（集合）有趣字謎15篇
有趣字謎1
聽，5班的教室里歡聲雀躍;看，同學(xué)們在一根根毛線下像快樂的小青蛙穿梭不停，毛線上粘貼的一張張紙片不停飛舞著。那是我們正在進(jìn)行著自己設(shè)計(jì)的字謎賽哦!
掛完自己的.字謎卡，我們便馬不停蹄地翻看別人的字謎，恨不得一口氣猜對很多很多，最后拿個(gè)猜謎冠軍獎狀。
“嘿!我猜對了!”“唉，又錯(cuò)了!”“答案是不是心?”“一加一不是王，那是什么?”……耳邊交織著同學(xué)們猜字謎的各種聲音。我心提了起來，“久雨初晴”好熟悉的感覺，答案仿佛就要冒出來了，但就是想不起是什么字，真是急死人，雙手緊抓著那紙，生怕別人搶走!有了，我的心怦怦直跳，抓起那紙跑到出謎同學(xué)面前。“小……小徐，答案是不是昨?”當(dāng)聽到“是”的時(shí)候，我興奮得跳了起來，拿著那張紙不住的親吻了幾下，我馬上就冷靜下來了――謙虛使人進(jìn)步，驕傲可要落后了。
“還有十分鐘。”聽到史老師的話，我像火箭彈一般快速穿梭著，翻飛著，急切盼著出現(xiàn)自己會的字謎，又希望時(shí)間慢點(diǎn)過，慢點(diǎn)過……
比賽還是結(jié)束了，我最終也沒拿到冠軍，但猜字謎的快樂縈繞在我的心尖，也讓我體會到了我們中華漢字的無窮魅力。我愛你――漢字!
有趣字謎2
周六的作文課上，老師告訴我們這節(jié)課猜字謎，同學(xué)們高興極了。
活動開始了，首先，老師給我們提出了要求：仔細(xì)想，答對的給予掌聲。然后說出了一個(gè)“你一半，我一半。”頓時(shí)教室里鴉雀無聲，大家有的埋頭思考，有的托著腮；還有的.你看著我，我看著你……這時(shí)，我靈機(jī)一動，不假思索地說：“是伐。”老師問：“為什么？”我說：“把你分成“人”和“爾”把我分成“手”各“伐“再把他們一拼，就成了“伐”。這時(shí)，教室里掌聲如雷。
接著老師又說：“一撇一豎一點(diǎn)，打一字。”大家又思考起來，不一會許瀟文說：“是小。”“不對。”老師否認(rèn)了。丁嘉藝說：“是木。”老師說：“也不對。”大家都沉默不語。最后，郭馨月說：“是壓。”“正確。”掌聲又響了起來。
然后，老師又說了一個(gè)“需要一半，留下一半。”同學(xué)們根據(jù)第一個(gè)方法猜出了答案。掌聲歡呼聲響成一片。猜謎活動在歡樂的氣氛中進(jìn)行著。
我非常喜歡猜謎，它能讓我開動腦筋，非常有趣。
有趣字謎3
”叮鈴鈴“緊張的氣氛立刻感染了在座的每一位同學(xué)，因?yàn)檫@節(jié)語文課要舉行一個(gè)別開生面的”字謎“比賽，而且每個(gè)小組都要跟別的小組比賽比誰的字謎猜的多。
這時(shí)，胡老師一進(jìn)來，頓時(shí)安靜了像菜市場一樣熱鬧的教室。胡老師說：”現(xiàn)在每個(gè)小組在自己組的'字謎上標(biāo)上號！標(biāo)好之后推選出一名你們組專門的管理人員。他只負(fù)責(zé)對答案，不參加猜字謎。答案如果被猜的人猜對了，那張紙就給猜對的人。而且自己組的人不能猜自己組的字謎。管理人員也不能去猜別的組的謎語。“胡老師說完宣布字謎比賽開始。胡老師一聲令下，我們就一窩蜂地出去了，那熱鬧跟菜市場沒什么兩樣！我先奔往一號組里去。乍一看，一張字謎挺有趣的：”一人一張口，口下有只手。“我心想：”人“加”口“是”合“，再加一只”手“不就是”拿“了嗎？于是，我脫口而出：”拿！“”恭喜你，答對了！這張歸你！“
我環(huán)顧了一下，看到第二組挺熱鬧的，于是快速走了過去。我好不容易擠進(jìn)了擁擠的人群，順手拿了一張：”十三點(diǎn)。“我腦袋一歪低頭沉思，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)：只聽說過十二點(diǎn)，二十四點(diǎn)，偏偏就是沒聽說過十三點(diǎn)！那么簡單的字謎我怎么能…唉那不是威信掃地嘛！我開始搜腸刮肚、順藤摸瓜、愁眉苦臉、絞盡腦汁、想破腦袋…最后居然心慌、心焦、手心——出汗，但還是沒有成功地從腦庫里躍出最佳答案，我只好放棄，無可奈何把紙扔，灰溜溜地往其它組走去…
來到張澤峰組，只見韓雨琪站在那里低頭沉思，大有如我剛才的勢頭…我站在旁邊也為她著急，唉！可惜競爭激烈，愛莫能助也！我對著她扮個(gè)鬼臉，心里在說：不要怪我袖手旁觀哦！
時(shí)間過的真快，我才猜出了六個(gè)字謎馬上就統(tǒng)計(jì)票數(shù)了。我們組——18票，第一名！我們相視一笑，繼而互相擊掌開懷大笑！
字謎比賽就在我們的笑聲中結(jié)束了，這場字謎比賽真有趣！！
有趣字謎4
“叮零零……”上課鈴響了，大家紛紛跑進(jìn)教師，等待“暴風(fēng)雨”的襲擊。誰知老師一走進(jìn)教師，就說出了本次作文題目——猜字謎。每次同學(xué)們聽到“猜字謎”三字，就像是打了雞血似的，蹦蹦跳跳，整個(gè)教室都“炸”開了鍋。
游戲開始了，只見老師在黑板寫了三字——八十八。唉？這個(gè)字謎我在哪里好像見過，我在心里邊嘀咕邊想著。想了半會兒，一個(gè)字在我的腦海中浮現(xiàn)出來，我舉起了手，嘴不停吼著：“哦哦哦……我知道了……”我站了起來，說：“米！”“回答正確！”老師笑著說。我驕傲地?fù)P了揚(yáng)頭，感覺自己簡直聰明絕頂。
接著，老師說了下一題：夫人何處去。這可把全班同學(xué)難住了，有的抓耳撓腮，急得漲紅了臉；有的打開了本子，開始拼拼湊湊。而我卻打開了腦洞：夫人何處去，把夫的'人去掉的話……說時(shí)遲那時(shí)快，還未等我舉手，就早已有同學(xué)說出了答案：二！我心里后悔極了，如果當(dāng)時(shí)快一點(diǎn)就好了。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已到最后一個(gè)字謎了，我摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場。老師將題目寫在了黑板上：廣大為喜。一下子，教室里鴉雀無聲，似乎空氣都凝固了，只能聽見筆在紙上“唰唰”響的聲音，大家都陷入了沉思。廣和大為什么會為喜？一分鐘、五分鐘，還是沒人答出來。這下，老師憋不住了，公布了答案：慶。我們這才恍然大悟。
這節(jié)課讓我懂得了：知識積累很重要，看來我們平時(shí)還是要多讀書，多積累，這樣才能增長知識。
有趣字謎5
相傳，湯顯祖在一次面對考官張?jiān)溃瑥堅(jiān)勒f：“湯公子，本官今日饒有雅興，出個(gè)字謎考考你。”
接著，他搖頭晃腦吟了幾句詩：
半邊大，半邊小，
半邊跑，半邊跳。
半邊奔馳疆場上，
半邊偷偷把人咬。
湯顯祖文思敏捷，聽罷，隨手翻開愛國詩人屈原的著作，指著一首名詩的.題目說：“老師，字謎便在其中。”
張?jiān)雷⒛恳豢矗瑩嵴拼筚潱骸罢娌焕⑹遣抛樱 ?/p>
讀者朋友，你知道這是個(gè)什么字嗎？
謎底：是《離騷》的“騷”字。
有趣字謎6
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，是世界上使用人口最多的文字之一。它對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要的影響。在第五單元綜合活動中，我們開展了猜字謎、找錯(cuò)別字等一系列活動，其中最有趣的是猜字謎。
星斯四時(shí)，高老師說：“我們下個(gè)星期一下午要舉辦猜字謎活動，請六人小組的組長安排組員剪紙、搜查資料。”我們聽了紛紛議論起來，最后我是剪紙和抄字謎的。
回到家，我就開始剪，為了剪好，我把爸爸媽媽都請出來給我“打工”，終于，我們開始舉辦猜字謎活動了，先開始，老師宣布猜字謎活動正式開始，由白星瑞和張雪瀅主持，然后開始集體競猜，先開始是鄧涵問，我們和高老師答。鄧涵大大方方地走了上來，說：“一加一，打一字？”同學(xué)們唰地舉起了手，爭先恐后地說：“叫我，叫我！”鄧涵最后叫了馮冰，馮冰說：“王”她說：“對啦！”于是鄧涵把那張字謎卡給了馮冰。
過了一會老師說：“現(xiàn)在自由活動。”于是我們?nèi)艿綎|墻邊。你猜這個(gè)，我猜那個(gè)。甚至還搶了起來。我的目光落到了一張正方形紙上，上面寫著：上下難分（打一字）。我想：應(yīng)該是卡，因?yàn)椤翱ā卑褍蓚�(gè)字都包括了，于是我就給陶嘉琪說，果真還是猜對了。
猜完了，我猜對了三個(gè)。老師說：“這次猜字謎活動不是綜合性學(xué)習(xí)的'結(jié)束，而是開始。”我們聽了很高興。這次猜字謎活動雖然暫時(shí)結(jié)束了，但我覺得收獲還是很大的。
有趣字謎7
真好！我們班今天要開展猜字謎活動。一大早上同學(xué)們來的時(shí)候都在黑板上積極的貼字謎，教室里吵聲一片。"黃鈺旗，讓一讓我要貼了！""劇旋，讓一下"。要舉行升旗儀式了，我們不得不離開教室。
升旗儀式結(jié)束后，我們立馬趕回來，想看看教室里被同學(xué)們貼的怎么樣了。一進(jìn)教室，我就被眼前的景象驚呆了：黑板上貼著一張張字謎：有帶小穗兒的.；有小魚形狀的；有燈籠形狀的；還有最普通的正方形。看完這些，我都感覺是在夢境里了。
終于開始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的猜，誰猜出來的就拿走。我開始猜字謎了，第一條是："早上綠油油，有曼難收拾；加化真美麗，有古說不盡。"就在我絞盡腦汁想的時(shí)候，我看見了旁邊的馬龍文，正在嘴里念著字謎，而手卻在黑板上不停地畫著，不一會兒就想了出來。我也試著用這種方法，邊畫邊想。啊！原來這個(gè)字謎原來是"草字頭"。我禁不住滿心歡喜，輕輕取下我的勝利果實(shí)。
第二條是：有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。 "有水可養(yǎng)魚蝦"，我想必須有"池"才可以養(yǎng)魚蝦；"有土可種莊稼"，我想必須有土"地"才能種莊稼；"有人不是你我"，我想既然不是你、也不是我，那肯定就是"他"嗎！"有馬走遍天下"，我想只有馬才會奔"馳"。我再來看這四個(gè)字："池、地、他、馳"右邊都有"也"字，哈哈！這也太簡單了吧！分明就是個(gè)"也"字嗎！所以它的答案一定是"也"。這樣分析起來還真有意思！太好玩了，我猜出了兩條，心中不禁又得意起來。看著同學(xué)們也都猜得正起勁，我又開始猜下一個(gè)了。
活動快要結(jié)束的時(shí)候，還有幾張字謎沒有被猜出來。出字謎的同學(xué)們上去一一講解，聽得同學(xué)們恍然大悟，最讓我感到吃驚的是趙霄翰的字謎，答案居然是"劇"字。
這次猜字謎活動不僅提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且還讓我們開動了腦筋。我真希望以后多開展幾次。
有趣字謎8
今天，同學(xué)們在教室里竊竊私語。上課了，老師從容地走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，連時(shí)鐘的滴答聲都聽得見。老師隨之在黑板上寫了三個(gè)字：“猜字謎”。同學(xué)們一看到黑板上寫下的這次班會課的主題，都興奮不已。
老師出一道題：一斗米（猜一個(gè)字）。這時(shí)若穎不假思索地說：“是‘料’字。”當(dāng)老師說答案正確時(shí)，同學(xué)們都用贊嘆的目光望著她。接著，老師又出了一道題：一夜又一夜。這可把我們難住了，如丈二和尚——摸不著頭腦。過了一會兒，終于有一位同學(xué)站起來說是“多”，我們?nèi)嘞蛩@嘆地鼓掌，老師也贊不絕口。再接著一道題：二十四小時(shí)，不作日字猜。我們?nèi)喈惪谕暤卣f：“是‘舊’！”老師笑容滿面地說：“正確。”我們?nèi)喔吲d地哈哈大笑起來。
剩下最后一道題了，同學(xué)們都打起十二分精神來面對最后一個(gè)難關(guān)。這道謎語便是：櫻桃小嘴。這時(shí)同學(xué)們有的冥思苦想，有的在交頭接耳，還有的'急得抓耳撓腮。最后老師見同學(xué)們都想不出來，便公布答案：是“如”。同學(xué)們這時(shí)發(fā)出“啊”的聲音，他們都沒想到啊！
這次猜字謎真有趣，讓我們體會到漢字的神奇與奧妙，我喜歡漢字。
有趣字謎9
今天，他們二年級寫作班怎么那么吵呢？喔，原來是二年級寫作班啊，她們正在舉行有趣的猜字謎比賽。王老師說：“60天，打一個(gè)字。”同學(xué)們都是冥思苦想。有的同學(xué)站起來說：“是2個(gè)月。”老師又說：“打一個(gè)字呀，不是三個(gè)字。”還是投降吧！
不投降，同學(xué)們紛紛不同意，但沒有一個(gè)學(xué)生舉手。過了一會，老師把答案告訴了同學(xué)們。同學(xué)們聽了都說：“這么簡單，我們怎么沒想到呢？”徐銳陽又出了一個(gè)難題是：兩人做在土堆上，忽然我看了一片手森林，現(xiàn)在連我也想出來了。王老師叫呂云楓回答，他說：“是坐，因?yàn)閮蓚�(gè)人就是從，在加一個(gè)土就變成了坐。”對我來說猜字謎是我的難題，但能把別人說的`都記住了！
收獲也是很大的。
有趣字謎10
當(dāng)同學(xué)們得知班會課上要猜字謎的時(shí)候，都興奮不已。
終于上課了，同學(xué)們摩拳擦掌，欲欲躍試。老師微笑地走上講臺，說：“這次有五十個(gè)字謎，誰答的'最多，就能獎勵(lì)一支筆。”同學(xué)們聽了，便七嘴八舌地議論著。老師讓大家安靜，然后說：“二十四小時(shí)，不做日字猜。”教室里小手林立，都爭著回答問題。老師請了李連錕，他說：“舊！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說：“七十二小時(shí)。”我們班的“阿杜”搶答：“晶！”老師表揚(yáng)了她，接著神秘兮兮地說：“接下來這題可有難度喲！”然后清了清嗓子：“金木水火。”這下可把大家難倒了。有的人拿著筆在紙上寫著，有的撐著頭呆呆地望著天花板，有的正和同桌竊竊私語。突然，林澤翔說：“坎！”老師笑著說：“金木水火，欠了一個(gè)土，土欠就是坎。你真聰明！一點(diǎn)一橫長，一撇向西方。并排兩棵樹，栽在石頭上。”李若曦慢吞吞地站起來，說：“是樟！”老師搖了搖頭。我靈機(jī)一動，說：“是磨！”老師說：“答對了！”我們更加積極，教室里充滿了歡聲笑語。最后，我們打起精神來迎接最后一個(gè)字謎——“櫻桃小嘴。”我們都絞盡腦汁，可總猜錯(cuò)。林澤祥說：“zuíng。”老師問是什么東西，他寫了個(gè)木字旁，口字下面一個(gè)小。我們哈哈大笑，之后只好投降。老師宣布謎底：“如，櫻桃小嘴就是女孩的嘴巴，就是‘如’啦！”我們恍然大悟，有人罵自己木腦子不開竅。隨著鈴聲，下課了，可我們還意猶未盡。
多么快樂的猜字謎課堂啊！我真希望以后還能再玩這種游戲。
有趣字謎11
漢字，是我們中國的一絕，可是，好多同學(xué)都會因記憶漢字而頭疼，我這有一個(gè)“藥方”，那就是——猜字謎。
吃了這味“良藥”后，你會覺得漢字十分有趣，比如：十張口，一顆心——思；今天正在心上頭——念；后羿說他的射日本領(lǐng)——謝……這些字謎如“良藥”一般，使“服用”后的同學(xué)達(dá)到了永久記憶的療效。
在猜字謎中，還有一種珍貴的“藥材”，那就是成語，比如：十個(gè)美麗的數(shù)字——十全十美；雙截棍都向下——雙管齊下，還有一個(gè)最好玩兒的`：大地震時(shí)的農(nóng)場——雞飛狗跳。這種“藥材”一直供給我們源源不斷的漢字樂趣。
在漢字的學(xué)習(xí)過程中，猜字謎這個(gè)“藥方”很多人在用，比如以前，我聽過有個(gè)老師把自我介紹也變成了猜字謎，“大家好，我是語文老師，我的姓氏是個(gè)字謎，‘左邊加一是千，右邊減一也是千。’哈哈，答案是‘任’”
猜字謎這個(gè)“藥方”能讓我們忘記漢字的乏味，因?yàn)樗菨h字智慧島中的財(cái)富，古代勞動人民智慧的珍品，讓我們終生受益。不信，你也試試！
有趣字謎12
今天中午，我和媽媽玩猜字謎游戲，我說："君子不開口，戴著竹帽走“是什么字？"媽媽想了想說："是”筍“字。"我又提問道："那三個(gè)人呢？"媽媽說："眾人的眾字。"我說："無水是兩點(diǎn)，有水成冰塊。夏天人人愛，冬天不敢踩。" "是”冰“。"媽媽說。
快上學(xué)了，中午的時(shí)光我們在歡言笑語中度過了。通過猜字謎，讓我體會到了；祖國漢字的.奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對它進(jìn)行了解。
有趣字謎13
“選我選我！”“唉，又錯(cuò)了。”咦？是哪里傳出了一陣陣歡樂的笑聲？原來，是我們班正在舉行的一場別開生面的猜字謎。
首先，老師說了規(guī)則，誰答得多，積分就越多。接著，老師打開屏幕，上面出現(xiàn)了一行字——“獨(dú)生子”。原來興奮不己的同學(xué)們頓時(shí)愁眉苦臉起來，有的抓耳撓腮，在紙上寫寫畫畫；有的左顧右盼，希望能從其他同學(xué)那發(fā)現(xiàn)些什么；還有的同學(xué)幾個(gè)圍在一起，七嘴八舌地討論起來……“我知道。”一個(gè)聲音打破了寂靜，只見小明信心十足地站起來：“是‘兒’字。”“為什么啊？”老師詢問道。小明自信滿滿地解釋說：“因?yàn)楠?dú)生子指的`是兒子，所以一定是‘兒’！”“錯(cuò)了，再好好想想吧。”老師笑瞇瞇地說：“因?yàn)楠?dú)生子也有女的呀！怎么是‘兒’呢？”小明頓時(shí)張口結(jié)舌，不知如何辯駁。大家又開始冥思苦想起來，過了一會兒，又有一個(gè)同學(xué)站起來，胸有成竹地說道：“是‘妙’。”“錯(cuò)！”老師毫不猶豫地回答。這個(gè)同學(xué)想了一會兒，大喊一聲：“我知道了，是‘兀’！”“對了！”老師說。頓時(shí)，全班擊掌歡呼起來。
下面，老師出了第二題——“一家十一口”。這個(gè)是什么呢？是什么呢？我在紙上寫來寫去。嘿！我知道了！這不就是“吉”字么？可以用組合法，“十一口”組合起來，就是“吉”。于是我站起來，大聲地說：“是‘吉’。”老師高興地說：“對了！就是‘吉’字。”頓時(shí)，全班響起一陣?yán)坐Q般的掌聲……
轉(zhuǎn)眼間就下課了，但這次活動，使我真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。
有趣字謎14
“再來一個(gè)！再來一個(gè)！哈哈——”咦，這一聲聲歡笑是那兒傳來的？原來我們班正舉行猜字謎游戲呢！
一節(jié)語文課上，何老師笑瞇瞇地走進(jìn)班級，說道：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩猜字謎游戲。”大家一聽，班里沸騰起來，一個(gè)個(gè)早已迫不及待，躍躍欲試了。
游戲開始了，同學(xué)們緊緊盯著黑板，生怕錯(cuò)過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。老師拿起粉筆，在黑板上寫下“四個(gè)晚上”這一字謎。這四個(gè)字猶如四個(gè)炸彈一樣把我們難住了。只見同學(xué)們有的在紙上東寫寫西畫畫，有的緊皺著眉頭苦想著，有的與同桌喃喃細(xì)語討論著……我在心里不停地想：四個(gè)晚上，四個(gè)晚上，到底是個(gè)什么字啊！何老師見我們一直猜不出來，說道：“需不需要公布答案？”同學(xué)們連忙搖搖頭說：“不用，不用，再猜一會兒。”可大家總是丈二和尚——摸不著頭腦，只好讓老師公布答案。老師在黑板上寫出一個(gè)“羅”字，笑著說道：“大家看，四個(gè)晚上所以上面是個(gè)四字頭，晚上也是夕，所以湊成了個(gè)羅字。”聽完老師的'講解，同學(xué)們恍然大悟，一個(gè)個(gè)不服氣的樣子。
第二次，老師出了一個(gè)簡單的字謎：又到村里。我一看，得意地想：又到村里肯定是把又寫在村中間，兩個(gè)加起來不就是“樹”嘛，這也太簡單了！只見大家紛紛把手舉起來，嘴里迫不及待地喊出：“樹！樹！”“對了，你們真棒！”老師興奮地說。這個(gè)字謎又使我們更期待接下來的字謎，激動地喊：再來，再來！
接下來老師出了一個(gè)“四方來合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)”這一字謎。同學(xué)們一看黑板，如在看答案一般立馬說出了謎底：“器！”老師驚訝地說：“對了，對了！你們怎么知道？”同學(xué)們異口同聲地說：“因?yàn)樗姆骄褪撬膫�(gè)口，大一點(diǎn)就是犬，兩個(gè)合起來便是器！”說完，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，老師又出了許多字謎，一個(gè)個(gè)都被我們逐一猜出了，心里像吃了蜜一樣甜。
這次活動不僅讓我們認(rèn)識了漢字的博大精深，還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)漢字的興趣，真是一舉兩得啊！
有趣字謎15
終于盼到這節(jié)課了，這節(jié)課是語文課，我們的虞老師給我們安排成“猜字謎”。
上課了，虞老師先給我們講游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)出題，其他同學(xué)猜，每人都要出題。只要猜對一個(gè)字謎，就能獎勵(lì)一顆糖。游戲開始了，同學(xué)們都興致勃勃，爭先恐后的搶著回答，生怕別人把糖搶光，教室里的氣氛異常熱烈。第一個(gè)拿到糖的是孫磊，他拿到糖后，好像成了同學(xué)們的鼓風(fēng)機(jī)，同學(xué)們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個(gè)拿到了糖，心里美滋滋的，這種滋味可不像平時(shí)拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達(dá)出來的'。
時(shí)間慢慢的過去，同學(xué)們依然興趣盎然地猜著字謎。
輪到李世龍出字謎了，他出的字謎是：
左看馬靠它，右看它靠馬，
左右一起看，腳踏萬里沙。沒等李世龍說完，我就舉手了，因?yàn)檫@個(gè)字謎我曾經(jīng)在書中看見過，答案是：駝。我又得了一顆糖，心里甜得不得了。
輪到我出字謎了：雖然不會說，學(xué)問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書
猜字謎游戲結(jié)束了，但虞老師袋里的糖還有很多，虞老師就又分給全班每人兩顆糖。我想：這節(jié)課，我們不是為糖而猜字謎，而更應(yīng)該是為培養(yǎng)能力而猜字謎，進(jìn)一步了解中國漢字的神奇、有趣。
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