關于午餐的作文
關于午餐的作文（一）
很平常的中午，我們都一擁而上地排隊，打飯。吃的是營養套餐。對于這種讓人叫苦不堪的飯，大家早已習以為常。不過今天的飯，真是營養至極。
當我們高高興興地對著菜狼吞虎咽時，不和諧的事發生了。
正當我扒拉著飯菜往嘴里塞時，突然瞥見菠菜的一角上趴著一個黑黑的東西。這個玩意引起了我的注意。當我湊上去仔細觀察的時候，竟然發現：它，是一只飛蟲的尸體！！我立刻吐出嘴里的菜，干嘔起來。我當即向老師做了匯報，隨后又同朋友一起去找食堂的領導解決了這件事。最后的方法是：再給我重新打一份教師的飯菜。人家都表態了，我也不好說什么。可我又怎么有胃口去吃呢？隨后我就把飯菜倒掉了。
不錯，我們吃的是營養套餐。這次吃的套餐里富含的營養是絕無僅有的。但是這件事說明了什么呢？質量。質量不佳的飯菜讓我們來吃，為什么？他們可以說是工作失誤，但是一個擁有著“蟲豸紛飛”的壯麗景觀的食堂的質量又怎么有人保障呢？
營養套餐是來給我們補充營養的，不是讓我們天天擔驚受怕的。我希望那些隸屬于“食品衛生”等部門的領導們不定期地喬裝打扮走到基層去檢查。好讓我們能夠處處放心。
還有一點，我們都希望那營養套餐不再好聽不好吃，營養的飯菜，不一定不美味。這一句話，應該是道出了大多數學生的心聲。
關于午餐的作文（二）
你知道嗎？什么時候我們的神經是最活躍的，那當然是第五節課下課鈴響后，午休前的那段令人每天都向往的――午餐時間啰！
那一天，我沒騎自行車上學，準備在學校飯堂解決午餐，所以才有幸親眼目睹“驚心動魄”的一幕。
經過幾節“狼”課，終于盼來期待已久的第五節課的“救命聲”――下課鈴喚醒我們的清醒意識。大部分同學以最快的速度沖出教室，速度可比劉翔。還有少部分的同學把持得住，還在漫不經心地準備好午休的一切才踏著優雅的步伐走出教室。
我看著這一切，好一會兒才反應得過來，合上足以塞得下兩個雞蛋的嘴巴，倉促地趕到了飯堂。但眼前的情況讓我再一次摔破了眼鏡。天啊！看著一條又一條的人龍大蛇，還有在飯堂走動的同學。這一情景可謂稱得上是人山人海，連一只蚊子也插不了足了！我連忙去排隊，途中不免會有一些等得不耐煩和插隊的同學有一點小爭執，拖慢了不少時間。不過，皇天不負有心人。終于輪到我打飯了。我端著可口的食物轉過身來，不由得大吃一驚――飯桌全都爆滿，連一個空位也沒剩下，我只好拿著飯盒到外面去吃。
解決了午飯，我來到圖書館休息。但圖書館的“粉絲”不亞于飯堂的崇拜者，我在倘大的圖書館里轉了幾圈，終于被我找到了一個座位，我連忙坐下準備休息。但煩人的噪聲使我心煩意亂，有沒有搞錯，這里可是圖書館哦！怎么可以這樣：聊天、玩耍、議論的人不在少數。不過，圖書館管理員可不是吃素的，及時制止、警告了他們。
時間匆匆，轉眼間就到了午休時間，同學們各自回到自己的教室。那次之后我就沒在學校吃午飯了，所以，后來發生什么事就非吾輩所能預料！
關于午餐的作文（三）
上午第四節課，是大家唱空城計的時間，用什么唱呢？額，當然是肚子唱啦！尤其是在餓的時候，唉！都是窗外那陣陣爆米花的香味引誘的。
鐺、鐺，多么及時的下課鈴聲呀！(m.gz-dh.cn)隨著訓導處播放出優美的樂曲，便是我們在學校就餐同學的午飯時間了，于是大伙便一股腦的沖出了教室，向食堂奔去。站位的、排隊的應有盡有……
當然，同學們的吃相便是更千姿百態了：有的帶著執勤的紅袖，踏著流星步，大步地向前走著。有的三五成群。有的邊吃邊玩。還有的去排隊買麻辣燙或小零食，我也不例外。有的像是八百年沒吃過飯似的狼吞虎咽，不足五分鐘就吃完了。有的在吃米線的時候，吸的聲音那么大，湯也在滿世界飛舞。有的吃得很斯文，紳士，井井有條。有的是動作優雅，吃相難看，這也不怪他……唉，吃一個午飯，也有這么多的面容。
這半個小時的午餐的時間對我們來說綽綽有余。回到教室，我們也會經常發生戰爭或者世界大戰，比如：男生說話不好聽啦，我們女生都會抄起家伙，去K他們，就這樣，你打我還反反復復的打來打去……
總之，我們的午餐時間是無憂無慮的、是放松的！
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