孟母三遷的故事
孟母三遷的故事1
【成語】：
孟母三遷
【拼音】：
mèng mǔ sān qiān
【解釋】：
孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。
【成語故事】：
戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢!有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的.媽媽看到了，就皺起眉頭：不行!我不能讓我的孩子住在這里了!孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了!孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個地方也不適合我的孩子居住!于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。
孟母三遷的故事2
母親節手抄報資料：孟母三遷的故事
戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的'心血呢!
有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。
到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了!孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個地方也不適合我的孩子居住!」于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。
這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀!” 后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣。
孟母三遷的故事3
孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。
對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那里逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：“你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的'東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”
孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
成語故事大筆如椽成語故事
出處《晉書·王助傳》殉(xun)夢人以大筆如椽與之，既覺，語人曰：“此當有大手筆事。”俄而帝崩，哀冊說議皆淘所草。釋義用來贊譽寫作才能極高，并用來稱頌名著的作家和作品、故事東晉的文士王玖從小才思敏捷，膽量很大，散文和詩賦都寫得很好，二十歲時便被大司馬桓溫聘為主簿。有一次，桓溫為了試王殉的膽量，在大司馬府聚會議事的時候，故意騎一匹馬，從后堂直沖大廳。幕僚們都嚇得驚慌失指，四處躲避，唯有王殉鎮定自若，端坐不動。桓溫感嘆他說：“面對奔馬而能穩坐的，將來一定是個黑頭公的人!”桓溫為了試王殉的才學，趁幕僚們在議事的時候，派人偷偷取走了王殉準備發言的文稿。王殉發言時，他口若懸河，滔滔不絕。桓溫拿出他的文稿對照，發現他說的內容與文稿上的相同，但文字沒有一句相同，不由對他十分欽佩。
一天晚上，王殉做了一個夢，夢中有人將一支像椽(chuan)子那樣的大筆送給他。醒來后，他對家里人說：“我夢見有人送我如同椽子那樣的大筆，看來有大手筆的事情要我做了。”王殉的預言馬上成為事實。就在這天上午，晉孝武帝突然死去，由于王殉文筆出眾，朝廷要發出的哀策、訃告和孝武帝的溢議等，全交給他起草。這種殊榮是歷史上少見的。
孟母三遷的故事4
成語名稱：孟母三遷
成語拼音：mèng mǔ sān qiān
成語用法：作賓語、定語；指為了孩子的教育。
實用性：常用
感情色彩：中性詞
成語結構：主謂式
成語年代：近代
成語解釋：孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次搬家。
成語來源：清·錢彩《說岳全傳》第12回：“心承孟母三遷教，腹飽陳平六出奇。”
成語造句：陸文夫《文化滄浪宜人居》：“誰都知道‘孟母三遷’的故事。”
孟母三遷的成語故事
戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的'時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：「不行！我不能讓我的孩子住在這里了！」孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個地方也不適合我的孩子居住！」于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：「這才是我兒子應該住的地方呀！」后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣！
孟字開頭的成語
孟母三遷
包含有孟字的成語
孟母三遷
孟母三遷的故事5
引導語：孟母三遷是一個非常有意義的成語故事，接下來請大家欣賞孟母三遷的故事，也許它會對你有所啟發。
從前孟子小的時候，父親早早地死去了，母親守節沒有改嫁。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。
到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。
每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學習記住。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”于是居住在了這個地方。
故事梗概是：孟軻的母親為選擇良好的'環境教育孩子，多次遷居。字經》里說：昔孟母，擇鄰處。孟母三遷便出自于此。詞語解釋信息為孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環境，煞費苦心，曾兩遷三地，現在有時用來指父母用心良苦。
后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣。
這也說明了環境能改變一個人的愛好和習慣。
孟母三遷的故事6
孟子是戰國時期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。
在他小時候，他家住在墳墓旁，孟子總是模仿這些前來掃墓的人，孟子的母親覺得住在這里對他的成長不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這里又學習起商人做買賣，孟子的母親覺得這里也對孟子的成長不好，他們又搬到學校附近，這里的學生飽讀經書，孟子想他自己也應該這樣做。“功夫不負有心人”，孟子終于成為了戰國時期的思想家。
讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的.嚴師，他們的嚴管對我們的未來大有好處。我們一定要刻苦學習，不辜負父母對我們的一片苦心。
孟母三遷的故事7
良好的人文環境對人類的成長和生活而言是十分重要的。現代的人們不僅要求高品質的物質生活，更需要高品位的精神生活。給人很多的思維．在個人空間，在居住方面，在社交圈里．在生活中，環境造就人才，環境也淹沒才人。
環境重要，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只狼去撫養，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習性。社會環境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為大學問家，與社會環境對他的熏陶感染有很大關系。
孟子，名柯。戰國時期魯國人（現在的山東省境內）。三歲時父親去世，由母親一手撫養長大。 孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。
對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那里逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：“你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的`東西。”
孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
一個人的成長過程中, 母親扮演著重要的角色。
家長是孩子的啟蒙老師, 吃飽穿暖之外, 還要言傳身教, 給孩子提供良好的成長環境,俗話說近朱者赤，近墨者黑,我們每一個人都或多或少地受周圍的人的言行影響, 孩子在幼兒時期模仿力最強, 所以應該給他們良好的環境. 古人教導我們要與圣人為伍, 遠離瑣碎事和卑鄙小人, 才能有所成就, 說的也就是這個道理.
孟子學成, 他的母親功不可抹。
孟母三遷的故事8
在《孟母三遷》這個故事中，孟母屢次搬家是為了什么？我們傳統文化里有《三字經》和《孟母三遷》的故事，都說到孟母為了孟子能有良好的教育環境，帶著孟子進行了三次搬家。“昔孟母、擇鄰處”小孩子都能朗朗上口，那么，孟母到底三次搬家是在什么情況下，為什么般，怎么搬，搬了一次不行兩次，兩次不行三次，到底選擇了什么樣的鄰居，才讓孟母有了三遷的決定？請跟著我一起看下去。戰國時期鄒國，孟子三歲，其父離世，等于孟子是幼年喪父。孟子的母親仉氏就帶著孟子在丈夫墳前蓋了座房子居住，因為這個地方是墳山，四里鄉親有死了人的都抬到這里埋葬。
孟子就在這種環境下逐漸成長著。有一天，孟子回到家就往地上一躺：我滴爹啊，你怎么死的這么早啊……孟子模仿埋葬親人的哭喊聲以及動作。孟母一看，就問：軻兒，你怎么會這個的.呢？孟子就回答我天天能看到他們這樣啊。孟母聞言一驚，孩子在這種環境下怎么能學會知書達理呢，于是就決定搬家。孟母就帶著孟子離開墳山，搬到城里的鬧市區，居所的旁邊就是個菜市場，從早到晚做小買賣的、賣菜賣肉的吆喝聲不斷。孟子出去玩沒事就回來模仿集市商販的吆喝聲。
孟母一看，這也不是個事啊，雖然說做小買賣也是安身立命之本，也不能看起人家，可是孩子需要一個良好的環境，至少要能明事理啊。于是就決定搬離這個地方，尋找一個安靜的地方。孟母帶著孟子離開集市，又往城里搬了幾條街，這次左右都是深宅大院，沒有叫賣聲了。可是，孟子居所的隔壁住著一個屠夫，整天殺豬屠狗。孟子晚上回來就拿把刀模仿屠夫來回比劃。孟母吃驚就問：軻兒，為什么整天玩刀呢？
孟子回答說：我天天就看到屠夫殺豬，我就學他的樣子啊，別的我也學不到啊。孟母這次又要搬家，在這種環境下，不等孟子長大，也被刀給傷著。這一次，孟母帶著孟子搬到一處學宮的旁邊。學宮就是古代的公辦學校，私人辦學的叫私塾，公家辦學的地方叫學宮。學宮里整天都是一幫孩子搖頭晃腦的讀書聲。孟子每天都到學宮聽孩子們念書，晚上回來就念給孟母聽，孟母一看孩子對念書有興趣，就送到學宮跟其他孩子一起念書，最終成為和孔子齊名的“孔孟”一代儒家宗師，稱之為“亞圣”。
孟母剛開始和孟子住在墳山，后來搬到集市旁邊，這是“一遷”。又搬到屠戶的隔壁，這是“二遷”。最后搬到學校旁邊，這是“三遷”。這個傳統文化故事告訴我們，當今的家長教育子女，給子女營造一個良好的環境是很有必要的，如果你家有讀書氛圍，孩子就愛讀書，如果你家父母整天捧著個手機，那孩子肯定也有個愛玩手機的問題。所以，從“孟母三遷”的故事告訴我們，家長一定要言傳身教，不讓孩子做的事，父母自己首先不要做。不能自己隨意妄為，而限制孩子的選擇，那樣你會害了孩子。
孟母三遷的故事9
【成語】： 孟母三遷
【拼音】： mèng mǔ sān qiān
【解釋】： 孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。
【出處】： 漢·趙歧《孟子題詞》：“孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教。”
【舉例造句】： 他背熟的的班姬《四誡》從頭學，不要得孟母三遷把氣淘。 明·湯顯祖《牡丹亭》第二十出
【近義詞】： 三遷之教
【成語故事】：
孟子，名柯。戰國時期魯國人(現在的山東省境內)。三歲時父親去世，由母親一手撫養長大。
孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。
對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那里逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說:“你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的'東西。”
孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。
孟母三遷的故事10
最近，我讀了一個成語故事——《孟母三遷》。這個故事主要講了孟子的母親為了讓孟子有一個好的.環境學習，她就搬家連續搬了兩次之后，終于在第三次搬到了學堂附近。后來孟子就在學堂里認真學習。我讀了這個成語故事之后，我很感動。孟母為了兒子的前途連續搬了三次家，多偉大的母愛啊！在我們現實生活中，有很多像孟母一樣的母親，也有很多像孟子一樣的孩子。我們的母親為我們費盡苦心，操碎了心。
所以我們要理解媽媽問啊、望子成龍的苦心。讓我們一起努力學習，不要讓母親白辛苦了。
孟母三遷的故事11
在古代，有一位非常偉大的母親，她叫孟母。她不僅有著深厚的母愛，更是一個深思熟慮、富有遠見的教育者。為了給兒子孟軻提供更好的成長環境，她三次搬遷住所，成為了流傳千古的佳話。
孟母和孟軻最初居住在繁華的市集附近，然而，她很快發現這個地方的喧囂和混亂對兒子的成長很不利。于是，她決定搬遷。他們搬到了一個靠近墓地的地方，環境相對安靜，沒有市集的嘈雜。孟母認為這樣的環境能幫助孟軻靜心思考，更好地學習。然而，她發現孟軻與墓地中的.孩子們玩耍時，模仿他們的行為，學習他們的言語。孟母意識到這個地方也不適合兒子的成長。
于是，孟母決定再次搬遷。這次，他們搬到了一處書院附近。這里的人們都熱愛學問，經常討論經典、交流思想。孟軻在這里結識了許多志同道合的朋友，他們一起學習、一起成長。看到兒子的進步，孟母心中滿是欣慰。
孟母三遷的故事告訴我們，一個良好的成長環境對孩子成長的重要性。我們應該為孩子選擇一個有益于他們身心健康、有助于他們成長的地方。同時，作為父母，我們的責任不僅是提供物質上的滿足，更重要的是為孩子創造一個充滿愛與智慧的成長空間。
孟母三遷的故事12
天下每一個母親對自己的孩子的愛都是無私的，我的媽媽也不例外！
從我記事起，爸爸媽媽對我一直是飯來張口，衣來伸手。別的小朋友有的玩具我都有，他們沒有的我也有。慢慢的，只要他們不滿足我的要求，我就會很委屈。總覺得爸爸媽媽欠了我的一樣，甚至還大哭大鬧。時間久了，我有時候都可以聽見媽媽無奈的嘆息聲……
有一天，媽媽帶我去逛書店，看到書架上好多的漫畫書，小人書，我興奮的不行，馬上讓媽媽給我買那些我喜歡的漫畫，媽媽說：“你現在都是小學生了！盡量少看這些，媽媽給你買些國學經典故事的書看吧”！我馬上不高興了！我說：“我現在又看不懂這些，不要”！和她撒嬌也不管用，媽媽匆匆買下了兩本經典故事書拉著我離開了書店。
事后，我不高興了好幾天。過了一段時間，我慢慢忘記了這件事。有一天晚上睡覺前，媽媽看時間還早，就拿出了那本上次買的國學經典故事，走到床邊，撫摸著我的頭，問我想不想聽媽媽給你讀讀這些發生在一千多年前的故事啊？我笑著點點頭……故事一個接著一個，有古代學子為了出人頭地在茅草屋里懸梁刺骨的學習、有母親為了讓孩子度過饑荒，能夠活著，把自己的肉偷偷割下來給孩子吃、等等。特別是讀到孟母三遷的故事的時候，我突然鼻子一酸，眼淚就掉了下來。從古到今，每個媽媽為孩子做的事情都是無私的.，都是為了讓孩子能夠幸福的生活，長大后可以成為有用的人。她們不辭辛苦，寧愿自己受苦也不讓孩子受苦的偉大的愛不因時間的流逝而變質，也不因地域的限制而有所不同。我現在的生活這么好，學習環境這么好，可是我卻常常不滿足，我知道是自己沒有受過苦，以至于我覺得一切都是應該的。通過媽媽讀的這些國學經典故事，我漸漸明白了，爸爸媽媽為了我付出了那么多，我唯有好好學習，以優異的學習成績來回報他們，才不辜負他們的愛。
想到這些，我躺在媽媽的懷里望著她慈祥的臉，甜甜的笑了。
孟母三遷的故事13
在40世紀的一天，孟子和孟母正在家中看電視，這時有一則新聞報導讓他們驚恐不已：在五個月后，將會有一個星球來到太陽系，會讓太陽系中的所有星球位置發生變化，地球會遠離太陽，地球將不適宜我們生活。于是孟母和孟子決定與其他人一起登上飛船，離開地球。
他們離開地球之后，來到了火星，在那里生活了一段時間后，發現了一個龐然大物在向他們移動，那不正是月球嗎？物理學家經過計算后得知，月球脫離地心引力，向他們飛來，不到幾周，這里將會蕩然無存，孟母只好帶著孟子離開了火星。
孟母帶著孟子與其他人離開了太陽系，到一個類似地球的地方定居了一段時間，就發現這里的不足之處：這是一個剛誕生的'星球，到處都是巖漿，每隔一段時間就會巖漿噴發，有時他們的飛船差一點就被巖漿噴到，更糟糕的是，這個星球上總是會有隕石向這里飛來。一次，他們差點就被隕石砸中了，在巖漿和隕石的雙重壓力下，迫使他們再次搬家了。
他們乘著飛船在銀河系里行駛了好久，由于燃料不足，他們只好降落到一個星球之上，但令人驚喜的是，這是一個外星星球，住著許多外星人，且外星人能聽懂他們的語言，外星上環境也不錯，是一個適合居住的好地方。
就這樣，孟母和孟子終于在外星球上定居下來了。
孟母三遷的故事14
戰國時期“孟母三遷”的故事發生在()。
A、山東
B、山西
C、河南
D、江西
正確答案:A
孟母三遷的故事
據記載，孟子在年幼的時候父親就死了，最開始的時候，孟子與母親就住在墓地不遠的地方，孟子就與周邊鄰居小朋友玩樂，由于居住在墓地旁邊，這周邊的小朋友整日就模仿大人跪拜和哭喪、辦理喪事之類的游戲。孟子的母親發現后就起了搬離這個地方的念頭，“不行，我不能讓我的孩子住在這里了。”于是孟子就跟隨母親搬到了集市，來到一個屠宰牲口的'地方住了下來。
到了這里后，小孟子又和鄰里的小朋友玩起了做生意、屠宰牲口的游戲。他的母親知道后又很不愉快：“這個地方也不適合我的孩子居住，這樣的即使環境也不利于孩子成長!”于是母子倆又搬家了，這一回他們搬到了一個學校旁邊，附近還有寺廟。在這里，有豐富的教學活動，學禮儀，聲樂、射藝等等。每月夏歷初一，就有不少官員到文廟里來行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子每次見到此情形便默自模仿，便記在了心里。
孟子的母親看見后，高興地點頭道：“這才是我兒子應該待的地方，便在此地長期定居了下來。”孟子在這個環境里潛移默化地感受到許多文明禮儀，通過日積月累，他的言行也發生了巨大變化，孟母心里十分高興。后來孟子成為一位舍生取義，只為憂世憂人而謀國、謀天下的“圣人”，這與孟母早期的影響和選擇的生活學習環境是分不開的。后來大家就用“孟母三遷”的故事來說明，人應該生活在好的環境，接近好的人、事、物，才能學習到好的品質和生活習慣。
孟母三遷的影響
積極的影響是：外在環境會影響個人，讓人可以受到良好的熏陶;
消極的影響是：對于孩子來說已經熟悉了一個地方，又需要重新接受新的挑戰，特別是對于學習模仿能力強的孩子，剛剛學會一個地方的方言又換一個地方，不會說就會產生自卑的心理。
孟母三遷的故事15
鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事。孟母曰：“此非吾所以居處子。”乃去，舍市旁。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非所以居子也。”復徙居學宮之旁。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居。及孟子長，學六藝，成大儒。
——《列女傳·母儀傳》
孟軻的母親，人稱孟母。孟軻自幼喪父，跟著母親長大。最初孟母帶著孟軻住在墓地附近，附近常有喪葬之事。孟軻小時候在旁邊，然后就模仿人家出殯、下葬、哭喪之類的事，還學著造墓埋墳。
孟母發現這個情況，自言自語道：“這里不該是我帶著孩子住的地方。”于是她將家搬到一處集市旁，可這次孟軻又學起了商人那套叫賣、做生意的本事。孟母又說：“這里也不是我該帶著孩子居住的地方。”
這次，她又將家搬到了一個學宮旁。于是，孟軻平時遇到的`都是些有才學的人，所了解的都是祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度這類學問了。孟母說：“這里才是可以讓我孩子居住的地方。”
等到孟軻長大成人，學精六藝，終于成為有名的大儒，被尊稱為孟子。后來的君子賢人都說孟母很善于利用環境感染的方式教化孩子。
釋義
舊時用以稱頌賢母善于教子。
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