【推薦】優秀高中作文集合8篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的優秀高中作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀高中作文 篇1
操場圍墻上美麗的白雪公主，你可曾記得，大家在你面前追逐嬉戲；大廳中懸掛的國旗，你可曾記得，大家在你的俯視下手不釋卷；你可曾記得，大家在你前面歡呼雀躍？可這一切，卻將永久地只留存在大家的腦海中，成為一段美好的回憶。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你的人生；一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就會變為一支魔棒，指點你命運的征程。而這個人，就是老師。
曾記否，大家的老師曾在講臺上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的'冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強忍劇痛，繼續上課；午飯時間，她曾耐心地為同學一次次的講解難題，當同學豁然開朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發現菜桶里已空空如也。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業”。
雖然“朋友”這個詞對大家會有些生澀，但友誼卻無疑是大家最大的收獲。大家的友誼是最純潔的，因為大家的心如水晶般透明無瑕。
曾記否，當一道道難題臣服于大家的筆下而成為大家的手下敗將，大家會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學詫異的目光；當同學無意摔傷，大家抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室，大家便幫他拿本、盛飯；有時，大家也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，大家一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而大家親愛的母校，也給大家帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否，舞蹈隊姿態翩躚，合唱隊歌聲悠揚；曲棍球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無數個嚴寒酷暑，無數個日曬風吹。而數不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而大家，又該給母校留下些什么？
童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。讓大家在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校！
優秀高中作文 篇2
繁花落敗，暗淡無彩，只因，你已不再，如果當初我早些放開，那份禮物，是不是就不會存在？——題記
流年在時光的沙漏中悄然逝去，只余下空氣在無奈的打著旋。夏季有一張多變的臉，剛才還是語笑嫣然，如今卻憂郁滿懷，悄然落淚。
雷聲驚擾了在教室中學習的我們，同學一陣喧鬧，我的眼光不由自主的飄向了你，依舊是雷打不動的學習，無奈的搖搖頭，按下從心底浮上的酸澀，望著窗外的天空，思緒飛回了那段時光。
有人說，初中生活如同“麻辣燙”，可我卻只覺平淡無奇。有了時間，自然就天南海北的聊，與你熟識，似乎也就順理成章了。
似乎人總是得意忘形的。也許，是我強聒不舍；也許，是我強詞奪理；也許，是我強人所難……只知道，你的'眉宇間，漸漸浮出了不耐煩。
某年某月的某一天，是我的生日，傾盆大雨從早上一直下到晚上，望著窗外的烏云，心中有一種不好的預感。
晚自習下課以后，同學們都出去了，我無精打采的做著作業，空氣中充滿著令人煩躁的氣息。你慢慢的走近，低下頭：“或許，我們不適合做朋友。”
很簡短的一句話，卻讓我愣在那里，久久不能回神
“或許，我們不適合做朋友。”這就是我十四歲的生日禮物，一句無比特殊，特殊的想讓人落淚的禮物，他無情的告訴我有許多缺點：胡攪蠻纏，強詞奪理……或許，我該謝謝他，是他教會我怎樣做朋友，最起碼要給他自由，不要把自己的愛好強加給別人。盡管他很殘忍，卻告訴我許多道理，要給他選擇的權利。
有些事，錯過了就是一輩子；有些人，一轉身就再難相見。有些朋友，你追求一生也得不到。
飛燕掠起，不復往昔，輕風走過，帶走回憶，下次見面，我想，我不會再委屈。那份特殊的禮物，看不見，摸不著，不昂貴，不廉價，卻給了我刻骨銘心的記憶，朋友，是以心相交，以心相待的。
戰場上的金戈鐵馬，人心中的爾虞我詐，也罷，沒你，我哪來的家？——后記
優秀高中作文 篇3
已經忘了上一次寫日記是何時了，因為學校最近一直舉行各種比賽，所以竟孤立了我視為知己的日記。輕輕地翻開它，回味著從我筆下寫出的篇篇日記，一字一句都是那么真，都寫出了自己當時的內心世界。回味著曾經的感覺，似乎有種想哭的沖動，好像曾經的一切都已經離我而去了，感覺既真實又陌生，就像一片葉子離開了樹一樣，再也回不去了，也再也找不回來了。
天氣越來越冷了，雖然穿著厚厚的衣服，可還是抵擋不住刺骨的寒風。我一個人漫無目的地在校園里走著，慢慢地便走到一棵楓樹下，突然，一片紅色楓葉飄落下來，我輕輕地走過去把它撿起某，然后仔細地觀察這單薄的身子，它是那么地孤單，沒有同伴的陪伴，沒有親人為它遮風擋雨，它就這樣孤獨地躺在這片冰涼的土地上，準備承受著狂風暴雨的襲擊。
其實，每片樹葉都有自己的同伴和親人，因為緣分，使它們生活在同一棵樹上，它們的歸宿都是同一棵樹。它們每片葉子都是其他葉子的同伴、親人。所以，當它們牢牢地生長在樹上時，叢來沒有感覺到孤單，但是，一旦它們落到了地上，它們的命運就會發生改變，此時，它們所要面臨的不僅是孤獨、寂寞，它們還要承受人類的踐踏。所以，不管是一片葉子落下，還是整棵樹上的葉子都落下，它們都是那么孤獨，因為它們已經不再是一個整體了，他們的命運已經分開了，每片葉子都不再是彼此的同伴了，它們將會分道揚鑣，從此一去不復返。
我把這片紅色楓葉夾在書里，這樣，它就不會孤單了，等到若干年后，再拿起這片可能已經泛黃的葉子，然后仔細品味一下此時此刻的感覺，是多么愜意呀!好企盼那一天的到來，到時，心情肯定不一樣了，因為經過歲月的`磨煉，我已經變得更加成熟了，我的心靈經過時間的推移已經不像以前那樣感性了。我不會為了一片落葉而悲傷，也不會為了一片枯葉而哭泣，我比以前更堅強了。我知道這些葉子很凄慘，我非常同情它們，但我卻幫不了它們，我的能力有限，我不能使它們重新回到樹上，我不能賦予它們新的生命，我只能眼睜睜地看著它們被世人所踐踏。
我把這片紅色楓葉珍藏起來，我手上的余溫殘留在它身上，使它變得更有生命力，雖然它已經失去了生命，但是它的靈魂永遠不會逝去。這片紅色楓葉里含有我對它的愛護和憐惜，所以，我會用心去珍藏它，不讓它受到一絲傷害。
我還沒來得及欣賞秋天的一切，它就已經走了，當我還沉醉于秋天的氣息中時，冬天已經來臨了，可是我還沒有來得及去迎接它，它來得太匆忙了。我不喜歡冬天，它使我覺得自己像是被遺棄的孩子，每逢下雪，我就會感到一絲凄涼。雖然秋天走了，可它的氣息會隨著冬天一起走進我的世界。
當黃色楓葉開始飄落的時候，證明秋天即將離開，我要利用這有限的時間，去欣賞飄落的楓葉，去品味這千年不變的秋風的味道，只有這樣，我才能體會到最真的感覺，當秋天離去的時候，我才不會留有遺憾，雖然只有一瞬間，就已經足夠了。
優秀高中作文 篇4
你也許常常看到，荷花在平如鏡面的湖中婀娜的姿態。
你也許常常看到，海棠在古色古香的庭院中嬌美的身軀。
你也許常常看到，茉莉在詩韻不移的園林中莊嚴的微笑。
但你是否曾經見過，仙人掌那生長的不卑不亢！
不久之前，偶然路過一個巷子，正好看到路邊有一盆被摔壞的植物，走近一看，原來是一盆仙人掌，掌面已被摔裂了，但“藕斷絲連”，還沒有徹底裂開，于是，我將其帶回家，另尋了一個盆子將它種在里面。它看著是那樣挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地吮吸著陽光和空氣。起初，我還會照料它，偶爾給它灑灑水，松松土。但日子一久，便忘得一干二凈了。
之后的某一天，我走到陽臺，感受晨光帶來的愜意，無意間憋見了在陽臺角落那盆被我收留的仙人掌，它不僅像原先那樣丑陋，橫豎還又添了許多新節，刀戟般凜凜叉開，長得真是怪模怪樣。但是它的掌面卻十分鮮綠，唯有曾經的傷痕。”
不久后的一天，我再次憋往哪個角落時，看見的不僅僅是那丑陋的仙人掌，還有一朵漂亮的花，油菜花一般的'金黃色，花瓣似綢緞般富有光澤，花瓣中心細密的遍布著雪乳般的花粉，它靜靜的呆在那個不起眼的角落，卻閃爍著燦爛的光芒。
很難想象，在它那其丑無比的外表下，到底藏著一顆怎樣的心。很難想象，它在無人照料的情況下，卻能如此不卑不亢的生長。
時光在流逝，可不管歲月怎樣的不堪，處境多么艱難，它卻仍能如此高傲的，瘋狂的生長。喙越伸越長，直至針尖枯死；皺紋越長越深，直至葉片掉落。它賴以生存的僅僅只是一捧泥土，然而它卻能這樣努力，不惜一切時機的活下去，與外界斗爭。十九世紀的海倫·凱勒，二十世紀的霍金，不正應了這種精神。而現在的我們呢，就猶如那荷花、海棠、茉莉，僅僅只有那外在的美麗，卻丟失了仙人掌的那種質樸與堅強。
優秀高中作文 篇5
橋，在生活中見的不少。它，一生為人服務，飽經風霜，卻是默默無聞。橋，不僅有交通之便，更有藝術之美。杜牧的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”就顯現了它的美，唐宗的“橋形通漢上，峰勢接云危。”又很好的說明它為人服務，通至漢河上。唐代，至今兩千多年，現在，橋很無奈，因為沒有人去欣賞它的美，我知道它在等待，等待著一個浪漫的藝術家去欣賞它。
我見的橋很多，但真正讓我為之動情的橋，卻少之又少。杭州西湖的一座橋很著名，為西湖十景之一。
古人有說“佇立雪霽西湖，舉目四望，但見斷橋殘雪似銀，凍湖如墨，黑白分明，格外動人心魄。”想必，你以知此橋為何名，不錯，此橋名為斷橋。現在就請你隨著我的腳步，去了解斷橋。
斷橋不僅以景享譽天下，更以情馳名人間：這里是《白蛇傳》中幾段重要故事情節的發生地——在這里，白娘子與許仙相識，同舟歸城，借傘定情;水漫金山后又在此邂逅，言歸于好。這，是每一個光棍的必到之地，以為再碰到一個白娘子。要說斷橋有多長的歷史，便有得一說了，也可以說它飽經風霜。斷橋位于里西湖和外西湖的分水點上，一端跨著北山路，另一端接通白堤。斷橋之名得于唐朝，其正名反而鮮為人知，當時是一座石橋，宋代稱保佑橋，元代稱段家橋。在西湖古今諸多大小橋梁中，她的名氣最大。據說，早在唐朝斷橋就已經建成，時人張祜《題杭州孤山寺》詩中就有“斷橋”一詞。
“斷橋”一詞由來，眾說紛紜，一說孤山之路到此而斷，故名;一說段家橋簡稱段橋，諧音為斷橋;一說古石橋上建有亭，冬日雪霽，橋陽面冰雪消融，橋陰面仍然玉砌銀鋪，從葛嶺遠眺，橋與堤斷之感，得名“斷橋殘雪”。傳說白娘子與許仙斷橋相會，確為斷橋景物增添了浪漫色彩。也有人說，南宋王朝偏安一隅，多情的'畫家取殘山剩水之意，于是擬出了橋名和景名，當然還有別的一種說法：斷橋，最早叫段家橋。很早以前，西湖白沙堤，從孤山蜿蜿蜒蜒到這里，只有一座無名小木橋，與湖岸緊緊相連。游人要到孤山去游玩，都要經過這座小木橋，日曬雨淋，橋板經常要爛斷，游人十分不便。橋旁有一間簡陋的茅舍，住著—對姓段的夫婦。兩人心地善良，手腳勤快，男的在湖里捕魚為生，女的在門口擺個酒攤，賣家釀土酒。因酒味不佳，顧客很少上門，生意清淡。一天，日落西山，夫婦倆剛要關門，來了一個衣衫襤褸的白發老人，說是遠道而來，身無分文，要求留宿—夜。段家夫婦見他年老可憐，熱情地留他住下，還燒了一條剛從西湖里捕來的鯉魚，打上一碗家釀土酒，款待老人。老人也不客氣，一連飲了三大碗，便倒在床上，呼呼入睡。第二天早晨白發老人臨別時，說道：“謝謝你們好心款待，我這里有酒藥三顆，可幫助你們釀得好酒。”說罷，取出三顆紅紅的酒藥，告別而去。段家夫婦將老人的三顆酒藥放在釀酒缸里，釀出來的酒，顏色猩紅，甜醇無比，香氣襲人。從此，天天顧客盈門，段家猩紅酒名揚杭城，生意一天比一天興隆。段家夫婦拆了茅舍，蓋起了酒樓。他們為了感謝白發老人，積蓄了一筆錢，準備好好答謝他。歲月流逝，一晃三年。這年冬天，西湖大雪，白發老人冒雪來到段家酒樓。夫婦倆一見恩人來到，喜出望外，留老人長住他家。然而老人第二天便要告別。臨別之時，段家夫婦取出三百兩銀子送給老人。老人笑著推辭說：“謝謝你們夫婦—片好心，我這孤單老人，要這么多銀錢何用?你們還是用在最要緊的地方吧!”說罷，便踏雪向小橋走去。段家夫婦站在門口相送，只見老人剛跨上小木橋，腳下一滑，橋板斷啦，老人也跌進了湖里。夫婦倆急忙跑去相救，忽見白發老人立于湖面，如履平地，微笑著向他們揮揮手，漂然而去。段家夫婦這才知道，白發老人不是凡人。想起老人臨別說的話，使用那筆銀錢在原來的小木橋處，造起了一座高高的青石拱橋，還在橋頭建了一座亭子。從此，游西湖的人，再不怕路滑橋斷啦。鄉親父老懷念段家夫婦行善造橋的好事，便把這橋稱為段家橋。后來，因為“段”、“斷”同音，使被稱為斷橋。
當然這只是傳說而已，只是因為湖大雪初霽，登寶石山往南俯瞰，白堤皚皚如銀鏈橫陳。日出映照，斷橋向陽橋面積雪融化露出褐色的橋面一痕，仿佛長長的白鏈到此中斷了，所以稱為“斷橋殘雪”。
我們到了斷橋，首先看到的是一個亭子，它可以供人們休息、欣賞美景。亭子內有一塊石碑，里面也說了斷橋的由來。我們走到斷橋之上，聽到的只有一個字“哇”，是什么讓大家如此感嘆呢?呵，你看西湖的水，它不花是“小橋流水人家”，也不是《黃河大合唱》，它是一種無法用詩詞形容的波光粼粼的水，然后對前一眼望去，便是一道直線在即，上面楊柳依依，難怪有詩人云：“悠然漫步西湖邊，碧波如鏡柳如煙。”湖內分大湖、小湖，小湖里有荷花，它隨著風的呼吸，跳著搖擺舞。對，沒錯，它在歡迎你。
當你站在橋上時，你會不經意發現對面的山上有一座塔，相傳那是法海鎮壓白娘子的地方。當你遠眺雷峰塔時，便再會不經意發現斷橋的構造了，斷橋有一個大拱，也是唯一一個，非常聳立。當你在觀看橋的構造時，你又會不經意發現一艘艘小船開在湖面上。此時，我便陶醉其中，不禁高歌一曲，那怕沒有人給我鼓掌，
此時，橋知道了它有了一個懂它的人--那便是我。請問敬愛的讀者，跟著我的腳步，你是否讀懂了橋的藝術之美呢?
優秀高中作文 篇6
“這是愛的奉獻，這是心的呼喚……”當這首感人肺腑之歌響起的時候，我的心在燃燒，熱血在周身流淌，我深感我是個幸運兒。我永遠忘不了在江蘇的一位老師，他讓我在失學之時又重新走進校門。
20xx年的冬對我全家來說是個殘酷的季節，我風華正茂的叔叔被無形的電奪去了寶貴的生命。這個悲慘的事實讓我全家人無法接受。爺爺因為傷心過度，一個月之后又去逝了，全家人沉浸在萬分悲痛之中，這樣的不幸給全家人巨大的'打擊，貧困的家庭面臨著崩潰狀態。那時，我哥哥讀初三，我讀初一，對于一個貧困的家庭來說，要送兩個兒女上初中負擔是很大的。新的學期又到來了，我哥走上了打工之道，我只能退出校園。我看到同學們都去學校了，獨自一個人躲在房間里哭，為失了敬愛的爺爺，親愛的叔叔而傷心，為不能繼續上學而流淚……
一天，我突然收到來自江蘇一位老師的來信，他在信中寫道：“你先到學校報名讀書，你的學費我會處理。”讀完信時，我簡直不敢相信這是事實，激動、興奮的眼淚情不自禁奪眶而出。第二天，我又背上書包走進了學校。這位老師的愛支撐著我的學習生活，讓我體會到了社會的溫暖，人間的真情。
20xx年，我以優異的成績考入城關中學，我高興地來到電話機旁，拔通了江蘇的那位老師的電話，把這個消息告訴了他，他聽到這個消息時很高興，叫我繼續努力……我掛掉電話后，高興之情不知跑到哪里去了。因為上高中需要很多錢，對于一個貧困家庭來說，我的高中生活之夢是不能實現的，想到這，我感到前途暗淡，情緒低落。報名的日子一天天接近，正當我父母措手無策時，江蘇的那位老師寄來20xx元錢，他的愛又一次點燃了我的希望之火。從此，我下定決心，一定要繼續努力，考出優異的成績向他匯報，感謝他對我的資助。
上學期，我們學校有個同學得了白血病，要醫治他的病需要一大筆錢，他的父母來學校求助，當時我摸摸口袋，掏出來一看僅有10元錢，我把這10元錢捐了。這10元對于一個富翁來說是個極其渺小的數字，但在我看來，這是生命的份量，只要人人都伸出援助之手，便可以挽救一個人的生命。此時，我知道了被愛著和愛著別人是多么的幸福。
今天，貧困山區仍然有許多失學兒童，他們正在等待社會救助。此時，我的心在呼喚，呼喚世界上的每個人攜起手來，共同關心貧困山區的孩子們。同時，我也代表受助的貧困生，感謝你們，熱心的人士，你們愛心的種子已撒滿全社會，有了你們的愛心，明天會更好！
優秀高中作文 篇7
記憶好似流年，轉眼一瞬，她已不在。多年前的事情，像是對不去的電影，一直深深地刻在我的腦海里。
我有一個素晴姐姐，她似乎是看著我長大的，自我有記憶以來，她一直都是大人們公認的好孩子。媽媽對我說：“你啊，要向人家學習！不要老想著玩！”我點點頭，腦海里浮現出姐姐對我微笑的樣子，不禁一陣欣喜。
素晴姐姐是很小的時候被鄰居阿姨從孤兒院領來的，她不像其他的小孩那樣自閉、孤僻。她有一雙清澈的眼睛和一張干凈的臉龐，她的嘴角常常上揚，有帶動別人一起微笑的魔力。
她很平凡，是一個乖巧、努力的女孩。可是老天卻給她開了一個天大的玩笑——初三畢業體檢時，她被查出患有“漸凍人癥”。
她，漸漸地從一個可以活蹦亂跳的女孩變成了每天只能躺在床上而不能自由行走的病人。我每天都會去看她，跟她說話，從她的眼睛里，往往可以看到一抹憂傷和無奈，她消瘦的臉龐也失去了曾經耀眼的`光彩。但是，她從沒有放棄，每天她都會堅持畫畫，成為一個畫家一直是她的夢想。她告訴我說，每當她拿起畫筆，她的身上就充滿了力量。或許畫畫就是支撐她活下去的理由。每當她給我看她的新作時，我都會淚流滿面，我知道在她的面前哭很不好，但是她的每一幅畫都可以讓人感受到她的堅強和那驚人的意志力，仿佛她把她的靈魂都注入了畫中。
她的病惡化得很快，短短的幾個月，她已經不能再像以前一樣畫畫了，說話也變得困難，但她仍然執著地握著筆，僵硬地在紙上描繪，而線條已不再像以前那樣流暢，顏色也變得不勻稱，常常會融在一起，變成大塊大塊的污漬。看到我擔心的神情，她微笑著費力地說：“別…擔心……我……可以…的……”。斷斷續續的話使她的額頭冒出了一層細密的汗，好像就連說話對她來說都是劇烈運動，那畫畫呢？
經過了六年被病魔的折磨，她安靜地走了，那時，她22歲。在她臨走時那堅定的眼神里，我知道她想要活。
她是如此的平凡，卻又如此的讓你懷念，她留下了她的堅強、她的刻苦以及她的執著等等。我想她一定從沒離開過，她就在我的身邊看著我，為我加油打氣，她教會我了很多很多……
優秀高中作文 篇8
人生在世，誰都會遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰和考驗。
英國哲學家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的。”關鍵的問題是應該如何面對挫折。
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利少些挫折，可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過這樣一則故事：草地上有一個蛹，被一個小孩發現并帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經過破蛹前必須經過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。這個小故事也說明了一個人生的道理，要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個人成長必經的過程。
造成挫折的因素有很多。例如，將奮斗的目標定得過高，能力與期望值存在差距等。另外還包括心理沖突的因素。比如，一個大學生很想專心攻讀博士學位，可又處于熱戀之中；讀書與戀愛如魚與熊掌，他希望兼而兼得之，但對他來說最佳做法是只選其一，這就是一種“雙趨沖突”。又如，一對正談戀愛的男女，接觸幾次后就覺得該談的都談了，再也沒什么可談的了，倆人只能你看我，我瞧你，顯得十分尷尬，可一個人會更覺寂寞。這就叫“雙避沖突。”
人在遭遇挫折時，往往會感到缺乏安全感，使人難以安下心來，工作和生活都會受到影響。那么，人在遭受挫折的時候，又應如何進行調試呢？以下十種方法，不妨一試：
第一，沉著冷靜，不慌不怒。
第二，增強自信，提高勇氣。
第三，審時度勢，迂回取勝。所謂迂回取勝，即目標不變，方法變了。
第四，再接再厲，鍥而不舍。當你遇到挫折時，要勇往直前。你的既定目標不變，努力的程度加倍。
第五，移花接木，靈活機動。倘若原來太高的目標一時無法實現，可用比較容易達到的目標來替代，這也是一種適應的方式。
第六，尋找原因，理清思路。當你受挫時，先靜下心來把可能產生的原因尋找出來，再尋求解決問題的方法。
第七，情緒疲勞，適當休息。只有當情緒穩定時，才能平靜看待周遭事物。
第八，學會宣泄，擺脫壓力。面對挫折，不同的人，有不同的態度。有人惆悵，有人猶豫，此時不妨找一兩個親近的人、理解你的人，把心里的話全部傾吐出來。從心理健康角度而言，宣泄可以消除因挫折而帶來的精神壓力，可以減輕精神疲勞；同時，宣泄也是一種自我心理救護措施，它能使不良情緒得到淡化和減輕。
第九，必要時求助于心理咨詢。當人們遭遇到挫折不知所措時，不妨求助于心理咨詢機構。心理醫生會對你動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，使你從“山窮水復疑無路”的困境中，步入“柳暗花明又一村”的境界。
第十，學會幽默，自我解嘲。“幽默”和“自嘲”是宣泄積郁、平衡心態、制造快樂的良方。當你遭受挫折時，不妨采用阿Q的精神勝利法，比如“吃虧是福”、“破財免災”、“有失有得”等等來調節一下你失衡的心理。或者“難得糊涂”，冷靜看待挫折，用幽默的方法調整心態。
人生在世，不可能春風得意，事事順心。面對挫折能夠虛懷若谷，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風趣樂觀。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。”
一位學生，他的同學平時學習成績很好，但在一次全市統考中考差了，從此他的情緒低落，意志消沉，嚴重影響了學習的積極性。雖然老師和同學們的為此勸說但效果不大。作為中學生，類似的挫折該怎樣應付？
挫折指由于妨礙達到目標的現實的或想象的阻力而產生的心理狀態。在日常生活學習中，并非總是一帆風順的'。在達到某種目標的過程中，是會常常遇到各種各樣的障礙，碰到許多許多困難，因而挫折的情境是經常發生的。
人受挫折后會引起各種心理反應，為焦慮心理。緊張心理，害怕心理，失望心理，冷漠心理等。在對待挫折的心理反應上，反映了中學生的心理健康狀況，同學的挫折，有的中學生承受能力較高，有的心理承受能力較強，關鍵問題是中學生如何對待挫折。
樹立向上的人生觀：
希望和樂觀能引導人走向勝利，因此即使處境艱難，也尋找積極因素，從不放棄取得
微小勝利的努力，他們的格言是堅持目標，光明就在前面，弱者是以消極悲觀的人生觀的人生觀對待挫折，自暴自棄，從不去找新方式或改變行為方向，而幻想出現奇跡，依賴他人的拯救。
堅強的性格不是從天而降，而是？經過長期的摔打才能形成，決不能希望一朝一夕，一蹴而就。實踐證明，凡是經過痛苦磨煉，飽經風霜，有高度個？的人，意志就堅強，就能戰勝挫折，他們能在克服困難中找出生活的樂趣和自我價值。
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