,褲子拉到肚臍之上,襪跟拉到腳后跟處。
5.定期為小兒剪指甲,不肯合作的小兒應等其熟睡后再剪,不要強迫進行。
6.洗澡前保育員要采取防滑及保暖措施,準備好毛巾、肥皂,做到先放熱水,調節適宜的水溫。洗澡時,保育員的手不能離開水源,先將幼兒淋濕,在擦肥皂。擦時要注意順序,先頸部、胸部、背部、兩臂腿,最后擦臀部和腳。按同樣的順序將肥皂沫洗盡,洗澡結束時,先關熱水再關冷水,用干毛巾擦干幼兒皮膚,立即穿上衣褲。
7.盥洗中要注意安全,如先放冷水,再放熱水,用手試溫后才能讓小兒清洗。
大小便
1.保育員要照顧幼兒排便,提醒幼兒如廁時間不宜過長,注意觀察幼兒的大小便,發現異常情況及時與保健員聯系。
2.小兒大小便是保育員要在一旁照顧、幫助,觀察大小便有無異常,才可離開。
3.每次組織小兒大小便時按小組進行,每次以5~6個小而為宜。小兒坐盆時間一般5~10分鐘,小便便盆用完后倒掉、洗凈,每天二次浸泡于消毒液中,大便便盆用后倒掉、洗凈,立即浸泡于消毒液中。
4.根據小兒的年齡、小便間隔規律、當天小兒的情緒、飲食、氣候等因素提醒小兒小便。對易尿褲的小兒要重點照顧提醒,除睡眠前后,嬉水前等安排集體小便外,應培養2歲以上的小兒主動表示小便。
5.培養小兒定時大便的習慣。坐盆時不喂食,不玩玩具,不看圖書。
6.當小兒學會用聲音、動作或語言表示大小便時,保育員要及時表揚鼓勵;對尿褲、尿床的小兒要及時換干褲子,耐心教導,幫助他樹立信心,不可斥責、諷刺、譏笑或長時間讓他坐在便盆上。
7.培養小兒良好的大小便習慣及生活能力。
[幼兒園保育與一日生活指導]
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