幼兒園大班畢業詩大全15篇
幼兒園大班畢業詩1
一、活動目標
1、初步學唱歌曲,能表現歌曲活潑歡快的情緒。能唱準附點音符。
2、對探索天空的奧秘發生興趣。
二、活動準備
配套磁帶或CD。
三、活動過程
1、練習踵趾小跑步。
隨《我和星星打電話》的.音樂,復習踵趾小跑步,兩人一組腳步協調地做動作：兩人拉手,外側的手叉腰,兩腳叉開站好,同時出內腳或外腳,注意兩人對視,交流感情。
2、學習歌曲《我和星星打電話》。
�。�1）教師用小故事引出歌名,學念歌詞。
�。�2）教師示范唱,幼兒跟著老師學唱。
�。�3）幼兒隨著琴聲輕輕唱,教師幫助幼兒練習附點音符的唱法。
�。�4）分組練習。
幼兒園大班畢業詩2
設計意圖：
三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化，感受自己已經長大，體驗畢業離園時的惜別之情，萌發做小學生的愿望，特設計本活動。
活動目標：
1、能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，發展幼兒的思維及口語表達能力，增強自我意識。
2、能感情充沛地朗誦畢業詩，表現離園的惜別之情和做個小學生的自豪感。
活動準備：
1、 召開家長會，讓幼兒了解本活動的目標，內容實施過程和方法。
2、 幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現即現在的變化。
3、 可以請父母幫助準備能說明自己已經長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。
過程建議：
1、 談話：小時候的`自己。
�。�1） 激發幼兒對話題的興趣。
�。�2） 分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發現典型。
�。�3） 集中交流。請個別幼兒在全班交流。
�。�4） 教師小結幼兒成長的變化，并表達為孩子們即將成為小學生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。
2、 學習詩歌《畢業詩》。
�。�1） 激發孩子學習詩歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業上小學了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。
�。�2） 教師示范朗誦詩歌1-2次。
�。�3） 讓幼兒說說聽了詩歌的感受。
�。�4） 指導幼兒學習朗誦詩歌。 延伸提示 在畢業典禮上朗誦詩歌。
附：
畢業詩
今天是我最后一次站在這里。
和老師、小朋友在一起， 我是多么歡喜。
再過幾天， 我就要進小學，
做個一年級小學生，
坐在明亮的教室里，
讀書、寫字，多神氣！
親愛的老師、阿姨， 我有很多話想說給您。
三年前我第一次到這里，
玩具扔滿地，還要發脾氣，
今天站在這里的還是我自己，
臉上再沒有泥， 手帕襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞， 畫畫、講故事， 懂得了很多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您，
再見吧，老師！
再見吧，阿姨！
以后我一定來看您，
向您匯報我的學習成績。
教學反思：
又一次帶孩子們學習這首兒歌《畢業詩》，每當孩子們畢業時，都要學習這首兒歌，每次活動時，我都會收獲許多的感動。這次也不例外。因為這首《畢業詩》，描述的是孩子們畢業時的真切想法。在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽，到現在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著。我示范朗誦《畢業詩》，孩子們若有所思地聽著。第一遍朗誦結束后，我提出了一個問題:"幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題:"即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?"孩子們說的最多的就是"舍不得"，"不想離開幼兒園"，"我還會回來的"……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。我告訴孩子們:"其實，畢業了也還是可以聯系的。大家可以互相留下電話號碼，以后想老師和好朋友的時候，可以打電話。我們很快就會畢業跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間里，老師希望你們能更加團結、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。畢業以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你。"
幼兒園大班畢業詩3
老師，這天我們要畢業了，但是我們真舍不得離開，
三年的快樂時光時時讓我們回想。
春天，我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風箏，
夏天，我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲，
秋天，我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞，
冬天，我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點點滴滴，是我們最完美的回憶。
再見了親愛的`老師!
帶著您們的期盼和祝福，我們自信地走進小學，邁上了一個新的階梯，
等我們戴上了紅領巾，必須還來幼兒園看你，向您們報告我們的學習成績!
幼兒園大班畢業詩4
今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要進小學，做個一年級小學生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。親愛的老師、親愛的老師，我有很多話想對您說：三年前我第一次來到這里，玩具仍滿地，還要發脾氣。今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。親愛的老師、親愛的`老師，我從心里感謝您！再見吧，老師！再見吧，老師！以后我一定來看您，向您匯報我的學習成績！
請聽學前班組教師畢業獻詞：《永遠的守巢人》
�。ń裉�，我心情凝重，因為，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。今天，我倍感欣慰，因為，孩子們將飛向廣闊的藍天。晨光中，我面帶微笑，迎接每個孩子到來；暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個孩子離去。孩子們是一群可愛的小精靈。半年來，我們相依相伴。聽慣了，每個早晨的聲聲問候；看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時刻蕩漾著母愛的柔。多么希望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子；多么希望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。再見了，我親愛的孩子，老師會打心底里，永遠關愛著你們；再見了，我親愛的孩子，老師會在這里，做你們永遠的守巢人�。�
幼兒園大班畢業詩5
1、
適合孩子送給老師
老師，老師，我的好老師，讓我和您說句悄悄話——
我盼著長大又怕長大，長大了就要離開幼兒園這個家。
我怕長大還是長大了，我，就要畢業離園啦。
老師，老師，我的好老師，讓我輕輕叫一聲老師--媽媽。
再見了，我的老師媽媽，也許，我會走得很遠很遠，遠在天涯，也忘不了幼兒園的家。
每年每年的夏天，我都要回來，摟著老師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話……
2、
適合老師送給孩子
親愛的孩子們，我們想對你們說：
昨天的你已經長大，不久，你們將去當一名光榮的小學生。
希望你們努力、努力、再努力，因為只有不斷努力，才會成為一名出色的少先隊員，再見了，孩子們，我們會想念你們的。
3、
適合孩子送給父母
親愛的爸爸、媽媽，我想對你們說——
謝謝你們對我的培養，讓我健康快樂地成長。
以前，我也常常讓你們擔心，惹你們生氣，現在我已經長大了，要做一個聰明、勇敢、懂事、健康的小學生，爸爸媽媽放心吧，我愛你們，我是你們永遠的驕傲。
4、
親愛的弟弟、妹妹們，我想對你們說——
幼兒園是我們成長的樂園，這里有敬愛的老師，美麗的校園，可愛的小伙伴，我們在這個充滿關愛的大家園里一天天的長大。
今天，我們畢業了，不久就要進小學，希望你們好好學習本領，將來和我們一樣，背上小書包，做個小學生。
5、
你們說，我們是鮮艷的花朵，我們是初升的太陽。
我想說，叫我們是太陽下的花朵吧！
我要接受陽光，我要接受雨露，我要在彩虹下長大。
因為每天長大，所以我們終究要畢業的。
因為今天畢業，所以我們終究會長大。
6、
親愛的老師，您愛我們，教育我們，照顧我們。
您知道嗎？我們真想叫您一聲——媽媽！
親愛的爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您知道嗎？
我一直想對您說一聲——謝謝！
親愛的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一起長大，我想跟你說——我們的友誼地久天長！
7、
親愛的老師，我想對你們說——
三年來，您給了我許多關愛，生病時，您對我問寒問暖，睡覺時，您陪伴在旁邊，上課時，您教給我們許多知識和本領。
親愛的老師，我從心里感謝您！
聽，這是我們的誓言，今天我以幼兒園為榮，明天幼兒園以我為榮。
8、
親愛的朋友們，我想對你們說
雖然我們有過許多的.矛盾，但我們仍是最好的朋友
希望你留下我的電話號碼，有空我們常聯系
再見吧，我親愛的朋友們，你是我永遠的好朋友！
9、
今天，是我最后一次站在這里
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜
再過幾天，我就要進小學，做個一年級小學生
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣
親愛的老師，我有很多想對您說
三年前我第一次來到這里，玩具扔滿地，還要發脾氣。
今天，站在這里的還是我自己
臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事
懂得了很多道理
親愛的老師，我從心里感謝您！
再見吧，老師！再見吧，老師！
以后我一定來看您，向您匯報我的學習成績
10、
老師老師您真好，辛勤培育好苗苗
教我畫畫和游戲，教我唱歌和舞蹈
老師老師您真好，辛勤培育好苗苗
苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌
今天我們畢業了，明天就要上學校
等我帶上紅領巾，再來向您問個好
老師老師再見了，老師老師再見了
幼兒園大班畢業詩6
活動目標
欣賞詩歌，體會詩歌中所蘊含的復雜情感。
理解詩歌內容，表達自己對老師的感情和對幼兒園的惜別之情。
充滿感情地朗誦《畢業詩》。
活動準備
經驗準備：幼兒有即將畢業的各種體驗，對幼兒園和老師有依戀不舍之情。
課件準備：《畢業詩》詩歌視頻；《畢業詩》詩歌音頻及圖片；《畢業詩》詩歌伴奏。
活動過程
組織畢業談話，鼓勵幼兒自由分享畢業前“我想說的心里話”。
——再過些日子，我們就要畢業了，此刻你心里是怎么想的？
——想對老師和小朋友說些什么？
播放詩歌視頻《畢業詩》，請幼兒欣賞。
——今天老師帶來一首詩歌，它講了小朋友就要告別幼兒園時的心情，我們一起來聽一聽。
分段播放詩歌音頻及圖片《畢業詩》，引導幼兒進一步理解詩歌的情感。
1、播放詩歌音頻及圖片《畢業詩》第一段，引導幼兒感受快上小學的喜悅。
——為什么他說是最后一次站在這里？
——上小學是個怎樣的情景？
2、播放詩歌音頻及圖片《畢業詩》第二段，引導幼兒感受成長的自豪。
——詩歌里的小朋友剛上幼兒園時表現怎樣？
——現在已經學會了哪些事？
3、播放詩歌音頻及圖片《畢業詩》第三段，引導幼兒感受分別的不舍。
——詩歌里的小朋友，在即將與老師分別的時候，說了什么話？
——你看完這首詩，心情如何？
播放詩歌音頻伴奏《畢業詩》，帶領幼兒充滿感情地誦讀。
1、師幼討論如何表現詩歌三段不同的情感。
1）提醒幼兒誦讀第一段時，聲音高亢，表達即將成為小學生的自豪感。
2）誦讀第二段時，語速稍緩，表現出對老師的感激之情。
3）誦讀第三段時，聲音上揚，表達即將分離的依依不舍以及對未來學習、生活的.信心。
2、師幼有感情地朗誦詩歌。
組織談論、回憶，鼓勵幼兒大膽表達。
——除了詩歌里說的這些事情，你覺得還有哪些事值得你回憶？
——還有哪些人值得你感謝？
——你想對他們說什么？
溫馨提示
本活動的重難點是：在欣賞理解詩歌的基礎上學習充滿感情地朗誦，體驗畢業詩中所蘊含的復雜情感，所以教師要引導幼兒理解詩歌中每一段所表達的情感，在示范朗誦環節要從聲音的抑揚頓挫、語速、表情、肢體動作等方面突出情感的表達。
活動延伸
區域活動
在表演區，投放詩歌音頻及伴奏《畢業詩》，供幼兒繼續欣賞及表演�？稍谟變菏炀毨收b的基礎上，編排一些動作和隊形，在畢業典禮上表演。
家園共育
請家長協助幼兒制作心意卡，幫幼兒把想對教師說的話記錄下來，帶至幼兒園布置主題墻。
附【詩歌】
畢業詩
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，
我就要進小學，
做個一年級小學生，
坐在明亮的教室里，
讀書、寫字，多神氣!
親愛的老師、阿姨，
我有很多話想說給您：
三年前我第一次到這里，
玩具滿地扔，還要發脾氣。
今天站在這里的還是我自己，
臉上再沒有泥，
手帕、襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了很多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您!
再見吧，老師！
再見吧，阿姨！
以后我一定來看您，
向您匯報我的學習成績！
幼兒園大班畢業詩7
三年前，我是一條小小的毛毛蟲，
什么都不懂，什么都不會，還總是愛撒嬌，發發小脾氣。
有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。
啊，那里有親愛的老師，還有笑瞇瞇的阿姨。
她們的本領好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的肚肚里。
呀，我長大了，學會了唱歌、跳舞、畫畫，也愛上了做游戲。
瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，我成了一只美麗的小蝴蝶。
親愛的老師，讓我親親你;親愛的阿姨，讓我抱抱你。
我要飛向一年級的校園了，和許許多多的.小伙伴一齊，
學知識、練本領，讓自我越來越了不起。
我會跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，
親親老師，抱抱阿姨，向你們說一聲：我愛你!
噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!
幼兒園大班畢業詩8
活動目標：
1、理解詩歌內容，并學習有感情的朗誦，感受其中所表達的深厚感情。
2、激起對老師、幼兒園的留戀之情和對小幼兒活的期待。
活動準備：
幻燈片
活動過程：
一、引導幼兒談話
1、小朋友們你們在幼兒園生活了幾年了?現在小朋友們即將要畢業了，要離開幼兒園了，你們的心情怎么樣?
2、就要畢業了，你們的心情怎么樣呢?
3、你喜歡幼兒園嗎?為什么?
4、你覺得你在幼兒園里有哪些進步?引導幼兒比較、講述自己剛上幼兒園時候的樣子和現在的樣子，體驗自己的進步之處。
5、你快要畢業，離開幼兒園了，你想對老師說些什么呢?鼓勵幼兒積極表達自己的心里話。
二、理解詩歌內容
1、今天老師帶來了一首詩歌，詩歌的'名字就叫《畢業詩》。
2、教師結合幻燈片完整朗誦詩歌?
3、提問：詩歌的名字叫什么?你聽到詩歌里說了什么?
三、學習詩歌
1、這首詩歌表達了即將離開幼兒園的小朋友想說的話，你們想說一說嗎?
2、我們一起來把這首詩歌說一說。
教學反思
在理解課文語言文字的基礎上，我讓幼兒在課堂上交流自己難忘的事情、難忘的老師。當幼兒說自己難忘的老師時，剛好幾位老師就坐在后面聽課，我靈機一動，讓他們把自己的心里話說給老師聽，幼兒真實的情感自然流露出。此外，在教學時，一方面設計一些練習如“在我的心目中，老師，您是，因為�！弊層變壕毩暱陬^表達，同時讓他們說完后就寫下來，說和寫相結合。
課結束后，也發現不少問題，比如這節課是情感類的文章，對教師的情感要求也很高，教學后半段教師情感還要再不斷的渲染。此外，讀書指導還要再到位一些。
每次上課，對我來說都有很多收獲，請各位老師多提寶貴意見，衷心感謝。
幼兒園大班畢業詩9
活動目標：
1、體會詩歌表達的情感，激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養幼兒的記憶力、口語表達能力
3、引導幼兒理解詩歌內容，初步學習朗誦。
4、豐富詞匯：畢業活動準備：物質——錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視知識——回憶在園生活學習的情景
活動方式：
集體
重難點分析：
重點——引導幼兒在理解詩歌的基礎上，初步學習朗誦
難點——體會詩歌表達的情感
活動過程：
一、導入談話：
你準備去哪個學校上學？
二、展開
1、師：你在小學會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業詩》教師有表情地朗誦詩歌的第一段師：再過幾天，小朋友就要進小學，做一個一年級的小學生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣!
2、回憶在幼兒園的`三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說
A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學會了;
B、在幼兒園最快樂的事......
3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?欣賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵
4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?引導幼兒大膽說自己的心里話欣賞詩歌的第三段
5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業詩》可讓幼兒和老師一起朗誦
三、結束
集體唱歌曲《老師再見了》。
幼兒園大班畢業詩10
活動目標：
1.感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴的不舍之情。
2.理解詩歌內容，初步學習朗誦。
3.鍛煉口語表達能力。
4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
配套課件：大班語言課件《畢業詩》PPT課件
活動準備：
詩歌《畢業詩》課件
活動過程：
一、畢業談話
師：小朋友們在幼兒園已經三年了，能說一說你印象中最深刻的事嗎?
師：在幼兒園里你最快樂的事是什么?
大班語言詩歌教案《畢業詩》含PPT課件
1.教師朗誦詩歌第一段
師：老師朗誦完詩歌第一段了，詩歌里是怎么說的?你記住了哪一句?
2.學習詩歌第二段
師：小朋友的耳朵真厲害，聽一次就記住了這么多句詩，我們一起看視頻，在把詩歌第一段復習一遍，會讀的小朋友可以跟著小小聲的讀，然后認真聽詩歌第二段，老師有問題提問的。
師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什么?
師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現在學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友參加講故事比賽、畫畫比賽、跳舞.....獲得了各種獎勵。
3.學習詩歌第三段
師：小朋友獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，現在你想對老師說些什么呢?
師：小朋友說的我們的`老師都聽到，現在我們聽聽詩歌里是怎么說的?
師：詩歌里對老師說了什么?
師：我們一起說一遍詩歌的第三段。
4.完整的朗誦詩歌
師：小朋友看視頻完整的聽完這首詩歌，已經會朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀，不會的小朋友要認真聽。
師：小朋友跟著老師完整的朗讀一遍。
師：老師男生站起來朗誦這首詩歌，和女生比一比誰朗讀的好?
師：請女生朗誦這首詩歌。
師：老師覺男生朗誦的很好，女生也不錯，你們這么快學會朗誦這首詩歌來,源:qu,老,師教案.網都很厲害，我們為自己鼓掌。
師：我們安靜的把這首詩歌再聽一遍，可以小聲的跟讀。
四、活動結束
師：小朋友還記得我們學過的歌曲《老師再見了》嗎?我們一起唱一遍。
活動反思：
這首《畢業詩》，描述的是孩子們畢業時的真切想法。在組織教學過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時光，感受孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著；而且，我還意外地發現，利用這個活動還能對孩子進行團結友愛的教育。
幼兒園大班畢業詩11
師：
孩子們，今天，你們要畢業了，
老師，舍不得你
還記得我們在一起的快樂時光嗎？
春天，我們在一起在植物角栽樹苗，種豆子，跳房子，
夏天，我們在雨后，一起看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，
秋天，我們在歡樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，
冬天，我們在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子
幼兒園大班畢業詩：再見了 幼兒園
幼兒：
三年前我第一次來幼兒園，
哭著鬧著要回家去，
是您為我擦去眼淚和鼻涕；
是您扮老鷹帶我們做游戲；
是您把飯菜一口口送到我嘴里；
是您抱我入睡還唱著動人的搖籃曲。
三年來是您教我寫字，
拿著我的手一筆又一筆；
是您教會了我1+1等于幾；
是您教我畫畫，從最簡單的圖形畫起；
是您教我唱歌，唱出動聽的旋律；
是您教我跳舞還有做人的道理......
老師我們感謝您。
今天，
是我們最后一次站在這里，
和老師、小朋友們在一起。
再過幾天，
我們就要走進小學，
成為一年級的學生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字多么神氣！
教師：
孩子們，
三年來的相依相伴，
三年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，
今天在這個特殊的日子里，
我們每一位老師都有許多的話想對你們說，
老師打心底里永遠愛著你們。
今天你們就要畢業了，
就象小溪總要流向大海，
雛鷹總要在藍天翱翔，
祝愿你們我的孩子們，
祝你們永遠善良，
象海燕一樣勇敢堅強。
幼兒：
1年前，
我第一次走進幼兒園，
這里的`小朋友真友好，
這里的老師真親切。
1年來，
我在幼兒園學到了好多本領，
我們會說英語了，
我們能自己誦讀故事，
我們畫的畫貼滿了幼兒園，
我們的操做得很有力，
我們的舞跳得越來越美。
親愛的老師，
您愛我們，
教育我們，
照顧我們，
您知道嗎？
我們真想叫您一聲——媽媽！
親愛的爸爸媽媽，
您愛我，教育我，照顧我，
您知道嗎？
我一直想對您說一聲——謝謝！
親愛的小伙伴，
我們一塊游戲，
一塊淘氣，
我們一起長大，
我想跟你說——我們的友誼地久天長！
是魚兒就要游到大海，
是小鳥就要飛到藍天，
再見了，老師，
再見了，小伙伴，
再見了，幼兒園！
幼兒園大班畢業詩12
設計意圖
三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化，感受自己已經長大，體驗畢業離園時的惜別之情，萌發做小學生的愿望，我設計本活動。
活動目標
1.理解詩歌內容，并能有感情的朗誦。
2.能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，感受他人對自己的幫助。
3.引導幼兒在詩歌和游戲中學習，感悟生活。
4.掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。
活動準備
1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現。
2.可以請父母幫助準備能說明自己已經長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。
活動過程
1.談話：小時候的自己。
(1) 激發幼兒對話題的興趣。
(2) 分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發現典型。
(3)討論在長大的過程中，都有誰幫助過自己�，F在要離開他們心情如何，如何回報他們。
(4) 教師小結幼兒成長的變化，并表達為孩子們即將成為小學生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。
2.學習詩歌《畢業詩》。
(1) 激發孩子學習詩歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業上小學了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。
(2) 教師示范朗誦詩歌1-2次。
(3) 讓幼兒說說聽了詩歌的感受。
(4) 指導幼兒學習朗誦詩歌。
3.請幼兒表達對老師或對自己好朋友的不舍，說一句話或送一個擁抱。
延伸提示
在畢業典禮上朗誦詩歌。
畢業詩
今天是我最后一次站在這里。
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，
我就要進小學，
做個一年級小學生，
坐在明亮的教室里，
讀書、寫字，多神氣!
親愛的`老師、阿姨，
我有很多話想說給您。
三年前我第一次到這里，
玩具扔滿地，還要發脾氣，
今天站在這里的還是我自己，
臉上再沒有泥，
手帕襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞，
畫畫、講故事，
懂得了很多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您，
再見吧，老師!
再見吧，阿姨!
以后我一定來看您，
向您匯報我的學習成績。
活動反思
這是一個回顧的學習活動，所以我們也有必要對我們的幼小銜接活動作一個回顧。通過一個多月，確切地講，其實我們在大班這整一個學期都在進行幼小銜接教育，從孩子們的行為習慣、學習習慣、能力認知等全方位地進行準備。
可以說，我們做了很多的工作，孩子們也很努力地配合著，他們也對上小學充滿了期待，他們也用自己的這份好奇，這份熱情，來迎接入學的到來，他們對入小學充滿了期待。這就是我們要的結果，我們要的狀態。孩子們對入小學已經做好了準備，正摩拳擦掌地等待著跑向人生的下一個目標。
包括接下來的畢業匯報演出，更是一個非常重要的幼小銜接工作的一部分。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著，每個人都投入到這個活動中去，他們能夠意識到這個活動的重要性，他們似乎也正熱切地等待著迎接幼兒園、老師、家長對孩子們四年學習效果的檢驗，他們好像想要把自己所有的本領都展示給大家，向大家作一個匯報，用自己的本領表達對關心關愛他們的人進行感恩。在這里，我當然也要預祝孩子們的演出能夠成功，也祝孩子們今后的路能走得更好，更順，一生平安，一生幸福！
幼兒園大班畢業詩13
詩的天地
愛米莉·伊麗莎白·狄更生
我住在一個無所不能的`地方，
比散文的房屋還要漂亮，
窗戶更加數不勝數，
大門更是富麗堂皇。
臥室里雪松滿眼，
藍天的屋頂萬古久長。
訪客都有儒雅風度，
我的工作只有一樁：
讓有限的把握無限展開，
伸出雙手聚集天堂。
I Dwell in Possibility
Emily Elizabeth Dickinson
I dwell in possibility
A fairer house than Prose,
More numerous of windows,
Superior of doors.
Of chambers, as the cedars-Impregnable of eye;
And for an everlasting roof
The gables of the sky.
Of visitors-the-fairest-
The occupation-this-
The spreading wide my narrow hands
To gather Paradise.
幼兒園大班畢業詩14
活動目標：
1、感受詩歌意境，初步理解詩歌內容，學習有感情地朗誦詩歌。
2、共同回憶幼兒園生活，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學生活。
3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
活動準備：
1、與詩歌內容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。
2、歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個一段。
3、幼兒用書30~31頁。
4、語言磁帶。
活動重點難點：
1、重點：感受詩歌意境，初步理解詩歌內容。
2、難點：學習有感情地朗誦詩歌，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學生活。
活動過程：
1、設置問題情景，引發幼兒回憶。
(1)再過幾天，你們就要離開幼兒園了，在幼兒園的三年里，你覺得最有趣或印象最深刻的是什么事情?
(2)馬上就要離開親愛的老師和小朋友，你心里怎么想的?你有什么話要對大家說?
(3)三年來，你覺得自己哪方面有進步?
2、欣賞并學習畢業詩。
(1)小朋友們，你們馬上就要畢業了，大家心里都有什么感受，有沒有什么想說的話?引導幼兒結合幼兒用書，說說畢業前夕的心里話，用繪畫的方式記錄下來。
(2)出示圖文結合的詩歌圖，朗誦詩歌，幫助幼兒記憶詩歌內容。
3、根據詩歌的感情色彩，選擇適合的背景進行匹配。
(1)教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂，請幼兒為詩歌選擇背景音樂，并說出理由。
(2)根據幼兒的選擇，配上畢業詩再次朗誦。
(3)選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領幼兒有表情地進行朗誦，讓幼兒有表情地朗誦其中的意境，并能有合適的語速、表情進行表現。
活動反思：
又一次帶孩子們學習這首兒歌《畢業詩》，每當孩子們畢業時，都要學習這首兒歌，每次活動時，我都會收獲許多的感動。這次也不例外。因為這首《畢業詩》，描述的是孩子們畢業時的真切想法。
在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽，到現在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的.情感，使我一次又一次地感動著。
我示范朗誦《畢業詩》，孩子們若有所思地聽著。第一遍朗誦結束后，我提出了一個問題："幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題："即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?"孩子們說的最多的就是"舍不得"，"不想離開幼兒園"，"我還會回來的"……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。我告訴孩子們："其實，畢業了也還是可以聯系的。大家可以互相留下電話號碼，以后想老師和好朋友的時候，可以打電話。我們很快就會畢業跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間里，老師希望你們能更加團結、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。畢業以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你。"
幼兒園大班畢業詩15
畢業典禮串詞
一＼開場
劉：尊敬的爺爺奶奶
王：爸爸媽媽
韓：敬愛的老師，
金：親愛的小朋友們
合：大家下午好！
劉：六月的陽光紅紅的
王：六月的鮮花艷艷的
韓：六月的歌聲脆脆的
金：六月的歡笑美美的
合：今天，我們相聚在一起，舉行波波嘟雙語幼兒園畢業典禮。
（掌聲）
劉：我們就要畢業了
王：我們就要上小學了
韓：忘不了幼兒園的愉快歡笑
金：忘不了老師們的親切教導
韓：今后，無論走到哪里，我們都會記�。�
合：波波嘟雙語幼兒園，是我們永遠溫暖的家！
男：讓我們用動聽的歌聲
女：優美的舞蹈
合：表達對老師、小朋友的無限深情吧。
合：波波嘟雙語幼兒園畢業典禮現在開始！
二、園長講話
韓：讓我們以熱烈的掌聲請出我們的張園長
三、幼兒節目表演
�。�. 表演功夫《精武英雄》
劉：別看我們的年紀小，可是我們的志氣高，請欣賞功夫表演《精武英雄》。
�。�. 歌表演《爸爸媽媽如果你們愛我》
金：親愛的爸爸媽媽，我們即將畢業了，我們快要長大了，如果你們愛我，請放下手上的工作，
劉：親親我、抱抱我、夸夸我。
合：請欣賞歌舞表演《爸爸媽媽如果你們愛我》
3. 舞蹈《大家一起來》
王： 童年是快樂的，我們是幸福的
韓：來吧， 跳起熱情的舞蹈，讓我們的童心乘風飛翔！
合：接下來請欣賞舞蹈《大家一起來》.
4 .英語兒歌串燒
金：四年里我們學會很多，唱歌、跳舞、畫畫，說唱英語更是我們得強項 。
劉：請欣賞大一班男生帶來的《英語兒歌串燒》
5. 大二舞蹈《快快樂樂》
王：在這里的每天是快樂的，讓我們把最后的快樂永藏在心里。
韓：希望你們每天就像小鈴鼓一樣，響不停，快樂不停。
合：請欣賞由大二女生班帶來的舞蹈《快快樂樂》
6. 集體詩朗誦《畢業詩》
金：時間像飛鳥，滴答滴答向前走，
韓：今天我們畢業了，再見了，親愛的老師，再見了幼兒園。
王：謝謝老師對我們耐心的教導，謝謝爸爸媽媽＼爺爺奶奶給我們無限的關愛。 劉：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們用美麗的詩篇來表達依依惜別之情。 合：請欣賞集體詩朗誦《畢業詩》
四、頒發畢業證書
劉：我們畢業了，我們畢業了，
王：畢業證上留下了你們最美的笑容。
韓：留下了老師的倩影。
金：當我們想你們的時候，我會打開畢業證。
合：幸福的童年就立即展現在眼前！
韓：請園長和畢業班的老師們為幼兒頒發畢業證書及禮物。
錄音：
親愛的孩子們，你們如同展翅的小鳥就要飛離我們飛離你們的幼兒園。你們天真燦爛，你們活波開愛。幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語，畫紙上也留下你們幼稚的筆跡。現在你們長大了，變成了聰明懂事的天使。就要離開我們了，飛向更加廣闊的天空。老師心中有很多很多的不舍！但是你們總有一天會長大成人！請記住，那時，即使你們走偏天涯海角，你們也永遠生活在老師的心中！
親愛的.孩子們，當您們就要離開幼兒園的時候，我們想開心地一笑，可是總是不知不覺地傷感！你們的每一個笑容，都留在老師的心中；你們美妙的歌聲、開心的話語都在老師耳邊回響！再見了，親愛的孩子!請帶著老師真心的祝福、深情的注視，滿懷信心地出發吧！老師相信你們會喜歡小學生活的，會取得好成績的，老師在這里等你們的好消息！再見了，我最親愛的孩子們！
老師會從心底里永遠關愛著你們，永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂！
韓 ： 親愛的老師、阿姨，這是我們最后一次在這里與你們一起分享快樂。但是不管我們走到哪里都會想起您，因為這是我們永遠的樂園。
合：再見吧，老師，以后我們以一定會來看您們！再見吧，親愛的小伙伴們！我們以后有緣再相聚！
合 ：波波嘟雙語幼兒園畢業典禮到此結束，謝謝大家！
【幼兒園大班畢業詩】相關文章：
幼兒園大班畢業詩03-12
幼兒園大班畢業詩12-22
（優秀）幼兒園大班畢業詩12-23
幼兒園大班畢業詩通用【15篇】03-12
幼兒園大班畢業詩(范例15篇)03-13
幼兒園大班畢業詩【錦集15篇】12-22
畢業離別詩12-08
幼兒園大班畢業詩經典15篇12-22
大班畢業詩朗誦10-27