初中的作文（優(yōu)秀）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
持之以恒是我們?yōu)榱送瓿赡骋荒繕说囊环N方式，持之以恒是建設(shè)幸福大樓的根基，持之以恒是我們應(yīng)有的風格。
在我眼里，我爸爸一直都是我的榜樣，從我小時候起到現(xiàn)在一直沒有變過。
年輕時候的爸爸很持之以恒。當年我爸爸和媽媽還沒有結(jié)婚的時候，一個人在江蘇，一個人在云南，本來就不大可能的婚姻在跨過七八個省間進行著，爸爸那時每天都很持之以恒的追求著老媽，老媽最后還是被江蘇的這樣一個小伙給打動了。
成熟了的爸爸更持之以恒。曾經(jīng)有一段時間爸爸很懶，整天是不思進取，吃喝玩樂，回到家后總是笑瞇瞇的對著老媽說：“這不是玩，這是家庭的外交。”直到后來才發(fā)現(xiàn)，確實是爸爸在進行著人脈的打通（原因是爸爸的創(chuàng)業(yè)需要這些人）。在追求著人脈的擴充，尋求更多的贊助。
現(xiàn)在的爸爸越發(fā)持之以恒。我家本來是可以四世同堂的，可是我來這個世界晚了。長輩留下來的是一座有著歷史的瓦磚祖屋，我爸爸說：“現(xiàn)在我們家必須要重新蓋。”自從父親說了這句話后他放棄了他的創(chuàng)業(yè)夢，去找了份踏實的工作——農(nóng)民工。我們家真的可以說是白手起家，父親自從有了蓋房子的目標后就更加堅定了努力的工作，不久后夢想成了真，現(xiàn)在這房子也已經(jīng)在我家祖屋上屹立了十幾年。從此我也更加崇拜我爸爸了。
現(xiàn)在我開始漸漸的'長大了，爸爸一天天的在慢慢地變老；但我對他的那份崇敬之情從未改變。
爸爸現(xiàn)在常常對我說：“兒啊，長大以后不能放棄持之以恒的信念啊，要穿著釘鞋往前進，登上生理的山頂，到那時就可以‘一覽眾山小’了，到那時就連你自己都會佩服你自己的。”
持之以恒，是自信的表現(xiàn)，人生只有充滿了自信，才會綻放出屬于自己的七彩光芒。
人應(yīng)該擁有持之以恒，持之以恒多了，自信就多了；自信多了，離成功就近了，就像我老爸一樣，一直擁有可行的持之以恒的信念，直到后來……
初中的作文 篇2
金秋十月已經(jīng)來臨了，一年一度的秋游也被盼來了，同學們也早早的開始準備秋游食品了。
清晨，同學們早早的都來了。在教室里一個個嘰嘰喳喳地討論著。上了車個個生龍活虎地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、交頭接耳。來到了濱江森林公園，我們便開始了長達一天的自由活動。自由活動前導游發(fā)了游藝券。我先玩了抓魚，又玩了碰碰車、海盜船。
我們還玩了三人自行車，我覺得三人自行車是最好玩的項目。我和同學們一起租了一輛一開始別人都讓我們那兩人三輪的但我們不肯。第一次騎這樣的自行車所以總是要摔跤的，而旁邊的人一直都在恥笑我們，于是我們先試著兩個人騎，騎的我氣喘吁吁。結(jié)果我們騎著騎著迷路，我們騎到了森林深處這里了無人煙，非常寂靜，寂靜的讓人害怕。
我們晃來晃去，卻只看到了幾名清潔人員，這是我打算讓另一個同學打給丁老師，向他求救。可喜可賀的是，我們找到了出去的'路。就這樣一個小時已過去了，可是在剩下半小時里我竟然又迷路了，我們因為覺得兩個人騎太沒意思了，所以就改成三個人騎了，一開始騎的時候還是我們學校的潘老師帶著我們騎，還幫我們推呢！可是我們?nèi)齻�人自己開始騎時去迷了路，我們又騎到了那個樹木叢生、百草豐茂、陰陰森森的地方去了。我們邊騎邊找出路邊看時間，因為我們發(fā)現(xiàn)時間不夠了，但最終我們找到了出路。可是連續(xù)迷了兩次路真是倒霉，不過一個半小時的騎車真的讓我記憶猶新。
從一騎上車開始，我們?nèi)司兔芮信浜稀Ｒ粋�負責掌握方向，另兩個就在后面使勁地蹬。我們在公園里騎了五圈。一個在前面控制，不停地轉(zhuǎn)圈，害得我和另一個都差點兒轉(zhuǎn)暈了頭。
我們騎著車，找到一個風景很美的地方，停下來拍照。有騎車的、靠在車上的，還有一張最酷的，就是我騎在前面，后面帶著祝佳雯，被楊文穎搶拍下來了。
騎三人自行車真有意思！既鍛煉了身體，又讓我受到了啟發(fā)：不管是騎三人車，還是做別的任何事情都要有團結(jié)合作的精神。
就這樣我和同學們一起度過了一段快樂的自由活動時光，也度過了一次最讓我們難忘的秋游時光。
初中的作文 篇3
在人生的道路上，會經(jīng)歷許多事情，酸甜苦辣，人生百味，會留下許多美好的回億，在我的腦海中，只有那次考試令我最難忘。
記得上小學的時候，一次期中考試，那天下午要考我最頭疼的英語。原本2：00到校，卻改到了1：30，由于復習太忙，我忘記了時間，等我2：00到校時，同學們已經(jīng)考試三十分鐘了。恰恰錯過了聽力測試。
不久，一位英語老師前來巡視，查到我遲到了，向里看，我們四目相對，她狠狠地瞪了我一眼。我飛快的'把頭埋到桌下，不敢抬頭。心想：一向是好孩子的我，今天卻遲到了，哎！當監(jiān)考老師詢問是否再為我放一遍聽力題錄音時，英語老師只是又狠狠的說：“中文都聽不懂，還能聽懂英文？放也是白放，對牛彈琴。”聽了這句話，我鼻子一酸，眼淚“嘩”的流了下來。我的心像被涼水澆透了一樣，又涼又硬。
第二天，上英語課時，老師一走進教室，就指著我的臉說：“你，上后邊站著去。”此時，我的心像鉛塊一樣，沉甸甸的。
晚上，我躺在床上，久久不能入睡，又苦悶又憂傷。望著窗外的星星，我的眼淚又忍不住流了下來，我在心里問自己：“我真的錯的不可饒恕嗎？”就算是我的錯，老師對我的態(tài)度也太壞了吧？可自己又轉(zhuǎn)念一想，哎，如果我不馬虎，那會記錯時間呢？這次考試我只得了80分，聽力的20分與我無緣。一想到這兒，我就又鼻尖發(fā)酸，眼前模糊片。
經(jīng)過了這次的教訓，我認識到了馬虎的壞處，我決心改掉這個壞毛病，不讓這段悲劇再次上演。不久，我的英語考了100分，我高興壞了。我知道，只有認真細心，才能干好每一件事。
初中的作文 篇4
和你的距離有千年，然而我卻癡心未改，站在時光的岸邊，遠看你像是渲染了一層素墨的薄涼，我奔跑在與你相遇的路上。 -----題記
我追尋著你的腳步，仿佛我們之間只相隔一個酒家。那年清明微雨，聽見你說：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。于是我隔著酒家看你，有春天竹子的清冽，粉紅杏花的`明朗。這是你在我記憶中的模樣，如在世之蓮，凈心素雅，不污不垢，淡看浮華。
我們之間的距離仿佛能讓我觸手可及，卻又是一片渺茫。在那時，你意氣風發(fā)，鮮衣怒馬的年紀令人艷羨，我聽見樓上女子的幾聲琴弦，幾句和唱，而倚欄的公子卻是含笑神色帶著落寞，我們之間距離是因了我不懂你的憂傷嗎？你是走在雨中孤獨的旅客，所以詩里的悲涼無人懂。不，我看到的是你在疏朗風流下的世事洞明。即使是“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”的悲慨中，也有“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的調(diào)笑，即便是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的春景中，也有“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的蒼涼。
是了，即使是相隔千年又怎樣，我們之間相近的是我懂你的憂傷，你看到我的執(zhí)惘。我走過你走過的古村，那長亭長，短亭短，九曲回腸皆是離殤，你說“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”，是調(diào)笑的話語，而你看到是淡煙暮靄，孤江的漁火，遠寺的梵唱。你說“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。這時，你如此落寞，卻仍在為這個飄搖的帝國擔心。花一樣的文字，水一樣的飄零，我也只有這般通過字里行間與你相遇，時光不能成為距離，我想穿越千山終會和你相遇，不為在你的詩詞中醉去，只為在人間和你相對相遇，我們之間心的距離近了，我看清你眼中的滄桑，而我的心卻在那一刻砰然碎去，從此一地淚光。
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