意見
意見1
非常感謝您們在百忙之中抽出時間來閱讀這份建議書，內容有不妥之處還請您們多多諒解!我是xxx。
首先我代表我個人向您們為我們的操勞表示衷心的感謝。我校深化教學改革確立了“服務多元化信息社會，面向大眾化高等教育，把握全球化發展機遇，培養復合型實用人才”的辦學定位，以“質量立校、特色興校、誠信辦學”為宗旨，倡導學生“獨立思考，自主學習”的學習理念，培養有特色的高素質人才，深受社會青睞。同時，我校敢于創新、勇于創新的精神，使我校教育模式的改革尤為突出，領先于其他高校。與此同時，學校也有一些不樂觀的現象，在這種里學生以個人觀點，做以下淺談。
一、 校園生活
校園生活是校園精神的集中體現，是展現學生活力、體現校園文化建設的關鍵。擁有好的校園生活可以展示一個學校的精神風貌，有利于促進學生團結一致，實現學生的個性化發展，實現德、智、體、美全面發展。更有助于體現校園精神、班級的凝聚力。 于學校校園文化的建設，更不利于學生自己的發展。除了上下課校園里的人多一點，其余時間也就僅僅能看到籃球場一部分同學的活力。針對這種情況，我的建議是：
(1) 每天早上提倡出早操，由班干部帶隊，安排老師抽查，學生的出
勤狀況與其德育成績掛勾。這樣即實現了校園文化的發展也增強了學生的體質。
(2) 學校場地有風雨操場、籃球場、高爾夫球場、網球場。這些場地中只有風雨操場和籃球場全天開放，其余的就是有設備學生也無法使用，我們更應該把所以能利于的學校設備全部利用起來，讓學生在課間有更多的業余活動。
(3) 適當的時候更應該倡導各班級積極組織外出游覽的活動，多多組織集體活動，我聽到過好多同學說，看到別的學校的學生坐著自己的校車出去玩真是羨慕，我們學校其實也應該有這樣的活動。讓學生之間多一些認識、讓班級之間增強一些凝聚力。
(4) 學校的體育比賽基本籃球占全部，我們可以拓展更多領域，組織學生開一些小型的運動會之類的活動，這樣學生們多了選擇，也可以選擇自己喜歡的運動項目。
二、 學生宿舍
學校的宿舍是每一個學生的家，既然是一個家就要做到家的溫馨和溫暖。宿舍的衛生、安全直接影響到了學生的健康發展。
(1這樣嚴重影響了學生的健康，同時，給參觀學校的人帶來了不好的影響，有害于學校的名譽。針對這種情況，我覺得學生會沒有起到其應該有的作用，我從10年入學到現在看到學生會查衛生不超過三次。我覺得學校應該獎罰分明，對于好的宿舍應該給予獎勵，差的宿舍給予批評，每月都應該有相關的比評結果示眾，我想作為一個大學生都是有尊嚴的，看到自己的宿舍被示眾，一定會警惕的!
(2)我們學校是四個月長假，每年11月份中幾乎就放假了，但是對于北京
(3學生的安全生活，這樣的情況出現是因為晚上幾乎沒人查宿舍，所以有學生抱著到哪兒住都無所謂的態度，反正又沒人查。我覺得學校在這個問題上應該嚴格管理，萬一有同學出一些意外，這對于學校還是學生家長都要受到嚴重影響。所以我建議，宿管辦應該加強晚上就宿檢查。
三、食堂
學校食堂的管理關系到師生的身體健康，學生和老師有好的飲食是重中之重，在我校眾多學生選擇到外面吃飯，第一選擇性更廣，第二便宜，第三團體聚會更方便些。在很多高校學生外面吃飯屢見不鮮，當然我校也不可能完全排除這類情況。但是我校食堂方面的確有也問題存在。我曾在食堂吃過幾次飯，曾有兩有的甚至偏高，但是分量上是越來越少，再加上菜的口味也不怎么樣，所以有好多人選擇外面吃也是有理由的。依我個人理解，學校食堂主要是沒有競爭力，所以才會出現這種狀況。最近學校在食堂方面也在加強管理，比如說吃飯刷卡，這樣能有利于學校掌握情況，所以我希望學校在食堂管理方面還能更加強管理，創造一個美好的校園。
四、教學
教學是任何一個教育機構所最為關注的對象，教學是一個學校的靈魂，是一個學校發展的命脈。擁有好的教學可以充分提高學校在社會上的地位，更是贏得生源的重要途徑。我校是教育模式改革的先行者，可以說我校在教育模式改革過程中取得了很重要的成就，從學校的選課制度到學校的三學期制度以及到學生的畢業作品，都是改革的項目，在這些項目中學生的確感受到了好處。但是我校在教學方面也有其不足。
1、學校方面
(1) 我校是自主招生院校，近年來隨著高考人數的下降，統招院校的分數一度下降，再加上人們的觀念陳腐，所以招生情況也日益緊少去開一門課嚴重浪費教學資源，但是不開對學生的限制性就會很大，所以會嚴重影響學生情緒。
(2)我校學生所用的教材都是很不錯，很實用的教材，但是因為教材至只能講一半，所以后期真正提高的內容沒講到就結課了，這樣的情況有眾多同學都有意見。
(3) 從20xx-20xx第三學期開始到現在學校的人事變動比較大，有的生去適應老師也得有時間，所以學生好不容易去適應了結果換了，到頭來學生還是學不到東西，當然了，老師的離職學校也沒有辦法，但是我想還是應當避免這種情況。
(4) 對于9根本不可能做到真正意義上的“會”，像“計算機原理”、“數字電路”這些課程我們既然有設備就應當充分利用其價值。
(5) 天在宿舍玩游戲，到了期末也不著急，因為他們心里想的是有補考，而且補考一般學生都可以過，所以眾多學生竟然有一個奇特的想法：50元換4學分值，所以這就嚴重影響了教學管理。
(6) 關于考試制度，我校的考試制度應該加強完善，在考試中有些平時根本不上課的同學也能過，靠的就是抄襲別的同學的答案，你這種考試根本起不到考試所應有的作用。所以學校要嚴格的查考試考場，要嚴格處理考試抄襲的情況。在信工的考試除了必須開網的考試以外，其余考試根本不應該開網，如果開網好多根本沒聽過課的'同學也會答題，這樣就起不到一個檢測的作用，還有一部分同學看到別的同學答完題直接交一份自已根本不動手，這樣的學生應當嚴格處理。另外，像信工的一些科目，我覺得與其考理論倒不如讓他們去做作品，這樣的考試才有意義。比如說“C++”、“單片機”、“VBA”這些課程應該在學期末看到同學的作品，真正能做下作品的才是掌握。我們不應該光靠一個畢業作品，在平時的考試上課就應該有作品，做的好的應該給予鼓勵、獎勵。
2、學生方面
與其說學校方面，其實我更想說學生方面。我們都知道我們學校的生源有一部分是高考落榜生，本來積極性方面、自控方面、以及學習習慣方面就差，雖然學校一直在鼓勵：不要因為高考失敗而泄氣，那只是一個小小的轉折，我們要更好的面對大學的生活。但是有些同學從中學就養的壞毛病依然的帶到了大學生活，還不積極進取。我校雖然倡導讓學生自主學習，但是在現在看來學校還得加強管理。
(1) 我們好多學生積極主動性不強，天天想著打游戲、看電視上課似乎是業余的，所以就造成了宿舍樓的人數比教學樓人數多
(2) 學生老師之間應該多舉辦一些活動，讓學生去講課，展開全校學生講課大比評，優秀者應當積極鼓勵。
(3) 每個教學班每學期都應該選出全勤同學并表現積極的學習之星，加以獎勵。
五、關于社會實踐
學校應該積極鼓勵學生參加社會實踐活動，對于邊上班邊上學的學生應該大力支持，尤其是家庭困難的同學，我們更應該以薪獎勵，雖然我們學校什么資金都得自己出，但是我個人意見對于有意義的應該拿一些。
對于四個月長假，我校各班也在鼓勵同學們走出去，去年“創業者協會” 曾經辦了多場招聘，但是其種類餐飲占80%，對于大一、大二的同學還行，但是對于大三、大四的同學就不怎么樣了，我覺得學校在假期開始前應該聯系一些相關的單位、對口的單位，讓學生有一個更好的專業認識。雖然學校一直在鼓勵學生自己去發展，但是如今中介、騙子特別多，學生心里就會有所顧慮，再加上家長的不放心，最后回家，那么四個月長假就沒有任何意義了。
六、校園建設
學生深知一個學生要改善環境面貌就得投資，來錢并不容易。但是的確有好多人希望我們學校的操場有所改善(弄塑膠跑道)，這是所有學生的心聲。
七、綜合建議
對于以上問題，我覺得學校應該組織同學，成立專門調查的部門，由負責老師帶領。專門調查學校的教學問題以及學生生活問題，有不良的現象應當積極反影，并設置管理者階程，對于參加的同學應該給予相對的補助，并依照職位的大小去給予補助，這樣就會激起學生的責任心，與上進心，在部門的學生也會學到一定的經驗知識。當然人不在多，有責任心、上進心就可以。
我校應該積極組織學生去給學校提意見，意見有意義的應當大力支持。 以上是我一些淺薄的建議，有不妥之處、語言過激之處還希望校領導能夠包涵。在這里，衷心的希望中國信息大學越辦越好!
意見2
1.能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加保質保量完成工作任務,受到大家一致贊揚。
2. xx待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
3.該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。
4. xx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。服務態度主動積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。
5.該生在實習期間，態度極其認真，工細心踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。
6.該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。
7.表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調速度教內容，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。
8.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。
9.該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
10.學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現出比較扎實的國際商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的.各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象xxx同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評
11. xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神小明在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。
12.能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望小明同學繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎
13.在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤任勞任怨。勇銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。小明同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔切獨綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
14.熱愛學生，特別關懷班上成行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
15. xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
16. xxx同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。該生在實習期間，態度極其認真，工細心踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。
17. xx同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點:首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是xx同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，xx同學認真學教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信xx同學已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。
18. xx學生待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
19. xx待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
20. xx待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
意見3
一、 為什么公司的前線銷售人員離職人那么多?
1、 前途迷茫。要使前線的銷售人員穩定工作，長遠發展。企業就要提供一個公平公正的競爭環境及愉快工作氛圍，這樣才能使前線的銷售人員對今后的生活有一個很好的規劃。如上次的主任選拔“沒有一個很讓大家心服口服的理由說我的主任位置是我靠實力競聘上來的”。比如給予所有業務員一個競聘上崗的機會，卻成了主任去推薦本組不錯的人選，其它銷售人員根本沒有晉升機會，從而使其它銷售人員選擇其它職業來發揮自己的能力。競聘中有考試、面試，考試合格的業務員對其他的業務員演講自己的工作經驗總結及對未來團隊管理和規劃，全體業務員對即將要成為領導的后選人以投票的方式競聘，這樣才能體現競聘的公平、公正，也使新上任領導更好的開展今后工作管理好自己的團隊，讓其他銷售人員心服口服。
2、 上班時間過長。自從在公司上班晚上八點還有60%的人還在工作，八點以后至九點的沒下班的很多，他們在那里做銷售善后事。如：主任們的.小組會議、開訂單、返利填表、合同的流程準備、瓶蓋回收裝袋、瓶蓋兌獎填表流程、還要找復印文件等等即復雜又麻煩的工作。在公司每天上班時間基本要12個小時，這樣高負荷的上班時間讓業務員不能按時回家吃一頓團圓飯。沒時間照顧家人，也是使銷售人員選擇離開的主要原因。
3、 工資低。我們從事的是快速消費品行業，涉及的銷售人員基本以男員工為主，一個正常的男人把一個家養活，他的壹千多塊錢收入遠遠不夠。分析如下：730元底薪+580元補助+還不知道能拿多少的獎金，最多730元獎金，還不一定拿的到。像我第一個月扣掉保險發的第一個月的工資為1300元，第二個月扣掉保險完成銷量任務發的工資也才1400元。那按1400元來算，我吃飯要300元/月，車費250元/月，電話費200元/月，這只是跑業務所花的費用。剩余 650元貼補家用房租、衣服柴米油鹽等，其他開支就不夠了。以后的存款、買房、取老婆那是奢望遙遙無期啊!
二、增強新業務員的崗前培訓
剛進來的員工對公司是一無所知的。記得我當時的培訓只了解到了公司的結構，發展歷史及有哪些領導，還有銷售人員必掌握的拜訪八步驟。其實這些還遠遠不夠，新來業務人員還需了解他們在公司工作中涉及到的各種表流程。(如：單據、費用、合同、業績板、線路卡、月度報表、月度計劃表、賒銷手續填寫及使用，涉及到銷售相關的流程)。據我了解到現在還有業務人員上班幾個月了有哪些表，有什么作用還不是很清楚大有人在。
三、建立客戶服務咨詢部門
客戶服務咨詢部門分兩個組，(1)業務咨詢客服部。客戶想了解公司產品，咨詢如何加入經銷、投訴等各方面客戶想了解的問題及解決問題的回復。如：中獎方面的，如何領獎。客戶涉及的費用是否像業務員所說在公司走流程的查詢等。
(2)設備客服部。如何投入冰柜、現調機等設備需要什么條件及提供什么憑證，客戶對設備出現故障等各方面關于設備的問題進行咨詢，通告報修等。
四、建議將現有的流程審核大改革
作為世界五百強企業一個快速消費品行業領頭羊要體現出工作效率高， 1、我們很多流程走的慢多半時候是領導不在不能審核，造成文件堆積。審核這些合同或費用的文件都是區域級別以上的經理，那公司對區域級別以上的經理都配備手提電腦。那我們可以提倡隨時隨地辦公，打開電腦就可以審核文件。避免找代理人簽字出現不必要的麻煩。
2、合同的保存需信息化，上了幾個月的班據我了解到現有簽署合同的客戶，業務員手里沒客戶的合同，不知道合同體現的什么內容還有很多，這是什么原因造成的呢，(1)、上一個業務人員沒有交接完全而帶走合同，新接手業務人員又不懂，等到合同到期也不知道什么時候要續簽造成很多客戶被競爭對手搶走。或是合同中要涉及的費用因為合同丟失沒有及時返給客戶，造成客戶對現有業務員和公司產生不信任感合作不愉快導致今后不能繼續合作。(2)、現有業務人員把合同弄丟或合同在涉及費用走流程過程中丟失等造成不必要的麻煩。
3、避免不必要的浪費，人力、物力、時間。業務人員白天在外面日曬雨淋做銷售外，下班回公司還要整理一些要返費用的客戶，還要進行返費用的準備手續，走一份費用流程就花我很多白紙，據我上班以來長沙營業所最缺的就是白紙，跟別人要白紙真的很不容易，別的同事也不會給，因為他們也不一定有，我都是自己買白紙。一份完整的費用手續如返貨物的填好廣告用品申請單、復印兩份合同及兩張陳列照片。返現金的就要提供專賣費的裁剪發票，也是復印兩份合同、兩份陳列照片、復印一份發票、找膠水貼把原件發票在白紙上面。還要找長沙營業所的領導挨個簽字，有時候重要著急文件領導沒回就要等，還要讓同事讓電腦，找人幫我查詢電腦上我的費用流程走到哪里。這些流程準備工作即浪費時間、又浪費紙張復印機墨水等，財務營運室包括很多部門也就不會有很多文件堆積，查詢起來麻煩。下面我提供了解決的個人理想化想法：
很多時候一個業務員流失就會帶走很多信息化的東西，如合同，尤其是涉及到費用的合同。我個人建議(1)、保存好合同將合同掃描進電腦，建立一個合同庫。如我們把業務員交上去審核的合同掃描到電腦里。建立一個合同庫，領導若是出差無論在哪里只要有電腦有網就可以隨時隨地審批合同及費用等各種文件。我個人還建議如涉及到費用的合同存到電腦里有提醒的功能，提醒業務員準備申請手續辦理，及提醒涉及到審批的領導準備好審批文件的時間，所有的事情都信息化。(2)、如要申請費用的話也可以讓TC在電腦里調出申請表填寫內容。調出合同庫里的合同附在上面就行，不用人去工廠營業所來回跑文件審批等，也不會涉及到哪個人丟失合同及文件。如業務員涉及到要查合同費走到什么部門的話，只要打開電腦就可以查到內容及原因。這樣我們更能減少很多資源浪費省時省力，
五、在長沙營業所投入幾臺公用電腦使用
工廠和長沙營業所的信息傳達不及時導致雙方工作進度慢。一份合同或費用走了半個月一個月的若銷售人員不著急催那這份費用或合同都不知在工廠走到哪個部門。還經常出現走流程的費用、合同丟失，使銷售人員簽署的合同涉及到費用文件不能在規定的時間內返給客戶，中獎瓶蓋申請表兌獎不及時，若提供幾臺電腦，我建議每個主任都有這樣我們就可以在電腦上查詢到流程走到哪個部門還有多久能走完，給客戶一個準確及時地答復使客戶不會對銷售人員及公司失去信任從而流失客戶，降低銷量。公司也可以在公用電腦上發布的各個通知，涉及到費用申請如何填寫的范本，各種培訓知識，費用合同走到哪個流程以便業務人員了解及查詢，也方便業務人員為客戶撰寫促銷的方案、銷售合同的撰寫、當天業績銷量記錄及匯報等。
六、在長沙營業所設置意見箱或論壇
意見箱或論壇：提供員工對公司的意見和建議提出及解決銷售中遇到的問題方案，這樣才能真實地體現問題，解決問題。實現針對每個不同市場差異化的共同銷售戰略目標。
意見4
根據現場施工情況，從日后物業管理角度出發，就日后物業管理中應該重點考量的設備設施方面提出以下建議，謹供參考：
一、給排水、供暖系統
1. 增壓給水形式
高層給水系統均采用變頻供水形式。經加壓的二次供水，建議設置紫外線消毒儀。
2. 高層住宅為方便日后保潔清潔，建議在每棟住宅樓下的地下停車場相應位置設3-4處保潔用取水點。
3. 建議在園區內地上合理設置若干取水點，以解決保潔服務及綠化用水問題。為防止冬季寒冷管道凍裂，設在室外或不采暖房間的給水要在最低處設泄水點，方便冬季來臨之前，物業人員將管道內的水泄干凈。
計量
4、為方便日后物業能源管理，建議會所、門市、消防水系統、園林綠化用水、物業用水及住宅等各自單獨計量，分開設置計量表。
5、采暖使用分、集水器設置在入戶門旁，影響業主通行，建議設在廚房操作臺下方隱蔽處；
6、壓力排水管、給排水管、消防管道經過不采暖房間或地下車庫時，建議做好保溫防凍措施，安裝電伴熱帶確保管道不被凍裂；
7，建議在項目各相應位置建設公共工衛生間。
8，建議項目建設物業食堂及保安宿舍。
9，建議地下停車場相應位置設內設洗滌池，配上水及下水均增設地漏。
10，建議各樓層水井內配置地漏及泄水閥當發生跑水能及時泄水降低損失。
11,項目建設高層空調外機板位置一個，無法滿足業主安裝分體空調需求。業主均面臨的一個問題，為了減少此類投訴，請貴司盡快給予重視及出臺相應的解決方案減少業主等候時間所延誤工期而引起投訴或繼續施工等問題
二、弱電
關于弱電系統，尤其是監控智能等系統，目前沒有詳細的圖紙，我司顧問組根據物業管理經驗，提出相關建議。
1. 周界報警防范系統
1.1 建議不要使用單光束主動紅外入侵探測器，其誤報警比較多，使用雙光束或3光束的產品。
1.2 建議每對探測器的發射器到接收器的距離不能超過100m，實際安裝距離應為標稱距離的70%，這樣可最大限度地防止漏報、誤報。
1.3 探測器應安裝于圍墻外側上方約15～25cm處。
1.4 警戒區內注意不要有樹木等遮擋物，也不要安裝在強電附近。
1.5周界防盜報警系統與外圍的監控應聯動設置。
2. 監控系統
2.1園區攝像點位置及選型
采用云臺攝像機，可以轉動角度，容易照到住戶家里，對住戶的家中私密性造成影響。因此我司建議園區攝像機盡量采用固定攝像機，不采用旋轉云臺，以監控行車道及步行道、廣場為主，在監控范圍較大的區域采用固定可變焦攝像機，各攝像點之間能夠兼顧，不留死角。
2.2主要的出入口處建議設置監控攝像機。
2.3園區內所有的攝像頭，建議選用帶有紅外線的產品，便于晚上能清晰的攝像，確保園區內的安全。
3. 可視對講門禁系統
3.1 建議火災時門禁應有自動釋放功能。
3.2 園區大門及單元門及通往停車場入口門，業戶可以用IC（ID）卡開門自由出入。當有客人來訪時，需在圍墻機的對講主機鍵盤上按出被訪業戶的房間號，呼叫被訪業主的`對講分機，接通后與被訪業戶進行可視雙向通話。經身份確認后，按對講分機上的開鎖按鍵打開大樓入口門上的電控門鎖，訪客便可進入樓內，進入后，樓門自動閉鎖。
3.3園區的物業管理中心通過園區對講管理主機，可以對園區內各住宅對講系統的工作情況進行監視。如有住宅樓入口門被非法打開或對講系統出現故障，小區對講管理主機會發生報警信號和顯示報警的內容及地點。
3.4對講系統要求語音清晰，失真度低。
3.5建議考慮交、直流電兩用，當市電停電時，直流電源要供電。
3.6視頻系統的攝像機，最好選用低照度攝像機，便于晚上光線不足時使用。
3.7如安裝路線過長，需安裝一定量的信號中繼器和視頻放大器。信號中繼器主要是保證語音信號的響亮、清晰，視頻放大器是為了保證圖像質量的清晰。
4. 背景音樂系統
4.1小區內綠化帶及人行通道，建議整體考慮安裝背景音樂系統；
4.2現在的園區廣播系統一般都兼作消防緊急廣播，當發生火災和遇到其他緊急情況時必須具有強切換功能，因而必須對強切功能進行定時檢查，以保證當突發事件發生時，無論廣播系統在正常播放音樂還是處于關閉狀態，都能轉化成緊急廣播狀態進行廣播。
5. 智能化控制中心
園區內的智能化控制中心一般與消防控制中心合二為一，這樣可以節省空間、人力，也可以統一管理。智能化控制中心室內設置建議：
5.1控制中心設置單獨的空調機組，控制室內溫度23℃±2℃，相對濕度在55%±5%。
5.2控制中心值班人員不能脫崗，建議在其內部建立衛生間。
5.3地面鋪設防靜電地板，各種線纜可以在其下方敷設。
5.4控制中心所有操作控制機柜，按規范要求，不允許安裝放置于防靜電地板之上，而是固定在金屬支架上。
5.5控制中心室內燈具選用普通日光燈即可，建議照度200-300LX。
5.6建議控制中心設置UPS電源，防止出現突發事件，設備無法正常使用。
5.7建議控制中心室內設置排風系統。
6. 為了便于手機的使用暢通，建議提前考慮聯通、移動手機網站預留位置。
7. 控制中心須安裝一條電話外線緊急使用。
意見5
作為一名優秀的班委，你需要具備哪些能力？
首先，你需要有領導力，能夠帶領全班同學參與到各項活動當中去。面對各種棘手的問題，你應該時刻保持冷靜，仔細思考，才能做出科學合理的決策。
其次，你需要有責任心，時刻牽掛著全班同學的學習、生活和情感狀態。當有同學遇到問題時，你需要給予支持和幫助，協調解決矛盾，為全班同學創造一個和諧、舒適的學習氛圍。
最后，你需要有活躍的思維和創新意識，不斷探索新的活動形式，積極推進各類班級活動的舉辦。你應該善于傾聽各種意見，總結經驗，改進不足，創造更多的成功經驗。
針對以上幾點，我們分別為不同類型的班委同學總結了不同層次的班委意見評語，供大家參考：
班長：
1、領導能力突出，組織能力出色，班級管理如一把銳利的刀子，嚴密細致、有效高效；
2、處事果斷，決策明智，大事小事均能靈活運用所學知識，得出最終結果；
3、為人誠懇、友好、待人接物熱情，對班級愛護有加，始終站在班級全體同學的角度為大家服務。
組長：
1、溝通能力強，善于與各位同學溝通交流，集思廣益，取得全班同學的認可；
2、積極主動，有新意，各類班級活動均能突出組長的`貢獻，且能有效把控整個活動的進展；
3、認真主動地為班級權益和同學的利益發聲，易于為自己的想法和觀點爭取大家的支持和認同。
學習委員：
1、學習成績優異，以身作則，對班級學風有極大幫助；
2、以人為本，有耐心，善于為同學提供學習方法，不斷分享學習經驗；
3、具有強烈的責任心和服務意識，負責傳達教師精神，提醒同學注意學習紀律，促進班級科學的學習方式。
文藝委員：
1、文藝素養高，善于形象設計和文案策劃等方面的工作，使班級活動更具內涵；
2、具有較強的創新能力和想象力，能不斷推陳出新，為班級帶來一些令人耳目一新的驚喜；
3、團隊協作能力強，與各班委就活動進展、需求及其它問題進行了多次交流協商，共同完成了此次活動。
生活委員：
1、善于發現日常生活細節及生活中的問題，并予以解決；
2、細心反饋班級內部信息，主動關注同學需求；
3、負責管理班級到處，清潔衛生，使班級環境衛生干凈整潔。
總之，班委們要不忘初心，堅持為全班同學謀求福利、服務、幫助為己任。我們也要希望班委們不斷加強自身素養，更好地服務全體同學，為班級創造更好的發展與氛圍。
意見6
該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習刻苦努力，成績優良，具備了必須的專業素養。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團結同學，樂于助人，是一名品學兼優的大學生。
該生熱愛生活，善于思考，見解獨特，有較強的自主潛力和思維潛力。能虛心理解他人意見，但不盲目跟從，有自己的主見。目標明確，并能切實地為之付出努力。祝愿在未來能有更大的發展。
該同學思想上用心追求上進，堅持學習黨的先進的思想理論和當前的國家大的.方針政策，堅決擁護黨，擁護社會主義，擁護祖國統一，有著很強的愛國主義精神。能積極參加聽取形勢政策報告，參加班小組思想討論會議，表現出比較成熟的人生觀和深刻的社會職責感。
該生，做事認真嚴謹，一絲不茍，團結同學，有很強的群眾榮譽感，平時幽默風趣，有較強的職責感，積極向上，樂于助人，尊重師長富有禮貌，是一個有較高素質的畢業生。
意見7
xx老師：
首先寫非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的`平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。
再寫就是：他學習有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學習有關的就OK），希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓。謝謝！
此致
敬禮
家長簽名：
日期：
意見8
1、學生謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取報社老記者的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
2、學生踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展新聞采訪工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在新聞采訪和攝影領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作起來責任心強，工作效率高。在時間緊迫的情況下，能加時加班、保質保量完成工作任務。
3、學生待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我報社的.各項規章制度，實習一個半月期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
4。該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短社會實踐期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信她會在今后的工作中取得更加出色的成績。希望學生繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國的新聞事業打下扎實基礎。
5、x同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進步。
6、x同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
意見9
孩子的成長離不開老師的教育，更離不開家長的教育，同在一個學校，同在一個班級，相同的環境，相同的老師，有的考入重點，有的升不了學，甚至畢不了業，有的甚至違法犯罪。為何差異如此之大？這種差異產生的主要原因就在于家庭教育的不同。家長會教育孩子，孩子長大成龍成鳳，相反，一些家長對孩子關心不到位，管理孩子的方法不恰當，導致孩子不思進取，最終沒有多大出息，嚴重的則走上歧途。為了孩子們一生的幸福和前途，每一位學生家長，積極行動起來，與學校老師一道，多操一份心，多盡一份力。學校全體教師對家長提出如下倡議：
一、把關心孩子成長放在第一位。
家長要勤與老師溝通，及時了解孩子在學校的真實情況，有針對性地采取教育措施，并與老師的教育理念達成一致，使其成才。孩子的學習和成長，是家庭的第一大事，將來沒文化肯定就沒有出息。掙錢再多不如孩子有點出息。家長在這方面要不怕付出時間和精力。
二、對孩子要有信心。
尤其是對成績不理想和暫時犯了錯誤的孩子，家長要要樹立“孩子一定能夠進步”的堅定信念。大多數孩子的智商差異并不大，只要肯付出，不懈努力，再加上學習方法科學、合理，成績就一定會有提高，只要不斷進步，就一定會成為優秀。每位家長一定要記住：永遠不要放棄自己的孩子，要知道，家長對孩子的放棄，可能放棄的是他美好的前程和他一生的幸福。
三、要賞識自己的孩子，鼓勵他們進步，切忌貶低、諷刺、挖苦和打罵。
孩子成績差或犯了錯誤，父母既不能放任自流，不管不問，也不可粗暴對待。絕不能因為家長對孩子的粗暴和瞧不起，使得孩子自暴自棄”永遠不對孩子說"就你笨，什么都不會"之類的話，多對孩子說：相信自己，你能行！
四、要保證充足的校外學習時間。
初中課程很多，每天學習的知識量很大，光靠校內上課學習是遠遠不夠的。每天晚上應讓孩子至少有2—3個小時的學習時間，周六、周日應有8個小時以上的學習時間。這是獲得優秀成績的學習尖子生的共同經驗。如果能做到這一點，你的孩子的成績也會越來越好。成績不太好的孩子在家學習，家長最好陪同，即便你不能輔導，孩子也能體會到父母一片苦心，必將會會加倍努力，學習成績會越來越出色。
五、給孩子創造在家里學習的良好環境。
如果沒有單獨的房間提供給孩子學習，家長寧可自己不看電視，不搞娛樂活動。
六、做好家庭作業、成長周記的檢查簽字工作。
每天晚上和周六周日老師都會布置一些作業，家長務必檢查督促并簽字，部分學生的成長周記。記錄著孩子的點滴進步，同時也是家校聯系的紐帶。家長每個星期務必要認真看一看，并寫上孩子的變化及家中表現。如果家長能積極配合學校做好這兩點，并一直堅持下去，您的孩子從各個方面一定會越來越好。
七、注意孩子的品德與良好行為習慣的培養。
有人說：“良好的品德和行為習慣是事業成功的一半”，可見孩子的品德與行為習慣比知識還重要，家長要教育孩子學會做人，知書達理，孝敬父母，勤奮吃苦，有正義感，有愛心，樂于助人，這需要家長的身教與言教。
八、注意孩子的交友問題。
一些孩子之所以落后，主要是沒有好的伙伴，而伙伴的影響往往大于家長和老師。要讓孩子與好學上進、品行端正的'孩子多交往，家長要知道近朱者赤，近墨者黑的道理，要下決心斷絕與不良伙伴的來往，不要顧及臉面，態度要堅決；要防止與異性的過密交往。
九、要教育孩子學會學習。
學習能力和習慣比知識本身更重要，我們大力提倡并實施自主學習，課堂教學以學生在教師引導下自學為主，討論交流，同伴互助為主，這是讓每一個學生都參與學習得到提高的必然方式，是國家對教育的要求，家長要積極配合，鼓勵孩子的學會如何學習。
十、要培養孩子的吃苦精神。
學習是很艱苦的事情，優異的成績需要艱苦的付出才能獲得，平時在家里，要鍛煉他們吃苦：要盡量讓他們多干家務、農活，不要怕累著孩子，要讓他們知道什么是苦，才懂得家長供孩子上學的不容易，才知道不好好學習將來也要受苦的道理，在學習上才能不怕吃苦。嬌生慣養的孩子絕對不會有前途。
十一、家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范。
包括：家長及親友自身的思想意識、言行舉止。父母是孩子們最貼近的第一老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長，所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率。
十二、不要在孩子面前談論教師是非長短，夫妻也不要在孩子面前爭吵。
教育孩子真心尊重教師、尊重父母是孩子健康成長的重要因素。有些家長聽信片面之詞，不調查分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，或者貶低父母威信的做法，對孩子是極其有害的。 以上十二條是教育工作者和專家對成功家長的經驗總結，只要堅持做好每一條，你的孩子一定會成學習優秀的學生，將來也必將大有前途。孩子的前途掌握在每一個家長手中，作為學生家長，希望經常對照檢查這12條做得如何，并長期堅持下去。請記住，這不是小事，是關系到孩子前途命運的大事！為了孩子的學習和成長，為了他們的前途和幸福，每一個學生家長積極行動起來吧。
意見10
1、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。
2、學校的大廁所內要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。
4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。
6、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
7、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。
8、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
9、老師建立一個統一的評價系統，并及時與學生、家長交流。
10、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內容不僅限于布置家庭作業，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長，便于家庭教育的跟進。
學校管理原則：
1、方向性原則
學校管理工作必須堅持教育為社會主義現代化建設服務的方向，堅定不移地貫徹黨和國家的方針政策，從方向上保證社會主義人才的培養。教育方針掌握是否正確，執行是否全面，是實施素質教育、創新教育，還是應試教育，直接關系到學校辦學的方向問題，關系到學校管理的成敗問題。
2、教育性原則
學校管理必須具有育人的觀念，要求學校的每項工作、各種設施對學生都要起到教育的作用。貫徹要求：作為學校的管理者更要為師生樹立榜樣，重視教師的職業道德教育，要求每一個教師真正做到愛崗敬業、教書育人、為人師表。
學校管理的一切手段、方法和活動，都要把“育人”放在首位，凡是不利于教育和損害學生身心健康的做法都應制止。
3、民主性原則
要在學校管理中實行民主管理，使教職工充分行使民主權利并直接參與學校的管理活動。學校管理者要尊重人才、信任廣大教職員工，充分調動他們參與學校管理的積極性，增強管理工作透明度，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作作風。
4、整體性原則
學校管理者必須要從實現整體目標出發，正確處理學校內部各方面之間、學校和其它單位之間的關系，對校內外的各種力量進行優化組合，以取得最好的管理效果。
妥善處理全面工作與重點工作的關系，以教學為中心全面安排學校工作，才能確保學校管理者和教師能把主要精力投入到教學工作中去，學生有充分時間學習科學文化知識，才能真正貫徹德、智、體、美、勞、心理全面發展的教育方針。
5、規范性原則
要科學設置學校組織機構，健全各項規章制度，確保學校組織機構正常運轉和學校各項規章制度得到嚴格遵守，使學校管理工作能夠嚴格有序地進行。
學校要建立和健全各項規章制度。健全合理的規章制度可以使學校工作有章可循、有法可依，實現學校管理的制度化、規范化。學校管理要系統化、程序化。
6、有效性原則
學校管理的有效性原則是指在學校管理活動中，要合理而有效的利用人力、物力、財力和時間，以最小的消耗，更快地做更多更好的事情，從而取得學校工作最經濟、最有效的成果。這就要求學校管理工作講求實效，管理者更要有效率和效益意識。學校管理要發揮管理的放大作用，充分發揮學校現有的人力、物力和財力的作用。要增強時間觀念，提高時間的利用率。時間就是效益，時間就是教育質量，科學地支配時間，才能取得管理工作的高效率。
7、激勵性原則
學校管理過程中應注意用鼓勵、教育、嘉獎等方法經常性地激發教職工的士氣，提高教職工的積極性、主動性和創造性，以求更好地完成預期的教育目標。
要時刻關注人的士氣。管理者應隨時注意激勵教職工的士氣。把競爭機制引入學校管理和教學過程中，使教職工真正拉開檔次和差距，并且要使他們認識到高薪、高獎是對其貢獻的獎賞，以此來提高教職工的積極性、主動性和創造性。擴展資料
作為學校管理工作的領導者，要尊重教師，善于調動他們的積極性。尊重教師，首先要用平等的態度對待教師，用朋友的身份與教師交往。領導者如果居高臨下，冷若冰霜，就會在校長與教師之間樹起心理的障礙，形成心理的隔閡。
其次要尊重教師的個性。每個教師都有自己獨特的個性。在他們做好本職工作的前提下，校長不要過分地追求管理要求上的整齊劃一，不要用死板的條條框框去限制教師充滿創造性的教學活動。
一、上班制度
（一）、上課
課堂教學是教學工作的中心環節，上好每一節課是提高教學質量的關鍵，所以要求全體老師要：
1、端正思想態度，明確教學目的，克服無端自滿的思想情緒，樹立虛心求教、積極向上、團結互助、共創佳績的良好風尚。 2、教師必須按規定的時間上課，提前2分鐘到教室門口，或組織學生作好預習和上課準備。做到不曠課、不遲到、不早退、不拖堂，不準私自調課，嚴禁“放羊式”教學。
3、要以嚴肅的態度對待教學，保證所講授知識的正確性和科學性。
4、教學方法要靈活得當，課堂結構安排合理，要堅持教師的主導地位，強調以學生為主體、以訓練為主線的原則，積極探索新的教法，調動學生學習積極性，要采取有效手段，及時制止學生上課打瞌睡及上課無關的行為。
5、教學語言要清晰、簡練、生動、風趣，要富有激情。板書要規范、有條理、醒目，演示實驗正確有序，效果明顯，教態親切自然，儀態儀表端莊大方，能夠機智地處理課堂上偶發的事件。不準不修邊幅，著裝不整，敷衍了事。不得在課堂上抽煙、喝茶、看書報，不得坐著講課，不得體罰和變相體罰學生。教師上課著裝應高雅、整潔。
6、任課教師必須按課表上課，不經教務處或級主任批準，不準私自調課，如有私自調課并造成誤課者，按曠工論處（每誤一節課，扣10元）。對于曠課者由教務員公布其名單。 7、任課教師下午有課者，中午不準飲酒，上課和輔導時間內不準接打手機，無特殊情況不準隨意離開教室。
（二）、集體備課
①、學校實行以備課組長為核心的集體備課制度。
②、每學期開始時，由備課組成員根據實際自行商定集體備課時間地點，報學校教務處備案。
③、學校教務處根據備課組規定的時間進行檢查，凡不到者一律記錄在案，周日例會公布名單。備課組長每周五上午第二節課間交本組集體備課記錄，由主管校長親自批閱。并隨交未參加備課人員名單，看是否與教務處檢查記錄一致。責任人為各備課長組組長及教務主任。
④、集體備課要共同討論，達到進度統一、內容統一、基本教法統一、基本教學管理措施統一。反對一人備課其他人員照抄的輪流備課方法；反對人員集中，但不加商量各行其事的備課方法。高一二年級要求應用新課改方法進行教學，強調以老師為主導，以學生為主體，充分的把時間交給學生，不僅教學生學會，而且教他們會學。
（三）、例會
例會是一種學習機會，也是集中對管理進行反饋的機會，要雷打不動，風雨無阻。
1、領導班子成員例會：周日下午15：00，由校長主持，全體學校班子成員參加，商量全體教師會所講內容，研討一些焦點問題。
2、全體教工例會：周日和周三晚上，由校長主持，全體教師參加。周日側重講思想，公布各處室檢查情況，通報學生在反映的意見等，周三側重講業務，先集中后分教研組召開教研組會，教研組會議要有主題，有記錄，會后記錄立即交送教務處，由校長親自批閱。并隨交未到會人員名單，責任人為各教研組組長。
3、后勤工作人員例會：周三晚上，由后勤主任主持，后勤工作人員參加，點評上周工作情況，分配下周工作任務。二、考試規定
1、命題：
（1）、命題人：備課組長或學校指定專人。
（2）、命題要求：情景要新，語言要簡，注重基礎，難度控制在0.5－0.8之間。
2、考試：
（1）、主考：校級領導，負責巡視，每巡視一場補助元。
（2）、副主考（考務）：教務主任、級主任具體負責考試，負責對違紀學生的處理和試卷的驗收，每考一場每人補助xx元。
（3）、監考員：由學校統一選派，任課教師不得監考自己所教學科，每監一場，每人補助xx元。
（4）、出錯處罰：出現缺份、倒裝、亂序等現象，扣除監考員該場補助的100%，扣除副主考該場補助的80%，扣除主考該場補助的50%。責任人為教務主。
（5）期末考試時，任課教師與學生同時考，教師試卷參雜在學生試卷中，密封裝訂。
（6）、補、罰執行：考后隨即由教務主任造表。
3、評卷：
（1）、評卷人員：單元測試及期中考試由本教研組（或本備課組）任課教師或臨時指定的老師。期末考試的評卷實行年級交換。
（2）、評卷要求：
①實行教研組長（或備課組長）負責制。
②全組成員參與。
③評卷人員實行責任制（改卷和合分簽名制）。
（3）、評卷人員補助標準：原則上xx元，在考試成績出來后，由教務主任造表，主管領導簽字，校長簽字，發放原則為：多改多補，不改不補，出錯必罰。
（4）、評卷出錯處罰和登分出錯處罰：錯改一處扣評卷人2元，并公開點名批評。漏改一處扣評卷人2元，并公開點名批評。登分錯一處扣總分人2元，并公開點名批評。
（5）、補、罰執行：考后隨即由教務主任具體執行。
（6）、每次考試后要統計總分前若干名學生在各班的分布情況，以此重點評價班主任工作。
（7）、每次考試后要統計出快班各班所有學生的單科人均分，和慢班總分在班前30－50名學生的單科人均分，以此來評價各任課教師對總分高的學生的貢獻，以此來評價總分高分段學生的差科。
（8）、每次考試要統計出單科年級前若干名學生在各班的分布情況，以此來評價任課教師培優的效果。
（9）、每次考試要統計出教師的'成績，并與年級前五名學生成績對比，與此來評價教師的業務學習效果。
（10）、按學校規定的考試參數統計出成績，由校長在教師會上公開宣布，由教務處負責對學生成績公開發布。
4、考試總結及成績分析：
（1）、月考、段考后，每位考試科目的任課教師必須寫出書面總結。
（2）、總結的目的：借助于學生在考試中出現的問題，來反思老師在教學管理上的問題，教師不能埋怨學生。
（3）、總結包含三方面內容
a、總結應完成下表：（學生成績統計表）、考試教學質量分析表
b、數據統計：
（1）以班總分前30名學生該科人均分為依據，抽取60份試卷為樣卷（含有上中下程度學生）。
（2）以電腦統計出的客觀題正答率為依據，確定客觀題的重點總結對象。
（3）以每道客觀題的得分率為依據，來確定主觀題的重點總結對象。
c：歸因：針對重點對象，通過以下五個途徑來歸因，即：
1、試題難度及知識考察情況分析：
2、學生答題情況分析：
3、學生前段時間學習情況分析：
4、本人前段教學情況分析：
5、教學的經驗教訓及改進措施；
考試獎勵：
1、考試獎勵依據期中聯考和期末市調研考試成績，分別進行如下獎勵：任課教師所教班單科成績若干名者位居同級同類第一者，獎勵教師50元，班級總分優生人數位居同級同類第一者，獎勵班主任50元。
2、同級同類單人任教者與同類高中比較平均分，占第一者獎勵老師50元。
3、教師考試成績為優等者獎勵50元，良等者獎勵25元。三、教學常規管理制度
依據縣教育局（20xx年）23號文件執行四、教研組工作制度
1、教研組長由教務處聘任，在教務處領導下負責本組教研教改工作。
2、以教研組為單位實行集體辦公。
3、全體教師準時參加每周三晚上的業務研究或業務例會。
4、鼓勵督促本組教師積極進行教改教研及集體備課，每位教師每學期至少撰寫一篇教改教研論文，各個教研組每學期至少向藍山教研發教學教改文章3篇，郵箱為：xxxxx
5、組織本組教師互相聽課，每位教師每周相互聽課不得少于1節，20xx年以后參加工作的教師不少于2節。聽課時作好聽課記錄，教務處對聽課記錄進行定期檢查。（每月一次）
6、組織本組內和全校性的公開課、優質課、觀摩課及各類競賽活動。
7、教務處主任、副主任每期聽課不少于35節。
五、評教制度
評教采取以下形式：
1、設意見箱：意見箱設在教務處門口，讓學生對任課教師隨時投訴，具體由教務處主任負責，每周統計出學生在教學方面的意見并由校長在例會上宣布。
2、優秀教師評選制度：各班每周由班長組織，評選出本周本班優秀教師1名，并于周四上午課間報送教務處，教務處匯總后于周日例會公布優秀教師名單并公示于學校顯著位置，評選結果由教務處存檔，并作為每學期期末校優秀教師評選的重要依據。
3、問卷調查：每學期兩次。學期末評選出最滿意的任課教師。評選結果作本學年評先晉級的主要依據。
六、學業管理及獎勵制度
1、為便于培優促差，各級各類均依據成績設立快慢班，并實行動態管理。每學期末，慢班學生凡進入全級統排優生行列者，可編入快班學習，快班學生退步者，編入慢班學習。慢班培養的優秀生最多的班級獎勵班主任100元。
2、每學期末，對于成績優秀的學生實行減免學費的獎勵，高一全級第1—5名全免學費，第6—15名減免學費200元，第16—30名減免學費100元。高二、三文理各科第1—3名，全免學費，第4—8名各減免學費200元，第9—15名減免學費100元，高三專業班第1名全免學費，第2—3名減免200元。貧困生和特困生依據相關證明，適當減免學費。
3、每學期末，對于成績特別優秀者設立獎學金，依據成績，榮獲各級各類特等獎者獎勵100元、一等獎獎勵50元，其它等級優生分別給予物質和榮譽獎勵。
4、依據高考成績，設立升學鼓勵獎。凡在我校報考學生升入兩大名校者（北大、清華）獎勵本人xx元，升入一本重點院校者獎勵500元，升入一本普通院校者獎勵300元，升入二本者獎勵200元。
5、為鼓勵教職工推薦外校優生來我校報考，特設立推薦獎。凡本校教職工每向學校推薦1名優秀生，首獎100元，然后依據高考成績，升入兩大名校者，獎勵推薦人3000元，升入一本者獎勵300元，升入二本者獎勵200元。
七、學生考試紀律及違紀處理規定
1、有下列行為之一的，給予警告或嚴重警告。
（1）、考場上打瞌睡
（2）、帶手機和錄音機進場
（3）、在考場上喧嘩。
2、有下列行為之一的，給予警告或嚴重警告并扣得分30%
（1）、夾帶進場的。
（2）、提前或延時答題的。
（3）、左顧右盼，打手勢的。
3、有下列行為之一的，給予警告或嚴重警告，并扣得分50%
（1）、抄襲書籍的。
（2）、旁窺他人試卷的。
（3）、傳遞紙條的。
4、有下列行為之一給予嚴重警告，留校察看，開除之處分，該科零分計。
（1）、考場上尋釁滋事的，有意擾亂考場秩序的。
（2）、不服從監考老師要求的并頂撞的。
（3）、私自把答題卷帶出考場不交的。
（4）、在課桌、墻上胡寫亂劃的。
5、以上規定由各級主管領導負責執行。
八、教師評卷的規定
1、每次評卷以教研組長或備課組長為評卷組長，評卷組長負總責，以各級主管領導為評卷督查人員。
2、評卷前，組長要召集評卷員統一學習評卷細則，統一尺度。
3、分值大的主觀題要進行試評，以便同時評該題的幾個老師標準能一致，并在評改的過程中，相互交流。
4、由評卷組長負責給每一評卷員分配一個唯一的代碼，并記錄在案。
5、總分必須進行復核，否則每發現一本沒有復核者，扣評卷組長3元。
6、評卷人員在總分、復核、改單個題時至少要在每本卷子的第一份上簽上本人代碼，否則，每發現一本不簽者，扣評卷員2元。
7、試卷總分和各題得分所填寫的位置要統一，且在試卷總分下要加畫兩橫線，否則，每發現一處未按要求做者，扣評卷員1元。
8、若單題學生得分為零，評卷老師也要將分數填寫在得分欄內，并在該題上打“×”，否則，每發現一處未按要求做者，扣評卷員1元。
9、各人代碼要與總分、各題得分寫分明，否則每發現一處，扣評卷員2元。
10、分數要寫清楚，特別是1和7、7和9、4和6、5和8等，否則每發現一處，扣評卷員2元。
11、漏總一處扣評卷員2元、漏改一處扣評卷員2元，錯總一處扣總分人數和復核人員各2元。
12、試卷評完后，評卷組長要把簽名情況核查一遍，發現問題隨即糾正，若上交主管領導后，再查出問題，每發現一本，扣評卷組長2元。
九、青年教師基本功大賽獎勵規定
1、為促進各組教研，培養青年教師，學校每年至少舉行一次青年教師基本功大賽。
2、設一等獎、二等獎、三等獎，三個等次。
3、獲獎教師個人發證書一個，作為評優評先的依據。
4、獲獎者所在教研組：
（1）獲一等獎的每位教師獎60元。
（2）獲二等獎的每位教師獎40元。
（3）獲三等獎的每位教師獎20元。
5、以上規定由教務處負責執行。
十、教師聽課的規定
1、校長、業務副校長每周聽課不少于2節，其他不擔課的學校領導每周不少于2節。
2、教務處、教科室人員每周不少于2節。
3、36歲以上教師每周不少于1節（含36歲）。
4、36歲以下的教師每周不少于2節。
5、教務處每月檢查一次，由主管校長批改并公布節數，每學期的聽課情況（節數和評價意見），作為評價一個教師虛心學習的依據，作為教師晉級評優的參考依據。
十一、關于教師批評學生及教師和異性學生交往的規定為了建立正常的師生關系，保障學生的身心健康發展，規范教師言行，根據《教育法》，結合學校實際特制訂本規定：
1、教師住室不準異性學生留住看管。
2、教師找異性學生談話必須在辦公室，不準在住室。
3、教師找異性學生談話早上須于早自習上課后，晚上不準超過晚自習下課時間。
4、教師找異性學生談話，言行要合乎教師身份。
5、不準以批評為名，行索要財物之實。
6、批評學生要本著尊重學生人格的原則，要適時公正，就事論事。
7、在公開場所，點名批評學生要適度。
8、在晚上盡量不嚴厲批評某一學生。
9、不準打罵、挖苦、諷刺、侮辱學生。
10、不準擅自越權處理學生，對班內重大違紀事件要及時上報級主任。
11、不準隨意剝奪違紀學生的聽課權利。
12、不準因批評個別同學而耽誤全班同學的上課。
13、不準在未經級主任許可的情況下，請違紀學生家長到校。
14、學生對教師批評不服者，可先向級主任申訴，對級主任處理不服者，可向上一級申訴，不準越級申訴。
15、凡違反上述規定的教師要向校領導和學生及其家長做出檢討并承擔相關責任。引起嚴重后果者，根據有關法律規定處理。十二、任課教師工作量的規定
十二、根據學校教師現狀，為充分發揮現有教師的潛力，節約開支，訂立如下規定：
1、按任教班數來計：語、數、外學科每位教師每學期任教不少于2個班。分科后政、史、地、理、化、生學科每人任教不少于3個班。體育、信息技術學科每人任教不少于7個班。輔導不計在內。
2、若因身體健康原因達不到工作量者，各項福利按工作量等比減少享受。
3、實習期內的教師（或淘汰到下一年級的教師），若教學效果差，學生滿意率低，不能滿負荷工作者，各項福利按工作量等比減少享受。
4、若因有其他的兼職工作，而教學專業不能滿負荷者，視為滿負荷工作，若因年級班數限制，客觀條件無法滿足個別老師滿負荷工作，其工作量仍視為滿負荷。十三、學生作業檢查的規定
十三、布置作業是教師鞏固課堂教學，使學生鞏固所學知識并轉化為技能的重要途徑，老師必須具有設計、指導和批改作業的基本能力。具體要求是：
1、作業內容符合課標和教材要求，有利于鞏固和加深所學知識，有利于培養能力，發展智力。
2、作業份量、難度適當，課堂作業要占一定比重。
3、作業類型應盡量多樣化，綜合運用口頭、書面和實驗操作等形式，不要布置機械重復和大量抄寫的作業，更不得以多留作業或以重做作業作為懲罰學生的手段。
4、對各科作業格式要規范要求。嚴格要求學生按時、正確、整齊、獨立完成作業。對學習較好的學生適當布置一些難度較大的補充作業，對完成作業有困難的學生要進行必要的輔導。
5、教師對學生的作業要及時、認真批改。提倡課內作業隨堂批改。批改符號要規范，批語和批改日期書寫要明了工整。老師不得把批改作業的任務交給學生。
6、批改作業后要抓住優點和缺點及時進行講評。對于作業中出現的錯誤，要認真分析錯誤的原因，帶有共性的問題要在全班學生中進行分析和解決，個別問題可單獨指出，并督促學生及時改正。
7、教師必須用紅色鋼筆（圓珠筆）批改作業。
8、作業批改必須有日期、評語或分數（等次）。
9、批改中出現的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。
10、對于特殊學科的作業，如語文的作文，有眉批和尾批相結合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導學生自己訂正。
11、作業由教務處每月進行一次常規檢查，并寫出評價，其評價計入教師檔案。
十四、教師集體備課的規定
1、學校實行以備課組長為核心的集體備課制度。
2、每學期開始時，由備課組員根據實際自行商定集體備課時間，報學校備案。
3、學校教務處根據備課組規定的時間進行檢查，凡不到者一律記錄在案，周日例會公布名單。
4、集體備課要共同討論，達到進度統一、內容統一、基本教法統一、基本教學管理措施統一。反對一人備課其他人員照抄的輪流備課方法；反對人員集中，但不加商量各行其事的備課方法。十五、教師辦公秩序的規定
1、備課時間為各教研組所報時間。
2、備課時間內不準在室內接打手機。
3、備課時間內不準在室內會客。
4、備課時間內不準小孩進入辦公室玩耍。
5、備課時間不準閑聊。
6、晚自習下課后，不準在辦公室大聲說話。
7、不準學生或其他人留宿辦公室。
8、不準堆放其他雜物，學生考試期間不準擺放學生課本。
9、教師不準讓大批量學生進入辦公室，進而影響其他教師備課。
10、教研組長負責安排當天值日，教務處每天進行檢查，每周總結。
違背上述規定者，星期三業務會通報批評。
對學校管理的幾點建議當前學校管理總體是好的，各學校都群策群力，集思廣益，繼承本校優良傳統，借鑒外校先進經驗，在管理理念上不斷更新，在教學模式上大膽革新，出現一派百花齊放的景觀。但也存在著不少問題，歸納起來可以概括為“四重四輕”：
1、重升學輕育人一是高度重視升學率。尤其是當前高考的競爭已經下移到中考競爭，只有把更多的畢業生送進優質高中和重點高中，升學率上去了，這所學校在社會上才有美譽度和生存之地。二是把學校的功能定錯了位。認為學校就是一個加工廠，只有生源好才會加工成好產品，把學校的教學質量和在社會上的美譽度歸結為生源的質量，因此而大搶優質生源
2、重教學輕科研目前，在學校的教學與科研的關系上，出現了一些極端。一是，根本不要科研，只關注分數，只要能提高分數的，哪怕是笨重的戰術，都無所不用到極致。如壓縮學生休息和自由活動時間，搞題海戰術，課外搞培優，周末補課不休息，各種考試不斷，競賽不休。二是為搞科研而搞科研。要搞科研只是為了趕時髦，科研只立項不研究，只評比不應用，只用于應付上級檢查；搞科研完全成了走過場走形式，完全沒有任何實際效果，不但沒有促進教學，有時候甚至是擾亂正常的教學秩序。三是，一些學校的科研組織只是行政性的，成為學校領導為平衡人際關系而設立的虛機構。
3、重制度輕人文關懷一是只重視控制和約束，而輕視培養與規劃。過分強調制度的
1、切實轉變教育觀念，育人要以生為本
要切實轉變教育觀念，全面實施素質教育，育人要以生為本。一是學校教育要真正使學生全面發展，為學生創造全面發展的條件。二是，要為學生終身發展負責。學校階段是人的個體社會化的關鍵時期。這一時期．學生通過社會和家庭教育，尤其是學校教育．已初步具備了適應社會生活需要的世界觀、人生觀、價值觀等。從這個意義上蛻，學校教育必須為學生的終身發展負責。決不能犧牲學生未來的發展為代價換取眼前的成績，而應著重培養學生的能，教給學生學習求知的方法，提高學生的綜合素質。三是育人注重高素質。使學生會學習、懂規律、懂方法、能解決實際問題，培養高素質的人才。
2、要真正樹立科研立校的宗旨
教育教學是學校永恒的主題，教育教學質量是學校賴以生存和發展的根本保證。那么如何提高教育教學質量，保證學校的可持續發展呢？筆者認為，只有科研立校，才能從根本上保證學校的可持續發展。實踐證明，教師在日常教育教學活動中從事科研，不僅可以提高學生的學習興趣和成績，提升學生、家長以及社會對學校的滿意度，同時還可以培養學生的自信心、團體精神，滿足教師和學生的參與感、主體感和成就感，可使學校師生的精神面貌煥然一新，凝聚力大大增強。
3、學校管理要充分以教師為本
一是堅持思想管理原則，堅持正面引導，力求工作透明。要全面提高教師的教育教學水平，就必須加強對教師的思想管理。二是堅持評價管理原則，堅持科學評價，力求平等競爭。學校管理靠團隊精神，建立公平的競爭機制，建立科學的評價制度。三是創造健康的學校集體文化。學校要重視個體文化和團體文化建設，在精神、物質上路子大力支持，整合各種力量，協調好教師之間利益和責任的分配，并運用創新的教育價值觀、教育信念與教育思想。
4、切實抓好學校安全教育
是要從細節著手，從校園的基礎設施建設著手，排除校園安全管理的漏洞和在基礎設施建設方面的安全隱患。
意見11
1)利用思考題引課，讓學生較快進入課堂學習狀態是為新課教學奠定了基礎;
2)能利用簡單教具(如賀卡)化抽象教學為直觀教學，突破了教學的.一些難點;
3)教學基本功較扎實，教學思路較清晰，邏輯思維較強，能利用例探究引導學生積極參與課堂教學，課堂氣氛較活躍(師生互動較頻繁)教學效果較好;
4)注意稍微放慢課堂教學節奏，培養學生做筆記的習慣，另注意克服語言的重復;
5)建議：一道例題認真規范書寫，其它例題可直接點拔思路以增加課堂容量。
意見12
貴委發來《關于征求〈縣網格化工作人員選用方案（征求意見稿）〉意見的函》已收悉。我鎮高度重視，立即組織人員進行研究討論。經研究，我鎮對《縣網格化工作人員選用方案（征求意見稿）》無任何修改意見。
此函。
意見13
1、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
2、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作。
3、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。
4、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發現問題，團同事，互助協作。此間表示優秀，體現出了應有的精神和風采圓滿完成了本次實習。
5、xx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
6、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
7、該實習生在實習期間，熱愛學生關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。有耐心很重要，會幼兒的語言，動作語言輕柔緩慢。
8、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。
9、該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課評課，及時有效地完成實習任務。
10、xx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
11、待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
12、xx同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。
13、x同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。
14、x同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進步。
15、x同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
16、xx同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。
17、xx同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進步。
18、xx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
19、xx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
20、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。
21、該實習生在實習期間，熱愛學生關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。
22、該實習爭表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書速度教學方式內容……，努力求得學生利益。
23、xx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
24、待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
25、xx同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。
26、x同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。
27、x同學于xx年x月至xx年x月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。
28、x同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續努力爭取更大進步。
29、x同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
30、x同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
31、該員工能遵守本公司的規章制度，按時上下班。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產任務。在流水線作業中練成好能手。
32、能遵守本廠的規章制度，刻苦耐勞工作積極，表現優秀。
33、該生在我加工部實習期間，表現相當好，工作認真負責，受到我部師傅的表揚。本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規和單位規章制度，按時上下班待人有禮業務成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
34、xx同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。
35、x同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
36、x同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績
37、x同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
38、xx同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的.一致好評。
39、xx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
40、xx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
41、xx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
42、該生能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中x同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
43、該生工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
44、該生工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
45、該生在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
46、該生在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
47、實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
48、實習期為一個月。工作積極主動高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮認真聽取老同志的指導，不怕苦不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察體驗思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實
49、待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
50、該生待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
51、該生近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。
52、該生工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
53、x同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。
54、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。
55、該實習生在實習期間，熱愛學生關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。
56、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
57、該實習生在實習期間，熱愛學生關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。
58、有耐心很重要，會幼兒的語言，動作語言輕柔緩慢。
59、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。
60、該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課評課，及時有效地完成實習任務。
61、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
62、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作。
63、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。
64、在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主副班工作中取得了較好的效果。
意見14
該生非常注重專業知識的學習，態度積極、勤奮，能夠刻苦鉆研，積累了扎實的專業功底;同時，能注重田野調查能力的訓練和培養，將理論與實踐相結合，在實踐過程中，表現出較強的`組織和科研能力、較強的責任感和良好的溝通能力及團隊精神。相信該生會在今后的研究和工作中，取得好的成績。
意見15
家長反饋及意見一
具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的'知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發展。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。
家長反饋及意見二
孩子上初中了，開始不是很適應中學的學習環境，不過，我覺得她還是碰到了好老師。經過一個月的觀察，我覺得班主任羅老師是一位負責任的'好老師，有思想，有教點，更有一顆“公正、平和”的心。孩子交給他，我們很放心。譚佳最大的毛病就是膽小，不太自信，有時還要偷點小懶，不過，她很有上進心，總是希望自己能很優秀。所以，媽媽送你一句話：態度固然重要，行動比態度更加重要。一切都要付諸實際行動，不能只心里想想，嘴里說說只有切切實實的動手動腦了，才會學好各門功課。另外，要學會合理的安排好時間，學習、休息、健身都不耽誤。
家長反饋及意見三
我們家娃娃在家表現很好，尊老愛幼，是一個好孩子。懂禮貌，自信﹑勇敢，經常和父母溝通，回家能夠主動地完成作業。經常幫助他人，聰明，幽默，會和別人分享快樂，用自己的快樂感染周圍的'朋友，在家也幫助我們做一些力所能及的事，是個活潑，開朗，懂事的好孩子。我們父母一定全力配合好學校，好好教育孩子，讓孩子更好地成長。
家長反饋及意見四
感謝老師對我們孩子的'教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現很好，自理能力也在不斷提高，作業速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。反饋意見反饋意見書
家長反饋及意見五
孩子在家里是非常聽話的，作業也能認真的完成。老師布置過關的學習內容也是認真地在我的手里過關。總的'來說很樂觀，也很積極向上的。只是在數學上十分粗心，所以數學成績從小學到初中一直都不太理想。在家里，我們總是提醒她要仔細一點，細心一點。我們對她還是非常充滿信心與期望的，尤其是能在您這樣一位負責任的班主任老師的帶領下，我相信她會進步的也會是最好的。謝謝您能寫這樣一封意味深長的信給你的學生，讓我們作為家長的也要反思一些教育孩子的方法。作為家長我一定全力督促孩子的學習，使她在學習成績上有所提高。
家長反饋及意見六
我們在家里能明顯感覺到上七年級后有了很大的轉變，能把自己的事情認認真真地完成，不要我們監督與叫喊了，還能主動做些家務事，有什么事還主動向我們說說。我感覺到我們的'女兒長大了懂事了。在這里，我真心地感謝我女兒的老師們，同學們，給你們添麻煩了。謝謝！
我希望我的女兒在老師和同學們的幫助下能繼續進步。
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