風箏的故事

時間：2025-12-26 18:05:05 好文

風箏的故事（優秀）

風箏的故事1

　　我是一只風箏，一只向往遠方的風箏。我希望有一天，能飛翔在高高的藍天上，去見識更多的風景。

風箏的故事（優秀）

　　我的主人——一個11歲的小男孩照常把我拿了出來，給我系上了那該死的風箏線。就是因為它，我才被束縛在這片小小的地方，要是沒有它該多好啊！

　　忽然間，一陣大風向我吹來，風箏線斷了。哇！我自由嘍！主人焦急地追著我跑。對不起，我要到別的地方去了。

　　離開了鱗次櫛比的高樓，我的視野立刻開闊起來，空氣也清新了。我享受著自由的愉快，乘著微風緩緩飛行，風兒從我臉龐掠過，白云與我作伴，一座座房子變成了火柴盒，一個個湖泊變成了小鏡子，一個個人變成了小螞蟻。

　　我美美地無拘無束地飛著，呀，天怎么黑了？原來，我一不小心鉆進了黑云層，完蛋了！豆大的雨滴打了過來，迷住了我的'眼睛，我的身體也變得很沉重，在風雨中搖晃。

　　不知過了多久，我醒過來了。咦？四周藍天白云晴空萬里，我不會是到天堂了吧？我往下一看，一只白色的大鳥正馱著我飛行呢！

　　“你是誰？是你救了我嗎？謝謝你！”我感激地說。

　　那大鳥說：“我是天鵝，你剛才被大雨淋得渾身濕透一動不動。”

　　我跟天鵝說了事情的來龍去脈，最后天鵝帶把我回了它的家。縷縷炊煙在遠處的小村莊升起，又輕輕地飄散了。這里一碧千里，空氣清新，草地上麻雀，松鼠，青蛙蹦跳著，還有各種叫不上名的昆蟲，天鵝勸我留下來，因為這里四季如春，風光宜人。

　　正當我享受著無憂無慮的生活時，突然我感覺到一陣痛覺，整個身體就像被掏空了一般，再一次醒來時，我已經躺在了床上。

風箏的故事2

　　李家莊有個小伙子，叫李三。他排行老三，前邊有兩個哥哥，從小都死了。李三長到十二三歲時，爹娘又都去世了。李三只好到財主家去放豬，養活自己。有個缺米少鹽的時候，就上姑姑家去借。

　　李三從小就愛放風箏。年年一到春天，他都扎個風箏上野地里去放。一邊放豬，一邊放風箏。他放的風箏比別人的都高。他扎的風箏和別人的也不一樣。人家有扎蜈蚣的、蜻蜓的、蝴蝶的，可他每年放的風箏都是一個大美人兒頭。他從集市上買幾張彩紙，回家后，在紙上畫一個漂亮姑娘，畫完了，就糊在竹篾扎好的架子上。李三天生手巧，經他扎出的風箏，活靈活現，像真人兒一樣。

　　這年春天，李三又扎個風箏，還是一個好看的.大姑娘。他一邊琢磨，一邊扎，下了挺大工夫，這回扎的風箏比哪年扎的都好看。李三瞅著風箏姑娘，擱心里尋思：這姑娘要是我媳婦該多好！他心里這么想，可嘴上打個唉聲說：“哎！我這么窮，誰能愿嫁給我呀？別胡思亂想了。”李三自言自語后，拿起風箏就到郊外去放。

　　說也奇怪，李三放起的風箏越放越高，誰看了都說這個風箏放得好。可風箏在天上飛著飛著，突然，風箏繩兒斷了。眨眼工夫，風箏就落地了。李三跑過去伸手一拿，風箏又刮跑了。他就在后面攆，剛要撿走來，風箏又刮跑了。攆來攆去，一直攆到南山坡上，風箏就不見了。抬頭往山坡上一看，在山坡上坐著一個十七八歲的姑娘。這姑娘長得真俊，正坐在那看著李三。李三讓姑娘一看，覺得挺不好意思，就東瞅瞅，西看看，磨身就想往回走。這時，姑娘對他說：“這位大哥，剛才你在找什么呀？”

　　“我找風箏。眼瞅著刮到這邊來了，怎么就沒了？”

　　姑娘又說：“你別找了，回家看看有沒有，興許回家了。”

　　李三心里說：“這個人兒也真有意思，沒看著就拉倒唄，竟瞎說。風箏也不是人，它還能認識道兒，自己跑回家去呀？”他沒把姑娘的話當回事兒，就山前山后找個遍，怎么也沒把風箏找著，只好回家了。

　　李三回到家，一推門兒，風箏真在炕上呢。仔細一看，正是自己扎的風箏。他也有點納悶兒：山上的姑娘怎么會說得這么準呢？又一尋思，不管風箏怎么回來的，沒丟就行。他也沒細想，晚上還沒有米下鍋呢。把門關好，就到姑姑家借米去了。

　　常言道：“上山擒虎易，開口求人難！”李三一邊走一邊想：總上姑姑家拿米，有點兒不好開口，我今兒個得怎么說呢？他尋思了一會兒：有了，今兒個我就這么說。他在心里尋思好了，就三步并兩步地朝姑姑家走去，不一會兒就到了姑姑家。

　　姑姑一看，是自己娘家侄來了，沒爹沒媽，可憐見兒的，就留李三吃飯。他假裝推辭兩聲，就實實惠惠地吃了飯。吃完飯后，姑姑問：“你今兒個來有什么事兒吧？有啥事兒你盡管吱聲，只要是姑姑能辦到的，什么都行啊！”

　　“姑姑，這回可真有好事兒啦。”

　　“什么好事兒呀？”

　　“我給你娶侄媳婦了。”

　　“真的，那可太好了。一會兒，套上馬車，順便多帶回家點米，姑姑坐車去看看侄媳婦。”

　　姑姑這么一說，李三心里可慌了神兒，沒想到姑姑把他的話，當成真事兒了。自個兒哪來的媳婦呀？姑姑偏要去看看，他又沒法說不讓去，只好把米裝上車，讓姑姑坐到車上。老板兒趕著車，他坐在車后尾兒，硬著頭皮往家走。不一會兒，就到了他家門口。

　　這時候，李三的心里就像揣個小兔子似的，嘣嘣直跳。后悔自己不該撒這么大的謊。他見姑姑下了車進院，直奔屋里走，心想：干脆假戲真演吧，露餡了再說。想到這兒，李三就沖著屋里喊：“姑姑來了，快出來接姑姑呀！”

風箏的故事3

　　新的一天才開始，森林里生機勃勃，空氣格外清新，太陽公公早早地露出了笑容。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“快點起床小熊！太陽曬屁股啦！”

　　小熊想去放風箏，吃過早飯，急忙沖出家門，奔向一片草地，他一邊跑一邊高興地叫道：“我的風箏飛起來嘍！飛起來嘍！”

　　當小熊正在興頭上，頑皮的風兒趁他不注意，鼓起腮幫子，輕輕一吹，把風箏吹到了樹上。小熊跳了幾下，沒夠著，生氣地說：“你真是個大壞蛋。”可風兒根本不理小熊，輕輕地吹著口哨飛走了。

　　小熊沒辦法，只能坐在地上傷心地哇哇大哭！這時，森林邊上有只長頸鹿正在享用早餐，她聽見小熊在哭，不知道是怎么一回事，就走到小熊跟前，看見小熊面前有根線，線頭還連接著一只風箏。長頸鹿似乎明白了，就慢慢地走過去，把風箏叼了下來送到小熊的手里。小熊破涕為笑，連忙說：“謝謝你！！”

　　點評

　　故事中的小熊在放風箏的時候遇到了頑皮的風兒，風兒將它的風箏吹到了樹上，小熊怎么也夠不著，小熊很生氣，但是卻無可奈何，多虧長頸鹿的幫忙，小朋友們，在生活中，我們會遇到各種各樣的.事情，也許是被人捉弄，也是是遇到困難了，但是都不要害怕和沮喪，這個世界總歸是善意的，即便沒有人幫助，也要自己堅強起來哦。

風箏的故事4

　　在一個偏遠的小村落里，住著一個叫小明的男孩。他身形纖瘦，眼神中透露出堅定的光芒。小明非常渴望飛翔，每當看到飄逸的風箏在空中盤旋，他的`心便無比興奮。

　　然而，小明的父親一直對他過度保護，認為風箏危險，拒絕讓他接觸這門活動。小明卻一直深信風箏能給他帶來自由，于是他偷偷地制作了屬于自己的風箏，決定在春風初吻的日子放飛它。

　　正當小明準備出門時，他意外遇見了一位名叫老李的神秘人。老李是一名專業風箏手，在全國范圍內頗有聲望。他得知了小明的愿望后，決定開展自己的最后一次風箏表演，然后將風箏交給小明。

　　在盛大的展示會上，老李表演了各種華麗的技巧，將風箏帶到了夢幻般的高空中。觀眾們驚嘆不已，而小明則沉浸在無盡的向往中。表演結束后，老李將他手中的風箏交給了小明，傳授給他精湛的風箏技巧。

風箏的故事5

　　有一天，一個小男孩在田野上放風箏，這天風大，風箏飛得高高的，都快望不見了。

　　風箏飛呀飛，他對野花大喊：你看，我比你飛得還要高呢！野花并沒有理它，繼續工作，將芳香獻給了人們。

　　風箏飛呀飛呀，飛到了林，它對一棵又大又蒼老的樹說：樹老頭，我比你高一萬倍還要多呢！樹沒有理睬它，繼續工作，把一片樹蔭帶給了人們。

　　風箏飛呀飛呀，飛到了高山上，它看見了小燕子，便飛到它的頭頂說：矮子，我比你飛地更高了吧，哈哈！燕子不服氣地對風箏說：老鷹我比你飛得還要快哦，還要高呢！燕子，并沒有理睬它，繼續工作，為莊稼抓害蟲。

　　風箏飛呀飛，飛到了田野上，看見了玩耍的.們對他們說：孩子們你們有誰比我還高？孩子們搖搖頭說：你總是被一根線牽著，看我們多多自由呀！

　　風箏心想：要是沒有線牽著，會比老鷹飛得還要高。一陣風吹過，風箏垂死掙扎著，啊，線終于斷了，風箏摔倒在了地上。

　　這個告訴我們自由是有限制的。

風箏的故事6

　　那天，散步時，看小伙伴在放風箏，那自由自在在空中飛翔的紙鳶，那牽牽絆絆不離不棄的繩線，不禁引起我無限的遐想。

　　風箏與線，相互分離，又相互依存，似花朵與根莖，牽絆著，又自由著。就像因為有根的無私呵護，才有花兒完美的綻放，那美麗的搖曳的風箏可以無拘無束的在風中顧盼生姿，就是因為那一根纖細的繩在毫無不留的付出。

　　當人們看到那飛得高高的風箏，會感嘆：“飛的真高啊！”。風箏五顏六色、千姿百態，迎風飄揚，風光無限。

　　但人們往往會遺漏了一件東西，那就是線。線，它默默無聞，不被人重視，每當天上的'風箏越飛越高，它就越來越長，承受的壓力越大，付出的也就越來越多，但它毫無怨言。

　　線，它是高雅的，偉大的，圣潔的，樸素的。它不求名望，也不希望人們重視他，但它卻無私地奉獻著。看，天空中的風箏飛地越來越高，我相信線也越來越快樂。

　　突然，一陣大風閃過，一只風箏因為離亂枝太近，被掛斷了線。風箏越飛越高，逐漸淡出了視野，不知飛到何處。而留下那根細線在風中無助的翻飛著。我相信線此時是痛苦的，悲傷的。線好像不高興了，傷心地從空中飄落。我情不自禁的拿起這根線，看著這根線，我不禁想到我的母親。

　　母親就是那一根細細的線，我就是那在線的呵護下自由飛翔的風箏。在生活中，我享受成績所帶來的愉悅時，母親會為我高興、自豪。當我驕傲時，母親會提醒我不被成功沖昏頭，誤入歧途。母親默默無聞，無私奉獻，她努力使我快樂地成長，讓我在愛的天空里自由的翱翔。而我在慶祝自己的成功時，又有幾次會想到母親對自己精心的呵護呢？

　　此時，我覺得這根線不僅僅在制約著風箏，而且還在給風箏足夠的動力讓它飛上藍天。當風箏被歡呼聲包裹，線仍是默默無聞，并為風箏感到自豪；可當風箏和線分離時，風箏的頑皮會化為線的痛苦。

　　啊！線，你就是偉大的母親！因為有你的無私奉獻，才有了兒女們自由的飛翔。是你把他們送向高空，讓他們看到一片更加遼闊，更加蔚藍的天空！

風箏的故事7

　　一、活動目標：

　　1、感受和體驗故事情節中友好合作的快樂；敢于大膽表達自己意愿。

　　2、理解故事內容，學習一些新詞和短句。

　　3、養成傾聽他人說話的習慣，提高語言表達能力和想象能力。

　　二、活動準備：

　　課件、實物（竹竿、紙、線繩）

　　三、活動過程：

　　1、導入活動

　　出示竹竿、紙、線繩

　　今天老師給你們帶來了幾樣東西，看看是什么？（一一出示）他們可以干什么呢？誰來說說？（個別幼兒簡單說說。）

　　小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？

　　2、講述故事前半段

　　（1）出示圖片講述故事（從頭講述到“大家都問“怎么玩””，依次出示圖片1、2、3）

　　（2）理解故事學習新詞

　　圖一提問：

　　a、小猴是怎么玩竹竿的`？

　　b、它很快就怎樣了？

　　圖二提問：

　　a、小熊是怎么玩卷紙的？

　　b、它很快就怎樣了？

　　圖三提問：

　　a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的？

　　b、它很快就怎樣了？

　　3、幼兒討論大膽發揮想象

　　（1）到底還能怎么玩呢？請你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說說。

　　（2）幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導。

　　（3）個別幼兒代表說說自己的想法。

　　誰來告訴大家，他們還可以怎樣玩？

　　4、講述故事的后半段

　　（1）師：我剛才還聽見xx說竹竿可以……，卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看。

　　（2）講故事后半段（出示圖片4、5）

　　5、理解故事后半段。

　　提問：a、猩猩伯伯想了什么辦法？

　　b、小動物們怎樣做的？[學習新詞短句：“劈竹篾”“剪紙”“拴線繩”。]

　　c、風箏飛上天，大家心里怎樣？[學習短句：“大家多快活！”]

　　6、完整欣賞故事

　　7、給故事取名

　　這個故事真好聽，我們來給它取個名字吧！誰來取個好聽的名字？

　　8、體驗友好合作的快樂

　　（1）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什么？

　　（2）教師小結：小動物們一個人玩真沒勁，猩猩伯伯帶領大家一起合作做風箏玩，大家多快樂呀！我們也要向他們一樣，大家一起團結合作玩游戲好嗎？

　　9、延伸活動：幼兒分組玩合作游戲。

　　（1）玩繩子

　　（2）玩拼圖

　　附：故事：

　　小猴有一節竹竿，當槍耍，當馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢？”

　　小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢？

　　大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢？

　　大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風箏好不好？”大家都說好。大家動手作風箏，小候劈竹篾，小熊剪紙，大熊拴線繩。風箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩！

風箏的故事8

　　20xx年4月，在比利時首都布魯塞爾舉行的歐洲議會中，一個為高級環境會議擔當長達兩個小時同聲傳譯的人引起了所有人的關注，因為她是一個只有10歲的盲童。

　　盲童的名字叫亞莉克希亞索洛尼，是一個可愛的英國小女孩。索洛尼絕對是一個不幸的人，因為自從兩歲患上惡性腦腫瘤之后，她就雙目失明了。

　　失明的小索洛尼對世界充滿了好奇。因為看不到東西，她對聲音特別敏感。6歲那年，媽媽牽著索洛尼的手到一片草坪上散步。走著走著，索洛尼突然問起媽媽：“媽媽，我聽到天上有很多東西在飛，是小鳥嗎？還是個頭很大的鳥？”

　　媽媽抬頭一看，原來這是一片華裔居住區，很多中國孩子正在放風箏。她回答索洛尼：“是的孩子，天上是有很多東西在飛，但不是小鳥。它們叫風箏，有各種各樣的形狀，青蛙、蜻蜓、蝴蝶等等，它們可都是中國的寶貝呢。”

　　“它們真的這么漂亮嗎？中國？中國在哪里？我可以到那里去嗎？”

　　“當然，只要你學會和中國人講話，就可以到那里跟著小伙伴們玩耍……”媽媽興致勃勃地描述著。

　　聽媽媽講著講著，索洛尼的臉上流露出無限向往：“那么媽媽，我可以學習漢語嗎？”

　　媽媽詫異極了，她沒想到風箏竟然勾起女兒的學習欲望。索洛尼卻一臉認真地說：“只有掌握了外語我們才能了解外面的世界，是嗎，媽媽？”媽媽連連說是。那天，在索洛尼心里扎下了攻克外語的根。

　　本是無憂無慮的玩耍年齡，索洛尼卻異常勤奮：在課堂上，她將老師講解的內容，一字一句用小針扎出凹凸起伏的盲文筆記，以供課后復習；一回到家里，她就依靠當教師的父母幫忙，從基本的詞匯開始，逐漸攻克漢語、西班牙語、法語這三門外語。4年時間過去了，10歲的索洛尼講起中國的文化時頭頭是道：“中國山東濰坊的風箏最出名，它的源頭可以追溯到魯國大思想家墨翟制作第一只‘木鳶’，至今已有兩千多年的歷史……”

　　因為好學，在20xx年10月，自強不息的索洛尼獲得了當地社區授予的“最勇敢孩子”的`嘉獎。而在20xx年4月，索洛尼接到了一個特殊的任務：為在比利時首都布魯塞爾召開的歐洲議會擔當同聲傳譯，將西班牙語和法語譯成英語。整整兩個小時，索洛尼的翻譯任務完成得非常出色，她甚至贏得了英格蘭委員羅伯特斯特迪的“在一個規模如此空前的環境委員會會議上，一個10歲女孩如此出色地完成工作，簡直太神奇了！”

　　回憶這些歷程，索洛尼總會興奮萬分。“想要了解世界，不妨多學習外語。好比中國的風箏可以出現在英國上空一樣，我們也可以通過學習‘飛’到世界各地，了解到想了解的一切，不是嗎？”索洛尼在說這些話的時候總是蕩漾著一臉笑容。

風箏的故事9

　　有一天，小風箏與老風箏一起約好一起同游上海。

　　老風箏對小風箏說：“想當年，上海十里洋場，南京路、霞飛路可熱鬧了。上海的碼頭上上下下忙著運貨裝貨，一派好風光。可是現在碼頭也沒有了，一座座高樓，把我的路也擋住了，找個人也不知道到哪里找，太麻煩了。”

　　小風箏說：“現在上海才漂亮呢，東方明珠、金茂大廈，到處都是高樓大廈，隨處可見綠地鮮花。那個臟兮兮的碼頭已經變成了觀光走廊，別提多漂亮了。”

　　兩只風箏就這樣飛啊，看啊，說啊，爭論不休：一個說新上海好，一個說舊上海好，一個說新房子好，一個說老房子好。

　　這時，遇見了也在談論新房子、老房子的小朋友，聽了他們的介紹，終于明白了舊東西有舊東西值得收藏和保留的價值，新東西有新東西方便簡潔更符合現代人生活需要的方面。社會總在不斷發展，不斷產生新的東西，只有這樣，我們的生活才會變得越來越美好。

　　于是小風箏和老風箏約好十年之后，他們繼續同游上海。到那時我們的上海又會變成什么樣子呢？

　　老風箏和小風箏的故事點評

　　過去的美好值得我們珍藏，現在的美好值得我們珍惜。不管是老上海還是新上海都是中國的驕傲，也是我們的驕傲。希望小朋友們能學會容納更多的'可能性和差異性，有一顆包容的心，接納更多的事物。美好的世界就是由各種不同的東西組成的，單一的世界不會精彩，也不會有趣，學會珍藏和珍惜。

風箏的故事10

　　咸豐年間，在鼎州布政司任職的余海，因病告了假回家賦閑。為了讓兒子東亮好好讀書，他收養了故友的兒子孫明杰，一來替亡友撫養遺孤，二來也給東亮找個伴讀的。明杰比東亮小一歲，讀書很用功。可東亮卻懶得讀書，只要余海不在家，他也就成了匹脫韁的野馬，明杰怎么勸他都不聽。

　　這天，東亮去買風箏，可風箏上有字畫的都賣完了，只好買了架白紙風箏。回家后東亮要明杰給他在風箏上題字畫畫。這天正好是明杰父親的“周年祭”，明杰略一思索提起筆來就寫了一首詩：

　　未經春色過眉間，秋聲頻頻到耳邊。

　　人間何處埋憂地?題向風箏寄與天。

　　東亮帶著書童萬兒出去放風箏，正玩得興起，風箏線突然斷了!風箏飄飄悠悠，最后掉進了一戶人家的院里。萬兒一瞧，忙告訴東亮那是徐錚老將軍的宅院。東亮一聽，就要萬兒去徐家把風箏討回來。

　　卻說這位徐老將軍，兩個月前奉朝廷之命奔赴邊關擔任防御指揮使去了。他娶了兩個老婆，各給他生了一個女兒。徐錚將自家宅院一分為二：正室住北院，偏房住南院。兩院之間只留了個小門。正室生的大女兒愛娟相貌平平，不愛讀書;偏房生的小女兒淑娟倒是個美人，聰明伶俐，琴棋書畫件件皆能。

　　風箏不偏不倚正好落在南院，淑娟正在窗前讀書，眼見風箏落在窗前。她好奇心起，撿起來一看，風箏上有首詩。淑娟讀后，同情心頓起，就進屋在風箏的背面也寫了一首詩：?

　　風箏只合飛云天，緣何不請落窗前?

　　有苦莫向青天訴，憂愁煩惱損朱顏。

　　淑娟剛寫完，丫環進來說余府的人來找風箏。淑娟就讓丫環去還風箏，順便跟人家說聲對不起，自己無意把風箏弄臟了。

　　萬兒拿著風箏回到余府，東亮不在，萬兒就把風箏交給了明杰。明杰見風箏上多了一首詩，就問是怎么回事。萬兒就把來龍去脈說了一遍。讀了淑娟寫的詩，明杰很感動，他叫萬兒再去買兩個風箏來，還叫他對東亮保密。

　　萬兒剛走，明杰就把風箏上的兩首詩剪下來藏起來了。等萬兒把風箏買回來，明杰將他寫的那首詩寫在其中一架風箏上，要萬兒將這個風箏還給東亮，跟著，他又在另一架風箏上寫了首詩：

　　小詩一首拜嬋娟，索來錦句謝垂憐。

　　若非紙鳶斷線后，哪得紅絲月下牽。

　　寫完，明杰跟著萬兒來到徐府，將風箏放上天后，他也故意把線掐斷，風箏果然又掉進了徐府。明杰叫萬兒再去一次徐府，萬兒就又去了南院，誰知南院的丫環告訴他沒看到風箏，讓他去北院問問。萬兒又打聽小姐在哪，丫環告訴他小姐也在北院。

　　萬兒又來到北院，一個奶娘出來問他找誰，萬兒說是來找風箏的。奶娘聽了一笑，轉身進去稟告給小姐，不一會兒，奶娘又出來了，告訴萬兒，小姐對他家公子的詩才很佩服，如果公子有意，就請今晚月上東山時來徐府北邊的牡丹亭相會。

　　月上東山時，明杰只身去了牡丹亭。一進涼亭，就見那邊坐著一位小姐，他趕緊過去作了一個揖。那位小姐一轉身，明杰一看，小姐相貌一般。但他轉念一想，難得姑娘家滿肚子學問，才貌雙全的美人畢竟不多。于是他趕忙向小姐施了一禮：“前次戲筆，多謝小姐和詩賜教;此次拙作，不知小姐和過嗎?”

　　愛娟說：“你的拙作我早就和過了。”明杰一愣，以為小姐開玩笑，笑著說：“小姐和的詩能否讓我拜讀拜讀?”小姐又說：“風箏在我媽房里，你就別拜讀了。”明杰心里一驚：怎么這么有才情的.小姐竟然連“拙作”、“佳作”、“拜讀”都不懂?看來是認錯人了!明杰心下有些失望，告別小姐轉身就走。

　　回家后，明杰一氣之下將剪下的兩首詩扔了……

　　兩年苦讀，明杰考取了秀才，跟著又中了舉人，會試又奪了探花。一時名聲大振，明杰成了鼎州家喻戶曉的人物。此時，徐錚因戍邊有功，皇上恩準他回鄉省親。一天，大老婆偶爾說起余家公子和愛娟曾經在牡丹亭相會的事，希望老爺成全女兒。讀了風箏上的詩，徐錚有些奇怪，但也沒有多問。

　　第二天，徐錚去南院和小老婆團聚，無意間聽說淑娟拾到過斷線風箏，還在風箏上和過一首詩。徐錚聽了哈哈大笑，連說“有趣”。

　　天亮后，徐錚問淑娟還記不記得那斷線風箏上的兩首詩?淑娟面紅耳赤地點了點頭。徐錚要女兒寫出來，淑娟就寫了。徐錚帶著詩馬上去了余府。

　　一聽說徐老將軍來訪，余海慌忙迎接。寒暄過后，徐錚說明來意，余海倒吃了一驚，只好打發人叫來東亮。見到東亮時，徐錚笑著說：“余公子的詩寫得好呀!”東亮卻說：“我不會寫詩呀。”徐錚見東亮不承認，就拿出了淑娟寫的兩首詩，指著第一首說：“難道，這首詩不是你寫的?”

　　見兒子發愣，余海忽然明白了，說“我知道寫詩的人是誰了。”他將自己收養孫明杰的事講了，徐錚這才恍然大悟，于是就向余海說，自己想招明杰為婿。<

　　“好!佳偶天成!”明杰能成為徐老將軍的乘龍快婿，余海是求之不得啊!

　　不料新婚之夜，洞房里的探花郎明杰卻愁眉苦臉，暗自神傷。看看夜已深了，新娘喊了幾次“郎君”，明杰既不搭理，也不上床睡覺。這可惱了新娘，她走到新郎面前揭開紅蓋頭說：“你是不是嫌我長得丑?”

　　“啊!你……你是誰?”明杰大吃一驚。淑娟一笑，說她就是那個拾到斷線風箏后在上面和詩的人，見明杰不信，她就背出明杰和她寫的那兩首詩。明杰聽了，還有些將信將疑，問：“那我那晚在牡丹亭見到的那位小姐……”

　　淑娟一笑：“那是我的姐姐!”

　　明杰哪里知道，萬兒第一次向淑娟討風箏時，就被愛娟發現了。萬兒剛走，愛娟就借著問鞋樣打聽淑娟都在風箏上寫了些什么，淑娟就如實地說了。巧的是，明杰放出的風箏被愛娟拾到了，可她不懂詩，就拿著風箏給娘看。娘看了，告訴她這是一首求愛詩。愛娟高興得不得了，萬兒再次來尋風箏時，她就讓奶娘約明杰半夜去牡丹亭相會。這才鬧出了一場誤會，不過幸好，最后真正的有情人終成眷屬。

風箏的故事11

　　風箏，是一個非常好玩的東西，而我最喜歡放風箏，風箏讓我得到了許多啟示。

　　有一天，我看到外邊的風很大，于是我拿著風箏下樓了。到了外面，我的.頭發立刻被吹了起來。我把風箏扔上天，心想，順風應該能快些吧！于是，我順著大風開始放。可是，我一扔起來，它像不聽話似的直打轉，然后就落了下來。我已經嘗試了許多遍了，還是原來的樣子。我又一次放開，風箏從順風變到了逆風，我心想，風箏會被吹跑么？我連忙往回收線，可是線卻越來越長，我發現風箏已經很好的飛在空中。我很開心，在小區里跑來跑去。爸爸從樓上下來了，說道：“這么冷的天，快點回來吧！”我就回家了。

　　回到家里的時候，我就問爸爸：“為什么風箏在天空中要逆風而行呢？”爸爸說：“因為風箏喜歡受壓力逆風而行啊。”我說：“哦。”

　　在以后的學習道路上，我時常提醒自己，要時刻給自己一些壓力，讓自己更上一層樓。而每天也會遇到陽光，自己心情像陽光一樣燦爛，這就是我和風箏的故事。

風箏的故事12

　　今天是星期日，我和媽媽帶著我們的小蝴蝶風箏來到菱湖公園。

　　來到公園后，我和媽媽拿起風箏開始理線，線理好了之后，開始放了。我拿著風箏的前面，媽媽拿風箏的后面，開始跑，可風箏怎么也飛不上去，我想了半天，才知道了原來我和媽媽逆著風跑了。改變方向之后一會就飛上去了。我放了一會，覺得脖子累就讓媽媽放。

　　過了大約20分鐘，一只龍形的風箏出現在我們的眼前。龍在我的心目中是騰云駕霧，集各種能力與一身的形象。天上的龍形風箏栩栩如生，旁邊的云襯托著龍，給人的'感覺是那么生動。

　　可是那只龍形風箏飛著飛著突然掉了下去，可能是因為風太大了。我和媽媽隨著那個方向跑了過去，想去親眼看看那條騰云駕霧的“龍”。

　　走進一看，那條“龍”果然很龐大。一看它的主人，原來是媽媽朋友的女兒，我們經常一起玩。和她一起玩了一會之后，想起她的風箏，便問她可不可以和她一起玩，她說可以，就和她放了起來。第一步還是理線，理好之后，我觀察了風向，對準方向，我拿尾，她拿頭一起跑了起來，這個龐大的動物果然是沒有像我的小蝴蝶那么好放，我們失敗了好幾次，最后在一陣大風的幫助下我們終于把它送上了天空，看它在天空自由翱翔，我真的很有成就感媽媽和阿姨也直夸我們厲害。開心的時刻總是很快，我們要回家了，我便和朋友依依不舍的離開了。

　　這次在公園看見龍形風箏，雖然不是真的，但是我們是龍的傳人，看見了它，依然有一種威力無比的感覺。

風箏的故事13

　　春風蕩漾，陽光沐浴大地，曠野中有幾個兒童和老人，歡快地放飛著風箏。多姿多彩的風箏，在蔚藍的天空翩翩起舞，引來了一群美麗的小鳥，圍著風箏穿梭盤旋，顯得那樣悠然祥和。

　　一只裝扮成孔雀的風箏，看到鳥兒自由飛翔，頓生羨慕和嫉妒，心想：憑我這樣美麗大方的體態，一定能比鳥兒的本領高強，都怪這根線繩束縛了我的自由。于是她引吭高歌，捂來鳥兒說：“親愛的小鳥妹妹，請你把牽著我的線繩咬斷吧!讓我也跟你們一樣自由自在地翱翔藍天!”鳥兒聽了勸說道：“親愛的風箏姐姐，這可不成啊，一旦斷了線，你就會掉到地上摔壞的!”

　　風箏以為鳥兒欺騙她，就氣呼呼地說：“你不肯幫這個忙，就是怕我的飛行本領超過你們，真是太小肚雞腸了!”鳥兒見風箏不理解自己的好意，還那樣任性，就生氣地說：“如果你不相信的話，就試一試吧!”鳥兒用尖嘴咬斷了線繩，還沒有飛離多遠，就見這只風箏歪斜著身子，順風飄落下來。

　　風箏以為自己得到了解放，滿心歡喜：哼!看我離開線繩能不能自由飛翔。豈知她高興的太早了，只一會兒的功夫，就翻身打滾掉向地面，摔的渾身散了架。其他的風箏見此情景都驚呆了，為自己的同伴遇難感到痛心。

　　其中一只懸停在空中的風箏，不解的向身邊的鳥兒問道：“我們都是在空中飄蕩，你們烏兒為什么能自由自在地飛行，可我們斷了線就要摔掉呢?”鳥兒耐心地回答說：“簡單地講，你們不過是人類制造的一種玩具，根本就沒有自主飛行的.能力。我們鳥兒是有血有肉有大腦的生命體，在億萬年的生存競爭中，學會了飛行的本領。我們有著矯健的翅膀，可以變換姿態角度，利用空氣動力學原理，才獲得了自主飛行的能力。

　　這是一門很深的自然科學學問，在這里我就不能細說了。”烏兒的這番話，通過這只風箏的線繩，傳到了放飛風箏兒童的耳朵里，他受到了啟發，決心好好學習文化知識，把這個科學道理向風箏講清楚，長大后，能夠制造一種更好的飛行器。到那時，一定同烏兒比個高低。

　　其實這是一只心情浮躁，特別任性的風箏。她只想獲取所謂的自由，企圖擺脫線繩的約束，卻不懂得她是靠線繩牽引才能起飛，升上藍天的科學道理，所以才遭遇可悲的下場。

風箏的故事14

　　有一天，一個小男孩在田野上放風箏，這風很大，風箏飛得高高的，都快看不見了。

　　它飛啊飛啊！飛過了田野，飛過了樹林，飛過了高山，飛過了草地。

　　它驕傲地對鮮花說：“瞧！我比你高一萬倍還要多呢！”野花沒有理它，只是做著自己的工作——將芳香送給大自然。

　　它又飛過樹林，對一棵又大又古老的樹說：“木老頭，看見了嗎？我比你高這么多。”大樹伯伯沒有理睬它，也繼續做著自己的.工作——為人們灑下一片綠陰。

　　它又飛啊飛，飛到高山上，看見了小燕子，便飛到燕子頭頂上對它說：“矮子，今天我比你飛高些了吧！哈哈。”小燕子理直氣壯地說：“老鷹比你高得多呢！”便飛走了，它也不停地忙碌著——為人們預報春天來了。

　　風箏又飛過草地，看見孩子們在玩樂，便飛過去，得意地叫：“小孩子們，看見我了嗎？你們誰都沒我高，羨慕我嗎？”孩子們搖搖頭，聰明地說：“你總有一根線牽著，多不自由啊；看我們多快樂。”

　　風箏想了想，認為自己如果沒有線牽著，會比老鷹飛得還高。

　　風來了，風箏拼命地掙扎，啊！線終于斷了。可風箏卻一頭摔到地上，再也飛不起來了。

　　這時候風箏才知道自由是有限度的。

風箏的故事15

　　藍空白云，和風輕送，一只風箏在天上翱翔。

　　風箏的腹部系著一條柔韌的細線，線上綴滿尖利的玻璃粉屑。靠這些粉屑，它不知道已經割斷多少別的風箏的線，使多少風箏粉身碎骨。你看它在高空中那么“興奮”地奔躍，或許以為那是因為它生性殘忍，一貫好斗、喜出風頭吧。其實，操縱著它的行為、控制著它的情緒的，是地上的主人呀！霸占一方，沖刺撲躍的是主人的心態；向別的風箏急速靠攏，翻上騰下，猛拉疾扯的是主人的意緒。它自己可是一萬個不愿意啊！然而，身不由己，又有什么法子呢？不過，能夠飄游在高空中，的確也是一件賞心悅目的事。你看那座座高聳的峰巔，那叢叢碧綠的果林，那洼洼清澈的池塘，那片片青蔥的`田園，那川川婉蜒的溪流，那幢幢優美的樓房，那個個青春的、勤勞的、善良的、矯健的、勇敢的人，還有那遼闊的海洋，那多情的云霞，假如能夠讓它永遠浮留在天空，遍賞大地美景，該有多好！可惜的是，這樣悠哉的機會是難得一見的；因為主人把它送到空中來，其實只是希望它向別的風箏挑釁的呀！要是過了些時候，仍然找不到敵手，是會把它粗暴地拉回地面，擲進貯物室里的。

　　現在，它翱翔了好些時候了，但是，敵手一個也還沒有出現。它的腹部忽然一陣抽痛，它的身子開始急速往下降。它知道一定是主人要它回歸地面了，它痛苦極了，眼淚奪眶而出。

　　“哈羅！風箏老弟，你為什么哭了？”一只老鷹不知從哪里飛來，向它打著招呼。

　　“嗯嗯嗯！……我要留在空中，我不要返回地面去！我不要回返地面去！”風箏神經質地叫喊著。

　　“你不要回到地面去，就別下去好了。哭什么呢？”老鷹不解地問道。

　　“可是，難道你沒有看見我腹下的細線嗎？主人正要拉我下去呢！”風箏哭泣著說：“除非……除非線斷了。”

　　“細線？”老鷹飛得更近，而且滿腔熱誠他說：“讓我把它啄斷。”

　　“你要把線啄斷？”風箏高興萬分，叫道：“那就快點吧！不過，線上有尖利的玻璃粉屑，小心別給它割破了喙。”

　　“玻璃粉屑？”老鷹遲疑了一會。

　　“喂！老鷹！小心呀！主人的弟弟手上拿著弓箭呢！”風箏向地面上望了一眼，喊道。

　　“哦！哦！”老鷹臉色蒼白，心緒慌張，說：“我有一點事，要先走一步。風箏老弟，再見！再見！”說著，猛力拍打著翅膀，頭也不回，飛走了。

　　“唉！”鳳箏嘆了一口氣，說：“這個有口無心，臨陣退卻的東西。”

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